Przykładowy scenariusz zajęć
Transkrypt
Przykładowy scenariusz zajęć
Zajęcia umuzykalniające Grupa starsza w Przedszkolu Kubuś Puchatek i Przyjaciele w Warszawa Wesoła. Temat: Wyczuwamy własne ciało, ciężar i otaczającą nas przestrzeń. Cel: Kształtowanie umiejętności kontroli napięcia mięśniowego, umiejętności orientacji przestrzennej oraz poruszania się w otoczeniu. kształcenie Wyposażenie: pianino, piłka, pudełko, krzesło. Sposób przeprowadzenia zajęć: 1. Zabawa „Jesień Jesieniucha”: Dzieci wbiegają na salę lekko na palcach, zgodnie ze słyszanym akompaniamentem. Wraz ze zmianą akompaniamentu (delikatny, cichy akompaniament wykonany w rejestrze wysokim), dzieci zatrzymują się i wyciągają ręce na boki kręcąc się w miejscu w prawo potem w lewo na palcach. Zastosowanie ćwiczenia ortofonicznego – wymowa: sz-sz-sz. 2. Muzyczne powitanie. 3. Poznajemy samych siebie. Dotykanie jedną częścią ciała do drugiej: łokieć „wita się” z piętą, czoło „wita się” z kolanem duży palec u nogi „wita się „ z nosem, pięta „wita się „ z kolanem drugiej nogi. 4. Poznajemy się wzajemnie. Dzieci wybierają sobie samodzielnie miejsce do stania na sali. Instruktor przekazuje wybranemu dziecku rekwizyt ( piłka , pudełko). Dziecko to wybierając sobie osobę do której chce podejść, porusza się zgodnie z akompaniamentem – podskakując lub biegając. Stojąc twarzą w twarz z osobą wybraną, przekazuje jej przedmiot, mówiąc na przykład: „Mam na imię Ewa, to jest piłka, dostałam ją od Ani i przekazuję tobie”. Następnie zajmuje miejsce swojego partnera, a ten z kolei wybierając sobie inna osobę, wykonuje ten sam zestaw elementów ruchowych. 5. Uwrażliwienie na kierunek ruchu: zabawa „slalom między przeszkodami” – zawody. Instruktor ustawia 2,3 przeszkody w większej odległości od siebie w dwóch rzędach \piłka, krzesła lub inne rekwizyty\. Dzieci również podzielone są na dwie grupy. Zadaniem dzieci jest dotrzeć do mety jak najszybciej, stosując urozmaicenia podane wcześniej przez instruktora, /bieg na palcach, chód na piętach, skoki obu nóź. Kolejne dziecko z grupy może rozpocząć zadanie dopiero po przekroczeniu mety przez poprzedniego uczestnika. Po dotarciu do mety, każde dziecko siada siadem skrzyżnym. - 6. Wprowadzenie piosenki „Jesień Jesieniucha” przedstawienie piosenki przez instruktora, rozmowa z dziećmi zadawanie pytań o nastrój i treść, nauka tekstu ze zwróceniem uwagi na dokładne zapamiętanie trudnych fragmentów ( rytmiczna wymowa). Dzieci powtarzają za instruktorem tekst, klaszcząc jednocześnie w ręce. Ten sam zrytmizowany tekst można utrwalić tupaniem, klaskaniem w ręce, uderzaniem dłońmi o podłogę. To samo dotyczy dwóch pierwszych wersów kolejnych zwrotek. - 7. Świadomy ruch. Instruktor informuje dzieci jak prawidłowo wykonać to ćwiczenie: pomyśl jaki ruch masz za chwile zrobić, a dopiero potem dobrze go wykonaj. 8. Muzyczne pożegnanie. Urszula Gibas – instruktor zajęć rytmicznych