błędy językowe

BŁĘDY JĘZYKOWE
WE WSPÓŁCZESNEJ
POLSZCZYŹNIE
BŁĘDY JĘZYKOWE
Szacuje się, że język polski jest językiem ojczystym około 44 mln ludzi
na całym świecie. Ilu jednak ludzi spośród tych 44 mln używa go
poprawnie? Niestety, niewielu. Można zaobserwować przykłady tego w
życiu codziennym, telewizji, prasie czy internecie. To ostatnie jest istną
wylęgarnią błędów. Aby powstrzymać rozprzestrzenianie się tych złych
nawyków językowych, powstał ten właśnie projekt.
WYNIKI ANKIETY
RANKING BŁĘDÓW
PRZYKŁADY BŁĘDÓW
POPEŁNIANYCH W INTERNECIE
●
Skrót od milion - mli
PRZYKŁADY BŁĘDÓW
POPEŁNIANYCH W INTERNECIE
cd.
PRZYKŁADY BŁĘDÓW
POPEŁNIANYCH W INTERNECIE
cd.
JAK POWSTAJĄ BŁĘDY
JĘZYKOWE?
Błędy słownikowe nazywamy również leksykalnymi. Polegają
na myleniu wyrazów podobnych brzmieniowo, ale znaczących coś
innego. Mogą być spowodowane niezrozumieniem znaczenia słów.
Rozważymy istotę tych odchyleń od normy na przykładzie zdań.
Błędy słowotwórcze polegają na użyciu lub tworzeniu
wyrazów niezgodnie z normą słowotwórczą, np.
Głupość bohatera powieści jest trudna do zrozumienia. (głupość zamiast
głupota);
Pan konduktorniarz sprawdził nasze bilety. (konduktorniarz zamiast
konduktor).
JAK POWSTAJĄ BŁĘDY
JĘZYKOWE?
Błędy frazeologiczne polegają na mieszaniu, krzyżowaniu wyrazów,
związków, wyrażeń, przysłów czy powiedzeń. Efektem takich zabiegów
uczniowskich są twory typu: odniósł porażkę zamiast poniósł porażkę lub
odniósł zwycięstwo; wpaść jak śliwka w budyń zamiast w kompot; snuć
perspektywy zamiast mieć perspektywy, snuć plany. Prowadzi to często do
sytuacji, w których uczniowie w swoich pracach używają związku
frazeologicznego niezgodnego z jego znaczeniem.
Błędy fleksyjne dotyczą złej odmiany wyrazu, użycia wyrazu w złej
formie gramatycznej. Usterki tego typu są wynikiem niedostatecznego
utrwalenia działu gramatyki zajmującego się odmianą wyrazów.
Błędy składniowe błędy z tej kategorii wynikają przede wszystkim z
pogwałcenia norm składni (budowy) zdań pojedynczych i zdań złożonych,
np. niewłaściwy szyk wyrazów w zdaniu, niewłaściwe użycie imiesłowowego
równoważnika zdania.
WNIOSKI
Z badań przez nas przeprowadzonych wynika, że Polacy są
świadomi popełnianych przez siebie błędów. Potrafią zauważyć je u
innych osób, jednak sami nie przykładają wagi do poprawnego
wysławiania się. Większość z nich widzi w tym winę osób
publicznych, które dają nam przykład złego posługiwania się
językiem.
WNIOSKI
Spora część z nich uważa, że nagłaśnianie powszechnych błędów i
potrzeba walki z nimi pomogłyby Polakom w unikaniu ich. Oto kilka
sposobów na walkę z błędami językowymi:
✔
✔
✔
✔
✔
czytać jak najwięcej książek
korzystać ze słownika przy pisaniu wypracowań itp.
pilnować poprawności nawet w SMS-ach, e-mailach
robić ćwiczenia dotyczące gramatyki, leksyki
czytać dwa razy napisany przez nas tekst
PRZYKŁADY ĆWICZEŃ JĘZYKOWYCH
1. Wybierz poprawną formę.
1.Do zrobienia soku użyj dwie/dwa pomarańcze.
2. Dzisiaj przyszedłem/przyszłem do szkoły bardzo spóźniony.
3. Jeżeli będzie padać mogą pokrzyżować się nam szyki/plany.
4. Złodziej, który w zeszłym tygodniu napadł na bank nadal jest na wolności. Policjanci mają trudny/twardy orzech do
zgryzienia/zgniecenia.
5. Nie mogę zapomnieć wziąć/wziąść na jutro kalkulatora.
2. Popraw poniższe wyrazy/zwroty. Określ typy tych błędów.
* fakt autentyczny* włanczać* diabłowi* przymknąć ucho* porwię* wziąść* domyśleć się* swetr* nienawidzieć* akwen wodny-
PRZYKŁADY ĆWICZEŃ JĘZYKOWYCH
3. Znajdź i popraw błędy w zdaniach. Określ jaki to typ błędu.
a) Lody czekoladowe są dobre, ale bardziej dobre są truskawkowe.
b) Moja ciocia zaadaptowała ślicznego pieska ze schroniska.
c) Odnieśliśmy porażkę w ostatnim meczu z Niemcami.
d) Mama kazała mi po bułki iść do sklepu.
e) Cofając autem do tyłu nie zauważyłam znaku i uderzyłam w niego.
f) Strasznie podobał mi się ten film, na którym wczoraj byłam w kinie.
g) Podczas mszy księdzowi podpaliła się sutanna.
h) Samolot z palącym się silnikiem bezpiecznie wylądował na ziemię.
i) Czasami uświadamiam sobie, że niewiem jeszcze wielu rzeczy.
j) Moim osobistym zdaniem uważam, że poprawne wypowiadanie się jest
bardzo ważne.
AUTORZY
Paweł Knychała
Gosia Żadkiewicz
Ela Szewczak
Karolina Majerowska
Ala Olichwiruk
Ola Olkuśnik
DZIĘKUJEMY