Diagnostyka BudoW|ana || stopień

Diagnostyka
BudoW|ana
||stopień
Ct'
WYDZ.ARCHITEfiURY
KATEDRATECHNICZNYCI-1
PODSTAW
PROJEKTOWANIAARCHITEKTONICZNEGO
Pwti
v!tl
stacjona.nelna
odIeg|ość
Brak
zapoznaniest0dentaz diagno5tyką
budowaną
POLSKI
K2 UO1,
K7_U12
K1 U23
K1 U24
K1 U25
Potrafi uwzg|ędnićd.ne Uzyskanef diasnostyki budow|anejW WykonywanYmprojekcie
dypIomoWym
zWlqzanym
z budoWnictWem
]stniejącym'
Potrafi przygotowaće ernentYdokumentacjiprojektowejz !wfg]ędni€ n iem wynikóW badań
dia8nostycznych,zgodn!ez obowiQzujqcymiwymogam i dotycfącyrnizakresu i formy projektU
a r c h i t e k t o n i c z nbou d o w i a n e 8 oP' o t m f ip r f y g o t o w a o
ć b i e k td o r o z b u d o w vm o d e l n i z a c j i ,
p r z e b u d o w yi t p .o r a zd o o k r e s o w y c hk o n t r o lti e c h n i c z n y c h .
su1
su1
'.nal€ ź ywśtawić,
korzystając
f poniźsze]
ljsty,,yńbo| stosowanego
Śposobuwervfikócji:
ocena wi€dzy faktografichej,
su3
ocenaumiejęlności
ańaIizy]nformacj],
o.ena umiejętńości
wykożysrón]a
wiedzy
uyskańejw Emach różnycnńodu|ów
ocenaumiejętnośc]
kÓżystaniaf metodi
ja tekstowego'
ocenaopracÓwan
'€ o dziny wymaga]ace
befpośredn
ecÓ końtaktuz naUcfycieeń akademckim
'. pra.awlasńaśtudenta
oc€ n a !ńiejętńościpracyw 3|Upi€ '
sK3
ocena!ńieję!ńośĆi
organDa.jipracy,
ocenaUmiejętnoś.i
komunikacji,
ocena Um € j ętno.ci lozwiązywania
pob|eńów fu iązanvchf zawÓdeń
1.
2.
3'
4.
5'
6.
7.
8.
9.
pracremontowych,
Przykłady
związanych
f rofbudowąbudynku'
pracremontowych,
Przykłady
fwiązanychf przebudowąbudynku.
pracremontowych,
Przykłady
fwiązanychz nadbudowqbudynku.
Przykładyprac modernizacvnych,fwiązanychz poprawąw|aściwości
izo|acjitermicznych
budynku.
pracmodernifacyjnych,
przeciwwodnych'
Przykłady
związanych
z poprawąw.laścjwości
izo|acl'i
Wyniki badań dla8nostycznychjako dane do komp|eksowejoceny stanu technicheBo
budynku.
jako podstawaprzeglądóWi kontroIiokresowychbudynku'
ocena stanutechnicznego
Koniecfność
wykonywaniaopiniji ekspertyzW budownictwie.
Ocena stanu technicznego jako podstawa do wykonywania opinii oraz ekspertyz
architektonicznych,
budowlanychi
1. |'Jstawa
z dnia 7 |ipca1994r. - PrawobLrdow|ane
z późniejszymi
zmianami(stanprawnyna 5
października
(Dz.
pof.
2011r.)
U. Nr 156
1118)'
jakim powinny
2. Rozporządzenie
Ministra|nfrastrukurywsprawiewarunkówtechnicznych,
odpowiadaćbudynkii ich usytuowanie.(Df. U. Nr 75, pof. 690 z 2002 r.)wraf z zmjanami
llteratura
1. orobiec Ł. '|agsińskiR. PiekarczykA., ,,DiaBnostyka
konstrukcjiże|betowych,,
Wydawnictwo
NaukowePWN Warszawa2010
2' (amiński M. ,,Trwałerozwiązanianaprawcze w obiektach budow|anych,,-oo|nośtąsk
WydawnictwoEdukacyjne
Wrocław2010
3. Kamiński M' ,,Wspó|czesnemetody naplawcfe w obiektach budow|anych,,Do|nośląskie
WydawnictwoEdukacyjne
Wroclaw2010
4. MasłowskiE,spiżewskaD. ,,Wfmacnianie
konstrukcjibudow|anych..
Arkady2000
pEykładowe
pEe2 nudema
Pytania/zadaniareal|zowane
PlzYgotowani€danYchdo projeKulolbudowyd|azadanegobudynku
ob€ c nośćna zajęciach,
teminowe oddaniepoprdwniewykonanych
zadańćwiaeniowych,
jałośćwYkonwa.ych ćwiczeńi wiedza zdobyta podczaszaj*'
S T M I N A R I AO B I E R A I N EV : p O l w o l A R C H I T E K T O N I C Z NI YU R B A N I S T Y C Z NG
YD A N S K A
A:01590
Katedra H stori ,Teor i Arch t.i Konserw' zabvtkóW
A r c h r t e k t u r au r b a n s t v l a
semestrstudÓw
s t a c i o n a r n eI I s t o o n i a
ECTS
dr hab. inż.arch' A|eksanderPiwek, prof. nadzw' PG
Mqr inż-arch. Piok samó|
|2
2
student zna podstawowecefury w histori Gdańska i ich fwiązek f Ukladem Ulbanistycznymmiasta oraf rozwojer
student potral wym enić główneźródłaW edzy opracowaniana temat arch tektL]ryi !rbanistyk Gdańska
s t u d e n !z n a h ] s t o r i ęb u d o w | a n w
ą y b r a n e g oo b | e k t Lf a] b y t k o w e q ow G d a ń s k u
student Wykonujeposter na ternat wyb|ane!o ob ektu zabytkow€ g o, gdzie za pomocą metody 9rarcfnej opisow
Drezentuiehlstorie teoo obiektu
1 ' W D r o w a d z e en' G d a ń s kr o m a ń s k' o D a c t w oW o | i we
2' Gotycka architekturasakra na Gdańska . kościo|yparafia|ne
3' Gotycka architektura sakra]nó Gdańska . szpita|ei k|asztory
pubIicznejW gotykU.
4' swieckie obiekĘ użyteczności
5' NowożytnebudownicLwomieszkaniowew Gdańsku - typo|ogia,sty|e, detal
6' Rozwój przestrzennyod |okacj]miasta do pocz. xlx w'
7 ' N o w o ż y t n be u d o w n i c t w uo Ź y t e c z n o śpcui b | c f n e jw G d a ń s k u( X V i x l x W ' )
8 ' R o f w ó l p r f e s t ż e n n y a r c h i t e k t o n i c f nGyd a ń s k aW X I X W .
9 ' P o c z . t k in o w o c z e s n o ś- cG d a ń s kW I p o | 'X X W '
10' Q.ovadis 9dańsl|ed'ogIdo.owo'/e\noś1'
Literatura oodŚtawowa
KoWa|skiJ., l4assalski R'' stankiewicz )., Rozwój urbanist/any i architektanicznyGdańska, |w|) Gdańsk. ]ego
dzieje i kulturd, Watszawa 1969
ILrbIszerrnerB., stankiew cz )', Gdańsk' Rozwój urbanistycznyi architektonicznyaraz powstanie zespałuGdańsk.
SoDa(Gdvn ia. warszawa 1959.
Lite.atura !zuPełniająca
Archeológia Gdańska, pod red' H. PaneraIt.1, Gdańsk 2006'
Buka c , Fortyfikacje Gda ńska i ujścia wisły 1454.1793, sapot 2oI2 '
DeLrrerW' G', Gd3ń5k lje90 kościo,. Dokunentacja 56 zabytkawych istniejącychi nieistniejącychkościołów
GdańŚka, Bydgoszcz - |nowrocłaW2003'
ft e* ch ]., Gdańskie zabytki architekturydo kańca XVt wieku, Gćańsk L997'
Gdańsk, pannjk historii, cz' 1, pod red' A' Koslarcfyka, cdańsk 1998'Gdańsk, ponnik histarii, cf' 2, pad rcd' P'
Najmajera, Gdańsk 2001'Hirsch R', BL]kaIG'' stżok I'' Fo|tyfikacje,,,3o dni',' || 2/2oo5,P wek ^'' Architektura
kościałapocysterskjego w oliwie ad XII do XX wieku' świątynia zakanna bjałych nnichóV!, Pe|9|n 2006.
zarcbska r., Przebudoila Gdańska w ieoo zlotyn w,ełU. Warszawa 1998.
Wykład
c w i c f e n i a I L a b o r a t o r i u mI
Prole|t
I
I sem|nanum I suma qodzin
0
30
o
0
0
3o
Kryteria oceniania: składowe
op|acowani€qraf]czne
|
1oo.o
P.zykładow€zagadnienia/ pEykładowepytania/ rea|ifowaneza.lania
D a t a w y d r u ru :
19.09.f0t313:19
l
1oo'o
F o R M A / F U N K o A P R o G R A M o W A NIl EP R o ] E ( T o W A NBI EU D Y N ( Ó Ws Ł l J i B Yz D R o W I A
*
A _MK_4/1
TEl'
f
Archit€ ktur. iUrbanistyka,
l.Ń.
35
f
KatedraArchltekt!rys|Użby
zdrow!a
d r i n źa' r c h . l a r o s l aBwą k o w s k i
d . i n ża' r c h J. a c e kP o pa t e k
0
15
obejrnuje rofwój um ejętnościb!dowania!kładówfL]ńkc]oiaInychob ektÓw o z|ożonejfunkcii oraz
rofwój umlejętnościbudowan]aforńY ob ektu w oparciu o pEy]ęte za|ofen a fUikcjona ie na
p r f y k l a d f e w Y b r a ń y c ho b i ek t Ó w n u ż b yz dr o w ń ( p n y c h o d na , o dd f i a ]] ó żk o w y ,i p i t a j e d n e g od n j a ]
c e | z a j ę ć( f a m e ż o n e e f e k t yk 9 t a ł c e ń ] a p
) :o f ń a ń i em e t o d p r a c yn a d k o m p o z y c j ą
a r c h i t e k t o nc z ń ą
o b e k t U o z t o ż o ń ef ju n k c ] if, u W f g ę d n ] e n i e m w f a ] e m n Ypc ÓhW i ą f a ńp t r e s t n e ń i y c h f u n k c ] o I a ] n V c l r
o r . f w y p o s a ż e n il an s t a | a c y i n e gl toe c h ń oo g c z ń e g ob ! d y n k u
a)
b)
c)
ś Wa d om o ś ć
w f a j e ń i e 8 o W p l y w ur o f w i ą f a ńf ! n k c j o n an y c hl t e c h n i c f ń y c hb u d y ń k !
poznan e czynników kzta|tu]ącychfol.nę arch tekton -ną budynk!
rÓzUm enie powiązań nriędfyformi architekton]cznE,kÓnnr!kc]ą Wyposaźeiierntechn cznVm
budynkuoEfjegofunkc]ą]rof!mieniefa]eżnośc!fuńkc]ora|.ychmiędfyczĘściamlf]ożÓnego
i ! n k c j o n an e b ! d y ń k u
d)
u ń i e ] ę t n o śf ćn t e g r o w a na f o r m V ,f u n k c j ik' o n s t r ! k c i i w y p o s a ż e n itae c h r i c f n e B ob U d y n k ! ]
! m ] e j ę t n o śr Ć
o f w i ą f a na k o n f | ] k t ó w f u n k c ] o ń oa p ż e s t l f e r n y c hd a b u d y n k uo z | o ż o n ef i! . k c i i ;
u m l e j ę t n o śr oćf w i ą f a ń . p l o b I e r n Ó wc h a r a k t e r y 5 t yncVf c hd L ao b i e k t ó wŚ | U ż b fyd l Ó w ] a
P r a k t y c z npar,o b L e m Ó w a
elekĘ ksztżl.enia ' p.zedr..'o.u
K1 WO1
Ma komp|eksowąwiedfę dotvcfącą wspókzesiej ętU k] le|acj f alch tektulą
5W1,5W2
K1 KO5
Potrafi zaprezentowaĆróżnesposoby rozw ąfania prob emu twórcfego,]ak równ eźpżekafać
nformacje dotycfące re acj fachodfących pom]ędzvłÓdow śkeń i]egÓ użytkÓwń k]eń w
5U4,5U5
pot.af] w sposób świad omy ws pó|pracować w fespo e, potrafl a na fowa Ć flożone infolm3cie
dotVcfące środkówpnekazu artystVcfnegowe wspót.fesnVm łÓdÓwiskU mediów
sKl,sKs
|..na|ety wŚtawić,tor'Ystaiąc f poniższej|iŚtY,syńbo| siGowane8o 'posobu werY'{ikecji|
końp.t€n.je
sx1
ocena wi€ d f y f akogńf i.f nej,
5V
f
3
anaIizyin'orma.ji,
ocenaumie]ętńoŚ.i
5(2
wytoży3lania
o.en. umiejęt.ości
wiedfYu.yskanejw.ańach tóinvch
sx3
kożyŚtańiaz ńetod
o.ena umjejętnoś.i
pracyw 8lupie,
ocenaumiejętnoś.i
ocenauńiejĘtności
o.3anDa.jipGc'
o.eńa uńiejętności
komonikacji,
oceńaop.acow.niat€ k Śtowe8o'
5
społeen.:
sh5
lozwiąfylvan]a
ocenaumi€ j ę1noś.i
plob|€ ń ów zaiąfany.hz f ówodem'
rEodŹińywymaea]ącebezpośredńie8ÓkÓntaktuf naUcfycieem.kadeńLckim
rr pta.. własnastudeńta
TR€5c|PRoGRAMoWE
_ wYbranezagadnieńiadotycfącewspółdzialania
twÓrclościmedi.Inej(fiImowe'a
1' Wprowadzenie
środowiska
architektUry'opis probIemLl
2' Moż wość
Udfialutwórców architekt!rVwtwoneniu dzie|fi|mowychpowstawańiepromowan]ekon
archtektury
- plefentacja'pRyk|ady
Nag.odyoskaraze sceno8rafię
p
|
a ń a cfhi m o w y c h- p r e u e n t a c ijda v s k u s j a
l
k
o
n
y
a
r
c
h
l
t
e
k
t
u
n
r
a
y
s|ynne
fńane p|ene'y- prezentacla,
WtWórcfości
fiImowej,slynneobiekty,
PolskEtradycjescenoglaficzne
dotvczącet€ m atyk] plezentacji
dYskuŚjai konsu|tacje
Wybranep2Yk]adydzieiarch]tektonicznych'
6' Twófczość
f]lmowaa dzia]aiiamark€ t ]ngoWapromująca
W.rsztatÓw
omówieńie ńateria1ówwar'tatowych,wifjaWterenie dotyclącatemŹtu
indylviduaInie
Iubwzespo|.ch
Przedstawieńie
7' DVskusja
dotyczącawizjiwterenie,dyskusjawarsztatowa
pnestne.i
prfestżeńńych,
f
Uwfględn
enienr
moŹ|iWoścj
użycia
moŹi]wych
rofwiązań
dwuosobowych
l pIanu'
dIace|Ówsceno8ratii
ńateńat wyników'
8' PlezentacjagraficfnawYników,dYskusja
literaturapodstawowa:
bYfdrowla,,,ArkadV,W.6zawa, 1973
n e obiektów5łuż
1. luraszvńskiJanusf,N]ts.hAnd2ej ,'ProjektoWa
archi1ecture,,,
LońgńanGroupU( Ltd,1994
2. JamesP.u|,NoakesTonV',Hospita|
3' verd€rberstephen,,|ńnovations]nhoŚpitaIarchitectUre,,,Rout|€dgeTay|ot&Franci9Group,NewYo
2010
3'
4'
5'
Iitelatulauzupelniająca:
1. czasopisma:
Architectured'Aujou/hu,ArchtectuGl 0esign,ArchitecturalBecord,ArchitecturalRevew,
1'
2'
Brak
prezeńtacji
pokaf0jącej
pQyjętąm€ t odę ksztaltowanla
formVobieKu
Przygotowanie
ur e z e n t a c j i
o b e c n o śr ać f a j ę c . c ha, k t y w n U
Y d fa | w o m a w i a r i p
UrbanLAB3.0
przeztechnoIogię
przestrzeni
Inżynieria
mieiskiej
wspomagana
(WA+WET|)
cyfrową- teoriai praktykainnowacyjności
(Partner\\ proiekcic s 37 Buildingurbansecurilvthroughcitizęnspanicipation.
CiFosa CitizensforSecurilv)
clt
pw'i
Architektura
! urbanlstyka
dr ]nż.arch'TomaszRozwadowski
dr med,Marek B!kowskl GuMed,
m g rl n ż ' ] a c e k G Uń zs k i P r e z e ]sN '
d . h a b 'M a r e kM o y y ń s k rp r o t n a d z wP G
_ Kated6systemówGeolnfoImatYcznych'
wVdriaiElek.ronikl,
Telekom!nlkacll
30
Pożądanaznajomośćję,- an8ie|5kie8ona poziomje pozwaIajqcymna korzvstanie
z literaturvorzedmiotu
Architekti urbanistapracujQcyw drugiejdekadzieXX| Wieku nie możeogranicfaćswej
interwencjiprojektowejtylko do oryginalnegodefiniowaniaprzestrzeni.Prawdziwym
Wyzwaniem jest innowacyjnainterwencja W niedoskonałą|ub zaburzoną funkcję
społecfnqmiasta. zarfądzanieprzestrzeniąmoże i powinno efektywnie kształtować
jednostką imiastem. lnterakcjataka
wzajemne reIacje pomiędfy społeczeństwem,
Wymaga unikaIne8opołączeniawarsftatu urbanistycznegoz doświadczeniem
wielu
psycho|ogia
innych dfiedzin i dyscyplin,częstotak odIegłych
itechnologie cyfrowej
iak
komunikacji(lCT)czy analitykabiznesowa(Bl)
ce|em kursu jest badanie ifaawansowanie Wiedzy dotyczącejWyzwań projektowvch
fWiqfanychz fenomenemzłożoności
Współcfesn!ch
miast'Zadaniemkursujest ukafanIe
znaczen.aiWpływuprocesóW2achodfqcych
we Współczesnej
cywiIizacjina współczesną
praktykę Uprawiania zawodu architekta oraz prfYgotowaniestudentóW do pracy
w interdyscvpIinarnych
zespołacheksperckichi projektowych.Kurs adresuje także
ksztaltowanieumiejętności
aktywnegoWprowadzaniaproponowanychrozwiqzań do
otoczeniabiznesowepo.
] ę f V kp Ó L s k i /a n g e 5 k
efełĘ kżta|cenia f pifedmiotu
K1_U21
p rćf e m i a nW 9 p ó ł c z e s nceyj w i I D a c w
r o z u m ] ez ł o ż o n o ś
]i zakresi€ B+R
5W1,SW3
potrafiocenićprfydatność
rutynowYchi alternatYwnych
nretod] narzędzstosowanych
W
proce9ie
ksftałtowania
środowiska
mie]skiego
orazWybrać
i zastosować
WtaściWq
metodęi
narzędfIa
sr.l1
p o t r a f ip r z e p r o w a d 2 inća u k o w ar € f | € k 5 j ę d o t y c z ą c qa p I i k a c y j n e gf o
3stosoW.nia
proponowanycn rozw|qfan
K1 U12
5 U 1 ,5 U 2 , 5 U 3 ,
potraf!
przyjmując
Współdziałać
i pracować
Wżespo|e,
w nimróżnero e podczas
ana]izy
tworzeniastrat€ g ii projektow€ j
s(1, s(2,s(1,
WYkorzystu]e
źródła
przykładY
dostępne
informacji,
Wtymźródła
e|ektron
czneana zLrjąc
dobrychpraktyk
W zakr€ s ]eksftałtoWania
kra]obfazU
2urbani2oWanego
sLr4
1łina]eżywŚtawić,korzystającfpon]źsze]lkty,5ymbośtosowane8osposobuweryiikacj]]
Ócena wiedzyfaktograiiczn€ j ,
o c e n au m i e ] ę t n o p
śr.a|. YW g r u p e '
oc€ m um ejĘtnościana],y infÓrma.jii
ocenaUmiejętnÓśc]
wykonystania
W|edży
ufvskanejw6fuachróŹnvchmodulów
oc€ n a umi€ j ętnÓśĆ]
korżystania
f melodi
ocenaopracowanra
@R$oweco
. 3 o d f n y v J y m a 8 J j ą . e b e f p o ś r c d n e E o k r n r a knL au U
f .fV.ieIema|.demi.kim
- ' p r a . r w r r s n al t u d e n t a
pńcV
ocenaumie]ętnoś.iorganizacj
ocenaumiejętnoś.i
komunikJ.ji'
o.eńa uń]ejętnoś.i
ro:w|ązywania
orobIemówuwiafanVchf f awodem,
Program fostał prfygotowany wspó|nie przez zespół naucfycieIi uniWersyteckich
i praktykóWbifnesu i adresowanyje5t do studentóWWydziałuArchitekturyoraf WydfiałU
Elektroniki,TeIekomunikacji
i InformatykiPoIitechnikiGdańskiej' Kurs zbudowanVjest
W oparciu o metodę ,,|earning
bV doing,,- uczestnicykursu'studenci WET| i WA Wraz
gośćmi ek5pertamikiIkudziedzin,W5póIniebędąbadaćsposobyłączenia
z zaproszonymi
Wiedzyf różnychdYscypIin,
adresujqcfarówno potencjaInekierunkii scenariuszerofwojU
miasta, jak i praktycfne innowacje, które mogq bVć Wprowadzone na pofiomie
codziennychaktywności
miejskiegożycia'
W tej edycji kurs będzie rea|izowanyw ramach międfynarodowegoprojektu ciFosa,
a tematem głóWnyrnbędfie fagadnienieszerokorofumiane8obefpieczeństwaW mIeście
je8o fapewnienia z pomocą najnoWszychtec|,]noIogii
i moż|iWości
informatycfnych'
jest
GłóWnymprzedmiotemteoretycfnychzainteresowańkursu
ap|ika.yjny charakter
wiedzy stqd projektvopracowywanena zajęciachbędq przvbieraćformę scenarluszy
i bifne5pIanówzmierzajacYch
do reaIne8oWprowadfeniaich w życie.
Tematyspotkań:
1. Wyzwaniadla edukacjiakademickiej
i praktykiprojektowejimplikowane
przemianamicywiIifacyjnymi:
wspó|c''e5nvmi
2' Aplikacyjnycharakterwiedzy tworzenieinnoWacji- W5półczesne
znaczenieB+R;
_
3' InterdyscypIinarna
naturainnowacji prfykładynietYpoWYch
rozwiqzań;
4' A5pektytechniczno-estetyczne,
projektóW;
5połecfnei ekonomiczne
5' od 5iIosudo sieci Miastojakołqcfnik?;
6 . / n dc r e ni e i n n o w a c y j n o i c rbwi ' n e , i e ;
7. ICTw dfralaniu. nowe idee i l'o'yfonlVro./wojJ;
8. 'Science
to business'czy
Non-profit
cluster?;
9' KomercjaIifacja
badańnaukowYch;
10. opracowanie
studiumWykonywalności
dIazaproponowanych
rozwiqzań;
11. ,,Aniolowie
przystolikach
biznesu" spotkania
eksperckich;
przedsięwfięcia,
prace
przedWdrożeniowe;
12' Budowanie
bifne5pIanu
przekazi sposobyprezentacji
13. Efektywny
projektóW
pitch,,;
i start-up,óW
,,eIevator
14. Testrun;
projektóW
15' Prezentacja
f inaInych
studenckich;
I l"żl-E
p Ó d n . W o w a ' ( L o o l ę p 1 ' o . a d ' d L l c f p r t r 'i o w k L r s L '
T h eC u l t u r eos f t h eC i t i . s ,Z U K i NS, ,O x f o r d : B l a c k w e l l , 1 9 9 5
smań city FrameworkAsysteńatic Processfol Enab|ingsmart+connected
communities,G'FŹ|coner
s Mitche|,IBsG2012
D e s i g n , t hFeu t u r ea n dt h e H ! m a nS p t i t ,V M a r B on , D e s l g n l s s o e s , v o l . 2 3 , r r 3 , 2 O O 7
Micro-parti.ipation:
The Roleof Microblogging
in Planning,OhioStateUnive6ltyPress,2O11
There'san App for That:Mobile ApplicationsforUrbanPlanningJ.5.Evans
UrbanFutures:criti.a|commentari€ s on shapingthe citY, MILEs,il.j HALL,l New York:Rout|edee,2oo3
DevelopingtheFuture,G. Frarer,MlcrosoftCorporato n, 2007
UrbanDesisnFutures,M. Moorl. Rowland(ed.),Routedse,Oxon2006
visionarycities,TheWhVFactory,NA]Pub|]sherŚ
2009
jak pEetwonyć miejsce.Podlęcznikkleowania!danychpżestlzenipubIicznych,
wydaniepo|5ke FPdś,
KlakÓw
(udostępniona
|iteratura
Uflpełniaiąca:
d a Uczestni]<óW
ku|su)
zycie międ.ybudynkami,Geh|] : Warszawa2009
open HouseinternatiońŹ|'
Vo ' 31,2006,s' 12'19
ąuestionsthat wi||notgo away' ] Habraken,
Custodiansof PLACE- Gover.in8thegrcwthand developmentof Cities,pG. Lewis,M. Netman- ceorgetov/nUn verstty
Press,Washlngton2009
Modu|or- A HarmoniolJsMeasLlr€ t othe Humans.aleUniversaIyappcab|eto Architectureand Mechanc5,bV Le
Co.busier,HarvardUn versitvPress 1954
studenci,
W ramachkursu,w kiIkuosobowych
planstań.up,uIubdziaiań
fespołach
opracowuja
usprawniajQcych
funkcjonowanie
iorganizację
życia
W mieście,
,,miękkich,,
sposóbfarfqdzania
przestrf
eniqmiejskq/
obieginformacji,
etc.'
Aktywność
nafajęciach'30%
,innowacji
popraWnego
opracowanie
p|anuwdrożenia
merYtorycznie
miejskiej,30%,
Driennikprojektu 40%
WizytystudiaIne
w miejskjm
centrumzarządzania
kryzysowego,
siedzibie
kierowania
sYstemem
-wyjafd na międzYnarodoWą
Tristar,
d|a autoróWnajIepsfego
start-up,u
konferencję
podsumowującą
wYnikipro].ektu
ciFosa
KSZTAŁToWANlE
oBIEKTÓWsPoRTUI REKREAcll
wrazz konkursem
na projektkoncepcyjny
kompleksu
sportowego
w Gdyni-SKSBattyk
2
2
Archltektura
I Urbanistyk.,
40
10
KatedraArchitektL]ry
Morskieji PrzemYŚłowej
l arcfak
d r ] ń ża' r c h P
' ]otM
dr ]nż.a.ch' P otr Marcfak
dr inż.arch'E]Źbieta
Marcfak
30
fapofńańieśięf probemŹmi oka|DacyjnYm,
Użytkowymioraz
spo|ecfnymprzyk'taltowaniu ob]ektów5port! rekreac]]
uzyskóńe odpowiedfina prob|emplojektÓwydotyczqcykoncepciik'ta]towanlaprzesttrenlna wYfnaczonejdz]a|ce'z
u w f P | e denn i e mm ] e i s c o w eoe .on u z a P o s o o d a r o w awń ioad ńe s ] e n id! o k o m De k Ś Uś D o r t o w ewl oG d v n ] s K s B a | t v k
praktycfna, prob eńowa
e{ektYksńa|cenia . pnedmiol'l
K2 UO5
DokonU]ew]e|oaspektowejana zy obiektÓw architektoń czńych W z]ożońyń końtekścieokaIfacj ]
um ejętn]eje wartoścU]e
5U1
K2 (01
Ma doświadcz€ n ]eW pracy rea zowarej wforńULe koik!.5u alch]tektÓń]cfnego
sK5
K2 KOs
K2 WO1
Potraf w 5posób św]adomVi popartY dośwadcz€ ń ]eń zaprcfeńtowaćefektY !wo]ei placy, ptrekŹfać
]nformac]ew 5po5ób powvechń e frÓf!ńia]' kÓmUnikowaćs ę, dokÓnywać samoo.enV ofaz
konstruktywnejkrytyki efektów pracy ińńych osÓb
zńa podnawowe fŹsady metÓdY df]alań stosoWanew procesle projektowanLaobjektÓw sportU i
su5
5W1
,"'na|eżywŚtawi.'koĘystajączpon]ż5ze]|ńly'syńboIstosowanegosposobuweryfikacJlI
ocena umi€ j ętnoścl pracy w 3rupiei
o.eńa w edzYfaktograficzńej'
oc€ n a un]e]ętnościanaIizyinfo.mac]l,
su3
ocenaum ejętności
wykolzystanla
wiedry
modu|ów
ufvskańe]wramach|óźnvch
ocenaumiejętnoś.i
kożystania
z m€ t od ]
ocena opracowanraE6owe3o.
"godz nYwymagają.e befpoł€ d n
'' pra.3 w|aśnaśtUd.nta
ego konta|tu f nauay.i€ l em
p.ac'
ocena!miejęrnośc
o13aniŹa.ji
ocenaumie]etńośc
końuńi|ócj]'
oc€ n a Um!e]ętnÓści
rÓf wjązywan a
plob|eńóW związańvchz zawodeń'
akaden ck m
ffiBBHI,.ę1*'*
Photoq raphv Architecture
Guide
IGT'ORAARCHITEKTURY
MIESf(ANIOWEJ
B|ockElectiv€ seminarsem.2 ||D€ g ree Masterstudies/
as a WORKSHOP 2014 /
Poland, Gdansk, Sopot Gdynia
racultyof Architecture
GdanskUniversityof Technology,
Incooperationwith BochumUńiv€ r sitv, Fac!|tyofAr€ h itecture
WORKSHOP TOPIC
Photooraphv Architecture
Guide / Di.cover|nt city Ę the |mate - visua| percept|ono' the sPaG€ / En!||shv€r.ion
Thinkinsin !materr
"Ptoducinginnetinoges is noturolproces,comnonto everyo,e'" |t i5 partofthinkingas saysPeterzumthor.'Asjo./otlyą wild
lree, odered, ond systeńoticthinkjng in ińoges, in orchitectutdl' spotiol, coloutlulond sensuous pictures- this is ny lavoutite
As a preliminarystepofsuch abovementionedthinkingaboutthe desi8nwe wi||sta.twithobs€ r vatioń of the spa€ e and we Wi||
expIorepossibiIities
ofour personaIvi5ua|1u
atjonof the 5pac€ '
|fwe ta kabolt image,it may be ]ntelPr€ t ed in a broadcont€ x t' In additiontotheVarioussensoryp€ r c€ p tions,the pelsona|
aspecta|sop|aysa ro|e'obsefuing]5ńo.ethan]ust ookińt' Thisb|ocks€ m ińal i5focusedonobservationand interpretatioń
of
thespace,and visualizing
this by photo5,Beingin the spaceand obsedingprcrumese$eriencingspaceitself.
We wil|investi8ate
the potentiaIofima8esdoneby oorse|v€ ' by photos'We wi||tryto inte.adand physical|y
en8a$ to the citv
,what is ńe€ d ed iń
bYse e5ofcity.photo.w.|ks'
Th€ centlalqu€ s tjon wi||be..',,What,s
o|d/ newin Gdansk,sopot,Gdynia..','
sopot,GdYn]a,,'
W€ wi|Linv€ s ti8atehowthe o(p€ f ienc€ of suchcomp||cat€ dthree.d]mensiona|
Gdtsnsk,
spaceofthe city can be
c]osediń the ima8€ . We wi||showthepub|rc,'our
answers',
to thosequestionsin the fom of exhibition'
The aim ofthe semina.is to 8ainknow|ed8e
ofar€ h itecture,its compon€ n ts,in olderto understand,
interpretand act in the
contemporary
city'The keyconcepti5the cońtinuĘthat the or8anicglowthol a placeimplieŚ:|eahingf.omexistingcondition
meansto preventthe fragment.tionof u.bandevelopment
subjectedto individualisms
and privateinterests.
(withsp€ c iaIemphasison the sensory),the
ThisB|ockseminaraimsto providegtudentg,
bYseveraImean9
of investi8ations
to reco8n]ze
abi|]tY
a buiLdenvi.onm€ n t by mu|ti.|eve|
read|n8,in orderto def|n€ bothan ,,architecture
identity,,Enda way of
Theworkhop will focusmainlyon topicssuchus:
1' Photo8Gphy,as a veryińpońant meanstounderstand
deep|ythetemp|ateof ea.h architeduraI ob]'ed;
2' Documentatioń
and regiŚtration
ofth€ past,pre9€ n t andcomprehension
of the relationbetlveenspaceand time perception;
3' Representation
ofth€ generatin8ldea
of ań arch]t€ c turaIobjectas a n€ a ns to understand
the who|eŚtructu.eor p.ń of itj
All studentsinterested
in
FIRSTORGANIZATION
MEETINGat the beginningofthe semester- see announcement
Numberof studentsparticlpating
in is limited,
participating
Incaseof blockseminareach
studentmustto participatein city-photo-walks.
Possessingcamerais essentialfor successfullycompletintthe seminar.(Otherphotography
equipment
can be required)
Seminarconducted
in Enslish
| -|hinkjng
in inage,,; tenn usa by,/el'known anńitŚt ftEr zunthor regaldd by hin as a designfiethod, *| d1he pradices and
pronotes It is based on a ho/isticapqoach in dE de,Jqn,becaug, as says ńe archikct hin*lf: "ńe inage is alqap the wholeof
the t:naginedrealty: ball and noo, ceilirg and nBariab ke nroodsof tightand catoraf a room.. Thisimage is constandy
conptenented durirg the designpnces. 'tt (iDnerinage) helps not tu get tostin afuact leoreticatassunpious, helps us not
loose back of the concretequautjesot archiBcnJre"and consąuent|y &itt to lłE ''rdl ad1id1Jral ąua|ity".(zuq|thorP'
'Arch]tdture minkingi &ikhaeug,
BaęL 2nd ed. 2006,p.67ó9)
ffi
BBHt=ril*'*o
Photoqraohv Architecture
Guide
(ATEDRAARCHITEfiURYMIESZfiNIOWEI
B|ockE|e€ t iveseminarsem.2||De8reeMasterstudies/
asa WORKSHOP
2014/
Poland,Gdansk,Sopot,Gdynia
Facu|ty
GdanskUnive6iĘofTe.hno|o8y'
ofAlchit€ c tule
Incoop€ r ationwithBochum
University,
f acu|tY
of Alchitectule
Fotooraticznv Prrewodnik
Arch ltektoniczny / odkrywanieplz€ Ń nenimiasta popr.e. obra!- wllua|napercePciapnestneni/ po|'kawersja
f
Mvś|enie
obrazowe
.Produkowonie wewnętrzhychobtozów to
uocess notunlny' zhony nom wszyltkin." )est on cfęściąmyś|enia
,ak mówi Petel
zuńtho|' ",kojożeniowe, wybujdle,swobodn., upożodkowonei systendtyczne ńyślehieobrozgńi: d|chitektonjczayńj.
pżestfennyńi, kolotowyni, ,ńyŚtdńi - oto ńojd ulubionodeljnicjoprcjektowoiid" - ńówi da|ej,
podejścia
plojehoweto zajmiemysięobseMacjąpnestEeni i z badamYmoź|iwościjej
JakowŚtępnYetap wspomnianego
PEedŚtwienie- ob6z - lejetsracjapnestEenimożebyćinte.pretowana
w lz€ r oldm kontekście'
oP.ócz lóżno.odnychwlażeńi
odczuć,osobisĘaspektinterpletacjiodgrywatu ważnąlo|ę'obseMacjaj€ s t cfvńświęcejn]żty|koog adani€ m ' seminarium
koncenkujesię na zajęciachpo|egających
na obseMacjii intelPletacjizaśanejpE€ s tlz€ ń orafjejwizla|izacjipoprzeffoto8rafię
Byci€ W plzestrzen
i i ob9eMacjazak|adają
dośwjadczani€
Śamegomiejsca'
zbadamvwięcpotencja|oblazówwrkonanychpnezsiebią udokunentownYch
w postacizdjęć'
Postaramysięo ińtelakcjęi
pr.estu€ ń miastapru€ z szeregń|eFt|ch śPac€ r ó[email protected].
fizycfniezaangażowaniew
zasadniczympYtanieńbędzie:
''co jeststarc now€ W Gdańsku,sopocie,Gdynj.''.' ..cojen pot|zebnew Gdańsku,sopocie,Gdyni.''Poszukamyrównieżw jaki
/
przestrzeni
5po9óbskompIjkow.
ne dośwadczenie
trójwymiarowej
miana zamknącW obrazie'.,Naszeodpowiedfi.na powyż'e
pytaniapżedstaw]my
w formiewystawy'
ce|emseminariuńjen lównieźzdobyci€wiedzynatematarchitektury
miasta,będącegodlo8ądo zrozumienia,intelpretacjii
mieś€ i e'Kluczorympojęci€ m jest cią8lośÓ
dzialańiawe współczesnym
rofwój miejscaoznaczający|Uczenie
się popn€ z ana|ifę
istni€ j acegostan! i.apobi€ 8 ańia defla8mentacjiwrozwojuprlestżennymmiast.
(wtym sensorycznych),
semińariumm. na ce|udo9t.rcfeniestudentom,za pomocąróżnY€ hnarzędzibadawcfych
umiejętnośc]
iodczytywaniawieLopoziomowe8o
odn.jdywaniaw mieście
nawactwienia,sluźacego
do okleś]€ n iazarówno'.toż5amości
plzestnenizbudowanei'
alchitekt!ry''jak i sposobówlewitaIizacji
Bio|'9emińżriuńs|upisię8łówniend tem.tachńin '
1' Fotoglafla,jako bardfoważnyłodek do zfofumieniapr.estrzenimiastaiobiektuarchit€ K onlczne8ojakojegocfęścij
pże5'ości] wspói.fesności
2' DokUmentacja
i'rejestracja
ce € m zrczumien]a
za]eżności
międzyperc€ p cją pnestlzeni ] .za5u;
3' Przedstawienie
ldeiobiektualchitektonicznegojako
spo5óblozUmieniacal€ j 5t|uktury|ubj€ 8 o części;
Wszyscystudencizainteresowani
P|ERwszESPoTKANIEoRGANIzAcYJNEna poczqtkusemestru_ patrzogłoszenia
LiczbauczestnikóWw jest ograniczona.W przypadkuuczestniczenia
w zajęciachobowiązkowy
jest udziałw mieiskichspacerachfoto8raficznych.
Każdyuczestnikmu5iposiadaćaparat
fotograficzny.
(inny5przet
'|estto niezbędne
dIapomyś|nego
ukończenia
seminarium.
fotograficfnY
możebYcpomocny)
proWadzone
5eminarium
w językuan8ieIskim.
" 1|tr:/enieabrazowe"Ennin używanyprzez zndnegaarchibkta Pebra zunb,ora' uznanyprzez ńiegojako netodd prokkto4ą kkjrą
stara 4e pąk+kowac i Wekaz,vac' Polegana caldłkwyln pdejkju Wy pnjektołaniu, ponleĘaz, hk nxj4 sdn archiEkt'
san w soblejest juz pewrą cflokią' obaz ukrzuje caM wy.inka Wwrślanejrceywi#i:
śjary, p<flqę, glfiL
"obraz
natefii'L a nafuetnasfujj świat|a
i ko|o.yponi6z.zenia..obBz En jst slale ufupekiany pdczas Ftel
pfujektowdnia.?|rś|erne
ofuazowep1a9a nie pogubć się i' ja|o|łdil allakcyjn,d1 za|oże]ifurel,,dnyd, ponaga nan nie ąracić łacznaści
z kankrebnni
w.laścibościani
arLniEkfury" a Wkonsekwenąidąłć do ,.Dra|/rd2iwej
ard1itekhJry".(zab' zui1thor P.
Archltekuląi
.iako]ści
"l"|rś|enie
Karakter,KrakóL 201ą 567.69)
ffiBB'l["t*x''*
Photooraphv Architecture
Guide
(ATEDRAARCHTEXTURYM ESZKANIOWEJ
8lockE|ectives€ m inar sem.2lIDegreeMasterstudies
Fotoqraficznv
PJzewodnik Architektoniczny
Obieralne
Bloksem
Seminarium
eń studia malister5kie
sem€ s tr: l|/studia||stopnia- 2014/2015
Przedmlot:Seminariaobieralne
Rodzaizaieći |iczbaEodzin:c1
KatedraArchitekturyMiesrkaniowej
P.owadu
ącYfajęcia:dl inż'arch'JustynaBorucka,
wpis doindeku: d. inż'arch'JusĘnaBoru.ka,
1
Photoor.phv Architecture
Guido / Di*overing
tity bvtheimag€ - visua|p€ . .ep.iońof the'pa.e
Fotooraficznv
PrrewodnikArchitektonicznv/ odkrwan|epr.estl!€ n i miastapo9.ze!obraz- wi'ua|napelc€ p c|alr.e'tneni
Ćwiczenjapżeznaczonena zapoznańief tematemwie|ozmydowe€ oodbioruprzestfzenipubIicznych
miastaoraz
p€ | ni€ j szych koncepcjiproj€ k towych,zeszczególnymuwz8|ędnieniem
kon'ekwencj
i taki€ 8 o odbiolud|azbUdowania
wizual.egoaspektupercepcjiprzest.reni.
plojekowania pResvzenipublicu
Uświadomienie
koniechości
nychi budYńkówj. ko fragmentuwieIowątkowe8o
łodow.skaf bUdowanego'
TemaĘkafotog6fii alchitektUrY
i pPestueni pubIichYchorazich t.ansfom.cii nó pnYkladfieGdań9ka.5opotu,Gdvńi.
. dożoność
jej wifuaIizacjipoptez foto8rófię
ob5erwacj]pżestlfeni i moż|iwości
.konieczńÓści
projektowańiaprzestr.enipubIicznych
ibudy.kówjako f6gmentu wieIowątkowego
łodowiska zbudowanego
. warlnków i ńoż|iwościrea|ifacjize
wŹg|ęduńa uwalunkowańiazadanegoterenua takż€ wytyc.netech.iczne ip.aw.e
. na temat a.chitekturyńiaŚta, będą.egodrogądo 2rofuńieńia, ińterprctac'ii dzbbńia w€ w'po|czesnymnieści€ ' K|uczowym
pojęci€ m ieŚt ciąg|ość,lozwój
mieFa oznadaiącY:uoenie Ś.ę poprzezana|izęirtniei..e.o stanu i fapobie.ańia
de'laBńeńtacji w ro.woju pllestżenńYm miast'
.zasad kŚztahowań]aprzeŚtrfenisfcfegó]nvchodpow]adających
ńa potrzebyspołeonelplojektow3nh wkont€ k ście miejsca
' posfukiwaniaw]3ściwych
e]enrentówprcjekowYch,wyc]ą8ania
wnioskówzana|iziodpowied.ie8o ch zaŚtosowania
' przewidvwaniai dostosowaniasię do potżeb wszystkichuiytkowników
odc.ytywaniawie|opofiomowe8onawarstwienia,Ślużac€ g o do okreś|enia
zarówno ' to'sańoś.iarĆhitektury.'ja
l i sposobów
rewitaIizacjitej przestrz€ n i'
. wyko.fyst}&ańiafotogra'ii.jako barduoważńyśrodekdo..o.uńienia pąe5taenjńia3ta iobiettu architektoniczn€ g ojako
. ańa|żowani.prze5tr.enimiastaibudvnków pod katemwi€ | ofmv9owePo ich odbioru
3
zakreswymagań:Aktywnaobecność
na ćwiczeniach
warsztatowych,
zaanBażowanie,
kreaĘwność,
udzi.i w dV5kUsji
- waGztatóww€ d ług następujące8o
zajęciaprzebiegają
wfolm]e b|okufa]'ęć
schefiat! poniżej:
WaBztatywspańeudzia|emw miejskichsPacerachfotogfafichychńateranie|Gdańska
sopotuiGdYniońz Wspó]nejz
plowadzącymidyskusióchiwyk|adachnaucfy.ielimin.z ucz|enipańne6ki.h:Plof' HaraldGate.mann8ochum
UniversitvFacultvof Architecture
1' wp.owadfeńiew .ykl zajęćoyskusjanadzadanymtematem.
2' cfęśćeksperyńentaIna,
doświadczaIna
Gdań5k. wycieczkimiejskieńa Pod9t.wieprzygotowanYch
scen6lIuszy
3' AnaIkapnestżenipubIicznYch,
obiektówarchitektonicfncyh
na podstBwiewł.snychwif!alifacji/ zdje.
4' Dvskusjadot.l pogc.e8ó|nychobiektów
5' część
eksperyment.Ina,
doświadcfa]na
sopot- wycleczkimiejskiena Podst.wi€ Pluygotowany€ hscenaru'y
6' AnaIizapnestżenipubIicznych,
obiektów.lchitekioniczncyh
na Podstaw]€własnych
wizualifacji/fdjeć
8' oyskusiadot.dei po9lzegó|nychobiektóW
9' część
€ k 5perymentaIna,
doświad€ z alna
Gdynia- svcieczkimiejskiena podstawieplzy8otowanych
scenaliUszy
pnestrzeni
pub|icznych'
10' An.|iza
obiektówarchitektoni.zncyh
na podstawiewlasńYchwizua|izacji
/ zdjeć
11' oys|Qsiadot.idei po'cz€ t ó|nych obiehów
plezentacjawYnikóww ponaciłYstawyfotog6ficznej'
12.Ewentua!na
Pracaprzebiegać
będziewgrup.ch 5 osobow.y€ horazind}tidua|nie
'
.
obecność
na fajęciachI aktywność
w dvsklgji
jakość
meMorycznawykonywanych
ćwiczeń/foto8rafii dokumentacjio |!f ich prezentacja
- sem2 (llst.)
Architektura
modna?- interpretacje
i nadinterpretacje
pw.ł
l 3l.
a|_rvtK_4/1
f
Architektura
l u rbaniŚtYka,
3o
2
xated.aArchitekturyMorskiej.Przemysło!!€ j
L l ri n l J ( h
dr hab.in2.arch.Krvst)TaPok4 wnicka.
proi PG
dr inż'arch'MagdalenaPodsojewska
\lagda.na Pod$ojc(sla
30
3o
ce em pżedm oto]eŚt aktywifacla itrening wyobraźniartystycznejŚtldeńtów Wydf ałuArchilekturV Po|]techniki
cdaiskiej ce em fajęć]est również fapoznanie studentów f wybranymi za8adńieńiań dolycfącym światowychtrendóW
modV inŚp rowanej dziełamiw5pólcfe5nej architektury'ce]em pżed ń iotu le5t w5kazanie konieczności!powszechnfńia
rfecuy p ęknych w otoczen ! cfłow eka wewsfystkch aspektachżyclaspo|ecfnego
Pr.ktYcrna,problemowa
€{etty l*!a|.€n|a
z Przedńiot|'
R o z b u d r e ne o d p o w i e d z i a l r
ota.f ajlcej ńaŚ prf e5t..enj,
K1 KO5
Potraf faprezeńtować ńa modelu
cią8|ychposfukiwań p astYczivch w dfiedfinie kleacj
koocepcję,eIemeńtV Uży,techoścj
i piękna.
SLJ4,SU5
RozwÓjwyobcźn i um]ejętności
keacyjnYchnudeńtów
'rinaLeżywstawlć,korzystającfponiżs.ejIisty,syńbo|stosowane8o,po,obuwer',fik.cji:
oĆeńa w edzy Iaktog6fi.zne],
oceńauńi€ j ętnoścprac}w grupie,
ocena!ńiejęrńoś.i.naIiry
i
ocenauńi.jętńoś.iwykoEYnaniawieduy
ocena Uńiejętńości korł5rań ia f ńetod i
oc€ n . opmcrwańa tekstow$o'
. s o d f ń y w y m a g a j ą . eb e f p o y e d ń
e B o k o n t a k t o 7n a U c f y c e e ma k a d e m . km
" p r a . a w r a s n as t u d e n t a
ocen. umi€ j ętności
orcanDacjip'a.y,
ocena!ńiejętńościkomunjkacji,
oc€ n a !mieiętności
ro&iązywania
eńów związanvch
! fawodem'
TRESCIPROGBAMOWE
1' WProwadzenl€ - wYbranezagadnjenia
insplnc]aarchitektuĘw dzledlinie:
dizajnu,mody.wrornictwa pnemysloweSo etc. Opis probtemu.
2' Rozpoznanl€, poszukiwan|€ wybdnYch prz€s,tlż€n| niekomercyjnejd,|al. |noś.iańyltycznel' w Tójmieśc|e'
3. Trendyświatowew Ękodziele św|atowym.
spotłBn|er gościemsp€cjalnym'
4. PrcPozycja. wybór tematu d|agrup twórczych, (fuscynator,torba, kap€|usz, insta|acj€ galde.obEne,
tematyczne i inne)
5. waEztaty. mode|ow.nieobiektów|nspirowawh
ob|ekt.miarchitekton|.żnymi
6. Prerent cja koncepcll- instalacjiw posracize pomoa prezeht.cji audiowlzuatnej- filmy, fotografie, szkice,
modele.Pnca lndwldualnalubw respoiachdwuosobowych
7. Podsumowanie
onz ocena
Udżiałwwarsdatach
odbędzies|ęna 2asadfiewyboru,wg indywidua|nych
lsta|eń(Podzlał
na grupy).
1'
2.
3.
4.
. 2010(1)
ArchitektuEIb|żnes
(2007.2008)
Ar.hitecturalRevlew- 2003-2013
- focznlki2000-2010
Wzornidwoprzemyslowe
Rapońy.Biennale
sztukii archit€ k tury
Wenecja
Wykonani€ Instal.cjiPt. Moda InsPirowana
architektuĘ
AktywnY udzlałw ,ajęcjachwaEztatowYch
TRśc|PRoGRAMoWE
1' Wprowadz€ n |e-wybrane
zagadnlenIa
Inspkacja
archlt€ k tuĘw dziedzin.e:
dizajnu,mody,wzornlctwapr.€myslowe8oetc.opls Prob|emu.
2' Bozpoznan|e
wybtanychpn€ n r!€ n l niekomercyjnej
działa|noścl
artystyczn€wl Tń]mleścle.
, pos'Uk|wanle
3' Trendyświatowe
w Ękodr|e|.śwlatowym.
spotkanief pściemsP€cjalnYm.
4. P.oPozycja. wyból tematud|agruptwórczych,(fasqnator,torba,kapelusz,insta|acj€ $rdelob|aną
teńatycfneilnne)
5. waEztaty- mode|owanl€ob|.hóu, |nsp|rowanych
obiekt.miarchitektonic.nYmi
. fi|mY,ńoto&afi€, szk|c.,
6. PEzentaq'akom€pcjl . |nn.|ac]|
w Pośa€|'e pomocąpr€'€nta.ji audiowizualnej
mode|€. Ptacainó/wldla|na|Ubw 'espołachdwuosobowvlh
7. Podsumovanieorazocena
udziatw waEzt.t.ch odtz|. s|ęn. Dsadz|€ wyboru,wgindywidua|nyóusta|eń(Podział
natruPy).
' 2010(1)
A.chitekturai blrnes(2007-20081
A'chit€ctunl Rev|ew. 2003.2013
3. WzomictwoDnemvslowe- rocrnlkl2000-2010
RaPorty.B|ennale
sztuklIalch|teKury
Wen€ c ja
1.
z.
Wv|onanieinsla|aciipt. Mod. insPirow.naarth|tekfu
Ę
AłĘwnyUdzia|w 2ajęlhchw.rsztetowych