PROJEKT EDUKACYJNY 2010

PROJEKT EDUKACYJNY
SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE
dla uczniów klas I – VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Śremie
8, 9 i 10 marca 2010 r.
I. TEMAT:
BĄDŹMY ŚWIADKAMI MIŁOŚCI
II. CELE:
♦ główny:
realizacja Ogólnopolskiego Programu Duszpasterskiego na bieżący rok: „Bądźmy
świadkami Miłości” poprzez:
otwieranie się na miłość Boga, rozbudzanie entuzjazmu wiary, budowanie
w duchu miłości solidarności społecznej;
kształtowanie w uczniach postawy świadka Miłości w codziennym życiu –
w rodzinie, szkole i w świecie;
♦ operacyjne:
uczniowie:
wiedzą, że miłość jest wartością, która buduje i umacnia wspólnotę, jaką jest rodzina,
szkoła; wspólnoty, które tworzą, i w których pracują misjonarze;
mają świadomość odpowiedzialności za wspólnotę, do której należą i kształtują ją
w sobie;
potrafią podać przykłady, jak w swoim życiu można realizować zadanie bycia
świadkiem Miłości w konkretnych sytuacjach życia: w domu, szkole, angażując się
w dodatkową działalność, np. śpiewanie w chórku, bycie ministrantem, należenie
do kółka misyjnego, różańcowego, redagowanie religijnej gazetki, itp.
uświadamiają sobie zagrożenia, jakie mogą pojawiać się dla istniejących więzów
miłości;
uświadamiają sobie, że każdy chrześcijanin jest przed Bogiem odpowiedzialny
za realizację wezwania: „Bądźmy świadkami Miłości”;
potrafią podać przykłady świętych i tych, którzy w swoim życiu realizowali i realizują
to zadanie, np. święty Jan Maria Vianney, bł. Matka Teresa z Kalkuty, Sługa Boży Jan
Paweł II, misjonarze: bł. Jan Beyzym, ojciec Marian Żelazek, p. Wanda Błeńska i in.;
chętnie włączają się w ogólnopolską akcję Caritasu: „Skarbonka wielkopostna”, która
w bieżącym roku przeprowadzana jest pod hasłem: „Otwórz szczodrze rękę swemu
bratu ubogiemu” i zachęca do przekazania zebranych ofiar na chore dzieci i starszych;
weryfikują swoją postawę, jako świadka Miłości, przez włączenie się do akcji
organizowanej przez Fundację Pomocy Humanitarnej „Redemptoris Missio”: „Ołówek
dla Afryki”;
kształtują w sobie postawę współpracy i odpowiedzialności za czas rekolekcji;
chętnie angażują się w przygotowanie liturgii w kościele, we wspólny śpiew
i modlitwę.
III. FORMA REALIZACJI PROJEKTU
1. Nauki rekolekcyjne w kościele, które będą realizacją zadania: Bądźmy świadkami
Miłości… w świecie.
2. Inscenizacja przedstawienia pt. „Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego
Proboszcza z Ars” w wykonaniu uczniów SP1 na sali gimnastycznej.
3. Praca w zespołach klasowych – realizacja scenariusza, której temat brzmi: Bądźmy
świadkami Miłości w rodzinie i w szkole.
4. Indywidualna praca uczniów.
5. Wystawa zdjęć na szkolnym korytarzu pt. Bądźmy świadkami Miłości, prezentująca
życie ludzi w krajach misyjnych.
Spotkania w kościele podczas rekolekcji odbywać się będą w czterech grupach: dwie
klasy I-III i dwie klasy IV-VI.
Praca w szkole – wspólnie w grupach wiekowych oraz indywidualna praca
poszczególnych klas.
2
IV. ZADANIA DO REALIZACJI
♦ Przed rekolekcjami:
1. Napisanie scenariusza i przygotowanie z uczniami przedstawienia pt. „Świadek
Miłości, czyli kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars”.
2. Przygotowanie scenariuszy lekcji wychowawczych oraz koniecznych pomocy
dydaktycznych.
3. Udział uczniów w ogólnopolskiej akcji Caritasu: „Skarbonka wielkopostna”.
4. Przygotowanie oprawy liturgicznej na poszczególne dni rekolekcji w kościele.
5. Przygotowanie scenografii na sali gimnastycznej.
6. Ułożenie planu rekolekcji i dowozów.
♦ Podczas trwania rekolekcji:
1. Uczniowie każdego dnia uczestniczą w spotkaniu z księdzem rekolekcjonistą –
poznają, jak można realizować zadanie bycia świadkiem Miłości w świecie.
2. Uczestniczą w akcji „Ołówek dla Afryki”.
3. Biorą udział w przedstawieniu o świętym Janie Marii Vianneyu: „Świadek Miłości, czyli
kilka scen z życia świętego Proboszcza z Ars”.
4. Poszczególne klasy na zajęciach z wychowawcą uczestniczą w lekcji wychowawczej,
której temat brzmi: „Bądźmy świadkami Miłości w rodzinie i w szkole” (załącznik –
scenariusz lekcji).
5. Uczniowie wykonują pracę plastyczną zgodną z tematem rekolekcji (praca
indywidualna lub w grupach).
♦ Po zakończeniu rekolekcji:
1. Spakowanie i przekazanie zebranych przyborów szkolnych Fundacji Pomocy
Humanitarnej „Redemptoris Missio”.
2. Kontynuowanie przydzielania orderów w klasach I-III uczniom, którzy szczególnie
w swojej klasie zasługiwać będą na miano „dobrej koleżanki, dobrego kolegi”.
Podsumowanie akcji i wręczenie dyplomów nastąpi na Mszy Świętej na zakończenie
roku szkolnego.
3
V. MATERIAŁY KONIECZNE DO REALIZACJI ZADAŃ
scenariusz lekcji wychowawczych dla poszczególnych klas oraz niezbędne pomoce
dydaktyczne;
materiały do wykonania prac plastycznych;
scenariusz przedstawienia;
rzutnik multimedialny i ekran do prezentacji slajdów;
scenografia na salę gimnastyczną;
nagłośnienie na salę gimnastyczną trzeciego dnia rekolekcji;
„Skarbonki wielkopostne”;
piosenka rekolekcji: „Miłością żyć w zwykły szary dzień…”
teksty liturgiczne.
VI. PRZEBIEG REKOLEKCJI
I DZIEŃ – 8 marca 2010 r.
lekcja wychowawcza: „Bądźmy świadkami Miłości w rodzinie” (2 godz. lekcyjne);
spotkania w kościele – wszystkie klasy w klasztorku (około 1 godziny);
zwiedzanie wystawy na szkolnym korytarzu pt. „Bądźmy świadkami Miłości”.
II DZIEŃ – 9 marca 2010 r.
lekcja wychowawcza „Bądźmy świadkami Miłości w szkole” (2 godz. lekcyjne);
spotkania w kościele – wszystkie klasy w klasztorku (około 1 godziny);
zwiedzanie wystawy na szkolnym korytarzu pt. „Bądźmy świadkami Miłości”.
III DZIEŃ – 10 marca 2010 r.
spotkanie na sali gimnastycznej dla poszczególnych grup wiekowych: udział
w przedstawieniu pt. „Świadek Miłości, czyli kilka scen z życia świętego
Proboszcza z Ars”. (1,15 godz.)
4
Msza Święta na zakończenie rekolekcji w klasztorku, złożenie w darze ofiarnym
wybranych prac wykonywanych podczas zajęć w szkole (1 godz.);
podsumowanie pracy uczniów podczas rekolekcji – wystawa prac uczniów
na szkolnym korytarzu po rekolekcjach.
Opracowały:
Małgorzata Bugajewska
Dorota Langwińska
Barbara Paź
Maria Scheller
Scenografia na sali gimnastycznej
we współpracy z:
Dorotą Berdyszak - Szczuką
5