J. angielski, kl. I

Lusówko, 01.09.2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
OBOWIĄZUJĄCY W ROKU SZKOLNYM 2016/17
I.
Zasady ogólne:
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie
 starają się mówić jak najwięcej po angielsku
 aktywnie uczestniczą w zajęciach
 wykonują polecenia nauczyciela
 szanują się, współpracują i pomagają sobie nawzajem.
Na lekcje uczniowie przynoszą: zeszyt, podręcznik i ćwiczenia (Tiger 2) oraz przybory szkolne, w
tym kredki, klej i nożyczki.
II.
III.
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
testy, projekty, udział w konkursach, zadania domowe, praca na lekcji i aktywność, zadania
dodatkowe (np. prowadzenie zeszytu, aktywność, czytanie, dialogi, scenki, zadania
wykonywane w ćwiczeniach i na kartach pracy, itp).
Opisy poszczególnych narzędzi podano poniżej:
1. Testy
a) Zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres
sprawdzanych umiejętności i wiedzy.
b) Uczeń nieobecny na teście musi ją napisać w ciągu 2 tygodni w terminie uzgodnionym z
nauczycielem.
c) Każdy test oceniony na ocenę „bardzo słabo” lub „słabo”, uczeń ma prawo poprawić jeden raz
(poprawa odbywa się w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie przekraczającym dwóch
tygodni od dnia podania informacji o ocenach),a do dziennika wpisuje się oba stopnie.
2. Zadania domowe
a) Ocenianie ich odbywa się losowo i może obejmować zadania domowe bieżące jak i zadane
wcześniej.
b) Ocenie podlega poprawność jak i umiejętność czytelnego zapisu.
c) Uczniowie będą informowani o jakości wykonywanych przez siebie zadań wpisem:
o Welldone – świadczy o wykonaniu zadania w stopniu zadawalającym (BD)
o Tryagain – świadczy o niezadawalającym stopniu wykonania zadania i wskazuje na
konieczność poprawy (S)
o Brak zadania – zadanie należy uzupełnić (BS)
d) Uczeń poprawia lub uzupełnia zadanie na następne zajęcia, wtedy otrzymuje dodatkową
ocenę BD.
3. Aktywność, praca na lekcji
a. Oceniana jest co najmniej raz w półroczu,
b. Przy ocenie bierze się pod uwagę między innymi: zaangażowanie ucznia w
wykonywanie zadań w trakcie lekcji, częste zgłaszanie się, współpraca w grupie,
pomoc koleżeńska, chętne prezentowanie wyników pracy.
c. Ocenie podlega też wykonanie niektórych zadań pisemnych w zeszycie, ćwiczeniach,
na kartach pracy oraz zadań ustnych np. dialogi, scenki, odpowiedzi ustne.
4. Oceny dodatkowe - każdy uczeń może otrzymać oceny za:
a) projekty, realizowane pod kierunkiem nauczyciela
b) prowadzenie zeszytu – uwzględnia się kompletność, poprawność i przejrzystość zapisów i
rysunków,
c) uzyskiwanie wyników w konkursach
– uczeń otrzymuje „bardzo dobrze” lub
„wspaniale”jako ocenę cząstkową, według poniższej tabeli:
KONKURSY
WEWNĄTRZSZKOLNE
Sukces ucznia
ocena
miejsca 1-3
wspaniale
wyróżnienie
bardzo
dobrze
wejście do finału konkursu wieloetapowego.
KONKURSY
ZEWNĘTRZNE
Sukces ucznia
ocena
tytuł „laureata”
lub miejsca 1-3
wspaniale
tytuł „finalisty”
wynik bardzo dobry
lub wyróżnienie
Tytuł
„finalisty”
oznacza
e) inną pozytywną aktywność związaną z przedmiotem (np.: ciekawie zaprezentowane dialogi,
poprawne głośne czytanie, śpiewanie piosenki).
IV.
Uwagi ogólne dotyczące oceniania:
1. W klasach I – III szkoły podstawowej w ciągu półrocza stosuje się następujący system znaków:
1.1. W (wspaniale)- świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu
wysokim.
1.2. B (bardzo dobrze) - świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu
bardzo dobrym.
1.3. D (dobrze) - świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu dobrym.
1.4. P (przeciętnie) - świadczy o dostatecznym opanowaniu przez ucznia danej umiejętności.
1.5. S (słabo) – świadczy o słabym opanowaniu przez ucznia danej umiejętności
1.6. BS (bardzo słabo) – świadczy o niezadowalającym opanowaniu przez ucznia danej
umiejętności lub o jej nieopanowaniu.
1. Testy są oceniane na podstawie punktacji zadań wg tabeli:
Przedział procentowy
0% – 40%
41% - 50%
51% - 70%
71% - 90%
91% - 99%
100%
Ocena
bardzo słabo
słabo
przeciętnie
dobrze
bardzo dobrze
wspaniale
2. Rodzic będzie informowany o nieprzygotowaniuucznia do lekcji (braki: zeszytu, zeszytu ćwiczeń,
pomocy potrzebnych do zajęć) w dzienniku elektronicznym.
3. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do jednej lekcji po usprawiedliwionej nieobecności, ale ma
obowiązek nadrobić braki w ćwiczeniach i zeszycie w terminie jednego tygodnia. W przypadku
dłuższej niż tydzień nieobecności termin uzupełnienia braków ustala z nauczycielem.
4. Szczegółowe kryteria oceniania są dostępne u nauczyciela.
5. O pozostałych sprawach nie ujętych w PSO, decyduje nauczyciel.
V.
Sposób ustalania oceny śródrocznej i rocznej
1. Ocenę śródrocznąi roczna są krótkimi ocenami opisowymi.
Podpis ucznia
Podpis rodzica