diagnoza uczniów klas piątych DUMa 2014 OPIS BADANIA DUMa

diagnoza uczniów klas piątych DUMa 2014
25.04.2014 19:00
OPIS BADANIA DUMa 2014
Diagnoza umiejętności matematycznych uczniów szkół podstawowych (DUMa) to badanie kompetencji
uczniów klas V. Swoją formą i rodzajem użytych w nim zadań będzie nawiązywało do sprawdzianu po
szkole podstawowej, który w roku 2015 po raz pierwszy będzie oparty na wymaganiach nowej podstawy
programowej kształcenia ogólnego.
Od 2009 roku w polskim systemie oświaty wdrażana jest nowa podstawa programowa. W bieżącym roku szkolnym
jest ona po raz pierwszy realizowana w klasach V, a za rok dotrze do klasy VI szkoły podstawowej. To oznacza, że
sprawdzian po szóstej klasie w 2015 r. po raz pierwszy będzie sprawdzał kompetencje dzieci, które od początku
swojej edukacji uczyły się według nowej podstawy programowej. Sprawdzian ten będzie miał nową formułę –
będzie w nim wydzielona część matematyczna. Będzie on sprawdzał, oprócz wymagań szczegółowych, także
umiejętności opisane w wymaganiach ogólnych podstawy: umiejętność modelowania matematycznego, tworzenia
strategii rozwiązania oraz prowadzenia prostego rozumowania i wnioskowania.
Dlatego, żeby pomóc uczniom i nauczycielom w przygotowaniach do sprawdzianu, Instytut Badań Edukacyjnych
oferuje możliwość udziału w ogólnopolskim badaniu Diagnoza umiejętności matematycznych uczniów szkół
podstawowych DUMa., Będzie ono zawierało zadania z matematyki dostosowane do nowej podstawy programowej,
a ich forma będzie zgodna z nowym sprawdzianem. Po zakończeniu badania i wprowadzeniu danych o
rozwiązaniach do programu komputerowego szkoła otrzyma informacje o wynikach uczniów poszczególnych
oddziałów i wynikach uczniów całej szkoły na tle całej populacji uczniów biorących udział w badaniu. Informacje te
pozwolą nauczycielom ocenić mocne i słabe strony ich uczniów oraz lepiej zaplanować pracę w VI klasie.
1. Badanie odbędzie się 20 maja 2014 r.
2. We wszystkich oddziałach klas V w szkole uczniowie powinni rozpocząć rozwiązywanie zadań o tej samej
godzinie.8-,00
3. Czas przeznaczony na czynności organizacyjne i rozwiązanie zestawu zadań to 45 minut.
4. Uczniowie mogą rozwiązywać zadania w tych samych salach, w których uczą się na co dzień. sale
5. Wszyscy uczniowie rozwiązują zestaw zadań w wersji standardowej –
6. Po zakończeniu badania nauczyciele matematyki uczący w klasach, które przystąpiły do badania, sprawdzają
prace swoich uczniów według szczegółowego schematu oceniania, udostępnionego na stronie internetowej
badania w Serwisie dla szkół w dniu badania w godzinach popołudniowych.
7. W dniach 20–31 maja osoby wyznaczone przez dyrektora szkoły wprowadzają do programu komputerowego
informacje o rozwiązaniach zadań przez poszczególnych uczniów.
8. Po 48 godzinach od wprowadzenia i przesłania danych szkoła otrzyma pierwsze raporty klasowe z wynikami
uzyskanymi przez uczniów poszczególnych oddziałów.
9. Dane na temat wyników uzyskanych przez uczniów danej szkoły, także w odniesieniu do wyników badanej
populacji, będą dostępne przed zakończeniem roku szkolnego za pośrednictwem kodowanego serwisu dla
dyrektorów szkół (dostęp do nich będzie miał tylko dyrektor danej szkoły).
10. Na stronie www.duma.edu.pl opublikowany zostanie raport ogólnopolski zawierający szczegółowe omówienie
wyników badania na poziomie krajowym.