1. Plan Pracy Przedszkola - Witamy na stronie Przedszkola nr 3 w

Przedszkole nr 3 im. Krasnala Hałabały w Rawiczu
PLAN PRACY
Na rok szkolny 2016-2017
PODSTAWY PRAWNE
 Statut Przedszkola
 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz.357) ze zm.
 Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2013 r., poz. 532);
 Rozporządzenie MENiS z dnia 9.04.2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki
(Dz.U. z 2002 r. nr 56, poz. 506)z późn. zmianami
 Rozporządzenie MEN z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. poz. 1170)
 Rozporządzenie MEN z dnia 17 czerwca 2016 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
 Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6,
poz. 69 ze zm.).
 Rozporządzenie 27sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. 2015 r . poz 1270)
 Rozporządzenie MEN z 25 marca 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w publicznych przedszkolach i
szkołach;
 Rozporządzenie MEN z 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola i szkoły krajoznawstwa i turystyki
 Rozporządzenie MEN z 28 sierpnia 2014 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola i szkoły krajoznawstwa i turystyki
/Dz. U z 2014 poz.1150/
 Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów przedszkola
Roczny plan obejmuje wszystkie ważne zadania do wykonania w danym roku szkolnym. Odzwierciedla nowe zmiany i ulepszenia
wprowadzone na podstawie przeprowadzonych badań /ewaluacji wewnętrznej/ i nadzoru dyrektora.
Stanowi kontynuację wcześniej rozpoczętych działań.
Jest dokumentem wykonawczym do koncepcji przedszkola, aktów prawnych dt. funkcjonowania przedszkoli. Jest przewodnikiem dla nauczycieli po zadaniach do
wykonania w danym roku szkolnym, przypomnieniem o terminach i powierzonych obowiązkach.
2
Plan opracowany w oparciu o:





I.
1.
2.
3.
4.
Treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola
Wytyczne MEN
Wnioski i zalecenia sformułowane na zebraniu Rady Pedagogicznej podsumowującej rok szkolny 2014/15
Wnioski z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych w poprzednim roku szkolnym.
Treści podstawy programowej
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017:
Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia
zawodowego do potrzeb rynku pracy.
3
Wnioski do pracy na rok szkolny 2016/2017.
Wnioski wysunięte na podstawie sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
1. Wspieranie rozwoju społeczno- emocjonalnego, samodzielności dzieci – nauka odpowiedzialności za własny rozwój, samodzielne podejmowanie decyzji – kontynuowanie indywidualizacji w pracy przedszkola. Wprowadzenie elementów planu daltońskiego:
2. Poszerzanie wiedzy technicznej dzieci w przedszkolu zwracanie uwagi na urządzenia dawniej a dziś nawiązanie współpracy z muzeum ziemi rawickiej.
Przy współpracy z rodzicami organizowanie na terenie przedszkola wystawy sprzętów dawniej używanych oraz współczesnych.
Zalecenia :




















korzystać z programów edukacyjnych – komputerowych dla dzieci;
wykorzystywać bum rurki do zabaw ruchowych oraz wystukiwania rytmu
nadal wybierać piosenki o prostej linii melodycznej, które dzieci mogą śpiewać w każdej sytuacji
w każdej grupie uczyć dzieci przyśpiewek oraz prostych tańców ludowych;
najstarsze grupy przygotowywać do wystąpień przed większą publicznością, nawiązać współpracę z instytucjami lokalnymi.
przesłać do kuratorium inne przedsięwzięcia realizowane w naszym przedszkolu w ramach „Dobrych praktyk” np. turniej sportowy, przegląd recytatorski;
utrwalać podstawowe słowa z j. angielskiego w różnych sytuacjach w ciągu dnia;
w prowadzeniu diagnozy wykorzystywać informacje z obserwacji pedagogicznej i diagnozować te obszary, które budzą wątpliwości;
zorganizować zajęcia otwarte dla rodziców w celu pokazania umiejętności dzieci;
w obszarze grup przedszkolnych przekazywać rodzicom ważne informacje drogą elektroniczną : e-mail oraz SMS
wdrażać dzieci do zachowania ciszy w niektórych sytuacjach, nie przekrzykiwania się, cierpliwego czekanie na swoją kolej;
hartować dzieci pod względem emocjonalnym;
zachęcać dzieci do korzystania z gier planszowych; pracować nad koncentracją uwagi dzieci;
kontynuować ćwiczenia artykulacyjne i komunikacyjne w przedszkolu oraz zachęcać do kontynuowania ćwiczeń w domu;
nadal prowadzić zabawy ruchowe w sali i na świeżym powietrzu;
nadal różnicować pracę z dziećmi w zależności od poziomu rozwoju i potrzeb dzieci Informować rodziców o działaniach podejmowanych w przedszkolu
oraz udzielać wskazówek do pracy w domu;
przygotowywać dzieci do nauki czytania i pisania przez systematyczne realizowanie zadań metodą MDS ;
planować pracę metodą projektów;
w tygodniowych planach dbać o właściwe rozłożenie zajęć zgodnie z zasadami metodyki;
remont instalacji elektrycznej fragmentami w miarę możliwości finansowych;
4
Obszar: Opieka, Wychowanie, Edukacja
Cel
Zadanie /sposób realizacji
1. Zaspokojenie
1. Weryfikacja ramowego rozkładu dnia wg. nowej podstawy
potrzeb
programowej w kontekście proporcji zagospodarowania czasu,
rozwojowych i
uwzględnienie w szczególności:
edukacyjnych,
- zajęć i zabaw dowolnych;
uwzględnienie zasad
- aktywności na powietrzu;
ochrony zdrowia i
- zajęć dydaktycznych / w tym j. angielski/;
higieny pracy.
- zajęć dodatkowych /religia/;
- relaksacja i bajko terapia.
/warunki do realizacji
podstawy programowej/
Organizacja
procesów
wspomagania
rozwoju i
Osoba
odpowiedzialna
Termin
realizacji
Zespół ds.
edukacji
09.09.2016
Nauczyciele grup
Wrzesień/
październik
Nauczyciele
grup
Rok szkolny
Nauczyciele grup
Rok szkolny
Ramowy rozkład
dnia
w/w w zależności od grupy wiekowej
3. Graficzne opracowanie i omawianie z dziećmi w grupach
organizacji dnia w przedszkolu, oraz kodeksu grupowego /w formie
rysunkowej/ -uwzględnianie praw i obowiązków dzieci.
Zapoznanie rodziców z ustaleniami w przedszkolu.
3.Różnicować pracę z dziećmi w zależności od poziomu rozwoju i
potrzeb dzieci . Informować rodziców o działaniach podejmowanych w
przedszkolu oraz udzielać wskazówek do pracy w domu. W rankach i
popołudniówkach prowadzić pracę indywidualną z dziećmi zdolnymi i
potrzebującymi pomocy.
2.
Dowody
realizacji
1. Organizowanie sytuacji edukacyjnych w celu wspierania rozwoju
społeczno- emocjonalnego dzieci poprzez rozwijanie samodzielności,
kształtowanie odpowiedzialności za własny rozwój, własne działania
umiejętność współpracy – wykorzystanie sposobu pracy z dziećmi wg.
Lustracja;
Zapis w dzienniku
i planie
tygodniowym
Obserwacja
bieżąca
Kontrola
dokumentów
/zapisy w dzienniku
i planach
tygodniowych/
Plany tygodniowe
Obserwacja bieżąca
od listopada
5
edukacji dzieci
/ kształtowanie
Daltona
umiejętności dzieci oraz
zadań określonych w
podstawie programowej /
2. Zachęcać dzieci do korzystania z gier planszowych; pracować nad koncentracją uwagi dzieci – hartować dzieci emocjonalnie umiejętność przegrywania, cierpliwego oczekiwania na swoją kolej.
Obserwacja bieżąca
3. Doskonalenie
koordynacji
wzrokowo
-ruchowosłuchowej.
1. Przygotowywać dzieci do nauki czytania i pisania przez systematyczne realizowanie zadań metodą MDS ;
Zapisy w
dziennikach i
planach
tygodniowych.
2. Realizowanie edukacji matematycznej wg. Edyty Gruszczyk-
Rok szkolny
Cały rok nauczyciele
grup dzieci 5,6 l.
Od października
2016
Plany tygodniowe
Dzienniki zajęć
Obserwacja zajęć
Nauczycielki
grup
Rok szkolny
1. Zorganizować wernisaż prac plastycznych na temat dowolny –
wybrać prace plastyczne wykonane przez dzieci w ciągu roku na różne
tematy – wdrażać dzieci podczas wykonywania prac do
zagospodarowania całej powierzchni kartki , przygotować pracy w
ramkach do prezentacji w szatni.
Lustracja –
wytworów prac
dziecięcych w
szatni
Nauczycielki
grup V- IV
II półrocze
1. Zajęcia otwarte dla rodziców pokaz umiejętności dzieci .
Zapisy w dzienniku
zajęć –rubryka
wydarzenia
Nauczyciele grup
Rok szkolny
w I i II półroczu
1raz
2. Podejmowanie pracy z dziećmi metodą projektów wg.
zainteresowań dzieci – kształtowanie u dzieci umiejętności zdobywania
wiedzy z różnych źródeł.
Plany tygodniowe,
dziennik ,
dokumentacja
projektu
Nauczyciele grup
IV i V
II półrocze
Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej - wspomaganie rozwoju
umysłowego dzieci – zachowanie porządku / dyscypliny/ w czasie
zajęć.
4. Kreowanie
sytuacji
edukacyjnych w
trosce o
harmonijny
i wszechstronny
rozwój dzieci
Nauczyciele grup
Maj
6
3. Rozwijanie muzykalności dzieci:
5. Doskonalenie
systemu

Nauka kilku tańców ludowych i przyśpiewek; piosenek o prostej linii
melodycznej;
Plany tygodniowe,
dziennik zajęć

Rozwijanie poczucia rytmu wykorzystanie bum rurek do zabaw ruchowych i
rytmicznych; wykorzystanie metody aktywnego słuchania muzyki wg.Batii
Strauss;
Obserwacja zajęć

Udział w cyklu spotkań z muzyką, z całego świata z Centrum Edukacji
Muzycznej „ATUT”;
Lustracja

Nawiązanie współpracy z instytucjami lokalnymi w celu prezentowania
umiejętności wokalno- tanecznych przed większa publicznością; Udział w
imprezach środowiskowych;
Obserwacja bieżąca
4. Korzystanie z edukacyjnych programów komputerowych,
z przestrzeganiem norm czasowych.
5. Umożliwienie dzieciom osłuchiwanie się z j. obcym w różnych
sytuacjach życia codziennego. Kierowanie do dzieci prostych poleceń,
zwrotów w j. obcym podczas zajęć, zabaw. Słuchanie utworów audio oraz
audiowizualnych w j. obcym przeznaczonych dla dzieci.
6.Realizacja tematów okolicznościowych związanych z kalendarzem:
Dzień pluszowego Misia, Andrzejki, Spotkania Świąteczne.
7. „Mali podróżnicy” – poznawanie Polski oraz innych krajów
europejskich /Francja, Włochy, W. Brytania…/ - poprzez realizowanie
tygodniowej tematyki dotyczącej tych krajów.
Plany tygodniowe,
dzienniki zajęć
Obserwacja bieżąca
5. Zorganizowanie w przedszkolu wystawy techniki - sprzęty
codziennego użytku dawniej i dziś.
6. Nawiązanie współpracy z muzeum ziemi rawickiej – oglądanie
stałej ekspozycji oraz wystaw czasowych przeznaczonych dla dzieci.
1. W różnych sytuacjach życia przedszkolnego odwoływać się do
Obserwacja bieżąca
Zapisy w dzienniku
i planach
tygodniowych.
opracowanych kodeksów postępowania - kształtować postawy
Zapisy w
dziennikach ,
planach pracy
Nauczyciele grup
Rok szkolny
Nauczycielki
grup
Według potrzeb
Wg. kalendarza
Nauczycielki
grup
Kwiecień/ maj
Lustracja
,Obserwacja
zachowań dzieci
Nauczycielki
grup
Wg. planu
grupowego
Nauczyciele grup
Wrzesień /
październik
7
wychowawczego
i samodzielności
odpowiedzialności dzieci za działania własne.
podczas pobytu w
przedszkolu
Obserwacja rok
szkolny
2. Organizować sytuacje edukacyjne nt temat wartości zawartych w
programie wychowawczym „Lepiej żyć” wg. scenariuszy /np. zajęcia
dydaktyczne oraz rozmowy z dziećmi w kręgu/
3.Wspólpraca z rodzicami w zakresie ujednolicenia oddziaływań
wychowawczych. /uwzględnianie i upowszechnianie wiedzy o prawach i
obowiązkach dzieci – wykorzystanie informacji na temat praw dziecka ze
strony UNICEF/
Kontakty
indywidualne
zapisy w kartach
obserwacji ,
obserwacja bieżąca
4.Tworzenie warunków do rozwijania samodzielności /prowadzenie
zajęć w małych grupach – w ramach 2/5 czasu nauczyciela/:
- rozbieranie, ubieranie, składanie ubrań
- mycie rąk, zębów/2x śniadanie, obiad/;
- pełnienie dyżurów: nakrywanie i sprzątanie stołów;
- sprzątanie sali, segregowanie klocków, układanie zabawek wycieranie
kurzu.
Plany tygodniowe,
dziennik zajęć –
arkusz analizy
dokumentów.
6. Kształtowanie
1. Systematyczne prowadzenie ćwiczeń porannych, gimnastycznych oraz
zabaw ruchowych gier zespołowych w sali i na świeżym powietrzu .
świadomości
zdrowotnej oraz
nawyków dbania o
2. Poznanie i przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania i
własne zdrowie,
korzystania z urządzeń w przedszkolu, w ogrodzie przedszkolnym, poza
zachęcanie do
przedszkolem przechodzenie przez jezdnię - ćwiczenia praktyczne.
aktywności ruchowej.
3. Nauka sposobów zachowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia –
zorganizowanie zajęć dla dzieci „mały ratownik” z udziałem ratownika
medycznego lub pielęgniarki. Utrwalanie wiedzy z wykorzystaniem
planszy pokazujących sposoby udzielania I pomocy oraz filmu
instruktażowego. Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja
Nauczycielki
grup
Nauczyciele grup
przy pomocy
personelu
Obserwacja bieżąca
obsługowego
w sali w szatni
Plany tygodniowe,
dziennik zajęć
Plany tygodniowe,
dziennik zajęć
Nauczyciele grup
Nauczyciele grup
Obserwacja bieżąca
Plany tygodniowe,
dziennik zajęć
Nauczyciele grup
Rok szkolny
Rok szkolny
Rok szkolny
październik 2016
Marzec 2017
II semestr
8
sytuacji zagrażającej życiu)
4. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola – we
współpracy ze specjalistą BHP i strażą pożarną.
Protokół
5. Organizowanie spotkań ze specjalistami z policji na temat
bezpieczeństwa na drodze, kontaktów z pasami oraz z nieznajomymi
osobami.
Dziennik zajęć
6.Udział w imprezach sportowych: „Turniej sportowy przedszkolaka’, „Turniej
piłki nożnej”, Rawicki festiwal sportu”, „Raz do roku wokół plant” - bieg
przedszkolaków, „Dzień Dziecka na żużlowo”
Plany tygodniowe
Dziennik zajęć –
wydarzenia
7. Układanie jadłospisów – zrównoważonych odżywczo, unikanie
produktów wysoko przetworzonych. Czuwać nad zbilansowaną dietązgodnie z zasadą „smacznie zdrowo, kolorowo”. Uwzględniać zalecenia
dietetyczne dla dzieci z dietą, bezglutenowa, bez mleczną. Wmiarę
możliwości sezonowo- zdrowe przekąski warzywne i owocowe z
produktów świeżych i suszonych owoców/rodzynki, morele, jabłka
pestki: słonecznik, dynia, orzechy, herbatki owocowe i ziołowe/
Kontrola
jadłospisów
8. Kształtowanie u dzieci nawyków zdrowego odżywiania –
organizowanie sytuacji edukacyjnych w formie zajęć praktycznych –
kulinarnych „Przedszkolne kuchcikowo”, zachęcanie dzieci do
przenoszenia wiedzy i umiejętności z przedszkola do domu.
9. Wypełnianie przez dzieci kalendarza:
 aktywności ruchowej- zgodnie z zasadą więcej ruchu w czasie
wolnym;
 zdrowego odżywiania- unikanie Fast-foud
10. Zorganizowanie poczęstunku zdrowych produktów dla rodziców –
szatni przedszkolnej w celu szerzenia poradnictwa żywieniowego.
11. Przekazywanie rodzicom wiedzy z zakresu zdrowego trybu życia
dzieci idących do szkoły:
- spotkania w grupach pedagogiem i dietetykiem w ramach programu
„Moje dziecko idzie do szkoły”.
Lustracja
Dyrektor,
Specjalista Bhp
Straż pożarna
2 x w roku
Nauczyciele grup
Rok szkolny
Grupy starsze
Wg.oferty
Dyrektor
Intendent
Rok szkolny
Szef kuchni
Przygotowanie
nauczycieli do
zajęć
Dyrektor
Intendent
Rok szkolny
Szef kuchni
Lustracja
obserwacja bieżąca
Palny współpracy z
rodzicami
Nauczyciel grup 5-6
latków ;Koordynator
programu
II semestr
2016/17
9
12. Podejmowanie działań mających na celu nabywanie postaw
gwarantujących zdrowie psychiczne:
 Kształtowanie u dzieci poczucia bezpieczeństwa fizycznego,
psychicznego, emocjonalnego realizacja zajęć z programu
wychowawczego „Lepiej żyć” – panowanie nad emocjami, kultura
zachowania wobec innych;
 Relaksacja: ćwiczenia wyciszające kształtujące cierpliwość,
koncentrację /Dennisona/;
 Realizacja bajko terapii – słuchanie i analiza literatury pokazującej
dobro i zło, wzory poprawnego zachowania.
13. Udział w projektach na temat higieny jamy ustnej np.
www.zebymalegodziecka.pl lub inne.
7. Kształtowanie
1. Założenie hodowli w kąciku przyrody
postaw ekologicznych - opieka nad zwierzętami i roślinami hodowlanymi w przedszkolu.
poznawanie przyrody 2. Realizowanie zajęć z edukacji przyrodniczej – wykorzystanie
poprzez działania i
wybranych zagadnień z programu „Badam ,obserwuję , wyjaśniam”
obserwacje
przyrodnicze w
2. Prowadzenie obserwacji przyrodniczych w kolejnych porach roku
naturalnych
zwierząt i roślin: /planowanie stałych aktywności , które będą ponawiane
warunkach.
w każdej porze roku/
a. Prowadzenie obserwacji, robienie zdjęć, tych obiektów, sporządzanie
notatek;
b. Cykl wzrostu roślin w zależności od pory roku – zmian wyglądu ,
formy działania człowieka – etapy uprawy i hodowli;
c. Z okazji Dnia Ziemi sadzenie drzewa/ z przesłaniem w butelce/
Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych nt. „znaczenie drzew dla
człowieka i zwierząt /co nam dają drzewa liściaste, iglaste i owocowe/
;ozdabianie drzew przedszkolnych kolorowymi girlandami
wykonanymi przez dzieci.
 Projekt plastyczny „Krajobraz za oknem – cztery pory roku”
wykonanie prac plastycznych, fotografii lub opis wybranego
Palny tygodniowe
Dziennik zajęć
Rok szkolny
Nauczyciele grup
Plany tygodniowe
Nauczyciele grup
Dziennik zajęć
Rok szkolny
Plany tygodniowe
Dziennik zajęć
nauczyciele grup
X-V
Lustracja
Plany tygodniowe
Dzienniki zajęć
Obserwacja bieżąca
– przygotowanie Nli do zajęć.
Nauczycielki
grup
Rok szkolny
10
krajobrazu za oknem czterech porach roku we współpracy z kołem
łowieckim Drop i rodzicami.
3. Zorganizowanie miejsca w ogrodzie przedszkolnym do
prowadzenia zajęć edukacyjnych: matematycznych, plastycznych z
wykorzystaniem naturalnych okazów. /zgromadzenie w skrzynkach:
szyszek, patyków, kamieni itd./
Plany tygodniowe
Dziennik zajęć
Obserwacja bieżąca
4.Realizowanie zasad selektywnej zbiórki odpadów:
 Praktyczna nauka segregacji śmieci w przedszkolu i środowisku
lokalnym; surowców;
 Gromadzenie surowców wtórnych wykorzystywanych do aktywności
Plany tygodniowe


ruchowej, plastycznej i muzycznej;
Prowadzenie cyklicznych zajęć „Drugie życie śmieci” –wykorzystanie
nieużytków w pracach plastycznych;
Udział w programach ekologicznych „Baterie, Puste tonery,
Zakrętki”.
5.Udział w akcji „Sprzątanie świata”:
- sprzątanie na terenie placu przedszkolnego oraz wokół przedszkola;
- udział w marszu i pikiecie ekologicznej ulicami miasta.
Nauczyciele grup
Obserwacja bieżąca
Rok szkolny
Lustracja
wytworów pracy
dzieci
Dziennik zajęć
Obserwacja bieżąca
Dyplomy,
podziękowania,
zdjęcia
7.W ramach zrównoważonego rozwoju - Zorganizowanie akcji na
terenie przedszkola „Podaruj drugie życie zabawkom”.
Lustracja
I Ty możesz zostać „Świętym Mikołajem” przeprowadzenie akcji
zbierania karmy i akcesoriów dla zwierząt Nawiązanie współpracy
ze schroniskiem zwierząt w ramach akcji „Bo zwierzaki trzeba
Rok szkolny
Dziennik zajęć
6.Udział w przedsięwzięciach artystycznych organizowanych w
środowisku lokalnym o charakterze ekologicznym:
- przegląd piosenki ekologicznej;
- przegląd przedstawień ekologicznych.
8.
Nauczyciele grup
Podziękowanie
Wszystkie grupy
Wg. kalendarza
Nauczyciele grup
5-6 letnich
Wg. ofert
instytucji
lokalnych.
Nauczyciele,
rodzice
Anna Majchrzak
Listopad 2016
Cały rok
Zdjęcia
11
kochać.
Obszar: Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka
Cel
1. Analiza
problemów,
trudności
edukacyjnych
oraz sukcesów
dzieci.
Zadanie /sposób realizacji
1. Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji pedagogicznych :
 Ustalenie pracy indywidualnej w zakresie rozwijania zainteresowań i
pokonywania trudności;
 Zapisywanie dodatkowych informacji o dziecku w kartach obserwacji;
 Przekazywania informacji rodzicom o postępach w rozwoju i
trudnościach dzieci w celu ujednolicenia oddziaływań Dom –
Przedszkole;
2. Dokonywanie diagnozy przedszkolnej /wykorzystanie informacji z
obserwacji pedagogicznych-diagnozowanie tych obszarów , które budzą watpliwości/
 Przekazywanie informacji rodzicom o rozwoju, trudnościach,
sukcesach dzieci w celu umożliwiania im wspomagania w osiągnięciu
dojrzałości szkolnej dzieci;
 Opracowanie indywidualnych planów wspomagania i korygowania
rozwoju;
 Prowadzenie i dokumentowanie wspomagania i korygowania
rozwoju dzieci 6 – letnich;
 Badanie efektów w odniesieniu do dzieci objętych wspomaganiem i
korygowaniem rozwoju – powtórne badanie gotowości szkolnej;
 Przygotowanie i przekazanie rodzicom informacji o stanie gotowości
dziecka do podjęcia nauki w szkole;
3. Analiza rozwoju dzieci w sferze procesu kształcenia oraz w sferze
procesu wychowawczego :
/ Po I i II półroczu ustalenie wniosków do dalszej pracy z dziećmi oraz wniosków do dalszej pracy nauczyciela; /sprawozdania z pracy dydaktyczno – wychowawczej w każdej grupie na koniec półrocza/
Dowody
realizacji
Arkusze obserwacji
pedagogicznej
Arkusze diagnozy
przedszkolnej
Informacje dla
rodziców
/potwierdzenie przez
rodziców odbioru
dokumentów/
Osoba
odpowiedzialna
Nauczyciele grup
Termin
realizacji
Wrzesień
/październik 2016
maj czerwiec 2017
Nauczyciele dzieci
6 l.
Grudzień 2016
kwiecień 2017
Protokolarz Rady
Rodziców
Sprawozdania z
pracy
, Protokolarz Rady
Pedagogicznej
12
2. Doskonalenie
systemu wspierania
rozwoju każdego
dziecka i udzielania
pomocy
psychologicznopedagogicznej.
1. Pomoc Psychologiczno-pedagogiczna:
 Ustalanie dla dzieci zakresu, form, czasu udzielania i wymiaru godzin
pomocy psychologiczno-pedagogicznej
 Opracowanie planu udzielania pomocy psychologiczno –
pedagogicznej w celu wspierania rozwoju dzieci przez nauczycieli
terapeutów;
Wykazy dzieci
,protokół Rady
pedagogicznej

Plan udzielania
PPP

Wyrównywanie szans – realizacja zajęć terapeutycznych i
logopedycznych w odniesieniu do dzieci objętych pomocą
psychologiczno-pedagogiczną;
Systematyczne przekazywanie informacji rodzicom o postępach
dzieci;
Dzienniki zajęć
PPP
Nauczyciele grup
Nauczyciele
terapeuci, logopeda,
koordynator
4. Bezpieczeństwo w
przedszkolu.
1.
Uruchomienie (w zależności od potrzeb) zajęć dodatkowych:



Religia p. Krystyna Chmielarz
Logopedia nauczyciel logopeda
Terapia pedagogiczna– nauczyciele specjaliści
2. Organizacja zajęć dla dzieci, które nie chodzą do przedszkola./sobotnie
przedszkole/.
Arkusz
organizacyjny
Ramowy rozkład
dnia
Harmonogram
spotkań,
Scenariusze zajęć
1. Przestrzeganie procedury bezpieczeństwa dzieci.
Październik
2016
Rok szkolny
Wg. zaleceń
ujętych w planie
PPP
/dokumentacja
PPP/
3. Poszerzenie oferty
przedszkola,
rozwijanie
zainteresowań;
promocja
przedszkola w
środowisku
Niezwłocznie po
uzyskaniu informacji
od nauczycieli lub
specjalistów
Kwiecień 2016
Projekt arkusza org.
na 2016/17
Dyrektor
Wrzesień 2016
Nauczyciele grup
Październik2016 maj 2017
Nauczyciele,
pracownicy
obsługowi
Rok szkolny
Obszar: Promowanie wartości wychowania przedszkolnego
13
1.
Organizacja wydarzeń przedszkolnych i środowiskowych we współpracy z rodzicami i
partnerami zewnętrznymi
Cel
Zadanie /sposób realizacji
Ogólnopolski „Dzień przedszkolaka”
Sprzątanie świata , Światowy Dzień Ziemi – marsz ekologiczny
Zielony dzień w przedszkolu
Organizacja konkursów wewnętrznych:
- Mój miś
-Cuda i cudaczki z jesiennych skarbów
- nasz patron Krasnal Hałabały
Dowody realizacji
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
we współpracy z rodzicami
Święto pieczonego ziemniaka lub Dożynki
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dzień Edukacji Narodowej
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Akcja „Kasztany” – współpraca z kołem łowieckim „Drop”
Pasowanie na przedszkolaka dzieci przyjętych do przedszkola z
grupy II , IV, V
Kronika przedszkola
podziękowania
Akcja charytatywna „Bo zwierzaki trzeba kochać”
Obserwacja
podziękowania
Kronika przedszkolna
Akcja „Drugie życie zabawek”
Obchody 11 listopada – kształtowanie uczuć patriotycznych dzieci
Przegląd recytatorski – rozwijanie talentów dzieci z rawickich
przedszkoli.
Spotkania wigilijne z rodzicami - koncert kolęd i pastorałek
Osoba
odpowiedzialna
Termin
realizacji
Nauczyciele grup
Wrzesień 2016
Nauczyciele grup :
III, IV, V
Koordynator
Anna Majchrzak
Wg. kalendarza
V. Wróblewska
A. Majchrzak
S. Hoffmann
Katarzyna
Kazubska
A. Majchrzak
V. Vróblewska
Nauczyciele grup
Rok szkolny
Październik
2016
Październik
2016
Jesień 2016
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Obserwacja,
Informacje w prasie
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
A. Majchrzak
Listopad 2016
Małgorzata
Nawrot
V.Wróblewska
Listopad 2016
V. Wróblewska
M. Nawrot
A. Majchrzak
Nauczyciele grup
Listopad 2016
grudzień 2016
Grudzień 2016
14
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wycieczki, zdjęcia/
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Nauczyciele grup
Styczeń 2017
Dyrektor
Grupy starsze
Styczeń / luty
2017
Luty 2017
K. Kazubska
Marzec 2017
Dni otwarte w przedszkolu dla rodziców
oraz dzieci nie uczęszczających do przedszkola
Obserwacja
Informacje w prasie
Stronie internetowej
Nauczyciele grup
Dyrektor
Luty 2017
Wielkanocny Poranek
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Herbatka z Babcią i Dziadkiem
Bal karnawałowy
Dokarmianie zwierząt leśnych w kwaterze koła łowieckiego
„Drop”
Powitanie wiosny
Organizacja XV Turnieju Sportowego Przedszkolaków - integracja Obserwacja bieżąca,
przedszkolaków z rawickich przedszkoli, zdrowa rywalizacja,
medale, informacje do
współpraca z Gimanzjum w Sierakowie
prasy
Kwiecień 2017
M. Nawrot
V. Wróblewska
M. Nawrot
A. Majchrzak
Kwiecień/ maj
2017
Starsza grupa
Dzień mamy i taty – prezentacja umiejętności artystycznych dzieci Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Wycieczki krajoznawczo – turystyczne – poznawanie bliższego
i dalszego regionu
„Egzamin” dojrzałości społeczno - emocjonalnej wychowanków:
Noc w przedszkolu
Zakończenie roku szkolnego
2. Promocja
przedszkola
1.Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja
udziału w konkursach zewnętrznych wg ofert
Karty wycieczek, zdjęcia
Zdjęcia, informacje do
prasy
Zdjęcia, informacje do
prasy
Dziennik zajęć
/ wydarzenia, zdjęcia/
Tablice ogłoszeń
Nauczyciele
wszystkich grup
Nauczyciele grup
przy współpracy z
rodzicami
Nauczycielki
z grupy IV, V oraz
personel
pomocniczy
Nauczycielki dzieci
6l
Zespół ds.
promocji
Maj 2017
Rok
Szkolny
Czerwiec 2017
Czerwiec 2017
Wg ofert
15
Strona internetowa
2.Informacja o przedszkolu w prasie, na stronie internetowej oraz tablice
informacyjne w szatni : - Oferty , - Sukcesy; -Ważne wydarzenia
3.Cykliczne wydawanie gazetki „Nowinki Krasnala Hałabały”
3. Działania na
rzecz środowiska
społecznego i
współpraca z
instytucjami i
innymi
podmiotami
środowiska
Gazety lokalne, tablice
informacyjne
Gazetka
4.Promocja Przedszkola w środowisku:
 Systematyczna współpraca ze szpitalem- prezentacja prac
plastycznych;
 Organizacja sobotniego przedszkola, drzwi otwartych, dni
adaptacyjnych; spotkania integracyjno- edukacyjne dla dzieci
nie uczęszczających do przedszkola – promowanie
wychowania przedszkolnego w środowisku.
 Dzielenie się dobrymi praktykami – wysłanie do kuratorium
informacji na temat realizacji w przedszkolu turnieju
sportowego, przeglądu recytatorskiego.
1. Udział w akcji charytatywnej:
- „Góra grosza”, zakrętki
- Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”.
2. Występy dla seniorów, wspólne warsztaty z podopiecznymi
MGOPS
Tablica w szpitalu
Zdjęcia, informacja do
prasy, kronika
3. „Wesoła choinka” – akcja pomocowa we współpracy z
MGOPS.
4. Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji
obowiązku przedszkolnego przez dz. 5- 6 l
5. Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową:
- ustalenie planu współpracy w zakresie poznania środowiska
szkolnego, wymiany doświadczeń; zapraszanie uczniów
i nauczycieli do przedszkola.
- podczas spotkań WDN analiza Podstawy programowej
pierwszego etapu edukacyjnego /kl. I/
Zdjęcia, kronika
Dyrektor
Zespół ds. promocji
Nauczyciele
Przedszkola
A. Majchrzak,
nauczycielki
Zdjęcia, kronika,
Zdjęcia, kronika, dziennik
Elektroniczne i papierowe
wykazy do szkół
Plan współpracy
Raport z ewaluacji
Plan WDN
Rok szkolny
Rok szkolny
Rok szkolny
Wg. potrzeb
Nauczyciel grup
starszych
Wg.
Zapotrzebowania
MGOPS
S. Hoffmann
K. Kazubska
Dyrektor
Grudzień 2015
Zespół do sp.
edukacji, opieki i
wych.
Nauczyciele dz.
5,6 l
30.09.2015
Październik,
marzec, maj
16
Dziennik. Plan tygodniowy,
Zdjęcia
Nauczyciele w
grupach
Rok szkolny
7. Współpraca z Sanepidem – realizacja programów:
- Program edukacji zdrowotnej „Moje dziecko idzie do szkoły”
„Czyste powietrze wokół nas”
Dziennik plan tygodniowy
Koordynator
programu Dzieci
5-6 letnie
Rok szkolny
8. Współpraca z Policją i Strażą Pożarną:
 „Bezpieczna droga...”
 „Obcy Niebezpieczny”
 ”Jak zachować się w kontaktach z obcym psem”
 - Niebezpieczne zabawy dzieci, jak unikać pożaru.
9. Obcowanie ze sztuką, literaturą – inspirowanie do rozwoju
dziecięcej ekspresji werbalnej i niewerbalnej:
a) Współpraca z teatrami objazdowymi z całego kraju wg.
harmonogramu : przedstawienia teatralne, koncerty muzyczne .
b) Współpraca z Biblioteką dla dzieci:
 Poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania
 Udział w zajęciach bibliotecznych
 Cykliczne prowadzenie zajęć „Czytanie bajek” – prze
pracownika biblioteki.
c) Zorganizowanie konkursu czytelniczego przedszkolu dla
starszych dzieci przedszkolnych na temat wybranych bajek.
Dziennik, Plan
Tygodniowy Zdjęcia
Zespół ds.
edukacji, opieki i
wychowania
Rok szkolny
6. Realizacja cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi – „Poznajemy
zawody naszych rodziców”.
5. Współpraca z
rodzicami i
wspieranie
rodziny w
wychowywaniu
dzieci
1. Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami.
2. Zebrania z rodzicami /rozpoczynające rok/
- zawarcie kontraktów wzajemnych oczekiwań – podjęcie działań
w celu realizacji oczekiwań rodziców;
- ramowy rozkład dnia;
- wybór trójek grupowych;
- przedstawienie praw rodziców wynikających ze statutu;
- zapoznanie z koncepcją przedszkola i rocznym planem pracy.
Harmonogram terminy
występów
Dziennik, plan tygodniowy
Dyrektor
Rok szkolny
Nauczyciele
Plan współpracy
Nauczycielki
grup
Do 10.09.2016
Nauczycielki
grup
Wrzesień 2016
Protokoły zebrań rodziców,
listy obecności,
17
3. Spotkanie trójek grupowych, ustalenie z RR planu
działania oraz spotkań z dyrektorem.
Protokolarz RR
4. Indywidualne kontakty – wywiad z rodzicami w celu
poznania środowiska rodzinnego, sytuacji społecznej dziecka włączenie informacji do arkusza obserwacji pedagogicznych.
5. Prezentacja postępów w rozwoju dzieci poprzez:
-organizowanie wystawek prac plastycznych w szatni
- organizowanie zajęć otwartych – prezentowanie umiejętności dzieci.
7. Wywieszanie na gazetkach informacji dla rodziców nt.:
- realizowanych w przedszkolu treściach, dydaktyczno –
wychowawczych, opiekuńczych odwoływanie się do realizacji
przyjętego programu i podstawy programowej;
-treści wierszy, piosenek;
- bieżące ogłoszenia i wiadomości z życia grupy.
9. Ustalenie z rodzicami zasad indywidualnych kontaktów konsultacje , ustalenie godzin / przekazywanie informacji o
wynikach obserwacji pedagogicznej o postępach dzieci oraz
wynikach diagnozy przedszkolnej; informowanie o sukcesach
i trudnościach w celu włączania rodziców do wspierania
osiągnięć rozwojowych i łagodzenia trudności/.
8.Warsztaty dla rodziców prowadzone przez specjalistów z
PPP wg. potrzeb rodziców i nauczycieli w ciągu roku szkolnego.
Dyrektor, rodzice
Do 30.09.2016
Arkusze obserwacji
pedagogicznej
Nauczyciele
Wrzesień –
listopad 2016
Wystawy prac
plastycznych, obserwacja
Nauczycielki
grup
I, II semestr
Nauczycielki grup
Przed
rozpoczęciem
każdego tematu
Tablice informacyjne,
Obserwacja
Protokolarz RR;
Dziennik /spotkania z
rodzicami/
Nauczyciele grup
Październik,
Listopad, Styczeń,
Marzec Kwiecień,
Maj
Daty ustalone przez
nauczycielki
Plan współpracy z
rodzicami
Specjaliści z PPP
wg. oferty
z PPP
18
9. Warsztaty dla rodziców, dziadków i dzieci prowadzone
przez nauczycieli:
- wykonanie świątecznej aranżacji sali: grudzień, marzec
Dziennik;
/współpraca z rodzicami/
10. Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców w zakresie
organizowanej w przedszkolu Pomocy Psychologiczno –
Pedagogicznej - włączanie rodziców do wspierania osiągnięć
rozwojowych i łagodzenia trudności.
Specjaliści zatrudnieni w
przedszkolu
11. Bieżące sugestie i inicjatywy rodziców na temat
funkcjonowania przedszkola i sprawowania opieki nad
dziećmi wykorzystanie „Skrzynki na pomysły i uwagi” –
umiejętność rozwiązywania powstających problemów.
Skrzynka na pomysły w
szatni
13. Pozyskanie od rodziców informacji o potrzebach i
oczekiwaniach wobec przedszkola – ustalanie kontraktów
wzajemnych oczekiwań.
Kontrakt wzajemnych
oczekiwań w formie
ankiety lub wywiadu
15. Systematyczne aktualizowanie strony internetowej –
wydarzenia z życia przedszkola dotyczące dzieci oraz inne
informacje o sprawach przedszkola.
Obserwacja
17. Dokumentowanie współpracy z rodzicami:
 Plan współpracy
 Listy obecności na zebraniach
 Protokoły
Dokumentacja nauczycieli;
Segregatory z kartami
przyjęć dzieci
Nauczycielki
Logopeda ,
\N- terapeuci
Koordynator PPP w
Przedszkolu , Dyr.
Daty ustalone z
rodzicami
Po wcześniej
ustalonym
terminie
Rok szkolny
Dyrektor
nauczycielki
Zespół ds.
promocji
Pierwsze
zebranie z
rodzicami
Rok szkolny
Rok szkolny
Nauczyciele grup
 Zgody rodziców: religia, zajęcia specjalistyczne, przetwarzania
danych osobowych, udział w wycieczkach, konkursach
 Upoważnienia do odbioru dzieci
15. Realizacja projektu „Cała Polska czyta dzieciom” we
współpracy z rodzicami i dziadkami innymi członkami
rodzin dzieci:
Dziennik
/ współpraca z rodzicami i
środowiskiem oraz z
Nauczyciele we
współpracy z
rodzinami dzieci
19

codzienna praca z książką ukazywanie dzieciom przyjemności pracownikami przedszkola/
ze wspólnego czytania ;
zapraszanie rodziców, dziadków i innych osób w celu
czytania dzieciom bajek / pracownicy administracyjnoobsługowi, przedstawiciel różnych instytucji ze środowiska
lokalnego/;
kontynuowanie akcji na rzecz czytelnictwa dzieci i dorosłych
Bookcrossing /uwalnianie książek – zachęcanie do
pozostawienia przeczytanych pozycji w szatni na półce i
przekazania dalej/;
zamieszczenie na stronach internetowych oraz na gazetce dla
rodziców wykazu literatury dla dzieci od 3-6 l./ ;
zorganizowanie konkursu plastyczno- czytelniczego dla dzieci
i rodziców – wykonanie ilustracji do bajki przeczytanej przez
rodziców.




Rok szkolny
Marzec 2017
OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM
Cel
1. Doskonalenie
systemu pracy
zespołowej w
przedszkolu
Zadanie /sposób realizacji
1.




Powołanie zespołów zadaniowych:
Ds. edukacji, opieki i wychowania
Ds. promocji
Ds. ewaluacji
Ds. procedur i regulaminów
2.
Ustalenie zadań zespołów - planu działania na rok szkolny 2016/17 w
oparciu o roczny plan pracy i plan nadzoru.
3. Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły
Dowody
realizacji
Protokolarz
Rady
Pedagogicznej
Protokolarz
Rady
Pedagogicznej
Dokumentacja
nadzoru
pedagogicznego
Osoba
odpowiedzialna
Termin
realizacji
Dyrektor
Do 5.09.2016
Zespoły
30.09.2016
Zespoły
Styczeń 2017
Czerwiec 2017
20
2. Doskonalenie
przestrzeni
edukacyjnej
1. Doposażenie placu zabaw w urządzenia sportowo-rekreacyjne :
zjeżdżalnia i górka wspinaczkowa. Bieżąca naprawa i renowacja Faktury zakupu
sprzętu na placu. W miarę możliwości finansowych zakupienie do Rada Rodziców
grup przedszkolnych nowych zabawek.
Dyrektor
Rok szkolny
2. Zakup dywanu do grupy V.
3. Uzupełnianie roślin w ogrodzie przedszkolnym: kwiaty cebulkowe , drzewka
owocowe / śliwy, grusze, jabłka/
We współpracy z
rodzicami
4. Bieżące remonty, przeglądy wg. zaleceń i zgodnie z obowiązującymi Dokumentacja
remontów; Protokoły
przepisami.
odbioru prac ,
protokoły kontrolne,
Księga obiektu
budowlanego
Dyrektor
Nauczyciele
I semestr
Dyrektor
Rok szkolny
Dyrektor
Rok szkolny
Zespół ds.
procedur i
regulaminów
Rok szkolny
5. Rozpoczęcie wymiany instalacji elektrycznej w przedszkolu.
7. W miarę możliwości finansowych remont jednej z sal przedszkolnych:
j/w
wymiana instalacji elektrycznej, wykładziny podłogowej, malowanie
ścian.
3. Aktualizacja
prawa wewnętrznego
1. Aktualizacja wewnętrznych dokumentów przedszkola w zależności Dokumentacja
przedszkola
od zmieniającego się prawa:
Protokoły RP.
- statut, regulaminy, procedury,
- prawidłowość zapisów w statucie,
2016/17
2. Przekazywanie Radzie Pedagogicznej informacji o zmianie w prawie
oświatowym, dokumentach przedszkolnych.
21
PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI:
LP
ZADANIE
NAZWISKO I IMIĘ NAUCZYCIELA
1.
Aktualizacja strony WWW, promocja
przedszkola, uroczystości
Anna Majchrzak , M. Lis
2.
Biblioteka
Katarzyna Kazubska
3.
Sprzęt nagłaśniający, koordynator
udzielania psychologiczno - pedagogicznej
Jolanta Filiopwicz
4.
Kronika przedszkolna, Uroczystości
Stefania Hoffmann
5.
Pomoce dydaktyczne, koordynator
programu Sanepidu,
Violetta Wróblewska
6.
Sprzęt gimnastyczny, szatnia dekoracje,
ogłoszenia, zbieranie pustych tonerów i
baterii .
Małgorzata Nawrot
7.
Lider WDN , Koordynator programów
oświatowych sanepidu
Anna Majchrzak
8.
Protokolarz
Anna Majchrzak, Katarzyna Kazubska
Zajęcia dodatkowe bezpłatne i pomoc psychologiczno-pedagogiczna
1.
Religia
Krystyna Chmielarz
2.
Terapia logopedyczna
Jolanta Filipowicz
3.
Terapia pedagogiczna
Stefania Hoffmann, V. Wróblewska
Inna działalność promocyjno – edukacyjna przedszkola
1.
Sobotnie przedszkola 1x w miesiącu
Wszystkie nauczycielki, dyrektor
22
ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI
LP
1.
ZESPÓŁ
ds. edukacji , opieki i
wychowania
SKŁAD ZESPOŁU
Katarzyna Kazubska , Małgorzata Nawrot
2.
ds. ewaluacji
zespół: ds. badania nt.
„ Organizacja i
efekty edukacji matematycznej” K. Kozubska, M.
Nawrot, S. Hoffmann
3.
ds. promocji
A. Majchrzak, M. Lis
4.
Ds. procedur i regulaminów
S. Hoffmann , K. Kazubska
5.
Pomoc psychologiczno –
pedagogiczna
S. Hoffmann, V. Wróblewska, J. Filipowicz
23