zobacz

RóŜne diagnozy „na we jście” w trzyletnim liceum: propozycje klasówek
z języka polskiego, sprawdzających wiedzę i umiejętności nabyte w
gimnazjum. Oprac. Alicja Badowska [i inni], MFM, zeszyt 5 w serii
ocenianie w zreformowanej szkole
Opracowane przykłady tzw. „diagnozy na wejście” z języka polskiego to
cenna pomoc dla polonistów uczących w nowym liceum. Jej wartość
wynika ze szczególnej potrzeby korelacji tego, czego uczeń dowiedział się
na lekcjach literatury i języka w gimnazjum z tym, co omawiane jest w
szkole ponadgimnazjalnej.
Zamieszczono cztery róŜnego typu arkusze testowe – dwa dotyczące epok
literackich, a dwa konkretnych dzieł. Arkusze zawierają po dwie wersje
jednego testu, nauczyciel ma takŜe do dyspozycji modelowe odpowiedzi
oraz kartoteki, wskazujące, co dane zadanie sprawdza. Tak przygotowana
pomoc dydaktyczna pozwoli zmierzyć poziom wiedzy i umiejętności
uczniów, przede wszystkim ułatwi analizę dzieł wskazanych do omówienia
w liceum i pomoŜe przygotować uczniów do egzaminu maturalnego
nowego typu.