Choroba alkoholowa jest chorobą nie uleczalną, chroniczną

PROJEKTODAWCA
Gmina Czerwonak/Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w
Czerwonaku
Gminna samorządowa jednostka organizacyjna
7771406548
632003035
Ulica: Plac Zielony
Nr domu: 1
Miejscowość: Czerwonak
Kod pocztowy: 62-004
Telefon: 618121488
Fax: 618121489
Nazwa projektodawcy:
Status prawny:
NIP:
REGON
Adres siedziby:
Osoba/y uprawniona do podejmowania
decyzji wiążących w imieniu
projektodawcy:
Osoba do kontaktów roboczych:
Numer telefonu:
Adres poczty elektronicznej:
Numer faksu:
Adres:
Autorzy:
Małgorzata Brzezińska-Karzek
Maria Jankowska
CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU
Choroba alkoholowa jest chorobą nie uleczalną, chroniczną, śmiertelną. Jest
spowodowana systematycznym nadużywaniem alkoholu, które może prowadzić do
wyniszczenia organizmu oraz śmierci. W związku z uzależnieniem jednej osoby choruje cała
rodzina.
Za rodzinę z problemem alkoholowym uważa się rodzinę, w której choćby jedna
osoba pije w sposób przynoszący szkodę. Głównie dotyczy to rodzin, w których ktoś jest
uzależniony od alkoholu. Człowiek pijący w sposób uzależniony lub nadmierny dostarcza
wszystkim innym problemów życiowych, finansowych i emocjonalnych, co sprawia, że cała
rodzina
boryka
się
z
szeroko
rozumianym
“problemem
alkoholowym”.
Można powiedzieć, że problemy związane z alkoholem ma nie tylko ten kto pije. Mają je
wszyscy, którzy pozostają w więzi z alkoholikiem. Ci, którzy go kochają i chcą o niego dbać,
którzy są od niego zależni finansowo lub emocjonalnie, którzy żyją z nim w jakiejkolwiek
wspólnocie.
Nadużywanie alkoholu staje się problemem coraz większym i wyraźnie zmienia
swoje oblicze. Zwiększa się zdecydowanie ilość kobiet nadużywających alkoholu.
Leczenie choroby alkoholowej dotyczy przede wszystkim sfery emocjonalnej,
psychologicznej, zmiany nawyków, stereotypów i zachowań. Choroba alkoholowa jest nie
tylko chorobą ciała, ale i chorobą duszy. Niesie ze sobą złe funkcjonowanie i niewłaściwe
nawyki w porozumiewaniu na poziomie rodziny i na poziomie społecznym.
Ponieważ choroba obejmuje całą rodzinę, więc także tych jej członków, którzy nie
piją, zmiany w funkcjonowaniu rodziny powinny następować w sposób systemowy z
wykorzystaniem poniższych działań zmierzających do poprawy jakości życia osób
uzależnionych i ich rodzin.
Cel główny:
Podnoszenie poziomu wiedzy i świadomości w zakresie alkoholowej problematyki.
Cele szczegółowe:
1. zwiększanie dostępności pomocy terapeutycznej i rehabilitacyjnej dla osób
uzależnionych od alkoholu
2. udzielanie rodzinom, pomocy psychospołecznej i prawnej, ochrona przed
przemocą, podejmowanie interwencji;
3. współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i osobami fizycznymi, służąca
rozwiązaniu problemów alkoholowych,
4. prowadzenie profilaktycznej działalności informacyjnej i edukacyjnej
w zakresie rozwiązywania problemów alkoholowych
5. kierowanie dzieci i młodzieży z rodzin z problemem alkoholowym na zajęcia
pozalekcyjne, obozy opiekuńczo wychowawcze, socjoterapeutyczne, świetlice
socjoterapeutyczne, pół kolonie.
6. wspieranie zatrudnienia socjalnego – Centrum Integracji Społecznej, Spółdzielnia
Socjalna, prace społecznie – użyteczne
W projekcie są trzy grupy docelowe:
1. Rodziny z małoletnimi dziećmi: 27 rodzin ( 44 dzieci )
2. Osoby samotne: 21 osób
3. Rodziny bezdzietne: 8 rodzin
STATUS
Status uczestnika
Liczba rodzin
Rodziny z dziećmi
Kobiety
Mężczyźni
Dzieci
Osoby samotne
Osoby uzależnione od alkoholu
Osoby nadużywające alkoholu
Bezrobotni
Bierni zawodowo
Zatrudnieni
Pracujący dorywczo
Niepełnosprawni
Niepełnosprawne dzieci
Osoby po opuszczeniu zakładu karnego
Osoby chore psychicznie
Samotne matki
Bezdomni
Osoby zażywające środki psychoaktywne w tym:
Narkotyki
Narkotyki u dzieci
Leki
Liczba
osób
56
27
57
56
44
21
23
43
9
10
40
8
16
1
10
2
3
0
4
0
1
Działania
1.
Działania podejmowane w obrębie aktywizacji zawodowej:
1.1 Rejestracja w PUP
Cel:
- uzyskanie statusu osoby bezrobotnej, dostęp do świadczeń zdrowotnych, zwiększenie szansy podjęcia zatrudnienia
1.2 Aktywizacja zawodowa
Cel:
- podjęcie zatrudnienia na umowę o pracę, umowa zlecenie,
- dostęp do kursów i szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe,
- kierowanie do Lidera Młodzieżowego Centrum Kariery,
- motywowanie do uczestnictwa w różnych projektach organizowanych przez PUP lub OHP np. „ Obudź swój potencjał” lub
„Aktywni 50+”,
1.3 Aktywizacja społeczna i zawodowa
Cel:
- podjęcie prac społecznie użytecznych,
- podjęcie zatrudnienia w Spółdzielni Socjalnej dla osób długotrwale bezrobotnych, zagrożonych wykluczeniem społecznym w
tym uzależnionych, chorych psychicznie, niepełnosprawnych,
2.
Działania podejmowane w obrębie leczenia uzależnień:
2.1 Zgłoszenie do GKRPA
Cel:
- motywowanie do podjęcia leczenia odwykowego,
- zdiagnozowanie bądź wykluczenie choroby alkoholowej,
- wydanie przez Sąd postanowienia o zobowiązaniu do leczenia odwykowego,
- podjęcie działań terapeutycznych,
2.2 Uczestnictwo w terapii leczenia uzależnień ( indywidualnej i grupowej)
Cel:
- utrzymanie trzeźwości,
- poprawa funkcjonowania rodziny,
- powrót na rynek pracy,
- uczestnictwo w spotkaniach wspólnoty anonimowych alkoholików,
- identyfikacja z problemem alkoholowym,
- nabycie nowej wiedzy i świadomości,
- uzyskanie wskazówek pomagających utrzymać abstynencję,
2.3 Uczestnictwo terapii indywidualnej i grupowej dla osób współuzależnionych:
Cel:
- edukacja w zakresie choroby alkoholowej,
- poprawa funkcjonowania rodziny,
- powrót na rynek pracy,
- uzyskanie wsparcia,
- wzmocnienie,
- uczenie się podejmowania decyzji,
- uczestnictwo w grupach samopomocowych ( al-annon),
- uczestnictwa w grupach edukacyjnych,
3.
Działania skierowane na małoletnie dzieci
3.1 Udział w zajęciach miejsc opieki realizujących elementy socjoterapii
Cel:
- nabycie umiejętności społecznych,
- pomoc w nauce,
- wsparcie emocjonalne,
- dożywianie,
3.2 Udział w obozach socjoterapeutycznych i wypoczynku letnim
Cel:
- zapewnienie odpowiedniego wypoczynku,
- urozmaicenie czasu wolnego,
- dożywianie,
- nabycie umiejętności społecznych,
3.3 Udział w indywidualnych spotkaniach z psychologiem
Cel:
- zapewnienie bezpieczeństwa emocjonalnego,
- nabycie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
4.
Działania w obrębie opiekuńczo – wychowawczym
4.1 Motywowanie do udziału w zajęciach Klubu Rodzica
Cel:
- nauka jak sobie radzić w sytuacjach trudnych,
- trening umiejętności rodzicielskich,
- podniesienie poziomu umiejętności i kompetencji wychowawczych,
5.
Kontakt z innymi instytucjami
- Szkoła
- Policja
- Sąd
- Kurator ( społeczny i zawodowy)
- Przedszkola
- Służba Zdrowia
- Urząd Gminy
- Spółdzielnie Mieszkaniowe
- PUP
- ZUS
- Poradnie Leczenia Uzależnień
- Zakłady Leczenia Uzależnień
- GKRPA
- PPP
- Pracodawcy
Cel:
- Wspólne działania pomocowe na rzecz osób i rodzin,
- Uzyskiwanie aktualnych informacji,
Narzędziem pracy pracownika socjalnego będą kontrakty socjalne, plany pracy socjalnej.
Wizyty w rodzinach odbywają się na podstawie harmonogramów utworzonych przy planach pracy socjalnej i kontraktach socjalnych.
Rezultaty i Produkty
1.
2.
3.
Opisz twarde i miękkie rezultaty oraz produkty projektu w odniesieniu do planowanych działań
Opisz w jaki sposób rezultaty i produkty będą monitorowane, badane
Opisz w jaki sposób rezultaty i produkty przyczynią się do realizacji celu
Realizacja projektu przyczyni się do osiągnięcia następujących rezultatów:
1. Rezultaty twarde:
- rejestracja w PUP przez 25 osób,
- podjęcie zatrudnienia na otwartym rynku pracy przez 20 osób,
- ukończenie kursów, szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe przez 10 osób,
- podjęcie zatrudnienia w Spółdzielni Socjalnej przez 4 osób,
- podjęcie prac społecznie – użytecznych przez 5 osoby,
- uzyskanie diagnozy choroby alkoholowej u 10 osób,
- uczestnictwo w terapii indywidualnej i grupowej przez 30 osób,
- kontynuacja terapii indywidualnej i grupowej przez 23 osób,
- kontynuacja terapii indywidualnej przez 13 osób,
- udział w edukacji dla osób współuzależnionych przez 10 osoby,
- odbycie zajęć edukacyjno – korekcyjnych dla sprawców przemocy 5 osoby,
- udział w indywidualnych spotkaniach z psychologiem dziecięcym przez 3 dziecko,
- udział w zajęciach świetlicy socjoterapeutycznej przez 15 dzieci,
- udział w obozach i pół koloniach przez 20 dzieci,
- udział w zajęciach Klubu Rodzica 4 matek,
- przeprowadzenie remontu mieszkania, zakup sprzętu domowego przez 1 rodzinę,
2. Rezultaty miękkie:
- zwiększenie poczucia wiary we własne siły i możliwości,
- przezwyciężenie indywidualnych barier w powrocie na rynek pracy,
- utrzymaniu trzeźwości,
- nabycie umiejętności społecznych,
- poprawa jakości relacji rodzic- dziecko,
- poprawa ogólnej kondycji psychiczno – fizycznej osób i rodzin,
- identyfikacja z problemem alkoholowym,
- wzrost świadomości w zakresie choroby alkoholowej,
- poprawa relacji wewnątrz rodzinnych,
- nabycie nowych umiejętności,
- uzyskanie wskazówek pomagających zachować trzeźwość;
Potencjał projektodawcy i zarządzanie projektem
1.
Opisz w jaki sposób projekt będzie zarządzany
Rolę koordynatora, odpowiedzialnego za podejmowanie decyzji pełnić będzie dyrektor GOPS, w ramach swoich standardowych
obowiązków. Rolę kierownika projektu pełnić będzie kierownik sekcji metodycznej GOPS. Kierownik projektu zapewni jakość
wykonywanej pracy będzie monitorować realizację projektu i sprawozdawczość organizowanej pracy, system podziału ról,
przygotowanie i prowadzenie zespołu realizującego, będzie czuwał nad jego pracą.
2.
Jakie zaplecze techniczne oraz jaka kadra zaangażowane będą w realizację projektu (wskaż osoby/stanowiska w projekcie)
Kadrowe:
- pracownik socjalny – wykształcenie wyższe w kierunku praca socjalna.
- terapeuta
- członkowie GKRPA
Rzeczowe:
- pomieszczenia opieki na dziećmi na terenie gminy Czerwonak wraz z wyposażeniem
- pomieszczenia w siedzibie GOPS, z dostępem do sprzętów biurowych: komputer, drukarka, kserokopiarka
- samochód służbowy GOPS
3.
Opisz rolę partnerów lub innych instytucji zaangażowanych w projekt
Partnerzy w realizacji zadań:
- Szkoła – wymiana informacji dotyczących dzieci uczęszczających do Szkoły
- Policja – uzyskanie informacji o interwencjach
- Sąd – wydanie odpowiednich postanowień; zawiadomienie Sądu z prośbą o wgląd w sytuację rodziny; zawiadomienie Sadu
przez pracownika socjalnego o występowaniu ewentualnych nie prawidłowości;
- Kurator – współpraca na rzecz poprawienia jakości życia w rodzinie;
- Przedszkola – wymiana informacji na temat funkcjonowania dziecka;
- Służba Zdrowia – uzyskanie informacji; wspólna wizyta w środowisku z pielęgniarką środowiskową;
- Urząd Gminy – uzyskanie informacji;
- Spółdzielnie Mieszkaniowe – uzyskanie inflacji ;
- PUP – wymiana inflacji za pomocą platformy SEPI;
- ZUS – uzyskanie informacji;
- Poradnie Leczenia Uzależnień – kierowanie na leczenie odwykowe;
- GKRPA – kierowanie na leczenie odwykowe; uzyskanie diagnozy choroby alkoholowej; przekazanie sprawy do Sądu celem
wydania odpowiedniego postanowienia;
- PPP – uzyskanie diagnozy; pomoc psychologiczna dla dzieci;
- Pracodawcy – uzyskanie informacji;
Data wypełnienia wniosku:
Pieczęć i podpis osoby/ób uprawnionej/nych do podejmowania decyzji wiążących w stosunku do beneficjenta.
HARMONOGRAM REALIZACJI PROJEKTU
Rok
Kwartał
Miesiąc
Zadanie nr 1: Działanie w obrębie aktywizacji zawodowej
Etap 1: monitorowanie rejestracji w PUP
Etap 2: monitorowanie podjęcie zatrudnienia na otwartym rynku pracy
Etap 3: monitorowanie udział w kursach, szkoleniach podnoszących kwalifikacje zawodowe
Etap 4: monitorowanie podjęcie zatrudnienia w spółdzielni socjalnej
Etap 5: organizowanie dostępu do podjęcia prac społecznie - użytecznych
Etap 6: kierowanie do Lidera Młodzieżowego Centrum Kariery
Etap 7: kierowanie na kursy, szkolenia i projekty
Zadanie nr 2:Działania obejmowane w obrębie uzależnień
Etap 1: zgłaszanie wniosków do GKRPA
Etap 2: motywowanie do podjęcia leczenia odwykowego
Etap 3: monitoring uczestnictwa w terapii odwykowej
Etap 4: motywowanie do uczestnictwa w spotkaniach AA
Etap 5: monitoring uczestnictwa w wspólnocie AA
Etap 6: motywowanie do podjęcia terapii do współuzależnionych
Etap 7: monitorowanie uczestnictwa w terapii osób współuzależnionych
Etap 8: rozmowy mające na celu identyfikacje z problemem alkoholowym
Etap 9: edukacja w zakresie choroby alkoholowej
Etap 10: rozmowy motywujące do utrzymywania abstynencji
Zadanie nr 3: Działania skierowane na małoletnie dzieci
Etap 1: monitorowanie udziału w spotkaniach z psychologiem
Etap 2: monitorowanie udziału dzieci w zajęciach miejsca opieki dla dzieci
Etap 3: monitorowanie udziału w półkoloniach i obozach
Zadanie nr 4: Działania w obrębie opiekuńczo – wychowawczym
Etap 1: monitorowanie udziału w zajęciach Klubu Rodzica
1
I
2
3
4
II
5
6
7
III
8 9
10
IV
11
12
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + +
+ +
+ +
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+ + + +
+
+
Zadanie nr 5: Kontakt z innymi instytucjami
Etap 1: współpraca z innymi instytucjami w działaniach podejmowanych na rzecz
Klienta
Zadanie nr 6: Zarządzanie projektem
Etap 1: nadzór nad projektem
Etap 2: ewaluacja projektu
+ +
+
+
+
+
+ + + +
+
+
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + +
+ + + +
+
+
+
+