klucz - WordPress.com

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
ARKUSZA II
CZĘŚĆ 1. – ANALIZA PORÓWNAWCZA (30 pkt)
Zadanie 26.
OBRAZ A
A. Kompozycja
•
•
•
kształt pola obrazowego
(format obrazu): prostokąt
pionowy
kompozycja statyczna i
otwarta (przypadkowo
ograniczony ramami
fragment fasady gotyckiej
katedry, zajmuje prawie
całą powierzchnię płótna)
dominantę stanowią detale
architektoniczne: fragment
wimpergi na tle rozety
okna oraz portale (wzrok
widza prowadzony jest
pionowo)
OBRAZ B
•
•
•
•
B. Sposób
oddania
przestrzeni
•
•
•
•
bryła budynku
spłaszczona
rezygnacja z tradycyjnych
sposobów iluzji
rzeczywistości
przestrzeń oddana
wyłącznie poprzez
kontrasty temperaturowe
brak tradycyjnego
modelunku
światłocieniowego
•
•
•
•
C. Kolorystyka
•
•
•
kolorystyka zgaszona,
niezbyt intensywna
szeroka gama barwna,
choć zdecydowanie
przeważają barwy ciepłe
większą część płótna
•
•
Punkty
kształt pola obrazowego
(format obrazu): prostokąt
obraz A
pionowy
0-3
kompozycja zamknięta,
wyważona, z tendencją do
obraz B
dynamicznej (w obrębie
0-3
budowli wiele akcentów
pionowych, ale widać
wyraźne dążenie do
zdynamizowania
kompozycji poprzez
nachylenia pionów oraz
prowadzony w wielu
kierunkach dukt pędzla)
w pejzażu z widokiem na
gotycki kościół dominantę
stanowi usytuowana
centralnie sylweta kościoła
linia horyzontu przebiega w
połowie wysokości obrazu
bryła budynku mocno
zaznaczona
w obrazie wykorzystano
perspektywę malarską
(barwną): pierwszy plan –
barwy ciepłe, drugi –
pośrednie, trzeci plan –
chłodne błękity
perspektywa rysunkowa
(geometryczna)
potraktowana umownie:
boczne ściany katedry
biegną w głąb, a ich linie
dążą do zetknięcia się na
linii horyzontu
bardzo uproszczony i lekko
zaznaczony modelunek
światłocieniowy
kolorystyka obrazu jest
bardzo intensywna (barwy
nasycone) i sugestywna
(odrealniona, transponowana
przez uczucia artysty)
szeroka gama barwna,
obraz A
0-3
obraz B
0-3
obraz A
0-3
obraz B
0-3
•
D. Środki wyrazu
•
•
E. Krótkie
wnioski
końcowe
pokrywają plamy barwne
w odcieniach żółcieni
zaobserwować można
tendencję do stosowania
kontrastów
dopełnieniowych (np.
żółcień –fiolet) oraz do
kontrastów
temperaturowych (ciepłe –
zimne)
podstawowym środkiem
plastycznego wyrazu jest
miękko kształtowana
plama barwna, delikatnie
wtapiająca się w tło
obraz o charakterze
impresyjnym, malowany
krótkimi, „rozmazanymi”
dotknięciami pędzla
•
•
•
•
chociaż przeważają barwy
chłodne
przejście od błękitu w partii
górnej poprzez zielenie (w
obrębie murów kościoła) do
żółcieni pól w partii dolnej
w obrębie poszczególnych
płaszczyzn kolorów
obserwować można akcenty
barw sąsiadujących i
kontrastujących
podstawowymi środkami
artystycznego wyrazu są
intensywne, plamy barwne, obraz A
0-3
wijące się, niespokojne linie
i wyrazisty dukt pędzla
obraz B
obraz bardzo ekspresyjny
0-3
W obydwóch obrazach zaobserwować można odejście od tradycyjnego
sposobu obrazowania i iluzji rzeczywistości. Temat nie odgrywa
znaczącej roli (artyści skupiają się na formie). Pierwszy z obrazów jest
typowym przykładem dzieła impresjonistycznego. Jest to obraz
wrażeniowy (impresyjny), malowany pod wpływem chwili, drugie
dzieło zapowiada natomiast ekspresjonizm (jest przykładem dzieła
ekspresyjnego). Zarówno temat (motyw) jak i środki wyrazu są w tym
przypadku pretekstem do ukazania uczuć i przeżyć artysty.
0-6
CZĘŚĆ 2. – DŁUŻSZA WYPOWIEDŹ NA TEMAT (40 pkt)
Zadanie 27.
Temat 1. Wychodząc od analizy porównawczej Katedry w Rouen w południe Claude
Moneta oraz Kościoła w Auvers Vincenta van Gogha, na dowolnych przykładach z
historii sztuki wyjaśnij pojęcia: impresja i ekspresja.
Temat 2. Na podstawie twórczości wybranych artystów wykaż, w jaki sposób
przyjmowały się na gruncie polskim zdobycze impresjonizmu i postimpresjonizmu.
Kryterium
1.
Konstrukcja
wypowiedzi
2.
Sposób formułowania
myśli,
werbalizowania
wrażeń wizualnych,
interpretowania dzieł,
zjawisk
3.
Trafność
przytoczonych
przykładów
4.
Znajomość materiału
artystycznofaktograficznego
5.
Język i styl
6.
Szczególne walory
Uszczegółowienie kryterium
•
Punktacja
kompozycja pracy – właściwa struktura i proporcje
między poszczególnymi częściami
logika wywodu, klarowność
podsumowanie – umiejętne formułowanie sądów i
wniosków
0-2
0-3
•
poprawne analizowanie dzieł – trafność i bogactwo
spostrzeżeń
interpretacja treści – umiejętna, obfitująca w
skojarzenia i porównania
poprawność terminologiczna
•
•
przykłady tylko wymieniane
przykłady omawiane z uzasadnieniem
0-3
0-4
•
umiejętne wskazanie powiązań i zależności między
elementami formalnymi a indywidualnym stylem
artysty, wpływem epoki, ośrodka artystycznego itp.
znajomość opisywanego okresu – ludzie, fakty,
wydarzenia, dzieła, daty, tytuły
poprawność gramatyczna (fleksja, składnia),
ortograficzna, interpunkcyjna
estetyka języka
np. erudycja, oczytanie w literaturze przedmiotu,
powiązanie z innymi dziedzinami sztuki,
oryginalna, przekonująco udowodniona teza (należy
wskazać i podać konkretne miejsca w tekście)
0-7
•
•
•
•
•
•
•
•
Ogółem
0-2
0-3
0-4
0-2
0-4
0-3
0-3
40