WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN
Transkrypt
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z OBOWIĄZKOWYCH I DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W LUBARTOWIE ROK SZKOLNY 2011/2012 Klasy drugie (technika i ZSZ) DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY Potrafi dokonać oceny sytuacji, Potrafi określić strony świata za bezpieczeństwa własnego oraz pomocą przedmiotów poszkodowanego w miejscu zdarzenia, terenowych i kompasu, umie potrafi wezwać telefonicznie właściwe posługiwać się planem miasta służby ratunkowe(na polecenie rozwiązując testy sprawdzające kierującego akcją), wykonuje polecenia osiągnięcia uczniów z kierującego udzielaniem pierwszej poszczególnych działów pomocy, potrafi ustalić czy osoba uzyskuje: 40-54% poprawnych poszkodowana jest nieprzytomna oraz odpowiedzi czy oddycha, potrafi wykonać resuscytację osoby dorosłej, umie ułożyć w pozycji bocznej-bezpiecznej, potrafi doraźnie zatamować krwotok, potrafi ocenić czy oparzenie stanowi zagrożenie dla życia poszkodowanego, w przypadku oparzenia zastosuje schładzanie Dodatkowo: jest w stanie samodzielnie Potrafi zorientować mapę i zabezpieczyć miejsce wypadku, umie wskaże miejsce swojego pobytu, ocenić stan poszkodowanego potrafi zmierzyć odległość w (stwierdzić do jakich doszło urazów) i terenie samodzielnie wezwać pogotowie rozwiązując testy sprawdzające ratunkowe (umie określić miejsce osiągnięcia uczniów z zdarzenia), udzieli I pomocy w poszczególnych działów przypadku urazów kości i stawów, uzyskuje: 55-69% poprawnych oparzeń, krwotoków (opatrunek odpowiedzi uciskowy) udzieli pierwszej pomocy w przypadku wystąpienia wstrząsu pourazowego, zadba o komfort termiczny, potrafi stosować swoją wiedzę w sytuacjach typowych pod kierunkiem innej osoby, udzielając I pomocy dba o własne bezpieczeństwo Dodatkowo zadba o komfort psychiczny Potrafi posługiwać się busolą poszkodowanego, potrafi samodzielnie (określi azymut podanego stosować swoją wiedzę w sytuacjach przedmiotu terenowego i wskaże typowych, opanował podstawę przedmiot wg podanego programową, potrafi właściwie azymutu) zabezpieczyć ranę rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 70-84% poprawnych odpowiedzi Samorzutnie rozpoczyna działania, Potrafi czytać mapę (odnajduje potrafi działać w sytuacjach analogicznych do ćwiczonych i wykonywanych podczas lekcji, uczestniczy w zajęciach dodatkowych z zakresu nauki udzielania pierwszej pomocy, bierze udział jako zawodnik lub jako pozorant w zawodach udzielania I pomocy w terenie punkty wskazane na mapie, zna znaki topograficzne), startuje w szkolnych imprezach na orientację rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 85-94% poprawnych odpowiedzi CELUJĄCY Działając w miejscu zdarzenia włącza Startuje w imprezach na do pomocy inne osoby, kieruje ich pracą orientację i zajmuje w nich i potrafi ich nadzorować (potrafi liczące się miejsca zaprojektować szczegółowy plan rozwiązując testy sprawdzające działania w sytuacjach nowych). osiągnięcia uczniów z Startuje w Mistrzostwach Pierwszej poszczególnych działów Pomocy i zajmuje w nich liczące się uzyskuje: 95-100% poprawnych miejsca, bierze udział w pokazach I odpowiedzi pomocy NIEDOSTATECZNY Nieopanowanie wymagań na ocenę rozwiązując testy sprawdzające dopuszczającą osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 0-50% poprawnych odpowiedzi (dla testów prawda/fałsz) 0-40% (dla testów wyboru) WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z OBOWIĄZKOWYCH I DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W LUBARTOWIE ROK SZKOLNY 2011/2012 Klasy pierwsze (technika i ZSZ) DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY NIEDOSTATECZNY Właściwie prowadzi zeszyt przedmiotowy, zna główne zagrożenia czasu wojny i czasu pokoju, wie jak ma się zachować na terenie szkoły w przypadku pożaru, wie jak się ma zachować podczas ogłoszenia alarmu o skażeniu, zna miejsce ewakuacji dla uczniów w czasie powstania pożaru w szkole Zna sposoby alarmowania ludności oraz umie się zachować podczas ewakuacji, potrafi odczytać znaki i barwy bezpieczeństwa umieszczone na terenie szkoły potrafi samodzielnie stosować swoją wiedzę w sytuacjach typowych, opanował podstawę programową, potrafi posługiwać się podręcznym sprzętem przeciwpożarowym rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 40-54% poprawnych odpowiedzi rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 55-69% poprawnych odpowiedzi rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 70-84% poprawnych odpowiedzi Samorzutnie rozpoczyna działania, Startuje w imprezach i potrafi działać w sytuacjach konkursach związanych analogicznych do ćwiczonych i tematycznie z treściami wykonywanych podczas lekcji, zawartymi w podstawie aktywnie uczestniczy w zajęciach programowej, rozwiązuje (otrzymuje oceny z aktywności), zna zadania dla chętnych, sposoby postępowania w sytuacjach rozwiązując testy sprawdzające kryzysowych osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 85-94% poprawnych odpowiedzi Potrafi kierować grupą, potrafi radzić Startuje w imprezach i sobie ze stresem oraz wie jak konkursach i zajmuje w nich przeciwdziałać powstawaniu paniki liczące się miejsca, pomaga innym (działa w wolontariacie) rozwiązując testy sprawdzające osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 95-100% poprawnych odpowiedzi Nieopanowanie wymagań na ocenę rozwiązując testy sprawdzające dopuszczającą osiągnięcia uczniów z poszczególnych działów uzyskuje: 0-50% poprawnych odpowiedzi (dla testów prawda/fałsz) 0-40% (dla testów wyboru)