Sylabus przedmiotu - Syjon

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Relacje społeczne w grupie przedszkolnej
Kierunek: Pedagogika, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
Tytuł lub szczegółowa
Relacje społeczne w grupie przedszkolnej
nazwa przedmiotu:
Rok/Semestr: III/6
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Zwierzchowska, Iwona, dr
Forma zajęć: ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
5,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Poziom trudności: nie dotyczy
Wstępne wymagania: Podstawowa wiedza z zakresu psychologii rozwojowej i pedagogiki przedszkolnej.
•
•
Metody dydaktyczne:
•
•
ćwiczenia przedmiotowe
dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
objaśnienie lub wyjaśnienie
1. Pojęcie relacji społecznej; warunki i formy interakcji społecznych; rodzaje stosunków
społecznych.
2. Rozwój interakcji rodzic-dziecko oraz relacji rówieśniczych.
3. Diagnoza relacji społecznych w grupie przedszkolnej.
4. Zabawa jako przejaw rozwoju społecznego oraz forma kształtowania pożądanych społecznie
relacji między dziećmi.
Zakres tematów:
5. Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci - potrzeby, możliwości i bariery.
6. Rozwiązywanie dziecięcych konfliktów.
7. Działania nauczyciela zmierzające do zmiany niekorzystnej sytuacji dzieci nieakceptowanych
w grupie rówieśniczej.
8. Zaburzenia w funkcjonowaniu emocjonalno-społecznym dziecka w grupie przedszkolnej i
sposoby ich przezwyciężania
•
•
Forma oceniania: •
•
•
Warunki zaliczenia:
Modułowe efekty
kształcenia
realizowane w ramach
przedmiotu:
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
portfolio
projekt
śródsemestralne pisemne testy kontrolne
Pozytywne zaliczenie kolokwium oraz opracowanie zleconych prac (prezentacji multimedialnej/
pracy pisemnej/zadań projektowych).
1 Potrafi zdefiniować pojęcia: wieź społeczna, relacje społeczne, interakcje społeczne,
umiejętności społeczne.
2 Opisuje warunki wspomagające rozwój i funkcjonowanie społeczne dzieci w grupie
przedszkolnej
3 Zna podstawowe, źródła i przyczyny zachowań aspołecznych.
4 Potrafi przeprowadzić diagnozę relacji rówieśniczych w grupie przedszkolnej.
5 Projektuje ćwiczenia i zabawy sprzyjające nawiązywaniu prawidłowych relacji w grupie
przedszkolnej.
6 Posiada umiejętność rozwiązywania konfliktów dziecięcych.
7 Wykazuje postawę zrozumienia dla różnorodnych zachowań dziecka.
1. Dunn J., Przyjaźnie dzieci, Kraków 2008.
2. Łaciak B., Świat społeczny dziecka, Warszawa 1998.
3. Parczewska T., Doświadczanie oleżeństwa i przyjaźni przez dzieci z chorobami przewlekłymi ,
Lublin 2012.
4. Rudkowska G., Kontakty interpersonalne dzieci kończących edukację przedszkolną , [w:] B.
Literatura:
Kaczmarek, K. Markiewicz, S. Orzechowski (red.), Nowe wyzwania w rozwoju człowieka, Lublin
2001.
5. Schaffer H.R., Rozwój społeczny – dzieciństwo i młodość, Kraków 2006.
6. Vasta R., Haith M. M., Miller S. A., Psychologia dziecka, Warszawa 2004.
7. Znaniecki F., Relacje społeczne i role społeczne: niedokończona socjologia systematyczna ,
Warszawa 2011.