Parki narodowe i rezerwaty - BIOL-CHEM UWB

Parki narodowe i rezerwaty
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Opis
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Ochrona środowiska
studia drugiego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-OS2-3PNR
polski
przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy
II rok / III semestr
Student powinien posiadać zakres wiadomości ogólnobiologicznych na poziomie
podstawowym matury z biologii.
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
konwersatoria – 15 godz.
Założenia i cele przedmiotu
Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z różnorodnymi formami ochrony przyrody.
Podczas realizacji przedmiotu student poznaje parki narodowe i rezerwaty przyrody
zlokalizowane w różnych regionach Polski a także świata. Student poznaje specyfikę
ochrony przyrody w zależności od stosowanej formy ochrony.
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Metody dydaktyczne: dyskusja, prezentacja multimedialna, burza mózgów
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie prezentacji przed grupą na ocenę, kolokwium
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
Student wymienia organizacje oraz systemy ochrony środowiska w Polsce.
Wykorzystuje aktualne informacje z zakresu ochrony przyrody ze specjalistycznej
literatury naukowej polsko- i obcojęzycznej. Stosuje nowoczesne techniki
informacyjne. Posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony
przyrody w języku polskim i obcym. Potrafi współdziałać i pracować w grupie
przyjmując w niej różne role. Jest otwarty na konieczność aktualizowania i
pogłębiania wiedzy z zakresu nauk o środowisku
Student analizuje słabe i mocne strony standardowych działań podejmowanych dla
rozwiązania zaistniałych problemów ochrony przyrody.
Student posiada aktualne informacje z zakresu ochrony przyrody w specjalistycznej
literaturze naukowej polsko- i obcojęzycznej. Opracowuje i prezentuje publicznie
wyniki własnej pracy. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w
zakresie ochrony przyrody. Weryfikuje i respektuje zdanie innych członków
zespołu. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W02, K_U03, K_U11, K_U20,
K_K03, K_K10
K_U17
K_W12, K_U04, K_U10, K_K04,
K_K09
2
Ogólny nakład pracy studenta: godz. 50 w tym: udział w wykładach: 0 godz.;
udział w zajęciach konwersatoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń,
egzaminów: 33 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 2 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
17
0,7
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
50
2
o charakterze praktycznym
17. 05. 2012
Koordynator
przedmiotu:
dr Norbert Duda
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu:
Efekty kształcenia wraz ze sposobem
ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
Parki narodowe i rezerwaty
0200-OS2-3PNR
Ochrona środowiska, studia drugiego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
drugi rok, trzeci semestr (zimowy)
15 godz., konwersatorium
dr Norbert Duda
Omówienie form ochrony przyrody w Polsce według Ustawy o
Ochronie Przyrody z 2004 r.
Wypunktowanie roli parków narodowych i rezerwatów w
zachowaniu najcenniejszych fragmentów przyrody.
Parki narodowe w górach: Bieszczadzki PN, Magurski PN,
Tatrzański PN, Pieniński PN, Karkonoski PN, Gorczański PN
Parki narodowe w pobliżu aglomeracji miejskich i zagrożenia
płynące z tej lokalizacji: Ojcowski PN, Narwiański PN,
Kampinoski PN, Wigierski PN
Parki narodowe chroniące bagna i rozlewiska: Poleski PN,
Biebrzański PN, PN Ujście Warty.
Parki narodowe objęte Konwencją Ramsarską.
Nadmorskie parki narodowe: Woliński PN, Słowiński PN.
Efekty kształcenia:
Student wymienia organizacje oraz systemy ochrony środowiska w
Polsce i na świecie. Wykorzystuje aktualne informacje z zakresu
ochrony przyrody ze specjalistycznej literatury naukowej polsko- i
obcojęzycznej. Stosuje nowoczesne techniki informacyjne.
Posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony
przyrody w języku polskim i obcym. Potrafi współdziałać i
pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Jest otwarty na
konieczność aktualizowania i pogłębiania wiedzy z zakresu nauk o
środowisku. Dobiera odpowiednie metody i środki ograniczania
oraz przeciwdziałania zagrożeniom środowiska. Analizuje słabe i
mocne strony standardowych działań podejmowanych dla
rozwiązania zaistniałych problemów ochrony przyrody. Posiada
aktualne informacje z zakresu ochrony przyrody w specjalistycznej
literaturze naukowej polsko- i obcojęzycznej. Opracowuje i
prezentuje publicznie wyniki własnej pracy. Posiada umiejętność
przygotowania wystąpień ustnych w zakresie ochrony przyrody.
Weryfikuje i respektuje zdanie innych członków zespołu.
Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Sposoby weryfikacji:
1. Ocena prezentacji na wybrany temat. Ocena aktywności podczas
dyskusji. Kolokwium podsumowujące.
1. Pozytywna ocena prezentacji na wybrany temat. Pozytywna
ocena kolokwium
Literatura podstawowa:
Parki Narodowe i Rezerwaty przyrody – kwartalnik
Białowieskiego Parku Narodowego.
Parki Narodowe – kwartalnik Kampinoskiego Parku Narodowego.
Literatura uzupełniająca:
Foldery informacyjne wydane nakładami dyrekcji parków
narodowych
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus