Program funkcjonalno - użytkowy

Transkrypt

Program funkcjonalno – użytkowy „Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Kudowie-Zdroju”
AZYMUT MENADŻERSKIE BIURO ASOCJACYJNE
Program funkcjonalno użytkowy
Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących
i Zawodowych w Kudowie-Zdroju
Jerzy Kwintkiewicz
2009-10-01
Program obejmuje modernizację istniejącego obiektu w połączeniu ze zmianą architektury i konstrukcji dachu oraz budowę nowych obiektów: budynku szkolnego, hali gimnastycznej i łącznika oraz
kompleksowe zagospodarowanie terenu. Celem nadrzędnym jest realizacja zadao edukacyjnych Powiatu Kłodzkiego, dostosowanie Szkoły do nowych założeo szkolnictwa i przeniesienie nauki z dwóch
innych obiektów niespełniających standardów bezpieczeostwa do zmodernizowanej szkoły w Kudowie-Zdroju przy ul. Zdrojowej 22.
1
Zleceniodawca
Powiat Kłodzki
ul. Okrzei 1
57-300 Kłodzko
NIP 883-16-12-431
Wykonawca
AZYMUT
Menadżerskie Biuro Asocjacyjne
Nr ewid. 787/03 UG Krzykosy
63-130 Książ Wielkopolski
skrytka pocztowa 19
tel./fax: 0399072819
e-mail: [email protected]
Autor
mgr inż. Jerzy Kwintkiewicz
63-025 Bronisław 1
kom: 0697929875
...................................................................
(podpis)
2
Spis treści
1.
Wstęp .............................................................................................................................7
1.1.
Stan dotychczasowy ZSOiZ w Kudowie – Zdroju.....................................................7
1.2.
Dane charakteryzujące obiekt ...................................................................................9
1.3.
Wyciąg z dokumentacji fotograficznej stanu aktualnego ......................................... 10
1.4.
Identyfikacja potrzeb modernizacyjnych istniejącego obiektu ................................. 15
1.5.
Przykłady architektonicznego modelu dachu dla poddasza użytkowego .................. 17
1.6.
Składowe kosztów przebudowy budynku istniejącego ............................................ 18
1.7.
Sytuacja prawna ..................................................................................................... 18
1.8.
Cele przedsięwzięcia .............................................................................................. 18
1.8.1.
Metody osiągnięcia zakładanych celów ........................................................... 19
1.8.2.
Nowa podstawa programowa...........................................................................22
1.8.3.
Podstawa uzgodnień ........................................................................................ 24
1.9.
Demografia ze szczególnym uwzględnieniem roczników szkolnych ....................... 25
1.10.
Bilans infrastruktury służącej realizacji celów nauczania .................................... 26
1.11.
Program dla energii odnawialnej – opis ogólny ................................................... 27
1.11.1.
Budynek istniejący....................................................................................... 27
1.11.2.
Budynek dydaktyczny nowy ........................................................................ 27
1.11.3.
Budynek sali sportowej ................................................................................ 27
1.11.4.
Oświetlenie terenu ....................................................................................... 27
1.12.
2.
Wariant po uzgodnieniach ................................................................................... 28
Program funkcjonalno - użytkowy ................................................................................ 30
2.1.
Nazwa zamówienia nadana przez zamawiającego ................................................... 30
2.2.
Adres obiektu budowlanego, którego dotyczy program funkcjonalno-użytkowy ..... 30
2.3.
Nazwy i kody ......................................................................................................... 30
2.3.1.
3.
Grupy, klasy i kategorie robót ......................................................................... 30
2.4.
Nazwa zamawiającego oraz jego adres ................................................................... 34
2.5.
Imiona i nazwiska osób opracowujących program funkcjonalno-użytkowy ............ 34
Cześć opisowa .............................................................................................................. 34
3.1.
Opis ogólny przedmiotu zamówienia ......................................................................34
3.1.1.
Charakterystyczne parametry określające wielkość obiektu lub zakres robót
budowlanych ................................................................................................................ 34
3.1.2.
Aktualne uwarunkowania wykonania przedmiotu zamówienia ........................ 35
3
3.1.2.1.
Własność terenu. ...................................................................................... 35
3.1.2.2.
Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego. ................................. 35
3.1.2.3.
Inne uwarunkowania ................................................................................ 36
3.1.3.
Ogólne właściwości funkcjonalno-użytkowe ................................................... 36
3.1.4.
Szczegółowe właściwości funkcjonalno-użytkowe ..........................................38
3.1.4.1.
Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń wraz z określeniem
ich funkcji 38
3.1.4.2.
Wskaźniki powierzchniowo-kubaturowe, w tym wskaźnik określający
udział powierzchni ruchu w powierzchni netto .......................................................... 40
3.1.4.3.
Inne powierzchnie, jeśli nie są pochodną powierzchni użytkowej opisanych
wcześniej wskaźników .............................................................................................. 41
3.1.4.4.
Określenie wielkości możliwych przekroczeń lub pomniejszenia przyjętych
parametrów powierzchni i kubatur lub wskaźników .................................................. 42
3.2.
Opis wymagań zamawiającego w stosunku do przedmiotu zamówienia .................. 43
3.2.1.
Przygotowanie terenu budowy ......................................................................... 43
3.2.2.
Architektura .................................................................................................... 43
3.2.3.
Konstrukcja ..................................................................................................... 49
3.2.3.1.
Cechy obiektu
dotyczące
rozwiązań
budowlano-konstrukcyjnych
i
wskaźników ekonomicznych ..................................................................................... 49
3.2.3.2.
Warunki wykonania i odbioru robót budowlanych odpowiadających
zawartości specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych......... 58
4.
3.2.4.
Instalacje ......................................................................................................... 59
3.2.5.
Wykończenie................................................................................................... 60
3.2.6.
Zagospodarowanie terenu ................................................................................ 61
Część informacyjna....................................................................................................... 64
4.1.
Dokumenty potwierdzające zgodność zamierzenia budowlanego z wymaganiami
wynikającymi z odrębnych przepisów ............................................................................... 64
4.2.
Oświadczenie zamawiającego stwierdzające
jego prawo do dysponowania
nieruchomością na cele budowlane ................................................................................... 64
4.3.
Przepisy prawne i normy związane z projektowaniem i wykonaniem zamierzenia
budowlanego .................................................................................................................... 64
4.4.
Inne posiadane informacje i dokumenty niezbędne do zaprojektowania robót
budowlanych, w szczególności: ........................................................................................ 64
4
4.4.1.
Kopia mapy zasadniczej .................................................................................. 64
4.4.2.
Wyniki badań gruntowo-wodnych na terenie budowy dla potrzeb posadowienia
obiektów ....................................................................................................................... 64
4.4.3.
Zalecenia konserwatorskie konserwatora zabytków ......................................... 64
4.4.4.
Inwentaryzacja zieleni ..................................................................................... 64
4.4.5.
Dane dotyczące zanieczyszczeń atmosfery do analizy ochrony powietrza oraz
posiadane raporty, opinie lub ekspertyzy z zakresu ochrony środowiska ....................... 65
4.4.6.
Pomiary ruchu drogowego, hałasu i innych uciążliwości ................................. 65
4.4.7.
Inwentaryzacja lub dokumentacja obiektów budowlanych, jeżeli podlegają one
przebudowie, odbudowie, rozbudowie, nadbudowie, rozbiórkom lub remontom w
zakresie architektury, konstrukcji, instalacji i urządzeń technologicznych, a także
wskazania zamawiającego dotyczące zachowania urządzeń naziemnych i podziemnych
oraz obiektów przewidzianych do rozbiórki i ewentualne uwarunkowania tych rozbiórek
65
4.4.8.
Porozumienia, zgody lub pozwolenia oraz warunki techniczne i realizacyjne
związane
z
przyłączeniem
obiektu
do
istniejących
sieci
wodociągowych,
kanalizacyjnych, cieplnych, gazowych, energetycznych i teletechnicznych oraz dróg
samochodowych, kolejowych lub wodnych................................................................... 65
4.4.9.
Dodatkowe wytyczne inwestorskie i uwarunkowania związane z budową i jej
przeprowadzeniem. ....................................................................................................... 65
5.
Spis tabel ...................................................................................................................... 67
6.
Spis rysunków .............................................................................................................. 68
7.
Załączniki ..................................................................................................................... 70
7.1.
Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r. .................................. 70
7.2.
Własność działki nr 190 ......................................................................................... 71
7.3.
Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego ................................................... 72
7.4.
Szkic biblioteki z czytelnią multimedialną .............................................................. 73
7.4.1.
7.5.
Przystosowanie sali do wymogów pracowni komputerowej ............................. 74
Szkic pracowni gastronomicznej............................................................................. 80
7.5.1.
Pracownia na 8 osób ........................................................................................ 80
7.5.2.
Pracownia na 16 osób ...................................................................................... 81
7.6.
Szkic pracowni obsługi konsumenckiej .................................................................. 82
7.7.
Dane demograficzne ............................................................................................... 83
5
7.8.
Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną ................................... 84
7.9.
Konsultacje związane z salą gimnastyczną ............................................................. 85
7.10.
Kserokopia wycinka mapy zasadniczej ............................................................... 86
7.11.
Fotograficzna inwentaryzacja zieleni .................................................................. 87
7.12.
Wyposażenie....................................................................................................... 88
7.12.1.
Wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym ..................... 88
7.12.2.
Wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej.................................... 89
7.12.3.
Wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta .............................. 90
7.12.4.
Wyposażenie auli ......................................................................................... 91
7.12.5.
Wyposażenie małej sali gimnastycznej ........................................................ 91
7.12.6.
Wyposażenie sportowe ................................................................................ 92
7.12.7.
Wyposażenie pracowni biologicznej .......................................................... 102
7.12.8.
Wyposażenie pracowni językowej ............................................................. 106
7.12.9.
Wyposażenie pracowni komputerowej ....................................................... 107
7.12.10.
Wyposażenie pracowni artystycznej........................................................... 108
7.12.11.
Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej 109
7.12.12.
Wyposażenie pracowni handlowej ............................................................. 110
7.12.13.
Wyposażenie gabinetu rzemiosła ............................................................... 111
7.13.
Przewidywany, szacunkowy koszt inwestycji .................................................... 117
6
1. Wstęp
1.1. Stan dotychczasowy ZSOiZ w Kudowie – Zdroju
Ilość osób objętych projektem.
Tabela 1. Beneficjenci projektu
Technikum
Grupy docelowe
LO
kierunki
 organizacja usług
gastronomicznych
 technik handlowiec
177
3/7
uczniowie
poziomy/klasy
nauczyciele, w
tym dyrektorzy
administracja
razem
Zasadnicza
Szkoła Zawodowa
tryb nauczania
 2-letni
 3-letni
99
64
4/4
3/3
37 osób
12 osób
389 osób
Razem
340
14 klas
31,33 etatów
10,5 etatów
źródło: informacja dyrektora szkoły
W ZSZ uczniowie uczą się tylko przedmiotów ogólnych, teoretyczna nauka zawodu odbywa
się na kursach zewnętrznych, praktyczna nauka zawodu – w przedsiębiorstwach zatrudniających młodocianych (> 16 lat).
W Technikum odbywają się oprócz nauki przedmiotów ogólnych i technicznych również zajęcia praktyczne.
Budynek Szkoły składa się z następujących pomieszczeń:
Tabela 2. Pomieszczenia dydaktyczne i pokrewne
Lp. Nr techn.
1
13
2
P11
3
106
4
4
5
3
6
2
7
105
8
104
9
103
10
17
11
1
12
102
13
101
nazwa wg DT
pow.[m2]
sala lekcyjna
52,10
klasa
50,50
klasa chemiczna
70,00
klasa
50,80
klasa
50,20
klasa
50,50
klasa
50,00
klasa
50,80
klasa
50,20
sala gimnastyczna
124,10
pokój pedagogiczny
20,70
czytelnia
50,50
biblioteka
20,70
źródło: dokumentacja techniczna
7
Tabela 3. Pomieszczenia administracyjne
Lp. Nr techn.
14
12
15
9
16
8
17
7
18
5
nazwa wg DT
pielęgniarka
dyrektor
księgowośd
sekretariat
księgowośd
pow.[m2]
7,50
15,30
11,30
20,00
17,60
Tabela 4. Sanitariaty, szatnie
Lp. Nr techn.
19
P3
20
P13
21
P14
22
11
23
109
24
108
nazwa wg DT
WC
prysznice
szatnia
WC
WC
WC
pow.[m2]
0,90
12,60
16,60
12,10
12,10
11,60
Tabela 5. Pomieszczenia gospodarcze
Lp. Nr techn.
25
P23
26
P22
27
P20
28
P19
29
15
30
16
31
14
32
18
33
P15
34
P9
35
107
36
110
37
P18
38
P10
nazwa wg DT
magazyn
magazyn
magazyn
kotłownia
zaplecze dla nauczyciela
spiżarnia
kuchnia
magazyn
magazyn
magazyn
zaplecze chemiczne
pomieszczenie gospodarcze
magazyn
magazyn
pow.[m2]
5,20
19,60
6,80
34,30
16,40
7,20
6,30
4,80
2,20
3,40
14,30
1,40
7,70
23,20
39
40
pomieszczenie gospodarcze
magazyn
2,30
14,00
P7
P6
8
Tabela 6. Przestrzeń komunikacyjna
Lp. Nr techn.
41
P2
42
P16
43
P12
44
P5
45
P17
46
P8
47
kl
48
6
49
20
50
111
51
kl
nazwa wg DT
komunikacja
komunikacja
komunikacja
przedsionek
komunikacja
komunikacja
klatka schodowa
komunikacja
komunikacja
komunikacja
klatka schodowa
pow.[m2]
15,50
5,10
9,60
6,30
38,50
5,50
21,00
32,40
124,10
124,10
21,00
Tabela 7. Mieszkanie służbowe
Lp. Nr techn.
52
M3
53
M2
54
M4
55
10
56
19
57
M1
58
P1
nazwa wg DT
kuchnia
przedpokój
łazienka
WC
WC
pokój
piwnica lok.
pow.[m2]
4,20
6,10
2,40
11,60
1,40
15,30
9,40
Uwagi:
 uwaga ogólna do części sanitarnej – brak ciepłej wody sieciowej z powodu braku
rury cwu w sieci wodnej (a także rury cyrkulacyjnej), pomimo nowoczesnego kotła gazowego wyposażonego w zbiornik – zasobnik cwu (w obecnej sytuacji nieczynny),
 sala gimnastyczna (zbyt mała powierzchnia, nieadekwatna do obecnych wymogów, dobrze utrzymana),
 skład opału (tzw. „bunkier” – nieczynny, stan techniczny – do likwidacji),
 uwaga do izolacji i odwodnienia – izolacja pionowa całkowicie skorodowana – do
wymiany, odwodnienie niesprawne, częściowo niedrożne, brak wiedzy o kanalizacji deszczowej lub ogólnospławnej.
1.2. Dane charakteryzujące obiekt
Wyciąg z książki obiektu budowlanego:
Rok wybudowania - 1960
9
Kubatura – 7.318 m3
Powierzchnia zabudowy – 1.675 m2
Powierzchnia użytkowa – 3.175 m2
Pierwotne przeznaczenie budynku – szkoła podstawowa
Ilość kondygnacji bez podpiwniczenia – 2
Budynek częściowo podpiwniczony – w podpiwniczeniu znajdują się - kotłownia, pomieszczenia konserwatora, sanitariat, piwnica lokatorska.
Rodzaj ścian: konstrukcja – cegła, wypełnienie – suporex.
Rodzaj ogrzewania – centralne ogrzewanie z własnej kotłowni.
Konstrukcja więźby dachowej – stropodach, pokrycie dachu 2 x papa na lepiku.
Instalacje wewnętrzne – wodno-kanalizacyjna, gazowa , telefoniczna, elektryczna – podłączenie do sieci miejskiej.
Sanitariaty – parter , I piętro.
1.3. Wyciąg z dokumentacji fotograficznej stanu aktualnego
Rysunek 1. Widok od wejścia
źródło: dokumentacja autora
10
Rysunek 2. Widok na klatkę schodową i komin nieczynnej kotłowni węglowej.
Rysunek 3. Widok sali gimnastycznej
11
Rysunek 4.Widok od strony śmietnika i ogrodzonego bunkra
Rysunek 5. Widok kotłowni, w głębi nieczynny zasobnik ciepłej wody
12
Rysunek 6. Sala gimnastyczna
Rysunek 7. Szatnia
13
Rysunek 8. Nieczynne prysznice
Rysunek 9. Sanitariat
14
Rysunek 10. Wolna przestrzeń do zagospodarowania
1.4. Identyfikacja potrzeb modernizacyjnych istniejącego obiektu
 dach 2-częściowy (budynek główny i budynek sali gimnastycznej mają różne wysokości,
są przedzielone niedopasowaną architektonicznie klatką schodową i niepotrzebnym kominem byłej kotłowni węglowej, w układzie kotłowni gazowej spaliny należałoby odprowadzać w inny sposób ze względów technicznych /przeciwdziałanie erozji i korozji/, a także
architektonicznych):
→ powierzchnia poddasza – w dalszej części opracowania,
→ architektura i konstrukcja – w dalszej części opracowania,
→ kolektory słoneczne grzewcze i/lub ogniwa fotoelektryczne – opcja dla tego budynku,
→ powierzchnia okien – w dalszej części opracowania,
→ termoizolacja dachu,
→ nowe rynny i opierzenia,
 poddasze użytkowe:
15
→ powierzchnia użytkowa powinna obejmować: sale dydaktyczne o wysokości nie
mniejszej niż 3 m, pokój dla pedagoga szkolnego, sanitariaty dla dziewcząt i
chłopców oraz przestrzeń komunikacyjną,
→ rodzaj/przeznaczenie pomieszczeń – w dalszej części opracowania,
 termomodernizacja:
→ okna do wymiany – 29 sztuk okien ( korytarz 12 szt., toalety 4 szt., przy wejściu
głównym 2 szt., zaplecze chemiczne 1 szt., zaplecze geograficzne 1 szt., archiwum
1 szt., szatnia, prysznice i kotłownia 8 szt.) oraz 6 dużych okien sali gimnastycznej,
→ drzwi zewnętrzne do wymiany – 4 szt., w tym 1 drzwi wejścia głównego,
→ elewacja – termoizolacja 830 m2 powierzchni ścian budynków,
→ przewidywana termoizolacja dachu – do opracowania w projekcie technicznym,
→ instalacja co i cwu:

do wymiany 67 grzejników i cała instalacja co + montaż termoregulatorów,

do zainstalowania nowa instalacja wodna (3-przewodowa),
 izolacja pionowa części podpiwniczonej i fundamentów (roboty połączone z termoizolacją
części podziemnej budynku, sprawdzenie izolacji poziomej całego budynku),
 odwodnienie:
→ rury spustowe, złącza rewizyjne,
→ przykanaliki deszczowe – włączenie do kanalizacji deszczowej lub ogólnospławnej,
 instalacje:
→ elektryczna – rozbudowa, dostosowanie do aktualnych wymogów (5-cio i 3przewodowa)
→ odgromowa – po przebudowie dachu – nowa,
→ teletechniczna:

łączność telefoniczna,

sieć komputerowa (w przyszłości budowa systemu „dziennika elektronicznego”),

sieć internetowa (bezprzewodowa),

instalacja przeciw-pożarowa,

instalacja monitoringu (częściowo istniejąca),
 posadzki, schody, poręcze – wymiana,
16
 bariery architektoniczne – likwidacja barier pod kątem potrzeb osób niepełnosprawnych:
→ windy – budowa,
→ powierzchnie bez progów – przebudowa posadzek,
→ sanitariaty (w ramach remontu – dostosowanie),
 ściany i sufity – malowanie,
 sanitariaty – remont generalny wszystkich pomieszczeń sanitarnych, wymiana płytek
ściennych, podłogowych i kompletu urządzeń sanitarnych,
 zagospodarowanie terenu i gospodarka odpadami, a także filtrowanie z piasku i substancji
ropopochodnych wód opadowych spływających z chodników i parkingów – w ramach
kompleksowego projektu całej rozbudowy,
 rozkład pomieszczeń – w dalszej części opracowania.
1.5. Przykłady architektonicznego modelu dachu dla poddasza użytkowego
Rysunek 11. Przykład budynku użyteczności publicznej z dachem mansardowym
źródło: Przegląd zagadnień z zakresu architektury
http://pl.wikipedia.org/wiki/Przegl%C4%85d_zagadnie%C5%84_z_zakresu_architektury
17
Rysunek 12. Przykład dachu sąsiedniego budynku
1.6. Składowe kosztów przebudowy budynku istniejącego
 ekspertyza nośności stropu i ścian konstrukcyjnych budynku
 opcja dodatkowej konstrukcji nośnej
 architektura i konstrukcja dachu wraz z poddaszem użytkowym
 termomodernizacja całego budynku (dach, elewacja, okna i drzwi, instalacja co i cwu)
 opcja kolektorów słonecznych
 remont budowlany z likwidacją barier architektonicznych i instalacjami
 projekt techniczny
 nadzór
1.7. Sytuacja prawna
Właścicielem działki jest Powiat Kłodzki.
Nr działki – 190, nr KW 68085 Kłodzko – zarząd trwały: Zespół Szkół Ogólnokształcący im.
Józefa Lompy z siedzibą w Kudowie-Zdroju, przy ul. Zdrojowej 22A.
Obiekt ujęty w Planie Zagospodarowania Przestrzennego miasta Kudowa-Zdrój.
1.8. Cele przedsięwzięcia
 Dostosowanie pomieszczeń do nowych wymogów szkolnictwa.
 Modernizacja starego (50-letniego) budynku ZSO.
 Rozbudowa ZSO o nowy obiekt dydaktyczny i halę gimnastyczną wraz z kompleksowym
zagospodarowaniem terenu.
18
 Przeniesienie do zmodernizowanej placówki Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
z 2 innych – przeznaczonych do likwidacji budynków.
 Utrzymanie na obecnym poziomie ilości uczniów.
 Przeciwdziałanie spodziewanemu, ze względów demograficznych, spadkowi ilości
uczniów metodą wzbogacania oferty edukacyjnej.
 Rozwój szkolnictwa zawodowego poprzez tworzenie warunków do odbywania w Zasadniczej Szkole Zawodowej praktycznej nauki zawodu.
 Pobudzanie, dbałość o rozwój i pielęgnowanie talentów uczniowskich.
 Uczynienie Szkoła miejscem przyjaznym dla ekologii.
 Nadanie ekologii wysokiej rangi w edukacji.
1.8.1. Metody osiągnięcia zakładanych celów
Potrzeby edukacyjne
Utworzenie na podstawie przygotowanej bazy – pracowni zawodoznawczych.
Ich zaplanowanie w projekcie jest potrzebne, ponieważ umożliwia płynną realizację programów nauczania oraz pozwoli nauczycielom i uczniom na połączenie teorii z praktyką i doskonalenie nabytych wiadomości w formie zajęć praktycznych.
PRACOWNIE
ZAWODOZNAWCZE
Przeznaczone są dla uczniów technikum i szkoły policealnej, docelowo również umożliwią
praktyczną naukę zawodu dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej:
1. Gastronomia z zapleczem oraz z powierzchnią wykładową.
2. Obsługa konsumencka połączona komunikacyjnie z pracownią gastronomiczną.
3. Rehabilitant, masażysta – Fryzjerka, kosmetyczka (1 sala – 2 pracownie).
4. Sprzedawca, handlowiec.
Praktyczna nauka zawodu dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej w takich zawodach jak
stolarz, tokarz, kowal, itp. odbywa się na dotychczasowych zasadach, to znaczy u przedsiębiorców, dlatego program nie obejmuje budowy warsztatów szkolnych do praktycznej nauki
zawodu.
Pracownia zawodoznawcza obsługi konsumenta stanowi dopełnienie przewidzianej w projekcie pracowni zawodoznawczej technologii gastronomicznej. Daje możliwość nabycia praktycznych umiejętności w zakresie podawania do stołu, kelnerowania i obsługiwania klientów
zakładu gastronomicznego. Wpłynie na jakość kształcenia, a absolwentom w przyszłości ułatwi funkcjonowanie na rynku pracy.
19
PRACOWNIE
JĘZYKÓW OBCYCH
Przeznaczone są dla wszystkich uczniów bez względu na rodzaj szkoły. Pracownie językowe
we współczesnym szkolnictwie są standardem poprawiającym jakość kształcenia. Dlatego
potrzebne są dwie sale językowe:
1. Sala językowa nr 1 (określenie robocze).
2. Sala językowa nr 2.
GABINETY PRZEDMIOTOWE
Przeznaczone są dla wszystkich uczniów według programów nauczania.
1. Artystyczny (wiedza o malarstwie, rzeźbie, tkactwie).
2. Rzemieślniczy (wiedza o stolarstwie, tokarstwie, kowalstwie, itp.).
3. Komputerowy (wiedza o komputerach) z pomieszczeniem administratora/serwera.
4. Przyrodniczo-chemiczny (wiedza o ekologii – połączona z aktywnością szkoły w tej
dziedzinie).
Gabinety przedmiotowe umożliwią nauczycielom i uczniom bezpośredni dostęp do pomocy
dydaktycznych i uatrakcyjnią proces edukacyjny. Wzbogacą także ofertę zajęć edukacyjnych
dla uczniów. Rozbudowana w ten sposób baza dydaktyczno-lokalowa umożliwi podejmowanie inicjatyw w celu pozyskania funduszy dla szkoły.
Gabinet rzemieślniczy jest uzupełnieniem oferty edukacyjnej nie pełniąc funkcji praktycznej
nauki zawodu. Zasadnicza szkoła zawodowa i technikum od wielu juz lat współpracują w
lokalnymi pracodawcami. Oferta pracodawców zaspokaja zapotrzebowanie na naukę zawodu
i zwiększa się co roku.
AULA
Aula wraz ze sceną miałaby istotne zastosowanie w życiu szkoły. Kalendarz roku szkolnego
obfituje nie tylko w uroczystości państwowe, ale także imprezy o charakterze lokalnym i te
organizowane przez uczniów. Obecna sala gimnastyczna nie jest w stanie pomieścić 340
uczniów i nauczycieli np. z okazji Święta Edukacji Narodowej. Lokalizacja szkoły, a także
sąsiedztwo Urzędu Miasta pozwalają sądzić, że aula znalazłaby zastosowanie jako sala konferencyjna, czy też miejsce wykładów itp.
BIBLIOTEKA Z CZYTELNIA MULTIMEDIALNĄ
Istniejąca biblioteka i czytelnia wymagają większych pomieszczeń, a tym samym przeniesienia w nowe miejsce specjalnie do tego celu zaprojektowane. Obecnie, kiedy wszystkie lektury
szkolne są dostępne w wersji cyfrowej, standardem jest czytelnia multimedialna. Sala multi-
20
medialna może także pełnić funkcję pracowni multimedialnej, w której odbywałyby się zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla całej klasy.
SALA SPORTOWA
Obecna sala gimnastyczna jest zdecydowania za mała. Istnieje konieczność wybudowania
nowej sali sportowej wraz z kompleksem boisk otwartych. Szkoła ma ku temu warunki lokalizacyjno – terenowe.
Istniejąca mała sala gimnastyczna w nowej koncepcji rozwoju szkoły powinna pełnić funkcję
sportowo – rekreacyjno – artystyczną. Obiekt tego typu to wyjątkowe wielofunkcyjne miejsce
do: ćwiczeń gimnastycznych; ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjno – rehabilitacyjnych (położenie sali umożliwia korzystanie przez osoby niepełnosprawne – dodatkowe wejście –
wjazd wózkiem); ćwiczeń muzyczno – ruchowych (tańce, aerobik, stretching); ćwiczeń z wykorzystaniem przyrządów typu fitness. Gabaryty małej sali idealnie pasują do w/w funkcji, a
planowana hala sportowa przejęłaby gry zespołowe, wymagające przestrzeni.
Pozostałe potrzeby szkoły
INNE POTRZEBY EDUKACYJNE
Rozwój talentów muzyczno-tanecznych mógłby być pielęgnowany na zajęciach dodatkowych
dla uczniów szkoły. Nauczyciele wychowania fizycznego mogliby prowadzić w ramach zajęć
elementy tańca. To dobre miejsce do przygotowywania uroczystości i imprez szkolnych. To
kolejny atut, dzięki któremu placówka mogłaby pozyskiwać fundusze z zewnątrz. Mała sala
gimnastyczna może pełnić taką funkcję.
Istniejące zainteresowania astronomiczne uczniów szkoły implikują powstanie planetarium,
które, jako jedyne w powiecie, stanowiłoby istotne dopełnienie bazy dydaktycznej i zwiększyłoby z całą pewnością zainteresowanie edukacyjną ofertą szkoły absolwentów okolicznych
gimnazjów.
POKÓJ NAUCZYCIELSKI
Istniejący pokój nauczycielski jest zdecydowanie niewystarczający, poza tym jest zlokalizowany w miejscu przyszłego łącznika (po rozbudowie), zatem istnieje koniczność nowej lokalizacji, powiększenia i wyposażenia w aneks kuchenny i sanitarny.
POKÓJ PEDAGOGA SZKOLNEGO
Obecnie brak pomieszczenia, które mogłoby pełnić tę funkcję. Program rozbudowy będzie
uwzględniał tę potrzebę.
21
POKÓJ PIELĘGNIARKI SZKOLNEJ
Obecny pokój pielęgniarki jest zdecydowanie za mały – wymaga przeniesienia i powiększenia. Proponowanym rozwiązaniem jest wybudowanie nowego pokoju z lokalizacją na planowanym poddaszu budynku istniejącego lub w nowym budynku.
SANITARIATY
Wymagane jest wyposażenie szkoły w sanitariaty dla dziewcząt chłopców dostępne na każdej
kondygnacji.
EKOLOGICZNE PODEJŚCIE DO SPRAW ENERGETYCZNYCH
Stary budynek w trakcie przebudowy będzie poddanych kompleksowej termomodernizacji.
Budynki nowe (edukacyjny i sportowy) będą wyposażone w zasilanie z odnawialnych źródeł
energii – kolektorów słonecznych i energii cieplnej podłoża wykorzystywanej przy pomocy
pomp ciepła. Przewiduje się także oświetlenie terenu z wykorzystaniem słonecznych ogniw
fotoelektrycznych.
1.8.2. Nowa podstawa programowa
Spójność programowa
Czas nauki w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej jako spójny programowo 6-7 letni
okres kształcenia. W tym czasie uczniowie mają być wyposażeni we wspólny, solidny fundament wiedzy ogólnej, a następnie nastąpi znaczne pogłębienie wiedzy w zakresie odpowiadającym indywidualnym zainteresowaniom i predyspozycjom każdego ucznia.
Realizacja wspólnego fundamentu wiedzy ogólnej będzie rozciągnięta na trzy lata gimnazjum
oraz część czasu nauki w szkole ponadgimnazjalnej. Pozwoli to na spokojne omówienie
wszystkich podstawowych tematów w zakresie klasycznego kanonu przedmiotów.
Zmiany w zakresie poszczególnych przedmiotów nauczania
Wyciąg z materiałów ministerialnych:
A. JĘZYKI OBCE
Podstawowym celem kształcenia językowego jest zdobycie przez uczniów umiejętności
skutecznego porozumiewania się w języku obcym w mowie i w piśmie.
Każdy uczeń liceum uczy się co najmniej dwóch języków obcych. Może albo doskonalić
znajomość obu języków, których uczył się w gimnazjum, albo kontynuować naukę jednego języka z gimnazjum oraz zacząć od początku naukę trzeciego języka obcego.
22
Uczeń przechodzący do kolejnego etapu edukacyjnego (na przykład z gimnazjum do liceum) powinien mieć możliwość kontynuacji nauki języka wybranego na wcześniejszym
etapie, a ponadto powinien uczyć się w grupie osób reprezentujących zbliżony poziom
umiejętności językowych. Optymalnym sposobem realizacji jest wyłączenie zajęć językowych z systemu klasowo – lekcyjnego i przydzielanie uczniów do grupy językowej niezależnie od przydziału do klasy.
B. EDUKACJA PRZYRODNICZA
Niezwykle ważnym elementem kształcenia przyrodniczego jest rozwijanie zdolności do
kry-tycznego myślenia oraz umiejętności poznawania świata za pomocą odpowiednio zaplanowanych i udokumentowanych obserwacji i doświadczeń. Należy podkreślić, że chodzi o obserwacje i doświadczenia wykonywane przez ucznia, a nie tylko pokazy prezentowane przez nauczyciela. Takie pojęcia jak problem badawczy i hipoteza, próba badana i
kontrolna itd. uczeń powinien poznać nie tylko teoretycznie, ale i praktycznie. Należy także zaakcentować, że poprzez ciekawe obserwacje i doświadczenia najskuteczniej można
zachęcić młodzież do samodzielnego poznawania przyrody.
C. EDUKACJA ARTYSTYCZNA I TECHNICZNA
Gimnazjum opracowuje i przedstawia uczniom ofertę zajęć artystycznych i technicznych.
Rodzaj zajęć oraz realizowany program powinny być dostosowane do zainteresowań
uczniów. Zajęcia mogą być realizowane w trybie regularnych, cotygodniowych spotkań
lub w trybie projektu wskazanego przez nauczyciela lub zaproponowanego przez
uczniów, także w korelacji z pracą nad projektami z innych zajęć edukacyjnych.
D. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Współcześnie o dużego znaczenia nabiera kształcenie umiejętności radzenia sobie z wieloma zagrożeniami niemającymi cech typowych zagrożeń zewnętrznych.
Biorąc to pod uwagę, Ministerstwo Edukacji Narodowej w uzgodnieniu z Ministerstwem
Obrony Narodowej wprowadziło w podstawie programowej nowy przedmiot nauczania –
edukacja dla bezpieczeństwa. Koncepcja tego przedmiotu wyraża się w kompleksowym
ujęciu zagadnień bezpieczeństwa z przeniesieniem punktu ciężkości działań edukacyjnych
na problematykę zagrożeń pokojowych i sposobów zachowań w sytuacjach zdarzeń o charakterze kryzysowym, możliwych w każdym miejscu i czasie.
E. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Wychowanie fizyczne wspiera rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny oraz zdrowie
uczniów i kształtuje nawyk aktywności fizycznej i troski o zdrowie w okresie całego ży23
cia. Pełni wiodącą rolę w edukacji zdrowotnej uczniów. Szkoła powinna rozwijać własną
ofertę programową w odniesieniu do zajęć wychowania fizycznego, w tym zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia ruchowe, począwszy od IV klasy szkoły podstawowej,
powinny odbywać się częściowo w grupach zainteresowań – zgodnie z wyborem dokonanym przez ucznia. Oferta zajęć wychowania fizycznego do wyboru powinna uwzględniać
zróżnicowany poziom sprawności fizycznej uczniów. Część tych zajęć powinna być dostępna dla tej grupy młodzieży, która z powodów zdrowotnych nie uczestniczy w tradycyjnych lekcjach wychowania fizycznego.
1.8.3. Podstawa uzgodnień
 Załącznik do umowy nr CRU/RW/312/2009 z dnia 1.10.2009 r.
 Strategia szkolnictwa ponadgimnazjalnego w Kudowie-Zdroju, Kłodzko, marzec 2008
 Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r. (załącznik 7.1)
 Ustalenia spotkania roboczego w Starostwie z dnia 6.10.2009 r.
 Ustalenia lokalne w Szkole  konsultacje z dyrekcją i nauczycielami szkoły oraz z
przedstawicielem wydziału inwestycji powiatu w dniu 6.10.2009 r.
 Przekazane dokumenty:
 Własność działki nr 190 (załącznik 7.2)
 Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego (załącznik 7.3)
 Szkic biblioteki (załącznik 7.4)
 Szkic pracowni gastronomicznej (załącznik 7.5)
 Szkic pracowni obsługi konsumenckiej (załącznik 7.6)
 Dane demograficzne (załącznik 7.7)
 Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną (załącznik 7.8)
 Konsultacje związane z salą gimnastyczną (załącznik 7.9)
 Uzgodnienia wynikając z narady zarządu powiatu z dnia 22.10.2009 r.
 Uszczegółowienia telefoniczne i e-mailowe z wyżej wymienionymi osobami,
PODSTAWA OPRACOWANIA PROGRAMU
 Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 września 2004 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji technicznych wykonania i
odbioru robót budowlanych oraz programu funkcjonalno-użytkowego (Dz. U. 2004, nr
202 poz. 2072 z późniejszymi zmianami),
 inne przepisy szczególne i zasady wiedzy technicznej związane z procesem budowlanym.
24
1.9. Demografia ze szczególnym uwzględnieniem roczników szkolnych
Tabela 8. Prognoza ludności według edukacyjnych grup wieku (w tysiącach)
Województwa
Wiek 2007
2008
2009
2010 2015
2020
2025
2030
2035
OGÓŁEM
POLSKA
0-2
3-6
7-12
13-15
16-18
19-24
0-2
3-6
7-12
13-15
16-18
1121,2 1159,3 1192,2 1214,5 1213,7 1115,7
973,6
1416,0 1415,9 1436,1 1473,3 1632,4 1589,8 1435,0
2417,8 2340,6 2265,2 2206,0 2217,3 2437,9 2378,6
1450,3 1383,3 1326,6 1269,4 1086,1 1116,8 1226,0
1636,2 1585,2 1518,5 1446,8 1173,1 1049,3 1187,4
3767,1 3626,7 3495,5 3370,9 2817,2 2320,4 2135,4
Dolnośląskie
79,4
82,3
84,5
86,0
84,6
76,8
66,7
97,7
98,0
100,1
103,6
114,6
110,0
98,4
166,7
160,9
155,4
150,8
154,2
169,9
163,8
100,6
96,7
92,8
88,2
74,2
78,1
85,3
114,6
109,9
104,6
100,4
80,8
72,0
83,2
281,6
268,1
256,1
244,2
200,5
164,7
152,7
19-24
źródło: Główny Urząd Statystyczny Departament Badań Demograficznych Warszawa 2009
857,6
1247,1
2151,1
1184,6
1220,8
2366,9
59,0
85,2
146,7
81,4
84,6
170,5
819,9
1121,4
1874,9
1062,6
1141,3
2416,5
57,0
77,1
127,4
72,4
78,2
172,3
Tabela 9. Zmiany stanów ludności według edukacyjnych grup wieku, rok 2007=100
Województwa
Wiek 2008
2009
2010
2015
2020
2025
2030
2035
OGÓŁEM
0-2
103,4
106,3
108,3
108,3
99,5
86,8
3-6
100,0
101,4
104,1
115,3
112,3
101,3
7-12
96,8
93,7
91,2
91,7
100,8
98,4
13-15
95,4
91,5
87,5
74,9
77,0
84,5
16-18
96,9
92,8
88,4
71,7
64,1
72,6
19-24
96,3
92,8
89,5
74,8
61,6
56,7
Dolnośląskie
0-2
103,6
106,5
108,3
106,6
96,7
84,0
3-6
100,3
102,4
106,1
117,3
112,6
100,7
7-12
96,6
93,2
90,4
92,5
102,0
98,2
13-15
96,2
92,2
87,7
73,8
77,6
84,8
16-18
95,9
91,3
87,7
70,5
62,8
72,6
19-24
95,2
90,9
86,7
71,2
58,5
54,2
źródło: Główny Urząd Statystyczny Departament Badań Demograficznych Warszawa 2009
POLSKA
76,5
88,1
89,0
81,7
74,6
62,8
74,3
87,2
88,0
80,9
73,9
60,6
73,1
79,2
77,5
73,3
69,8
64,2
71,8
78,9
76,4
72,0
68,3
61,2
Jak pokazują powyższe zestawienia, liczba uczniów (a dokładnie młodzieży w wieku gimnazjalnym 13-15 i ponadgimnazjalnym 16-18) będzie w województwie dolnośląskim, w perspektywie do 2035 roku spadała, lecz w grupie gimnazjalnej wolniej, niż w grupie ponadgimnazjalnej.
Wstępny termin realizacji projektu – rok 2013.
Wniosek
Ilość uczniów w grupie ponadgimnazjalnej należy szacować na poziomie roku 2013/2014 –
336 uczniów. Jest to ilość zbliżona do ilości obecnej – 340 uczniów.
25
1.10.Bilans infrastruktury służącej realizacji celów nauczania
Tabela 10. Warianty rozwiązań infrastrukturalnych
Potrzeby w zakresie infrastruktury
bez zagospodarowania terenu i enerwariant po uzgodnieniach
getyki
2 pracownie języków obcych
A. Języki obce
gabinety przedmiotowe:
B. Edukacja przyrodnicza
przyrodniczo - chemiczny
astronomiczny/planetarium
gabinety przedmiotowe:
artystyczny
muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna
komputerowy
rzemieślniczy
C. Edukacja artystyczna i techpracownie zawodoznawcze:
niczna
gastronomiczna
obsługi konsumenta
rehabilitacji (rehabilitant/masażysta)
handlowa (sprzedawca/handlowiec)
fryzjersko - kosmetyczna
D. Edukacja dla bezpieczeństwa nie wymaga dodatkowej infrastruktury
hala sportowa
E. Wychowanie fizyczne
sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno - taneczny
biblioteka
Edukacja w zakresie języka pol- czytelnia z pracownią multimedialną
skiego, matematyki, historii,
pokój nauczycielski
wiedzy obywatelskiej. Potrzeby
pokój pedagoga szkolnego
szkoły integracyjnej. Pozostałe
pokój pielęgniarki
potrzeby
sanitariaty
źródło: opracowanie własne na podstawie zlecenia, konsultacji i uzgodnień
Planowane kierunki kształcenia, które będą podlegały badaniom ankietowym przeprowadzonym wśród gimnazjalistów:
 Klasa biologiczno-chemiczna łączona z klasą geograficzno-fizyczną,
 Klasa humanistyczno-lingwistyczna łączona z klasą matematyczno-informatyczną,
 Technik organizacji usług gastronomicznych łączona z technik handlowiec,
 Klasa wielozawodowa,
 Szkoła policealna dla zawodów: masażysta, kosmetyczka, technik prac biurowych
Przyjęty zakres pracowni i gabinetów wyczerpuje potrzeby w powyższym zakresie.
26
Oferta powyższych kierunków opracowana została na podstawie danych otrzymanych z Powiatowego Urzędu Pracy w Kłodzku i zweryfikowana będzie po uzyskaniu informacji z
Urzędu Pracy w Kudowie Zdroju.
1.11.Program dla energii odnawialnej – opis ogólny
Wstępne zbilansowanie potrzeb energetycznych nastąpi po wyborze wariantu docelowego, w
końcowej części opracowania z uwzględnieniem rodzaju energii uzupełniającej i propozycją
rozbudowy istniejącego lub dobudowy dodatkowego źródła ciepła.
1.11.1. Budynek istniejący
Budynek zostanie poddany, w ramach przebudowy, pełnej termomodernizacji wyżej opisanej.
1.11.2. Budynek dydaktyczny nowy
 Zastosowanie pomp ciepła: grunt – obiekt ogrzewany/klimatyzowany
 Gruntowy wymiennik ciepła:
 układ dolnego źródła: glikol – woda z kolektorami poziomymi lub z sondami pionowymi
 układ górnego źródła: niskotemperaturowy – ogrzewanie podłogowe
 Budynek i grunt – izolowane.
 Rekuperacja: wymienniki ciepła powietrze – powietrze w układzie wymuszonej wentylacji obiektu.
1.11.3. Budynek sali sportowej
Jak wyżej. Dodatkowo dach pokryty kolektorami słonecznymi próżniowymi. Istnieje konieczność ustawienia dachu w kierunku południowym oraz pod optymalnym kątem nachylenia. Stąd wynika konieczność zlokalizowania projektowanego budynku na południowej stronie działki tak, aby wyższa część dachu przylegała do łącznika. Z kolei sąsiedztwo nowego
budynku dydaktycznego z zabytkowym budynkiem za północną granicą działki będzie bardziej sprzyjające ze względów architektonicznych. Może to mieć znaczenie ze względu na
występującą strefę ochrony konserwatorskiej.
1.11.4. Oświetlenie terenu
Oświetlenie terenu będzie wykonane lampami typu parkowego zasilanymi bateriami słonecznymi odpowiedniej mocy. Oświetlenie to będzie wkomponowane w architekturę ogrodzenia
oraz ciągów pieszych.
27
1.12.Wariant po uzgodnieniach
Punktem wyjścia jest ilość sal dydaktycznych – 18.
Ilość sal istniejących – 9 – bez sali położonej na poziomie piwnicy z następujących powodów:
 proponowane przeznaczenie tej sali – magazyn przenośnych urządzeń auli
okresowo montowanych w sali gimnastycznej,
 inne pomieszczenia magazynowe w piwnicy powinny być przeznaczone do
magazynowania tych przedmiotów, które znajdują się obecnie w bunkrze, w
kotłowni i w natryskach,
 bunkier powinien być zlikwidowany,
 w kotłowni nie należy przechowywać żadnych przedmiotów postronnych,
 natryski będą przywrócone do eksploatacji,
 wygospodarowana dodatkowa powierzchnia (np. ½ piwnicznej sali lekcyjnej
po jej przekwalifikowaniu na magazyn urządzeń auli) będzie zagospodarowana
na rozbudowę szatni i natrysków z podziałem na dziewczęce i chłopięce oraz
na przechowalnię sprzętu sportowego.
Przeznaczenie 9 sal nowych:
 pracownie językowe – 2 (w przybliżeniu 2·30m2)
 pracownie zawodoznawcze – 4 (w przybliżeniu 4·50m2) – zmniejszenie o 1 poprzez połączenie pracowni rehabilitanta/masażysty i pracowni fryzjersko-kosmetycznej:
→ gastronomiczna,
→ obsługi konsumenta,
→ rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetyczna (połączone),
→ handlowa,
 gabinety przedmiotowe – 3 (w przybliżeniu 3·50m2) – zmniejszenie o 3 poprzez: zlokalizowanie gabinetu astronomicznego w planetarium; brak preferencji dla gabinetu muzyczno-tanecznego, który – w przypadku nagłośnienia sali gimnastycznej może funkcjonować
w tej sali; urządzenie gabinetu przyrodniczo-chemicznego w dotychczasowej sali chemicznej:
→ artystyczny,
→ komputerowy,
→ rzemieślniczy.
Istnieje możliwość urządzenia gabinetu przyrodniczo-chemicznego w salach istniejących, lecz
z odpowiednim wyposażeniem, które należy objąć programem.
28
Istnieje też możliwość utworzenia rezerwowej powierzchni wynikającej z uwarunkowań architektonicznych nowego budynku.
Ostateczny rozkład pomieszczeń zostanie zaproponowany w dalszej części opracowania.
29
2. Program funkcjonalno - użytkowy
2.1. Nazwa zamówienia nadana przez zamawiającego
Program funkcjonalno – użytkowy „Rozbudowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kudowie-Zdroju”.
2.2. Adres obiektu budowlanego, którego dotyczy program funkcjonalno-użytkowy
57-350 Kudowa-Zdrój, ul. Zdrojowa 22a
2.3. Nazwy i kody
2.3.1. Grupy, klasy i kategorie robót
30
Tabela 11. Grupy, klasy i kategorie robót projektowych
grupa klasa
kategoria
71200000-0 Usługi architektoniczne i podobne
71210000-3 Doradcze usługi architektoniczne
71220000-6 Usługi projektowania architektonicznego
71221000-3 Usługi architektoniczne w zakresie obiektów budowlanych
71222000-0 Usługi architektoniczne w zakresie przestrzeni
71223000-7 Usługi architektoniczne w zakresie rozbudowy obiektów budowlanych
71240000-2 Usługi architektoniczne, inżynieryjne i planowania
71241000-9 Studia wykonalności, usługi doradcze, analizy
71242000-6 Przygotowanie przedsięwzięcia i projektu, oszacowanie kosztów
71244000-0 Kalkulacja kosztów, monitoring kosztów
71245000-7 Plany zatwierdzające, rysunki robocze i specyfikacje
71246000-4 Określenie i spisanie ilości do budowy
71247000-1 Nadzór nad robotami budowlanymi
71248000-8 Nadzór nad projektem i dokumentacją
71250000-5 Usługi architektoniczne, inżynieryjne i pomiarowe
71251000-2 Usługi architektoniczne i dotyczące pomiarów budynków
71300000-1 Usługi inżynieryjne
71310000-4 Doradcze usługi inżynieryjne i budowlane
71312000-8 Usługi doradcze w zakresie inżynierii konstrukcyjnej
71314000-2 Usługi energetyczne i podobne
71315000-9 Usługi budowlane
71316000-6 Telekomunikacyjne usługi doradcze
71317000-3 Usługi doradcze w zakresie kontroli i zapobiegania zagrożeniom
71320000-7 Usługi inżynieryjne w zakresie projektowania
71321000-4 Usługi inżynierii projektowej dla mechanicznych i elektrycznych instalacji budowlanych
71325000-2 Usługi projektowania fundamentów
71327000-6 Usługi projektowania konstrukcji nośnych
71350000-6 Usługi inżynieryjne naukowe i techniczne
71352000-0 Usługi badania podłoża
71354000-4 Usługi sporządzania map
71355000-1 Usługi pomiarowe
71356000-8 Usługi techniczne
71400000-2 Usługi architektoniczne dotyczące planowania przestrzennego i zagospodarowania terenu
71410000-5 Usługi planowania przestrzennego
71420000-8 Architektoniczne usługi zagospodarowania terenu
71500000-3 Usługi związane z budownictwem
71520000-9 Usługi nadzoru budowlanego
71521000-6 Usługi nadzorowania placu budowy
71530000-2 Doradcze usługi budowlane
71540000-5 Usługi zarządzania budową
71541000-2 Usługi zarządzania projektem budowlanym
71600000-4 Usługi w zakresie testowania technicznego, analizy i konsultacji technicznej
71630000-3 Usługi kontroli i nadzoru technicznego
71631000-0 Usługi nadzoru technicznego
źródło: opracowanie własne na podstawie Wspólnego Słownika Zamówień CPV 2008
31
Tabela 12. Grupy, klasy i kategorie robót budowlanych
grupa
klasa
kategoria
45100000-8 Przygotowanie terenu pod budowę
45110000-1 Roboty w zakresie burzenia i rozbiórki obiektów budowlanych; roboty ziemne
45111000-8 Roboty w zakresie burzenia, roboty ziemne
45112000-5 Roboty w zakresie usuwania gleby
45113000-2 Roboty na placu budowy
45120000-4 Próbne wiercenia i wykopy
45121000-1 Próbne wiercenia
45122000-8 Próbne wykopy
45200000-9 Roboty budowlane w zakresie wznoszenia kompletnych obiektów budowlanych lub ich części oraz roboty w zakresie inżynierii lądowej i wodnej
45210000-2 Roboty budowlane w zakresie budynków
45212000-6 Roboty budowlane w zakresie budowy wypoczynkowych, sportowych, kulturalnych, hotelowych i restauracyjnych obiektów budowlanych
45214000-0 Roboty budowlane w zakresie budowy obiektów budowlanych związanych z edukacją i badaniami
45220000-5 Roboty inżynieryjne i budowlane
45223000-6 Roboty budowlane w zakresie konstrukcji
45230000-8 Roboty budowlane w zakresie budowy rurociągów, linii komunikacyjnych i elektroenergetycznych, autostrad, dróg, lotnisk i kolei; wyrównywanie terenu
45232000-2 Roboty pomocnicze w zakresie rurociągów i kabli
45233000-9 Roboty w zakresie konstruowania, fundamentowania oraz wykonywania nawierzchni autostrad, dróg
45236000-0 Wyrównywanie terenu
45237000-7 Roboty budowlane w zakresie scen
45260000-7 Roboty w zakresie wykonywania pokryć i konstrukcji dachowych i inne podobne roboty specjalistyczne
45261000-4 Wykonywanie pokryć i konstrukcji dachowych oraz podobne roboty
45262000-1 Specjalne roboty budowlane inne niż dachowe
45300000-0 Roboty instalacyjne w budynkach
45310000-3 Roboty instalacyjne elektryczne
45311000-0 Roboty w zakresie okablowania oraz instalacji elektrycznych
45312000-7 Instalowanie systemów alarmowych i anten
45313000-4 Instalowanie wind i ruchomych schodów
45314000-1 Instalowanie urządzeń telekomunikacyjnych
45315000-8 Instalowanie urządzeń elektrycznego ogrzewania i innego sprzętu elektrycznego w budynkach
45316000-5 Instalowanie systemów oświetleniowych i sygnalizacyjnych
32
45317000-2 Inne instalacje elektryczne
45320000-6 Roboty izolacyjne
45321000-3 Izolacja cieplna
45323000-7 Roboty w zakresie izolacji dźwiękoszczelnych
45324000-4 Roboty w zakresie okładziny tynkowej
45330000-9 Roboty instalacyjne wodno-kanalizacyjne i sanitarne
45331000-6 Instalowanie urządzeń grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych
45332000-3 Roboty instalacyjne wodne i kanalizacyjne
45333000-0 Roboty instalacyjne gazowe
45340000-2 Instalowanie ogrodzeń, płotów i sprzętu ochronnego
45342000-6 Wznoszenie ogrodzeń
45343000-3 Roboty instalacyjne przeciwpożarowe
45400000-1 Roboty wykończeniowe w zakresie obiektów budowlanych
45410000-4 Tynkowanie
45420000-7 Roboty w zakresie zakładania stolarki budowlanej oraz roboty ciesielskie
45421000-4 Roboty w zakresie stolarki budowlanej
45422000-1 Roboty ciesielskie
45430000-0 Pokrywanie podłóg i ścian
45431000-7 Kładzenie płytek
45432000-4 Kładzenie i wykładanie podłóg, ścian i tapetowanie ścian
45440000-3 Roboty malarskie i szklarskie
45441000-0 Roboty szklarskie
45442000-7 Nakładanie powierzchni kryjących
45443000-4 Roboty elewacyjne
45450000-6 Roboty budowlane wykończeniowe, pozostałe
45451000-3 Dekorowanie
45452000-0 Zewnętrzne czyszczenie budynków
45453000-7 Roboty remontowe i renowacyjne
źródło: opracowanie własne na podstawie Wspólnego Słownika Zamówień CPV 2008
33
2.4. Nazwa zamawiającego oraz jego adres
POWIAT KŁODZKI
ul. Okrzei 1
57-300 Kłodzko
2.5. Imiona i nazwiska osób opracowujących program funkcjonalnoużytkowy
mgr inż. Jerzy Kwintkiewicz
Menadżerskie Biuro Asocjacyjne
Nr ewid. 787/03 UG Krzykosy
63-130 Książ Wielkopolski
skrytka pocztowa 19
tel./fax: 0399072819
e-mail: [email protected]
3. Cześć opisowa
3.1. Opis ogólny przedmiotu zamówienia
3.1.1. Charakterystyczne parametry określające wielkość obiektu lub zakres robót budowlanych
Na zakres robót budowlanych składają się:
1. Przebudowa istniejącego budynku szkolnego – rok budowy 1960.
 dobudowa poddasza użytkowego i dostosowanie architektury do otoczenia,
 termomodernizacja budynku:

wymiana instalacji co i wybudowanie instalacji cwu,

wymiana przegród zewnętrznych – drzwi i okien, które nie spełniają wymogów co
do przenikalności ciepła,

termoizolacja elewacji budynku

termoizolacja przyszłego dachu i ścian poddasza
 remont wnętrza budynku:

przebudowa pomieszczeń w zakresie wynikającym z niniejszego programu,

odnowa kompleksowa wykończenia.
 remont, przebudowa i dobudowa instalacji budynku,
 likwidacja podziemnego, nieczynnego składu opałowego oraz zbędnego komina starej
kotłowni węglowej,
34
 wykonanie izolacji akustycznej stropu istniejącej sali gimnastycznej,
 izolacja wilgotnościowa pionowa ścian podziemia
2. Budowa nowego budynku dydaktycznego.
3. Zaplanowanie pracowni zawodoznawczych, gabinetów przedmiotowych i innych ważnych pomieszczeń zgodnie z wstępnymi ustaleniami.
4. Budowa sali sportowej.
5. Budowa boisk otwartych.
6. Budowa łącznika dla komunikacji pomiędzy budynkami.
7. Budowa ogrodzenia.
8. Zagospodarowanie terenu.
9. Wyposażenie nowych budynków ze szczególnym uwzględnieniem części dydaktycznej w
kontekście.
10. Dostosowanie całego obiektu do potrzeb osób niepełnosprawnych oraz do wymogów sanitarnych.
11. Wyposażenie obiektu w zasilanie energetyczne z odnawialnych źródeł energii.
3.1.2. Aktualne uwarunkowania wykonania przedmiotu zamówienia
3.1.2.1.
Własność terenu.
Właścicielem działki jest inwestor – POWIAT KŁODZKI.

nr działki – 190, nr KW 68085 Kłodzko

zarząd trwały: Zespół Szkół Ogólnokształcący im. Józefa Lompy z siedzibą w Kudowie-Zdroju, przy ul. Zdrojowej 22A
3.1.2.2.
Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego.
Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego miasta Kudowa-Zdrój:
Podstawa prawna - uchwała nr XXII/154/96 Rady Miejskiej Kudowy-Zdroju z dnia 30 sierpnia 1996 roku.
Oznaczenie nieruchomości:

położenie - Kudowa-Zdrój, ul. Zdrojowa 22a

opis - działka nr 190 obręb Zakrze
Ustalenia funkcjonalne planu:

ustalenia dla terenu – B-2 UO (2 ha)

ustalenia funkcjonalne - USŁUGI OŚWIATY
35

ustalenia przestrzenne - dopuszcza sie budowę lub rozbudowę kubatur związanych ze
szkołą

ustalenia dotyczące infrastruktury technicznej - woda: z istniejących wodociągów,
ścieki: do istniejącego kolektora, energia elektryczna: z istniejącej sieci, gaz: z istniejącej sieci NC

ustalenia dotyczące komunikacji - dojazd z sąsiedniej ulicy lokalnej, nie dopuszcza sie
dojazdu z ul. Zdrojowej

ustalenia dotyczące tymczasowego użytkowania: istniejące, dopuszcza się lokalizację
funkcji tymczasowych.
3.1.2.3.
Inne uwarunkowania
 uzgodnienia z operatorami przyłączy wszystkich mediów co do warunków rozbudowy,
 ustalenie czy inwestycja znajduje się w strefie ochrony konserwatorskiej (na co wskazuje
sąsiedztwo budynku urzędu miasta, który nosi cechy obiektu zabytkowego) i poczynienie
uzgodnień z nadzorem konserwatorskim,
 rozpoznanie i uzgodnienie co do mediów nie objętych planem zagospodarowania przestrzennego, takich jak:
 woda deszczowa – miejsce odprowadzenia,
 łączność telekomunikacyjna ze szczególnym uwzględnieniem warunków technicznych
dla wymaganych parametrów łączy internetowych (niewykluczone zastosowanie światłowodu),
 uzgodnienie poszerzenia wjazdu na posesję od strony ulicy Szkolnej.
3.1.3. Ogólne właściwości funkcjonalno-użytkowe
1. Wielkość szkoły.
Planowana ilość sal lekcyjnych po rozbudowie i przebudowie – 18.
2. Ilość uczniów.
Całkowita ilość uczniów – 340 osób.
Typy szkół:

liceum

technikum

zasadnicza szkoła zawodowa

szkoła policealna
3. Potrzeby uczniów.
36

integracja środowiska młodzieżowego 10-tysięczengo miasta,

poszukiwanie zawodów, na które jest lokalne zapotrzebowanie (potwierdzone przez
szkołę badaniami rynku pracy),

poszukiwanie profilu nauczania zgodnego z wyborem przedmiotów egzaminacyjnych
na studia.
4. Potrzeby szkoły.
Wariant szkoły łączącej liceum i technikum z uwzględnieniem zapotrzebowania na szkołę
wielozawodową.
5. Dostosowanie do nowych wymogów szkolnictwa.
Zmiany w zakresie poszczególnych przedmiotów nauczania stawiają szczególne wymagania w następujących dziedzinach:

języki obce

edukacja przyrodnicza

edukacja artystyczna i techniczna

edukacja dla bezpieczeństwa

wychowanie fizyczne
6. Rodzaje sal dydaktycznych w kontekście potrzeb uczniów i wymogów szkolnictwa.

języki obce – 2 pracownie języków obcych,

edukacja przyrodnicza:
 gabinety przedmiotowe:
 przyrodniczo – chemiczny,
 astronomiczny/planetarium,

edukacja artystyczna i techniczna:
 gabinety przedmiotowe:
 artystyczny,
 muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna,
 komputerowy,
 rzemieślniczy,
 pracownie zawodoznawcze:
 gastronomiczna,
 obsługi konsumenta,
 rehabilitacji (rehabilitant/masażysta),
 handlowa (sprzedawca/handlowiec),
37
 fryzjersko – kosmetyczna,

edukacja dla bezpieczeństwa – nie wymaga dodatkowej infrastruktury,

wychowanie fizyczne:
 sala sportowa,
 sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno – taneczny.
7. Pozostałe potrzeby dydaktyczne oraz potrzeby z zakresu otoczenia dydaktycznego.

biblioteka

czytelnia z pracownią multimedialną

pokój nauczycielski



sanitariaty
8. Potrzeby przestrzenne i likwidacja barier architektonicznych.

ogrodzenie i oświetlenie terenu,

parking osobowy, gospodarczy, chodniki, zieleń,

dostosowanie obiektów do potrzeb osób niepełnosprawnych.
9. Potrzeby ekologiczne.
 zastosowanie 3 typów odbiorników energii odnawialnej (kolektory próżniowe, fotoogniwa, pompy ciepła),
 boks na odpady segregowane.
3.1.4. Szczegółowe właściwości funkcjonalno-użytkowe
3.1.4.1.
Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń wraz z określe-
niem ich funkcji
38
Tabela 13. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń
przyrodniczo – chemiczny,
astronomiczny/planetarium,
artystyczny,
muzyczno - taneczny/mała sala gimnastyczna,
komputerowy,
rzemieślniczy,
gastronomiczna,
obsługi konsumenta,
rehabilitacji (rehabilitant/masażysta),
handlowa (sprzedawca/handlowiec),
fryzjersko – kosmetyczna,
sala sportowa,
sala gimnastyczna/aula/gabinet muzyczno – taneczny.
biblioteka
pokój nauczycielski z aneksem kuchenno-sanitarnym
sanitariaty
razem
razem poza salą sportową
wysokośd pomieszczeo dydaktycznych
kubatura użytkowa pomieszczeo dydaktycznych
60 [m2]
50 [m2]
lokum w planetarium nad łącznikiem
50 [m2]
lokum w małej sali gimnastycznej
50 [m2]
50 [m2]
50 [m2]
50 [m2]
50 [m2]
50 [m2]
lokum w pracowni rehabilitacji
1.150 [m2]
istniejąca
45 [m2]
70 [m2]
50 [m2]
30 [m2]
30 [m2]
100 [m2]
1.935 [m2]
785 [m2]
3,0 [m]
2.355 [m3]
źródło: opracowanie własne na podstawie wytycznych Inwestora i norm
SALA SPORTOWA.
Wielkość boiska sali sportowej 36 x 18 m
Gabaryty budynku:

długość – 36 m

szerokość – 25 m

wysokość – 9 m
Rodzaj i wielkość pomieszczeń zaplecza zaplanowanych na poziomie 4,5 m z przestrzenią
komunikacyjno – widokową ulokowaną na antresoli):

WC dla niepełnosprawnych - 6 m2

WC nauczyciela - 4 m2

pokój nauczyciela - 20 m2

pomieszczenie gospodarcze - 10 m2
39

przebieralnia dziewcząt - 20 m2

WC, natryski dziewcząt - 25 m2

WC, natryski chłopców - 25 m2

przebieralnia chłopców - 20 m2

magazyn sprzętu - 40 m2

komunikacja - 80 m2

razem 250 m2
Powierzchnia zabudowy - 900 m2
Powierzchnia użytkowa - 1150 m2
Kubatura - 8100 m3
Na poziomie sali - trybuny na 200 widzów.
BOISKO OTWARTE.
Boisko otwarte, wielofunkcyjne, powinno mieć wielkość co najmniej 44 m x 22 m = 968 m2.
Istnieje możliwość stosownie do przestrzeni, którą dysponujemy, urządzenia zespołu boisk o
różnej wielkości, z następującym przeznaczeniem:

boisko do piłki ręcznej z kortem tenisowym

boisko do koszykówki

boisko do siatkówki
3.1.4.2.
Wskaźniki powierzchniowo-kubaturowe, w tym wskaźnik określający
udział powierzchni ruchu w powierzchni netto
Polska Norma PN-ISO 9836:1997 „Właściwości użytkowe w budownictwie. Określenie
wskaźników powierzchniowych i kubaturowych”
Przyjęto wskaźnik przestrzeni komunikacyjnej (powierzchni ruchu) do poużytkowej wierzchni całkowitej (powierzchni netto) w wysokości 21% - na poziomie odpowiadającym wskaźnikowi w istniejącym budynku szkolnym.
40
3.1.4.3.
Inne powierzchnie, jeśli nie są pochodną powierzchni użytkowej opi-
sanych wcześniej wskaźników
Rysunek 13. Istniejący budynek na planie działki 190
źródło: Powiat Kłodzki
Oznaczenia:
 D1 – sala gimnastyczna
 D2 – część administracyjno – mieszkalna
 D3 – przestrzeń komunikacyjna i częściowo dydaktyczna
 D4 – część dydaktyczna
41
Tabela 14. Przeliczenie powierzchni użytkowej planowanego poddasza
D1
opis
sala gimnastyczna
długośd poddasza
szerokośd użyteczna*
powierzchnia użyteczna
całkowita
minus kolizje (kanały
wentylacyjne, techniczne, dźwigary, inne)
netto
wskaźnik komunikacji
pow. użytkowa pomieszczeo
wskaźnik doświetlenia
max. pow. okien dachowych (przeszkleo)
powierzchnia użytkowa
pomieszczeo dydaktycznych na poddaszu
budynek istniejący
D2
D3
część administracyjno –
mieszkalna
przestrzeń
komunikacyjna
i częściowo
dydaktyczna
D4
część dydaktyczna
Razem
18,00
9,00
12,00
5,00
12,00
9,00
24,00
5,00
162,00
60,00
108,00
120,00
450,00
8,10
3,00
5,40
6,00
22,50
153,90
21%
57,00
21%
102,60
21%
114,00
21%
427,50
121,80
45,10
81,20
90,20
338,30
24%
24%
24%
24%
36,80
13,70
24,50
27,30
nad salą
gimnastyczną
nad budynkiem starym
120,00
220,00
102,30
razem
340,00
źródło: opracowanie własne
* patrz Rysunek 15 i Rysunek 16
Bilans powierzchni użytkowej pomieszczeń dla budynku nowego.
Zapotrzebowanie powierzchni użytkowej – patrz Tabela 13  785 m2.
Planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego – 340 m2.
Planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń budynku nowego – 445 m2.
3.1.4.4.
Określenie wielkości możliwych przekroczeń lub pomniejszenia przy-
jętych parametrów powierzchni i kubatur lub wskaźników
Zwiększenia lub zmniejszenia ogólnej powierzchni pomieszczeń nie mogą być wyższe niż
minimalna wielkość sali, tj.  30 m2.
Wskaźniki przestrzeni komunikacyjnej w stosunku do powierzchni całkowitej użytkowej nie
mogą być niższe niż 211%.
Do powyższego wskaźnika nie wchodzi przestrzeń komunikacyjna planowanego łącznika.
42
3.2. Opis wymagań zamawiającego w stosunku do przedmiotu zamówienia
Zamawiający wymaga aby przy wykonywaniu robót budowlanych stosować wyroby , które
zostały dopuszczone do obrotu oraz powszechnego lub jednostkowego stosowania w budownictwie. Wszystkie niezbędne elementy powinny być wykonane w standardzie i zgodnie z
obowiązującymi normami.
Zamawiający wymaga aby elementy konstrukcyjne miały zapewnioną trwałość nie mniejszą
niż 40 lat, instalacje w zakresie orurowania i okablowania powinny zapewnić użytkowanie w
okresie nie krótszym niż 20 lat.
Wymagany minimalny okres gwarancji na przedmiot zamówienia w zakresie robót budowlanych 36 miesięcy, na zamontowany osprzęt również minimum 36 miesięcy.
Zamawiający wymaga, aby w okresie rękojmi i gwarancji wykonawca zapewnił usunięcie
wad, usterek i awarii w ciągu maksymalnie 7 dni od chwili ich zgłoszenia przez Zamawiającego.
Wykonawca przeprowadzi szkolenie piętnastu osób personelu Zamawiającego w zakresie
eksploatacji oraz obsługi pracowni, gabinetów, sali sportowej i boisk, z także wyposażenia
auli, sal multimedialnych i planetarium.
3.2.1. Przygotowanie terenu budowy
Teren na którym ma zostać usytuowany nowy budynek dydaktyczny wraz z salą sportową i
boiskiem stanowi w chwili obecnej plac o nawierzchni gruntowej, pokrytej trawnikiem z
urządzonym prowizorycznym boiskiem do gry w piłkę wyposażonym w bramki. W części
przyległej do istniejącego budynku powierzchnia jest utwardzona i pokryta asfaltem. W trakcie wykonywania prac konieczne będzie usuniecie humusu w celu przygotowania terenu pod
fundamenty nowych obiektów oraz zlikwidowanie starych nawierzchni asfaltowych, których
stan pod względem erozji jest zaawansowany do stopnia uniemożliwiającego naprawę.
Prowadzone prace należy wykonać w sposób nie powodujący narażenia na uszkodzenie
obiektów znajdujących się w pobliżu terenu budowy oraz w sposób bezpieczny dla otaczającej zieleni.
Zamawiający wskaże wykonawcy punkt poboru wody oraz energii elektrycznej na potrzeby
placu budowy.
3.2.2. Architektura
43
Wybór dachu mansardowego dla zrealizowania funkcji poddasza użytkowego.
Rysunek 14. Geometria dachu mansardowego
źródło: Przegląd zagadnień z zakresu architektury
http://pl.wikipedia.org/wiki/Przegl%C4%85d_zagadnie%C5%84_z_zakresu_architektury
W sytuacji planowania sal dydaktycznych na poddaszu w budynku istniejącym, należałoby
liczyć powierzchnie całkowitą (użytkową i komunikacyjną) dla wysokości pomieszczeń nie
mniejszej niż 3 m.
Rysunek 15. Poddasze D1, D3 z korektą powierzchni całkowitej
44
Rysunek 16. Poddasze D2, D4 z korektą powierzchni całkowitej
Architekt rozważy, czy należy przyjąć model dachu czterospadowego, czy należałoby kierować się równym nachyleniem górnej części połaci dachowej dla uzyskania następującego
efektu:
Rysunek 17. Wariant dachu mansardowego
Wtedy wystąpiłaby możliwość intensywnego doświetlania od góry (przy jednoczesnym wyższym stopniu trudności technicznych, a tym samym wyższych kosztach takiego rozwiązania).
NOWY BUDYNEK.
Położenie nowego budynku w kompleksie z budynkiem starym implikuje architekturę nowego budynku. Planuje się budynek II kondygnacyjny z dachem mansardowym, użytkowym
45
poddaszem i o szerokości takie samej jak szerokość budynku starego, lecz ustawiony na planie prostopadle do budynku starego (w kształcie litery L), po stronie wschodniej, patrz Rysunek 18.
W ten sposób uzyskujemy dodatkowy efekt w postaci placu o trójstronnie zamkniętej przestrzeni (od zachodu – mała sala gimnastyczna, od południa – część dydaktyczna starego budynku, od wschodu – budynek nowy), który może pełnić funkcję dziedzińca szkolnego.
Planowane gabaryty budynku:
Tabela 15. Planowane gabaryty nowego budynku
planowana powierzchnia użytkowa pomieszczeń dydaktycznych nowego budynku
kondygnacja I
kondygnacja II
wskaźnik wykorzystania powierzchni poddasza/powierzchni kondygnacji zwykłych
poddasze użytkowe
wskaźnik powierzchni przestrzeni komunikacyjnej
powierzchnia użytkowa kondygnacji zwykłych
wskaźnik powierzchni użytkowej/powierzchni zabudowy
powierzchnia zabudowy
szerokość budynku
długość budynku
wysokość budynku 8 (wys. starego budynku) + 4,5
46
455 [m2]
175 [m2]
175 [m2]
60%
105 [m2]
21%
221 [m2]
95%
2
232 [m ]
11 [m]
21 [m]
12,5 [m]
Tabela 16. Planowany rozkład pomieszczeń
60
gab. przyrodniczo – chemiczny,
50
gab. artystyczny,
50
gab. komputerowy,
50
gab. rzemieślniczy,
50
prac. gastronomiczna,
50
prac. obsługi konsumenta,
50
prac. rehabilitacji (rehabilitant/masażysta)+fryzj.50
kosmet.
prac. handlowa (sprzedawca/handlowiec),
50
biblioteka
45
70
pokój nauczycielski z aneksem kuchenno-sanitarnym 50
30
30
sanitariaty
100
razem
785
47
60
50
50
50
50
50
50
50
50
45
70
50
30
25
330
bud.
stary
30
25
25
25
175 175
105
I
II
podkond. kond. dasze
0
0
0
50
50
50
50
60
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
0
45
0
70
50
50
0
30
30
30
75
100
455
785
bud.
razem
nowy
Rysunek 18. Istniejący budynek szkoły na planie działki
źródło: POWIAT KŁODZKI
48
3.2.3. Konstrukcja
3.2.3.1.
Cechy obiektu dotyczące rozwiązań budowlano-konstrukcyjnych i
wskaźników ekonomicznych
Rysunek 19. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń I kondygnacji
49
Rysunek 20. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń II kondygnacji
Rysunek 21. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń poddasza
50
Rysunek 22. Wygląd dachu - rzut z góry
51
Rysunek 23. Lukarna duża
źródło: http://www.dietrichs.com/cms/upload/pdf/pol/presse/2008/DC_01_2008_LDS.pdf
ŁĄCZNIK
w kształcie cylindra będzie zwieńczony na wysokości podwyższonej II kondygnacji kopułą
planetarium.
52
Rysunek 24. Proponowane rozmieszczenie pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego
53
Rysunek 25. Przewidywane rozmieszczenie obiektów na planie
54
Legenda:
⓿ - istniejący budynek szkolny
❶ - nowy budynek dydaktyczny
❷ - sala sportowa z posadzką sportową (sprężystość konstrukcji drewnianej)
❸ - łącznik z windą zwieńczony kopułą planetarium
❹ - boisko otwarte
❺ - parking osobowy
❻ - parking gospodarczy z boksem na segregowane odpady
❼ - dziedziniec szkolny z platanem pośrodku (zasadzonym na 50-lecie szkoły)
Cel energetyczny programu wymaga ustawienia budynku sali sportowej poprzecznie do kierunku północ – południe, tak aby uzyskać najkorzystniejsze nasłonecznienie dachu pod kątem
pozyskiwania energii słonecznej.
Ponieważ dach ten – jako dach sali sportowej – nie będzie miał poddasza użytkowego, jest on
najlepszy miejscem do wykorzystania energii słonecznej.
Architektonicznie będzie on odbiegał od budynków szkolnych, natomiast może komponować
się doskonale z kopułą planetarium i kompleksowi obiektów szkolnych nadawać wydźwięk
postępu techniczno – edukacyjno – ekologicznego na tle zrównoważonej, tradycyjnej i zabytkowej architektury miasta. Patrz Rysunek 27.
55
Rysunek 26. Widok planetarium
56
PLANETARIUM
służyć będzie poznawaniu astronomii na podstawie programu opracowanego dla szkół oraz
przy pomocy specjalnego sprzętu projekcyjnego optycznego lub cyfrowego.
Tematy seansów:
 Gwiazdozbiory nieba wiosennego
 Gwiazdozbiory nieba letniego
 Gwiazdozbiory nieba jesiennego
 Gwiazdozbiory nieba zimowego
 Ruch planet na niebie
 Zaćmienia Słońca
 Zaćmienia Księżyca
 Wyznaczanie położenia ciał niebieskich
 Ruch Księżyca i Słońca na niebie
Rysunek 27. Zasada nachylenia kolektorów słonecznych i wysokości planetarium
Optymalny kąt nachylenia płaszczyzny kolektora do poziomu = 45 o.
57
3.2.3.2.
Warunki wykonania i odbioru robót budowlanych odpowiadających
zawartości specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych
Przedmiot zamówienia zostanie zrealizowany z materiałów wykonawcy.
W ramach przekazania placu budowy zamawiający przekaże wykonawcy część terenu niezbędnego do wykonania robót. Teren, na którym mają zostać wykonane roboty będzie miał
zapewniony dojazd drogowy od strony ulicy Szkolnej przez istniejące drogi komunikacyjne.
Zamawiający wskaże wykonawcy punkt poboru wody i energii elektrycznej.
Wykonawca będzie zobowiązany do przyjęcia odpowiedzialności za wyniki i następstwa
działalności w zakresie:
 organizacji robot,
 zabezpieczenia osób trzecich,
 ochrony środowiska,
 warunków BHP,
 warunków bezpieczeństwa ruchu drogowego związanego z wykonaniem robót,
 zabezpieczeniem terenu robót,
 zabezpieczeniem ciągów komunikacyjnych przyległych do terenu robót od następstw
prowadzonych robót.
Wyroby budowlane i instalacyjne, stosowane w trakcie wykonywania robót budowlanych,
mają spełniać wymagania polskich przepisów prawa, a wykonawca będzie posiadał dokumenty potwierdzające, że zostały one wprowadzone do obrotu zgodnie z ustawą o wyrobach budowlanych i posiadają wymagane parametry.
Zamawiający przewiduje bieżącą kontrole wykonywanych robót. W celu zapewnienia współpracy z wykonawcą i prowadzenia kontroli wykonywanych robót zamawiający przewiduje
ustanowienie osoby upoważnionej do kontaktów oraz inspektora nadzoru inwestorskiego.
Kontroli będą podlegały w szczególności:
 rozwiązania projektowe w aspekcie ich zgodności z programem funkcjonalnoużytkowym oraz warunkami umowy,
 stosowane gotowe wyroby budowlane w odniesieniu do dokumentów potwierdzających ich dopuszczenie do obrotu oraz zgodności parametrów z danymi zawartymi w
projekcie,
 wyroby budowlane lub elementy wytworzone na budowie,
 jakość i dokładność wykonania prac,
58
 prawidłowość funkcjonowania zamontowanych urządzeń i wyposażenia,
 prawidłowość połączeń funkcjonalnych,
 sposób wykonania przedmiotu umowy w aspekcie zgodności wykonania z dokumentacją projektową, programem funkcjonalno użytkowym i umową.
Zamawiający ustala następujące rodzaje odbiorów :
 odbiór robót zanikających i ulegających zakryciu (w trakcie wykonywania robót),
 odbiór końcowy (przekazanie zamawiającemu gotowego do eksploatacji obiektu).
Wywóz gruzu, nadmiaru ziemi i ewentualnych odpadów powstałych w trakcie robót wykonawca dokona we własnym zakresie. Wymagane jest usuwanie z ciągów komunikacyjnych
zanieczyszczeń powodowanych ruchem pojazdów budowy.
Zamawiający ustanowi dla wykonawcy wynagrodzenie ryczałtowe.
Dla potrzeb odbioru i rozliczania robót, zamawiający ustala następujące elementy rozliczeniowe:
 projekt budowlany wraz z pozwoleniem na budowę,
 wykonanie fundamentów stanowiska oraz płaszczyzny manewrowej wraz z dokumentacją wykonawczą i specyfikacjami technicznymi dla tych robót,
 roboty montażowe, instalacyjne i wykończeniowe wraz z dokumentacja wykonawczą
i specyfikacjami technicznymi dla tych robót, uzyskanie pozwolenia na użytkowanie
obiektu.
Wykonawca będzie zobowiązany do wykonania i utrzymania w stanie nadającym się do użytku oraz likwidacji wszystkich robót tymczasowych niezbędnych do realizacji przedmiotu zamówienia. Robót tymczasowych zamawiający nie będzie opłacał odrębnie. Jako roboty tymczasowe zamawiający traktuje zabezpieczenie terenu, szalunki, rusztowania, dźwigi, pomosty
itp. Koszty związane z zagospodarowaniem placu budowy należą również w całości do wykonawcy.
3.2.4. Instalacje
 instalacja elektryczna i sygnalizacyjna:
→ elektryczna – rozbudowa, dostosowanie do aktualnych wymogów (5-cio i 3przewodowa)
→ odgromowa – po przebudowie dachu – nowa,
→ teletechniczna:

łączność telefoniczna,
59

sieć komputerowa (w przyszłości budowa systemu „dziennika elektronicznego”),

sieć internetowa (przewodowa),

instalacja przeciw-pożarowa,

instalacja monitoringu (częściowo istniejąca),
 instalacja sanitarna:
→ wodna,
→ co i cwu
→ kanalizacyjna:

ściekowa,

deszczowa, w zakresie odprowadzania wód opadowych z parkingów i
chodników – wyposażona w odmulacze (segregatory piasku i odpadów
produktów naftowych),
 instalacja gazowa (tylko w obrębie kotłowni).
3.2.5. Wykończenie
-
Podłogi i posadzki – wg szczegółowych rozwiązań projektowych.
-
W sali gimnastycznej proponuje się posadzkę sportową (elastyczna konstrukcja drewniana). W salach, hallach, pomieszczeniach magazynowych – wykładzinę z surowców
naturalnych Marmoleum produkcji Forbo Krommenie. Wykładzina klatki schodowej z
firmy Bonita.
-
Ścianki działowe z bloczków YTONG grubości 11,5 cm.
-
Wykończenie wewnętrzne ścian i stropów: tynki drobnoziarniste kat. III, gipsowane.
-
Parapety wewnętrzne – betonowe lub blaszane tłoczone malowane na biało.
-
Wykończenia ścian umywalni – płytki ceramiczne szkliwione w kolorze białym do
wysokości nadproży drzwiowych.
-
Stolarka okienna – wg zestawienia, plastikowa, biała. Szklenie podwójne w zestawach.
-
Stolarka drzwiowa – wewnętrzna drewniana. Ślusarka aluminiowa – wg specyfikacji
handlowej.
-
Klatka schodowa- żelbetowa, wylewana, wg projektu konstrukcji. Na stopniach wykładzina firmy Bonita, balustrada wg projektu.
-
Wyposażenie wewnętrzne budynku:
60
 w umywalniach i szatniach dziewcząt i chłopców: białe umywalki, miski ustępowe, baterie natryskowe, kabiny do przebierania,
 w bibliotece, salach lekcyjnych umywalki białe,
 wyposażenie kotłowni – istniejące, a po zbilansowaniu potrzeb energetycznych
z uwzględnieniem uzyskanej energii odnawialnej oraz oszczędności na termomodernizacji istniejącego budynku – ewentualna korekta.
3.2.6. Zagospodarowanie terenu
OGRODZENIE
Rysunek 28. Projekt ogrodzenia
OŚWIETLENIE TERENU
Lampy zasilane energią słoneczną (ogniwa fotoelektryczne).
Specyfikacja:
 Wysokość słupa: 4m
 Materiał: stal ocynkowana
 Wymiary: górna średnica 76mm / dolna średnica 159mm
 Grubość materiału z którego wykonany jest słup: 2,5mm i 2,75mm
 Wymiary podstawy słupa: 300*300mm
 Dodatki: Stelaż na baterię i mocowanie
61
 Czas pracy lampy: do 10-12h/dzień
 Wymiary klosza oprawy: Ø 400mm
 Materiał: klosz wykonany z plastiku
 Źródło światła: 1 szt. 9W /12V fluorescent
 Stopień ochrony: IP65
 Autonomia: do 3 dni
 Wymiary panela: 1037*535*35 mm
 Moc panela: 75W
 Kontroler: zabezpiecza przed przeładowaniem i rozładowaniem
 Akumulator: 100Ah/12V
 Typ akumulatora: żelowy
 Sposób włączania: włącznik zmierzchowy
62
Rysunek 29. Lampa projektowana do oświetlenia terenu
źródło: http://solar-solution.pl/page.php?d=oferta&s=12&p=6#
Chodniki i przejścia dla pieszych z uwzględnieniem potrzeb osób niepełnosprawnych. Szczegółowe usytuowanie chodników i przejść – według projektu, po ostatecznym wyborze rodzaju, ilości i usytuowania boisk otwartych.
Wjazd od strony ulicy Szkolnej.
Dodatkowy wjazd awaryjny – od ulicy Zdrojowej, przez parking gospodarczy, obecny dojazd
do byłego magazynu opału, tzw. bunkra.
Centralne miejsce dla projektowania małej architektury – dziedziniec szkolny.
63
4. Część informacyjna
4.1. Dokumenty potwierdzające zgodność zamierzenia budowlanego z
wymaganiami wynikającymi z odrębnych przepisów
Załącznik 7.3
4.2. Oświadczenie zamawiającego stwierdzające jego prawo do dysponowania nieruchomością na cele budowlane
Załącznik 7.2
4.3. Przepisy prawne i normy związane z projektowaniem i wykonaniem zamierzenia budowlanego
 Ustawa Prawo Budowlane (tekst jedn. Dz. U. z 2003 r., nr 207, poz. 2016 z późn. zm.)
oraz przepisy wykonawcze wydane na podstawie ustawy,
 Inne ustawy i rozporządzenia, Polskie Normy, zasady wiedzy technicznej i sztuki budowlanej.
4.4. Inne posiadane informacje i dokumenty niezbędne do zaprojektowania robót budowlanych, w szczególności:
4.4.1. Kopia mapy zasadniczej
W posiadaniu Zamawiającego. Kserokopia wycinka mapy zasadniczej obejmującego działkę
nr 190 – Załącznik 0
4.4.2. Wyniki badań gruntowo-wodnych na terenie budowy dla potrzeb posadowienia obiektów
Brak danych. Do wykonania na etapie projektu technicznego – branża geologiczna.
4.4.3. Zalecenia konserwatorskie konserwatora zabytków
Do uzgodnienia po zatwierdzeniu niniejszego programu – w związku z sąsiedztwem zabytkowego budynku urzędu miejskiego.
4.4.4. Inwentaryzacja zieleni
Załącznik 7.11
64
4.4.5. Dane dotyczące zanieczyszczeń atmosfery do analizy ochrony powietrza
oraz posiadane raporty, opinie lub ekspertyzy z zakresu ochrony środowiska
Nie dotyczy.
4.4.6. Pomiary ruchu drogowego, hałasu i innych uciążliwości
Nie dotyczy.
4.4.7. Inwentaryzacja lub dokumentacja obiektów budowlanych, jeżeli podlegają one przebudowie, odbudowie, rozbudowie, nadbudowie, rozbiórkom
lub remontom w zakresie architektury, konstrukcji, instalacji i urządzeń
technologicznych, a także wskazania zamawiającego dotyczące zachowania urządzeń naziemnych i podziemnych oraz obiektów przewidzianych
do rozbiórki i ewentualne uwarunkowania tych rozbiórek
Wykorzystano dostarczony przez Zamawiającego projekt wykonawczy remontu budynku w
zakresie termomodernizacji budynku szkoły - wymiany instalacji co i cwu. Autor: „JaCo”
Ośrodek Oszczędzania Energii Wrocław, ul. Czackiego 56a.
4.4.8. Porozumienia, zgody lub pozwolenia oraz warunki techniczne i realizacyjne związane z przyłączeniem obiektu do istniejących sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, cieplnych, gazowych, energetycznych i teletechnicznych oraz dróg samochodowych, kolejowych lub wodnych
Na obecnym etapie brak.
4.4.9. Dodatkowe wytyczne inwestorskie i uwarunkowania związane z budową i
jej przeprowadzeniem.
Zamawiający oczekuje, że przedmiot zamówienia zarówno w obszarze projektowania, wykonania oraz oddania do użytkowania otrzyma w ciągu 24 miesięcy od podpisania umowy.
Zamawiający oświadcza, że działka na której ma powstać obiekt jest własnością zamawiającego co potwierdza wyciąg z księgi wieczystej, którą dysponuje zamawiający.
Zamawiający informuje, że jest zobowiązany do stosowania prawa Zamówień Publicznych.
Wykonawca jest zobowiązany zrealizować przedmiot zamówienia spełniając w szczególności wymagania:
 ustawy Prawo Budowlane (tekst jedn. Dz. U. z 2003 r., nr 207, poz. 2016 z późn. zm.)
oraz przepisów wykonawczych wydanych na podstawie ustawy,
65
 innych ustaw i rozporządzeń, Polskich Norm, zasad wiedzy technicznej i sztuki budowlanej,
Organizacja robót musi być prowadzona w sposób jak najmniej uciążliwy dla zamawiającego.
Wszystkie szkody powstałe z winy wykonawcy w trakcie realizacji niniejszego zadania wykonawca jest zobowiązany usunąć na własny koszt.
Zamawiający informuje, że interesuje go przede wszystkim wysoki poziom techniczny i wykończeniowy obiektów i jest zainteresowany najniższą ceną wykonawstwa, z warunkiem
spełnienia wszystkich wymagań funkcjonalno-użytkowych.
UPRAWNIENIA
NIEZBĘDNE DO WYKONANIA ZAMÓWIENIA
W celu zapewnienia właściwej realizacji zamówienia wykonawca musi wykazać że dysponuje osobami posiadającymi odpowiednie kwalifikacje do realizacji przedmiotu zamówienia, w
tym minimum:
 uprawnienia do projektowania w specjalności konstrukcyjno budowlanej,
 uprawnienia do kierowania robotami w zakresie konstrukcyjno budowlanym.
Wymagane będzie potwierdzenie przez te osoby posiadanych kwalifikacji właściwymi zaświadczeniami o posiadaniu uprawnień oraz wpisie do właściwej izby samorządu zawodowego.
Wykonawca powinien dodatkowo przedstawić referencje (minimum 3) potwierdzające, że
posiada doświadczenie przy wykonywaniu robót związanych z wykonaniem i rozruchem
obiektów edukacyjnych i sportowych.
66
5. Spis tabel
Tabela 1. Beneficjenci projektu ..............................................................................................7
Tabela 2. Pomieszczenia dydaktyczne i pokrewne ..................................................................7
Tabela 3. Pomieszczenia administracyjne ...............................................................................8
Tabela 4. Sanitariaty, szatnie ..................................................................................................8
Tabela 5. Pomieszczenia gospodarcze.....................................................................................8
Tabela 6. Przestrzeń komunikacyjna .......................................................................................9
Tabela 7. Mieszkanie służbowe ..............................................................................................9
Tabela 8. Prognoza ludności według edukacyjnych grup wieku (w tysiącach)....................... 25
Tabela 9. Zmiany stanów ludności według edukacyjnych grup wieku, rok 2007=100 ...........25
Tabela 10. Warianty rozwiązań infrastrukturalnych .............................................................. 26
Tabela 11. Grupy, klasy i kategorie robót projektowych ....................................................... 31
Tabela 12. Grupy, klasy i kategorie robót budowlanych ........................................................ 32
Tabela 13. Powierzchnie użytkowe poszczególnych pomieszczeń ........................................ 39
Tabela 14. Przeliczenie powierzchni użytkowej planowanego poddasza ............................... 42
Tabela 15. Planowane gabaryty nowego budynku ................................................................. 46
Tabela 16. Planowany rozkład pomieszczeń ......................................................................... 47
Tabela 17. Wyposażenie ogólno dydaktyczne zawodowe...................................................... 88
Tabela 18. Wyposażenie pracowni gastronomicznej ............................................................. 89
Tabela 19. Wyposażenie pracowni obsługi konsumenta ........................................................ 90
Tabela 20. Wyposażenie - sala sportowa............................................................................... 92
Tabela 21. Wyposażenie - gimnastyka .................................................................................. 94
Tabela 22. Wyposażenie - koszykówka................................................................................. 96
Tabela 23. Wyposażenie - siatkówka .................................................................................... 98
Tabela 24. Wyposażenie - piłka ręczna ............................................................................... 100
Tabela 25. Wyposażenie pracowni biologicznej ................................................................. 102
Tabela 26, Wyposażenie pracowni językowej ..................................................................... 106
Tabela 27. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej ....... 109
Tabela 28. Wyposażenie gabinetu rzemiosła ....................................................................... 111
Tabela 29. Koszt prac projektowych ................................................................................... 117
Tabela 30. Koszt OZE ........................................................................................................ 119
Tabela 31. Koszt całkowity netto przedsięwzięcia .............................................................. 120
67
6. Spis rysunków
Rysunek 1. Widok od wejścia ............................................................................................... 10
Rysunek 2. Widok na klatkę schodową i komin nieczynnej kotłowni węglowej. ................... 11
Rysunek 3. Widok sali gimnastycznej ................................................................................... 11
Rysunek 4.Widok od strony śmietnika i ogrodzonego bunkra ............................................... 12
Rysunek 5. Widok kotłowni, w głębi nieczynny zasobnik ciepłej wody ................................ 12
Rysunek 6. Sala gimnastyczna .............................................................................................. 13
Rysunek 7. Szatnia ............................................................................................................... 13
Rysunek 8. Nieczynne prysznice .......................................................................................... 14
Rysunek 9. Sanitariat ............................................................................................................ 14
Rysunek 10. Wolna przestrzeń do zagospodarowania ........................................................... 15
Rysunek 11. Przykład budynku użyteczności publicznej z dachem mansardowym................ 17
Rysunek 12. Przykład dachu sąsiedniego budynku................................................................ 18
Rysunek 13. Istniejący budynek na planie działki 190 .......................................................... 41
Rysunek 14. Geometria dachu mansardowego ......................................................................44
Rysunek 15. Poddasze D1, D3 z korektą powierzchni całkowitej ..........................................44
Rysunek 16. Poddasze D2, D4 z korektą powierzchni całkowitej ..........................................45
Rysunek 17. Wariant dachu mansardowego ..........................................................................45
Rysunek 18. Istniejący budynek szkoły na planie działki ..................................................... 48
Rysunek 19. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń I kondygnacji .................................... 49
Rysunek 20. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń II kondygnacji ................................... 50
Rysunek 21. Poglądowe rozmieszczenie pomieszczeń poddasza ...........................................50
Rysunek 22. Wygląd dachu - rzut z góry .............................................................................. 51
Rysunek 23. Lukarna duża .................................................................................................... 52
Rysunek 24. Proponowane rozmieszczenie pomieszczeń na poddaszu budynku istniejącego 53
Rysunek 25. Przewidywane rozmieszczenie obiektów na planie ...........................................54
Rysunek 26. Widok planetarium ........................................................................................... 56
Rysunek 27. Zasada nachylenia kolektorów słonecznych i wysokości planetarium ............... 57
Rysunek 28. Projekt ogrodzenia............................................................................................ 61
Rysunek 29. Lampa projektowana do oświetlenia terenu ...................................................... 63
Rysunek 30. Szkic biblioteki z czytelnią ............................................................................... 73
Rysunek 31. Pracownia gastronomiczna na 8 osób ............................................................... 80
Rysunek 32. Pracownia gastronomiczna na 16 osób ............................................................. 81
68
Rysunek 33. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej ............................................................ 82
Rysunek 34. Wycinek mapy zasadniczej ............................................................................... 86
Rysunek 35. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni ................................................................ 87
69
7. Załączniki
7.1. Treść pisma ZSOiZ w Kudowie-Zdroju z dnia 10.06.2009 r.
Dyrekcja ZSOiZ w Kudowie – Zdroju proponuje w roku szkolnym 2010/2011 następujące
kierunki kształcenia:
1. LO
a. klasa o nachyleniu humanistyczno – lingwistycznym i matematyczno – informatycznym,
b. przyrodniczo – policyjna.
2. ZSP
a. klasa wielozawodowa (2-letnia i 3-letnia),
b. klasa technikum: „technik organizacji usług gastronomicznych” łączona z
„technik handlowiec lub technik masażysta”.
W związku z planowaną rozbudową budynku przy ul. Zdrojowej 22a i łączeniem obu szkół
zaproponowano następujące pomieszczenia w projektowanym gmachu:
 pokój nauczycielski z aneksem kuchennym i sanitarnym,
 biblioteka z czytelnią,
 pokój dla pielęgniarki,
 pokój dla pedagoga szkolnego,
 sanitariaty dla dziewcząt i chłopców,
 oraz 6 sal dydaktycznych:
 gastronomiczna z zapleczem,
 obsługi konsumenta,
 masażysty lub rehabilitanta,
 multimedialna i komputerowa z serwerami (pomieszczenie dla administratora),
 laboratorium języków obcych.
70
7.2. Własność działki nr 190
71
7.3. Wypis z planu zagospodarowania przestrzennego
72
7.4. Szkic biblioteki z czytelnią multimedialną
Rysunek 30. Szkic biblioteki z czytelnią
73
7.4.1. Przystosowanie sali do wymogów pracowni komputerowej
WYKONANIE INSTALACJI
Wykonanie podłogi antypoślizgowej.
Zamontowanie żaluzji na oknach.
Zamontowanie na ścianach (ok. 20cm od podłogi) listew instalacyjnych od przewodów.
Wykonanie instalacji:
elektrycznej- napięcie: 230V, główny bezpiecznik + zabezpieczenie różnicowo prądowe,
dwadzieścia dziewięć gniazd (jedno stanowisko = jedno gniazdo potrójne + pięć dodatkowych do innego zastosowania),
Wykonanie na bazie istniejącej instalacji, jednak po dokonaniu niezbędnych modyfikacji
telekomunikacyjnej - gniazdo łącza ISDN -TP S.A.
Okablowanie około 350 m
Listwy instalacyjne 70 m
Pięćdziesiąt dwie wtyczki + 8 dodatkowych
Użycie 2 x switch:
D-LINK DES-1008D 10/100 8 portów
D-LINK DES-1024D 10/100 24 porty
Użycie tej konfiguracji ma na celu uwzględnić nadmiarowość wolnych łączy, które można
dodatkowo użyć dla urządzeń peryferyjnych.
ZABEZPIECZENIE POMIESZCZENIA
Zabezpieczenie przed włamaniem - system czujników podczerwieni i ruchu, współdziałających z systemem alarmowym. (2 czujniki dymu oraz 3 czujniki ruchu).
Kraty w oknach. Wynajęcie firmy ochroniarskiej.
Przykładowy sposób rozmieszczenia stanowisk roboczych dla uczniów i nauczyciela - Rysunek 30.
PLAN WYKONANIA SIECI
mającej za zadanie umożliwić komunikację i wymianę danych pomiędzy komputerami oraz
podłączenia do sieci telekomunikacyjnej TP S.A., umożliwiającej dostęp do Internetu.
Łącze - Neostrada TP 2048 kb/s; połączenie w gwiazdę (od serwera).
Sieć ta pozwala obniżyć koszty całej instalacji, gdyż jako serwer możemy bez przeszkód wykorzystać jeden z komputerów podłączonych do sieci, a dodatkowo jest łatwa w obsłudze i
jak wskazuje nazwa każdy użytkownik może komunikować się z innym stanowiskiem roboczym i (po tzw. udostępnieniu) wymieniać z nim dane.
74
Złącze ISDN zostanie poprowadzone do pracowni, a komputer pracujący jako serwer zostanie
bezpośrednio podłączony do w/w złącza. Jednoczenie specjalna karta zamontowana w serwerze pozwoli na podłączenie do switcha a następnie do poszczególnych komputerów.
Projekt stanowiska roboczego:
Krzesło obrotowe, z możliwością regulacji wysokości, kąta pochylenia oparcia itp.
Funkcjonalne i ergonomiczne biurko, przystosowane do pracy z komputerem dla jednej osoby.
Meble które będą służyć uczniowi / wykładowcy w czasie pracy, muszą być zgodne z przepisami BHP, zapewniać komfortowe warunki pracy i bezpieczeństwo w czasie pracy lub nauki.
Konfiguracja komputerów
KOMPUTER DLA UCZNIA (15 SZT.)
AMD SEMPRON 64bit-754 2800+ BOX
GIGABYTE K8N51GMF-RH
DVD REC [+ -] BENQ DW1655-0B1 bulk
DDR 512 MB PC400 GOODRAM
HDD SATA 80 GB CAVIAR WD800JD
RADEON X600PRO 128MB POWER COLOR 128bit BOX
SOUND BLASTER LIVE 24bit PCI bulk
OBUD. MUSTANG 1072A 400W
KLAW.+MYSZ TRACER TRK-22SRO Viper (radio)
MONITOR 17" BENQ FP71GX (4ms, 500:1, 350cd/m2, 160/160) DVI
Karta sieciowa LANTECH GN-1000T(WOL), 1000Base-T
FDD 1,44MB
SŁUCHAWKI Z MIKROFONEM ENCORE PHM-05V
KOMPUTER DLA NAUCZYCIELA (1 SZT.)
ENCORE XP-548
AMD SEMPRON 64bit-754 2800+ BOX
GIGABYTE K8N51GMF-RH
DVD REC [+ -] BENQ DW1655-0B1 bulk
DDR 512 MB PC400 GOODRAM
HDD SATA 80 GB CAVIAR WD800JD
RADEON X600PRO 128MB POWER COLOR 128bit BOX
75
SOUND BLASTER LIVE 24bit PCI bulk
OBUD. MUSTANG 1072A 400W
KLAW.+MYSZ TRACER TRK-22SRO Viper (radio)
MONITOR 17" BENQ FP71GX (4ms, 500:1, 350cd/m2, 160/160) DVI
Karta sieciowa LANTECH GN-1000T(WOL), 1000Base-T
FDD 1,44MB
SŁUCHAWKI Z MIKROFONEM ENCORE PHM-05V
SERWER
ML570R04 DC X7041 3000-2x2M/800 (2P/4C, HP SAS SFF, iLO2, 4x1GB, DVD, RPS,
P400/512, BBWC)
Typ procesora Dwurdzeniowy procesor Intel® Xeon® 7030 �2,80 GHz, 2 x 1 MB zintegrowanej pamięci podręcznej L2, Magistrala FSB 800 MHz
Liczba procesorów - 2
Rozszerzenia procesora Możliwość modernizacji do przetwarzania czteroprocesorowego
Magistrala systemowa Magistrala FSB 800 MHz
Wewnętrzna pamięć podręczna 2 x 1 MB zintegrowanej pamięci podręcznej L2
Standardowa pamięć Standardowo 4 GB pamięci
Gniazda pamięci 4 gniazda
Maksymalna pojemność pamięci Maksymalnie 64 GB pamięci
Typ pamięci Pamięć rejestrowana PC2 3200 (DDR2 400) z funkcją Advanced ECC
Wewnętrzny dysk twardy W konfiguracji standardowej nie ma dysku twardego
Szybkość dysku twardego Nie dotyczy
Kontroler dysku twardego Kontroler HP Smart Array P400 z pamięcią podręczną z podtrzymaniem bateryjnym (BBWC) o pojemności 512 MB
Napęd dyskietek W konfiguracji standardowej brak - dostępny opcjonalny wysuwany napęd
dyskietek typu slimline
CD-ROM i DVD Wysuwany napęd DVD/CD-RW typu slimline (8x/24x)
Typ napędu optycznego DVD/CD-RW
Typ obudowy Stelażowa (4U)
Zestaw układów Zgodny ze standardami branżowymi zestaw układów Intel® E8501
Możliwości montowania w stelażu Beznarzędziowa obsługa stelaży z kwadratowymi lub
okrągłymi otworami montażowymi (w tym stelaży z serii Compaq/HP 7000, 9000, 10000 i
H9) z możliwością regulacji głębokości w zakresie 24-36 cali (60,96-91,44 cm)
76
Interfejs sieciowy Wbudowane dwuportowe wielofunkcyjne gigabitowe karty sieciowe
NC371i
Zewnętrzne porty we-wy Szeregowe - 1; Urządzenie wskazujące (myszka) - 1; Przednie wejście wideo - 1; Tylne wejście wideo - 1; Klawiatura - 1; Przednie porty USB (2.0) - 2; Tylne
porty USB (2.0) - 2; port na iLO2 Remote Management - 1; Złącze sieciowe RJ-45 - 2
Gniazda rozszerzeń Maksymalnie sześć gniazd we-wy: 3 standardowe gniazda PCI-Express
x4 i 1 standardowe gniazdo PCI-X (64-bitowe/133 MHz). Do podłączania opcjonalnej karty
Mezzanine służą dwa gniazda PCI-X (64-bitowe/133 MHz, umożliwiające podłączanie podczas pracy) lub dwa gniazda PCI Express x4 lub jedno gniazdo PCI Express x8
Typ zasilacza 910 W (niskonapięciowy), 1300 W (wysokonapięciowy), główne napięcie wyjściowe: 12 V
Zasilanie 100-120 VAC/200-240 VAC; 50-60 Hz
Obsługiwane systemy operacyjne Microsoft® Windows® 2003; Microsoft® Windows®
2000; Red Hat Linux; SuSE Linux; Novell NetWare; SCO OpenServer; SCO UnixWare; Sun
Solaris Intel
Platform Edition; Oprogramowanie do wirtualizacji VMware.
Wymiary (szer. x głęb. x wys.) 48,3 x 67,3 x 17,6 cm
Waga 36,3 kg
Spełniane standardy branżowe Zgodny ze standardem ACPI 1.0a; Zgodny ze standardem PCI
2.2;
Obsługa protokołu PXE; Obsługa funkcji WOL; Obsługa trybu Physical Address Extension
(PAE);
Certyfikaty Microsoft® Logo; Obsługa standardu USB 2.0.
Zarządzanie bezpieczeństwem Hasło zasilania; Hasło klawiatury; Włączanie/wyłączanie kontroli napędu dyskietek; Włączanie/wyłączanie kontroli startu z dyskietki; Uaktywnianie/dezaktywacja zewnętrznego portu USB; Tryb serwera sieciowego; Kontrola interfejsu
szeregowego; Hasło administratora; Blokada konfiguracji dysku; Wymienny napęd dyskietek
(opcjonalny); Wymienny napęd CD-ROM lub DVD.
Łatwość serwisowania Dostęp z przodu i z tyłu zapewnia niezrównaną łatwość obsługi - serwer może bezpiecznie pozostać w stelażu podczas konserwacji technologii Hot Plug RAID
Memory, podłączanych podczas pracy uniwersalnych dysków twardych, podłączanych podczas pracy nadmiarowych zasilaczy, a także procesorów i modułów zasilania procesorów;
Innowacyjne świetlne wskaźniki diagnostyczne; Wyświetlacz Systems Insight Display – pre77
cyzyjnie przedstawia wszystkie główne podsystemy serwera (karty we-wy PCI, pamięć, procesor, nadmiarowe wentylatory, Interlock, Thermtrip) i natychmiast sygnalizuje stan awarii.
Zlokalizowany w górnej przedniej części serwera;
Wyświetlacz LED na panelu przednim informuje o stanie zasilania, kondycji elementów wewnętrznych i zewnętrznych, zawiera też świetlny identyfikator urządzenia; Wyświetlacz LED
na płycie pamięci przedstawia status, kondycję i tryb ochrony pamięci; Wyświetlacz LED na
płycie procesora przedstawia stan procesora i modułu zasilania procesora; Umożliwiająca
beznarzędziową obsługę, praktycznie pozbawiona kabli konstrukcja wewnętrzna (Beznarzędziowy dostęp do wnętrza serwera; Beznarzędziowa wymiana napędów nośników (jeden lub
dwa wysuwane napędy typu slimline); Dostęp z tyłu do podłączanych podczas pracy nadmiarowych zasilaczy; Prowadnice do kart PCI blokują pełnej długości karty PCI w gnieździe;
Sześć oddzielnie wymienianych wentylatorów podłączono bez użycia kabli do płyty systemowej; Klatka na procesor/moduł zasilania procesora bezpiecznie blokuje procesory w
gniazdach; Beznarzędziowe wyjmowanie płyty systemowej); Prowadnice do szybkiego montażu (umożliwiające beznarzędziową obsługę prowadnice z mechanizmem zatrzaskowym i
dwustronny wysięgnik do zarządzania okablowaniem)
Standardowa gwarancja Niniejszy produkt jest objęty światową ograniczoną gwarancją i pomocą techniczną świadczoną przez dział usług HP oraz ogólnoświatową sieć dilerów i usługodawców.
DODATKI
Compaq 300GB Pluggable Ultra320 10K Universal Hard Drive (1\'\') [350964-B22]
Compaq 300GB Pluggable Ultra320 10K Universal Hard Drive (1\'\') [350964-B22]
Pamięć 2 GB REG PC2-3200 2x1GB Memory ML370/DL380 G4 [343056-B21]
UPS 1000VA APC RS BR1000I
LG monitor Flatron ez T710BH 17
System operacyjny oraz programy z nim współpracujące.
System operacyjny: MS WINDOWS XP PROFESSIONAL PL OEM
Suse Linux
Program antywirusowy: Kaspersky™ Anti-Virus (zakup 20-24 licencji)
Program do nagrywania: NERO SUITE 3 (CDRW/DVD)
Pakiet biurowy: MS OFFICE 2003 BASIC PL OEM
Programy dodatkowe: Adobe Photoshop Elements 4 + Adobe Premiere Elements 2.0
Pinnacle Studio 10 Plus Titanium Editio
78
Pajączek Professional NxG
Macromedia Flash Pro 8 MLP ( Multiplatform)
Programy edukacyjne: różnego rodzaju programy umożliwiające realizowanie planu zajęć dla
poszczególnego przedmiotu, oraz uczące obsługi komputera
Urządzenia dodatkowe:
Skaner HP ScanJet 5530
Drukarka laserowa sieciowa :
Drukarka Xerox Phaser 6350DP [6350V_DP]
Aparat cyfrowy Cyfrowa lustrzanka Canon EOS 350D + obiektyw EF
24 kamerki internetowe Chicony iCam 5300 (DC-5130) white/grey, USB
Kamera cyfrowa JVC Everio GZ-MG505
Dyktafon cyfrowy WS-200S
Projektor multimedialny BENQ PB-2140 (800x600, 1600 ANSI Lum., 2000:1, 3000h HDTV)
Rzutnik może być wykorzystywany przy tłumaczeniu poszczególnych zagadnień w różnego
rodzaju programach, które mogą okazać się zbyt trudne w czasie tłumaczenia "na sucho".
Po podłączeniu do komputera można ukazać to co ukazuje się na monitorze na rzutniku.
Aparat cyfrowy, drukarka laserowa oraz skaner umożliwią wydrukowanie, skopiowanie oraz
zeskanowanie pracy ucznia / wykładowcy.
Umożliwią wprowadzenie do komputera, a następnie obróbkę graficzną przy pomocy specjalnych programów, wybranych przez nas obrazów, tekstów itp.
Projekt wykonany na podstawie schematu projektu ze strony: www.sciaga.pl
79
7.5. Szkic pracowni gastronomicznej
7.5.1. Pracownia na 8 osób
Rysunek 31. Pracownia gastronomiczna na 8 osób
80
7.5.2. Pracownia na 16 osób
Rysunek 32. Pracownia gastronomiczna na 16 osób
81
7.6. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej
Rysunek 33. Szkic pracowni obsługi konsumenckiej
POWIAT KŁODZKI
82
7.7. Dane demograficzne
źródło: Powiat Kłodzki
83
7.8. Konsultacje lokalizacji biblioteki z czytelnia multimedialną
Koncepcja adaptacji sali gimnastycznej na potrzeby biblioteki
Atuty
Słabości
 nowe, ciekawe rozwiązanie archi duża powierzchnia (kubatura) do ogrzania
tektoniczne (parter, jedna kondy konieczność rozbudowy instalacji grzewczej w celu
gnacja), mogące przyciągnąć czydocieplenia antresoli,
telników,
 istnienie barier architektonicznych dla osób niepeł duża powierzchnia na zbiory i manosprawnych,
gazyn, którego Szkole brakuje,
 konieczność instalacji monitoringu na antresoli
możliwość zagospodarowania sali
wspomagającego nadzoru jednego nauczyciela bizgodnie z wymogami BHP, wypobliotekarza,
życzalnia, czytelnia, pracownia
 brak możliwości oddzielenia sali multimedialnej od
multimedialna, magazyn, pomieszpozostałych pomieszczeń,
czenie wystawiennicze, dostęp do
 ryzyko konfliktu warunków dla jednoczesnego kosanitariatów,
rzystania z czytelni i sali multimedialnej,
 parter – lokalizacja ułatwiająca do-  zapewnienie właściwej akustyki w obiekcie niedostęp
stosowanym konstrukcyjnie.
Szanse rozwiązania alternatywnego
budowa/adaptacja sal lekcyjnych dla potrzeb biblioteki
 niższe koszty przekształcenia sal lekcyjnych na bibliotekę,
 monitoring czytelni i pracowni multimedialnej możliwy poprzez zastosowanie drzwi i ścian
wykonanych ze szkła lub plexi),
 pomieszczenia na jednej kondygnacji bez progów, dostosowane dla osób niepełnosprawnych,
 pomieszczenia o odpowiedniej wysokości i naturalnym dziennym oświetleniu,
 lepsza organizacja pracy, możliwość prowadzenia zajęć w pracowni multimedialnej przy
jednoczesnym prowadzeniu prac administracyjnych przez drugiego nauczyciela bibliotekarza w wypożyczalni (widoczność dzięki przeszkleniu) – unikanie zamykania biblioteki dla
innych jej użytkowników.
W pracowni multimedialnej powinny odbywać się zajęcia dla klasy liczącej około 30
uczniów, dlatego powinna być ona wyposażona w ekran, który będzie widoczny dla uczniów
siedzących w całej sali. Pozostałe wyposażenie sali to: projektor, telewizor, odtwarzacz
DVD, radiomagnetofon, nagłośnienie, 15 stanowisk komputerowych, stoliki, krzesła, stanowisko dla nauczyciela bibliotekarza.
W pracowni multimedialnej odbywałyby się zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla
całej klasy – nie będzie to nauka obsługi komputera. W związku z tym program pracowni
ulegnie zmianom. Zmodyfikowana także zostanie organizacja pracy. Wejście do pracowni
multimedialnej powinno znajdować się zarówno z czytelni, jak i od strony korytarza. Czytelnia musi być oddzielona od pracowni multimedialnej ścianami dźwiękochłonnymi. Powinna
być wyposażona także w stanowiska komputerowe (5 szt.), mały ekran, rzutnik, sprzęt Audio/Video z nagłośnieniem (słuchawki), stoliki z krzesłami, regały na książki, notebook dla
nauczyciela i biurko. Czytelnia musi mieć dostęp do światła dziennego. Tutaj mogłyby się
też znaleźć 3 ekrany dotykowe.
źródło: konsultacje szkolne
Nowoczesna biblioteka powinna stanowić centrum dydaktyczne szkoły i służyć jej społeczności. Zlokalizowanie jej na połączeniu starej i nowej szkoły będzie sprzyjać integracji całej szkolnej społeczności.
84
7.9. Konsultacje związane z salą gimnastyczną
Istniejąca mała sala gimnastyczna w nowej koncepcji rozwoju szkoły powinna pełnić
funkcję sportowo – rekreacyjno – artystyczną.
Obiekt tego typu to wyjątkowe wielofunkcyjne miejsce do:
 ćwiczeń gimnastycznych,
 ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjno – rehabilitacyjnych (położenie sali umożliwia
korzystanie przez osoby niepełnosprawne – dodatkowe wejście – wjazd wózkiem),
 ćwiczeń muzyczno – ruchowych (tańce, aerobik, stretching),
 ćwiczeń z wykorzystaniem przyrządów typu fitness.
Gabaryty małej sali idealnie pasują do w/w funkcji, a planowana hala sportowa przejęłaby
gry zespołowe, wymagające przestrzeni.
Teoretycznie istnieje również rozwiązanie połączenia funkcji sali gimnastycznej z aulą
szkolną, pod warunkiem, że podstawowym przeznaczeniem będzie funkcja sportowo –
rekreacyjno – artystyczna. Natomiast elementy widowni, sceny i urządzeń towarzyszących musiałyby być składane i magazynowane np. na planowanym poddaszu.
85
7.10.Kserokopia wycinka mapy zasadniczej
Rysunek 34. Wycinek mapy zasadniczej
86
7.11.Fotograficzna inwentaryzacja zieleni
Rysunek 35. Fotograficzna inwentaryzacja zieleni
87
7.12.Wyposażenie
7.12.1. Wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym
Tabela 17. Wyposażenie ogólno dydaktyczne zawodowe
Rodzaj sprzętu/urządzeń, typ
Lp.
Ilość szt.
1
Tablica interaktywna IP BOARD 88 cali + stojak
2
2
Wskaźnik laserowy
2
3
Projektor multimedialny
2
4
Ekran rozwijany biały ze statywem
2
źródło: ZSOiZ
88
7.12.2. Wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej
Tabela 18. Wyposażenie pracowni gastronomicznej
Lp.
Ilość szt.
1
Komputer z oprogramowaniem służącym do obsługi zakładu gastronomicznego
1
2
Biblioteczka zawodowa – książki, instrukcje, dokumentacje, regulaminy, podst. prawne, zestaw podręczników
komplet
3
Modele i atrapy owoców morza i inne
komplet
4
Chłodziarko - zamrażarka
1
5
Kuchenka mikrofalowa
1
6
Patelnia elektryczna z wyjmowaną misą
1
7
Frytkownica jednokomorowa
1
8
Naczynie żaroodporne z podgrzewaczem owalne, poj.2,9 l
3
9
Patelnie aluminiowe z powłoką teflonową
3
10 Rondel satynowy z pokrywką
3
11 Toster
1
12 Szatkownica do warzyw
1
13 Wyciskarka do owoców cytrusowych
1
14 Zestaw patelni teflonowych
4
źródło: ZSOiZ
Uwaga instalacyjna:
w pracowni technologii gastronomicznej należy przewidzieć w projekcie instalacji elektrycznej ilość gniazdek wynoszącą 24 szt, w tym gniazdka instalowane w podłodze pod stołami
roboczymi.
89
7.12.3. Wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta
Tabela 19. Wyposażenie pracowni obsługi konsumenta
Lp.
Ilość szt.
1
Stoły konsumenckie okrągłe 4 - osobowe o średnicy 180 cm, do
demonstracji i ćwiczeń umiejętności obsługi konsumenta, aranżacji
stołu, estetyki
3
2
Krzesła konsumenckie
16
3
Zestaw kieliszków o różnym przeznaczeniu:6 kieliszków w 1kompl.
2
4
Zestaw obrusów w różnorodnych kolorach do aranżacji stołów
6
5
Zestaw serwet w różnorodnych kolorach do aranżacji
10
6
Zestaw przyborów dekoracyjnych
1
7
Zestaw ściereczek
3
8
Filiżanki ze spodkami o różnym przeznaczeniu: 16 szt
8
9
Zastawa stołowa (komplet talerzy, bulionówek, czarki)
3
źródło: ZSOiZ
Uwaga instalacyjna:
w pracowni technicznej obsługi konsumenta należy przewidzieć w projekcie instalacji elektrycznej ilość gniazdek wynoszącą 12 szt, po 4 szt. na ścianie wejściowej i na ścianach bocznych.
90
7.12.4. Wyposażenie auli
 składane podesty aluminiowe lub drewniane lub zestaw mobilnych podestów aluminiowych Handy Open Air firmy Franz Tuchler do zmiennej konfiguracji sceny,
 konstrukcja nośna, pomosty robocze,
 kurtyna główna i okotarowanie sceny z tkaniny MOLTON Franz Tuchler,
 tiul bezszwowy,
 mechanizm kurtynowy, kurtyna główna, okotarowanie sceny,
 stanowiska głośnego mówienia,
Całość składana, po zdemontowaniu przechowywana na poziomie piwnicy, w pomieszczeniu
istniejącej sali lekcyjnej, która będzie przeniesiona w inne miejsce.
Uwaga: w pomieszczeniu będzie również magazynowane wyposażenie małej sali gimnastycznej.
7.12.5. Wyposażenie małej sali gimnastycznej
 instalacje nagłośnienia sali gimnastycznej.
91
7.12.6. Wyposażenie sportowe
Tabela 20. Wyposażenie - sala sportowa
Kod:
1725H
1638/B-D.183/05
1653/GAL
Nazwa:
kompresor do piłek
kotara - torowisko, napęd ręczny
kotara materiałowo-siatkowa
1647.CH-D.94/06
kotara pionowa - mechanizm podnoszenia
1675.S-D.627/06
kotara zawieszana na lince - linka, rolki, wózki jezdne
14311H
ławka do szafy ubraniowej ł-su-600 600x800x350
4406-2D
ławka korytarzowa 2 m pokr.drewno
4406-2P
ławka korytarzowa 2 m pokr.pcv
4406-3P
4406-3D
ławka korytarzowa 3m pokr.drew.
4406-4P
4406-4D
ławka korytarzowa 4m pokr.drew.
4404-2P
ławka szatn.dwustr.2m pokr. pcv
4404-2D
ławka szatn.dwustr.2m pokr.drew.
4404-3P
ławka szatn.dwustr.3m pokr. pcv
4404-3D
4404-4P
ławka szatn.dwustr.4m pokr. PCV
4404-4D
4405-1D
ławka szatn.jednostr.1m pokr.drew.
4405-2P
ławka szatn.jednostr.2m pokr. PCV
4405-2D
ławka szatn.jednostr.2m pokr.drew
4405-3P
4405-3D
4405-4P
4405-4D
4425
ławka zawodnicza 3-osobowa (siedziska kub.)
4424
ławka zawodnicza 5-osobowa (siedziska kub.)
1661
mechanizm ręcznego napędu
1661W
mechanizm ręcznego napędu
9260
numerator wymiany zawodnka 12 tabl.
9221
numerator wymiany zawodnika 20 tabl.
9322
podium dla zwycięzców (sklejka) 1,50 x 0,5 m
9250
podium dla zwycięzców na konstrukcji stalowej
9217
pompka uniwersalna
14010H
regał metalowy na sprzęt sportowy 1170x550x2000, 5 pólek
14009H
regał metalowy na sprzęt sportowy 1170x740x2000 5 półek
9237
regał na piłki przejezdny
11852H
siatka ochronna "huck" oczko 4,5x4,5 cm/2,3 mm
12433H
siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. "huck", gr. 3 mm.kolor biał/czar/ziel
6209H
14729H
5497H
11797H
6186H
14969H
siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. "huck"gr2,3mm kolor zie/bia/czar
siatka ochronna 10 x 10 cm bezw. gr. 4 mm kolor zielony
siatka ochronna bezw. "huck" oczko 4,5x4,5 cm/3 mm kolor bia/ziel/nieb/czarn
siatka ochronna oczko 12x12 cm bezw. "huck" gr. szn 2,3 mm kolor zielony biały
siatka ochronna oczko 12x12 cm bezwęzłowa "huck" gr. szn 3 mm
siatka ochronna pp 5x5 gr 4mm
92
10589H
siedzisko z tworzywa z oparciem "arena"
12341H
siedzisko z tworzywa z oparciem "arena" niepalne z oparciem
9233
stojak na słupki przejezdny
5361H
szafa na sprzęt sportowy sns 1a (1000x500x2000)
5203H
szafa na sprzęt sportowy sns 2a (1000x500x2000)
http://www.polsport.net/index.php
93
Tabela 21. Wyposażenie - gimnastyka
Kod:
Nazwa:
1461
drabina gim. podw. 2,25 x 1,8 m
1405
1404
8120
drabina gim. poj. 2,25 x 0,9 m
1401
drabina gim. poj. 3,0 x 0,9 m
1402
drabina gimn. poj. 2,5 x 0,9m
8106
drabina reh. poj. 2,5 m x 0,9m
8157
drabina reh. poj. 3,0 m x 0,9 m
1423
drabina reh. poj. z nakładką 2,5 x 0,9 m
1620
drabina sznurowa 5m
1618
drabina sznurowa 6m
1668
drabina sznurowa 7m
8137
drążek reh. składany na drabinę (fi)30
1410
krata do przeplotów 5 x 1,7m
8138
nakładka metalowa na drabinę gimnast.
1726
okucia drabin podw.moc.do ściany (pojedynczo)
1725
okucia drabin poj.moc do ściany (pojedynczo)
1724
okucia drabiny pod.moc. na kątownikach (następna)
1720
okucia drabiny podw.moc.do ściany (następne)
1722
okucia drabiny podw.moc.na kątownikach(pojedynczo)
1721
okucia drabiny poj. moc.na kątownikach(pojedynczo)
1723
okucia drabiny poj.moc.na kątownikach(następna)
1719
okucia drabiny pojed.mocow.do ściany (następne)
8108
poduszka na drabinę
1607
wysięgnik drabin sznur.i lin do wspinania
1319
ławka gim. z równoważnią drew. 2,5 m
1301
ławka gim. z równoważnią drew. 2m
1302
ławka gim. z równoważnią drew. 3m
1303
ławka gim. z równoważnią drew. 4 m
1316
ławka gim.2 m nog.met. i kółka
1317
ławka gim.3 m nogi met.i kółka
1318
ławka gim.4 m nogi met.i kółka
8113
nakładka "jeż" na ławkę reh.
4596H
materac gim 200x120x10 twardy mg10-s/nt
6350H
materac gim. 120x200x5 z rzepami twardy ms-s5-120/nt
13268H
178H
5713H
179H
5623H
177H
materac gim.(200x120x10 cm) z ant.i z uchwytami mg10-k/anu
materac gim.120x200x10 cm mg10-s/n
materac gim.120x200x10 cm z antypoślizgiem mg10-k/an
materac gim.120x200x20 cm ma20-s/n
materac gim.120x200x20 z antyposlizgiem ma20-k/n
materac gim.120x200x5 cm mg5-s/n
6504H
materac gim.120x200x5 z antypoślizgiem mg5-k/an
4444H
materac gim.120x200x5 z rzepami ms-s5120-n
12662H
4919H
materac gim.200x120x5 cm z antypoślizgiem + uchwyty mg5-k/1anu
materac gimn."5" twardy
14070H
materac gimn.(200x120x10 cm) twardy z antyp. i uchwytem mg10-k/anut
14071H
materac gimn.(200x120x20 cm) z antyp. i uchwytem ma20-k/nu
94
14069H
materac gimn.(200x120x5 cm) twardy z antyp. i uchwytem mg5-120-k/au-l
15000H
materac gimn.(200x120x5 cm) twardy z antyp. mg5-120-k/a-l
549H
materac gimn.10 cm z rzepami twardy ms-s10-120-nt
95
Tabela 22. Wyposażenie - koszykówka
Kod:
Nazwa:
1601
łącznik bud. ścien. stały 0,20-0,49 m
1631
łącznik bud.ścien.skł. 0,5-0,99 m
1626
1627
1646
łącznik bud.ścien.skł. 2,5-3,20m
1624
łącznik bud.ścien.skł. 2-2,49 m
1686
łącznik bud.ścien.skł. 5-5,5m
1740
łącznik bud.ścien.skł.3,21-4,0 m
1630
łącznik bud.ścien.stały 0,5-1,2 m
1636
łącznik bud.ścien.stały 1,21-1,59
1637
łącznik bud.ścien.stały 1,6-2,2 m
1629
mechanizm reg. wys. tablicy 1,20 x 0,90
1628
mechanizm regul.wys.tablicy 1,80 x 1,05 m
13579h
osłona dolnej krawędzi tablicy 120x90 kołki 10016/180
13580h
osłona dolnej krawędzi tablicy 180x105 kołki 10016/180
3128
tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m akryl
3125
tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m laminat bez ramy
3132
tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m laminat z ramą
3131
tablica do kosz. 1,20 x 0,90 m sklej. z ramą
3126
tablica do kosz. 1,80 x 1,05 m laminat bez ramy
3130
tablica do kosz. 1,80 x 1,05 m laminat z ramą malowaną
3129
tablica do kosz. stadion ii 1,80 x 1,05 z ramą
3122
tablica do kosz.1,20x0,90 m sklej. bez ramy boisko
3127
tablica do kosz.1,80x1,05 akryl 10mm
10461h
kosze najazdowe clubmaster 225 (2 szt)
12348h
kosze najazdowe little sam ( 2 szt)
12346h
kosze najazdowe sam 245 ( 2 szt)
12345h
kosze najazdowe sam 325 ( 2 szt)
12347h
kosze najazdowe super sam 325 ( 2 szt)
3136
stojak do koszykówki 1,6 m dwusłupowy
3137m
stojak do koszykówki 1,6m na boisko malowany
3135m
stojak do koszykówki 2,20 m dwusłupowy
3156m
stojak do koszykówki 2,20 m rura 90 mm dwusłupowy
3153 c
stojak do koszykówki jednosłupowy cynkowany 1,20 m rura kwadrat 90 mm
3153
stojak do koszykówki jednosłupowy malowany 1,20 m rura kwadrat 90 mm
3154
stojak do koszykówki jednosłupowy malowany1,60 m rura kwadrat 90 mm
3106
tablica do mini kosz.z wys.i obręczą na drabinę
3169
tuleja (fi)133x4 stojaka do koszykówki rura 90x90
3140
tuleja fi 159 mm stojaka do koszykówki fi 133mm
3109
zestaw do kosz. 1,20 x 0,90 m na boisko
11955h
obręcz do koszykówki stała wzmocniona
12027h
obręcz do kosza ocynkowana z siatką łańcuchową
4908h
188h
obręcz do kosza podwójna z siatką łańcuchową 267
obręcz do kosza z siatką euro goal standard 261
14717h
obręcz do koszyk. stała ocynkow. z siatką łańcuchową 8 uchwytów
12821h
obręcz do koszykówki popularna 1-05
3145
obręcz kosza wersja wzmocniona
96
1811h
obręcz uchylna 105 kg (fiba) 298 z siatką
12026h
obręcz uchylna flex 45 euro z siatką 270
5051h
obręcz uchylna profesjonalna sprężynowa
97
Tabela 23. Wyposażenie - siatkówka
Kod:
Nazwa:
12995h
siatka do siat. plażowa czarna z antenką
12994h
siatka do siat. tur.czarna z obsz. ( linka stalowa )
1674bt
słupek bt środkowy alu
1689bt
słupek bt środkowy stalowy z napinaczem śrubowym i listwą zaczepowa
1730bt
słupki bt uniwer.al.wzm z napinaczem śrubowym
1687bt
słupki bt uniwersalne stal.z napinaczem śrubowym
1707
słupki do siatkówki stalowe z przeciwagą extra
1670
słupki naścienne do piłki siatk.z nap.śrubowym
1709bt
słupki profesjonalne do gry w piłkę siatkową
9719
słupki przyścienne z napinaczem śrubowym
14943h
antenka do siatkówki+pokrowiec na rzep
13843h
nakolannik siatkarski gala senior teflon
14339h
nakolanniki siatkarskie spokey
14398h
ochraniacz do siatkówki mikasa
14287h
ochraniacz siatkarski asics
14284h
ochraniacz siatkarski nike ak0023-101 biały
14286h
ochraniacz siatkarski nike ak0023-001 czarny
14285h
ochraniacz siatkarski nike dri-fit kneepad 'vp0006-601'' czerwony
1656
osłona i pokrywa słupa na salę (dekiel z kołnierzem)
1771
paletka treningowa do siatkówki
1769
podest składany treningowy do piłki siatkowej
1757
podest treningowy stały do piłki siatkowej
1702
pokrywa tulei (fi)76
1704
pokrywa tulei owalnej 120x100
1770
radar - obręcz treningowa do siatkówki
9248
rama siatkowa wolnost.-urządzenie do treningu
1639
stanowisko sędziowskie do siatkówki
1712
stanowisko sędziowskie z osłoną do gry w p.siat.
1761
trenażer - atrapa bloku
1701w
tuleja al.wewn. fi 76 l-320
1703w
tuleja al.wewn.120x100 l-320
1701z
tuleja al.zewn. fi 76 l-350
14812h
wózek na piłki mikasa
15048h
piłka do siatkówki korona zeta
1924h
siatka do siat.tur.biała z obszyciem ( linka stalowa )
5144h
siatka do siat.z ant.biała obsz.4 boki
5624h
siatka do siat.z ant.czar.obsz.4 boki, gr.siatki 3mm
223h
1477h
225h
siatka do siatk. czarna turn.
siatka do siatk.biała turn.
siatka do siatk.biała z ant. ( linka stalowa )
5189h
siatka do siatk.prof.czarna z ant.
1863h
siatka do siatkówki czarna z ant.n
13973h
siatka do siatkówki plażowej czarna z antenką profesj.
11770h
siatka do siatkówki prof. pp 3 mm czarna (linka stalowa) 5033-06
4798h
piłka do siatkówki connect comp.
4797h
piłka do siatkówki connect prof.
4800h
piłka do siatkówki connect smash
98
4801h
piłka do siatkówki connect techno
12036h
piłka do siatkówki gala bv5091s pro-line kolor
12308h
piłka do siatkówki gala academy bv5181s
99
Tabela 24. Wyposażenie - piłka ręczna
Kod:
9419bt
Nazwa:
bramka do piłki ręczn.drewn.3x2 stacjon.bt do sali sportowej
9435
bramka do piłki ręcznej przyścienna aluminowa
9428bt
bramka do piłki ręcznej 3x2 stacjonarna alum.
9424bt
bramka do piłki ręcznej 3x2 stalowa stacjonarna bt
9425
bramka do piłki ręcznej 3x2m al przenośna
9426
bramka do piłki ręcznej 3x2m stalowa stała
9447
bramka do piłki ręcznej plażowej aluminium
9409
bramka do piłki ręcznej przen.drew. do wewnątrz
9411
bramka do piłki ręcznej przyścienna
9449
linie pola do piłki ręcznej plażowej - ustawialne
9448
podstawa plażowa do bramki piłki ręcznej
1633-1-00
pokrywa tulei (fi)70 bramki al.3x2
14942h
siatka do piłki nożnej pp 4mm 7,5x2,5x2x2 m (do bramki stacjonarnej)
13770h
siatka do piłki ręcznej 3x2 pp 4 mm z piłkochwytem 0,80/1,00 kod 1141, 118
1473h
siatka do piłki ręcznej gł.1,5 m gr. 3 mm
14937h
siatka do piłki ręcznej pp 4 mm 3x2x1x1,5 m
14938h
siatka do piłki ręcznej pp/b 4 mm 3x2x1x1,5 m
531h
5501h
14840h
4535h
siatka do piłki ręcznej z łapaczem
piłka ręczna korona fund junior
piłka ręczna korona fund mini
piłka ręczna adidas europa champ damska
11980h
piłka ręczna adidas magnetic grip męska "3"
12244h
piłka ręczna adidas magnetic ms damska
5806h
piłka ręczna barnett męska
14381h
piłka ręczna blitz damska
14382h
piłka ręczna blitz junior
14843h
piłka ręczna blitz męska
12328h
piłka ręczna cellular męska
6363h
piłka ręczna connect gents
4533h
piłka ręczna connect junior
1612h
piłka ręczna connect lady
14720h
piłka ręczna connect męska
263h
piłka ręczna connect mini
275h
piłka ręczna damska spokey
5920h
piłka ręczna junior spokey
14290h
piłka ręczna kempa detego 1
14841h
piłka ręczna korona found damska
14842h
piłka ręczna korona found meska
13552h
piłka ręczna mega star damska
13551h
piłka ręczna mega star junior
13553h
piłka ręczna mega star męska
13263h
piłka ręczna męska copa
4376h
piłka ręczna męska iii finale
13306h
piłka ręczna select future soft mini
13360h
piłka ręczna select future soft nr 1
13265h
piłka ręczna select replica
13821h
piłka ręczna select replica 2
100
15171h
piłka ręczna select solera 2 damska
12740h
piłka ręczna select solera junior nr 1
12856h
piłka ręczna select solera nr 3 meska
101
7.12.7. Wyposażenie pracowni biologicznej
Tabela 25. Wyposażenie pracowni biologicznej
Wyposażenie Pracowni Biologicznej
Lp.
Nazwa
J.m.
Ilość
Opis i wymagania
Sprzęt laboratoryjny
1.
Szalki Petriego VO o różnej
szerokości
szt.
7
--------------------
2.
Szklana lampa na alkohol
szt.
10
--------------------
3.
Szczypce do probówek
szt.
10
--------------------
4.
Termometr z cieczą niebieską
szt.
5
--------------------
5.
o
Lejki stożkowe 60 ze szkła
chemicznego
szt.
10
--------------------
6.
Wtryskiwacze z końcówką kolorową
szt.
5
--------------------
7.
Butelki zakraplacze
szt.
10
--------------------
8.
Zlewki niskie
szt.
15
--------------------
9.
Zlewki skalowane
szt.
5
--------------------
10.
Kolby ze szkła Pyrex
szt.
10
--------------------
11.
Kolby „erlenmayer” o wąskiej szyjce
szt.
10
--------------------
12.
Kolby okrągłe VB
szt.
10
--------------------
13.
Papier wskaźnikowy
komplet
2
Służy do szacowania wartości pH, określają pH w zakresie
od 1 do 11 oraz od 1 do 14.
14.
Waga elektroniczna do pomiarów
500g/0,1g
15.
Podstawowe odczynniki chemiczne
16.
szt.
1
--------------------
zestaw
1
--------------------
Stojaki plastikowe do próbek
szt.
2
--------------------
17.
Mikroskop
szt.
5
powiększenie: 20x do900,
3 okulary Huygensa: 5x, 10x, 15x,
3 obiektywy achromatyczne: 4x ON 0,10
18.
Rzutnik do foliogramów
walizkowy
szt.
1
Jasność rzutnika 2500
Obiektyw 3-elementowy
Rodzaj lampy 2 x 24V /250 W
Powierzchnia robocza 285 x 285
19.
Folia przeźroczysta do drukarki
arkusz
100
arkuszy
Folia formatu A4
20.
Folie PVC do ręcznego rysowania
arkusz
100
arkuszy
Folia formatu A4
21.
Ekran ścienny
szt.
1
Ekran ścienny 180 x 180 ręczne rozwijany.
Kaseta stalowa malowana na kolor biały.
Mocowany do ściany lub sufitu za pomocą
uchwytów zależnych. Boczne kapsle z
PVC. Blokada zwijania - zatrzymanie
ekranu w dowolnym momencie rozwijania.
Preparaty mikroskopowe
102
1.
System nerwowy
zestaw
1
Minimum 10 preparatów w zestawie
2.
Świat kręgowców
zestaw
1
3.
Świat bezkręgowców
zestaw
1
4.
Świat roślin
zestaw
1
5.
Genetyka
zestaw
1
6.
Ochrona organizmu
zestaw
1
7.
Funkcjonowanie organizmu i
odżywianie
zestaw
1
8.
Lupy
zestaw
2
10 sztuk w zestawie
9.
Zestaw preparacyjny
zestaw
20
Narzędzia preparacyjne wykonane ze stali
chirurgicznej. Stosowane do
przygotowania preparatów biologicznych.
Plansze i pomoce dydaktyczne kolorowe
1.
Korpus ludzki
szt.
1
Korpus rozkładany części, wykonany z
materiału odpornego na zniszczenie, deformację, dającego się myć. Wysokość: 85
cm. Umocowany na solidnej podstawie.
Organy zdejmowane: 2 płuca, żołądek
rozkładany na 2 części, serce rozkładane
na 2 części, wątroba, połowa nerki, jelito
cienkie, jelito grube z połową ślepej kiszki.
Głowę można odłączyć. Widoczna lewa
półkula mózgowia w przekroju strzałkowym. Można wyjąć lewe oko. Na klatce
piersiowej możliwe jest mocowanie kobiecej ściany klatki piersiowej wraz z żebrami,
z gruczołem sutkowym i piersią. Żeńskie i
męskie organy płciowe mogą być montowane wymiennie (kobiece złożone z 2
części i z wyjmowanym płodem, męskie
złożone z 4 części)
2.
Staw kolanowy
szt.
1
Model ruchomy. Zbudowany z kawałka
kości udowej, piszczelowej i strzałki, rzepki
ze ścięgnami i fragmentem mięśnia oraz
więzadeł stawowych. Na podstawce.
Długość: 29 cm
3.
Szkielet ręki z przegubem
szt.
1
Model przedstawiający zbliżony do
rzeczywistości układ kostny ramienia wraz
z kością łopatkową. Wszystkie kości
ruchome i połączone ze sobą.
4.
Kręgosłup elastyczny z miednica i
rdzeniem kręgowym
szt.
1
Plastikowy, kompletny model kręgosłupa z
dyskami międzykręgowymi i rdzeniem
kręgowym, zmontowany wraz z miednicą i
podstawą czaszki na sprężynie
pozwalającej modelować jego kształt.
Przyczepiony do stołowego statywu.
Bardzo dydaktyczny model służący do
badania i analizy pozycji pracy dla
bezpieczeństwa i stanu kręgosłupa.
5.
Model oka
szt.
1
Model oka w 4 krotnym powiększeniu i
składający się z minimum 6 rozbieralnych
części. Przedstawiający gałkę oczną z
103
nerwami optycznymi i mięśniami w ich
naturalnym położeniu w oczodole kostnym.
6.
Model serca
szt.
1
Model pozwalający na zapoznanie się z
budową anatomiczną. Rozbieralne części
to: tchawica, żyła główna górna, aorta,
górna połowa serca, przełyk
7.
Model mózgu
szt.
1
Model mózgu naturalnych rozmiarów,
rozbieralny na 8 części.
8.
Czaszka ludzka
szt.
1
O naturalniej barwie. Uwidocznione
wszystkie detale anatomiczne, szczeliny
wgłębienia ponumerowane. Model
odzwierciedlający dokładne uzębienie
rzeczywiste: rozmieszczenie zębów,
odstępy międzyzębowe. Czaszka musi
być rozbieralna i składać się z minimum
trzech części: pokrywy, podstawy czaszki i
szczęki dolnej.
9.
Przekrój skóry – tablica ścienna
szt.
1
Tablica ścienna o wymiarach 47x59cm,
kolory nieścieralne. Możliwość wygodnego
zawieszania. Objaśnienia według numerów
znajdują się w dołączonej legendzie.
10.
Mięśnie szkieletowe - plansza
szt.
1
Plansza przedstawiająca rozmieszczenie
oraz rodzaj mięśni człowieka.
11.
Przekrój podłużny kości
szt.
1
_______________
12.
Szkielet ludzki
szt.
1
Szkielet naturalnej wysokości 168 cm.
Kręgosłup i szyja zamontowane na
gumowym wężu, pozwalają demonstrować
naturalne ruchy tułowia i głowy. Montaż
elastyczny umożliwia także modelowanie
różnych pozycji ciała.
13.
Model pracy mięśni
szt.
1 szt
Model przedstawia w sposób dynamiczny
pracę mięśni antagonistycznych. Mięśnie
wykonane są z tworzywa imitującego
wzrost objętości w czasie skurczu. Model
mięśni daje się nałożyć na kości ręki
(model szkieletu); tym samym można
pokazać skurcz mięśni podczas ruchu
kończyn górnych lub dolnych. Uczeń może
sam ustalić prawidłowe położenie mięśni
umożliwiające ruch. Proste przyczepianie
modelu do szkieletu.
14.
Sprzęt audiowizualny (DVD)
szt.
1
Progresywne skanowanie obrazu.
Cyfrowo - analogowy przetwornik obrazu.
Rodzaj odtwarzanych płyt: DVD, DVD-R,
DVD-RW, DVD+R, DVD+RW, CD, CD-R,
CD-RW, MP3, WMA, JPEG
15.
Foliogramy - Anatomia człowieka
zestaw
1
Folia 1 Układ pokarmowy
Folia 2 Układ oddechowy
Folia 3 Układ krwionośny
Folia 4 Układ rozrodczy
Folia 5 Układ rozrodczy - przebieg ciąży
Folia 6 Mózg i układ nerwowy
Folia 7 Gruczoły i hormony
Folia 8 Oko i ucho
104
16.
Foliogramy - Genetyka
zestaw
1
1.Porównanie mejozy i mitozy.
2.Mutacje chromosomowe i zespół Downa.
3.Dziedziczenie jednogenowe.
4.Sprzężenie między genami.
5.Sprzężenie z płcią i dziedziczenie płci.
6.Dziedziczenie dwugenowe.
7.Zmienność.
8.Dziedziczenie zdolności do rozróżniania
barw
17.
Foliogramy – Komórki i tkanki
zestaw
1
1. Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej
2. Świat organizmów pod mikroskopem
3. Oddychanie komórkowe
4. Fotosynteza
5. Tkanki
18.
Foliogramy – Przebieg procesów
komórkowych
zestaw
1
_______________
Podręczna biblioteczka
1.
„Mały atlas anatomiczny”
2.
„Atlas anatomii człowieka Sobotta”
Tom I i II
3.
Słownik biologiczny
szt.
15
Autor: Aleksandrowicz Ryszard,
Wydawnictwo PZWL, Rok wydania 2006r
Komplet
(I i II tom)
4
R. Pabst, R. Putz Sobotta, Wydawnictwo
Urban & Partner, Rok wydania 2006
szt.
15
Autor: trząski Leszek, Wydawnictwo Video
Akademia,
4.
Encyklopedia biologiczna
szt.
4
Wydawnictwo: Zielona Sowa
źródło:
http://www.google.pl/search?hl=pl&source=hp&q=wyposa%C5%BCenie+pracowni+biologicznej&lr=&aq=4
&oq=wyposa%C5%BCenie+pracowni
105
7.12.8. Wyposażenie pracowni językowej
Tabela 26, Wyposażenie pracowni językowej
Lp.
Wyposażenie
1 Wideoprojektor
2 Ekran zwykły
3 Ekran interaktywny
Notebooki z oprogramowaniem do nauczania języków, wyposa4
żone w nagrywanie/odtwarzanie CD/DVD
5 Sieć Internet
6 Słowniki językowe
Podręczna biblioteczka /encyklopedia, uproszczone wersje tek7
stów literackich, zbiory testów i ćwiczeń, karty prac ucznia itp./
8 Biurko 2-osobowe dla ucznia - wymiary 1200x600x750
9 Biurko 2-osobowe narożne dla ucznia - wymiary 1500x600x750
Biurko sterownicze dla nauczyciela - zamykane na zamek paten10
towy, schowek na komputer
11 Fotel dla nauczyciela z regulowaną wysokością/podłokietniki
12 Krzesło standardowe dla ucznia
13 Pulpit sterowniczy nauczyciela
14 Okablowanie audio
15 Słuchawki z mikrofonem dynamicznym dla nauczyciela
16 Słuchawki z mikrofonem dynamicznym dla ucznia
17 Głośniki ze wzmacniaczem do zabudowy w biurku
18 Tablica magnetyczna do ekspozycji
106
Liczba
1
1
1
tyle, ilu jest w szkole
nauczycieli języków
1
komplet
po jednym egzemplarzu
6
2
1
1
16
1
komplet
1
16
komplet
1
7.12.9. Wyposażenie pracowni komputerowej
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Opis
Ilość
Stanowiska komputerowe dla uczniów (jednostka centralna z monitorem)
8
wraz z oprogramowaniem podstawowym (system operacyjny, pakiet biurowy)
Serwer dla pracowni wraz z monitorem i systemem sieciowym
1
Drukarka sieciowa
2
Skaner
2
Wideoprojektor
1
Komputer przenośny
1
Urządzenia sieciowe i budowa sieci
1
Oprogramowanie edukacyjne
1 kpl.
źródło: http://www2.men.gov.pl/content/view/158/
 Cztery stanowiska komputerowe dla uczniów wraz z jedną drukarką sieciową i jednym
skanerem stanowią wyposażenie multimedialnego centrum informacji (MCI). MCI winno
być zlokalizowane w pomieszczeniu z osobnym wejściem tak, aby uczniowie mogli korzystać z komputerów niezależnie od systemu klasowo - lekcyjnego (nie powinno to być
wejście przez inną salę lekcyjną).
 Komputer przenośny i wideoprojektor stanowi mobilny zestaw multimedialny (MZM).
 Sieć lokalna1:
Przełącznik sieciowy, co najmniej 32 portowy 10/100 Mb/s przełączany na każdym porcie
niezależnie i odpowiadająca mu krosownica (posiadająca tyle portów, co przełącznik) wraz
z kablami krosującymi (w ilości zgodnej z liczbą portów przełącznika). Przy podłączeniu karty sieciowej pracującej z prędkością 10 Mbps musi ciągle umożliwiać poprawną pracę pozostałych kart na poziomie 100 Mbps. Oba te elementy umieszczone w szafce umożliwiającej
systemowe połączenie całego okablowania sieciowego pracowni.
Całe okablowanie sieciowe wykonane w standardzie UTP KAT.5 lub wyższym prowadzone
w listwach. Gniazda RJ45. Kable przyłączeniowe gniazdo-komputer. Liczba gniazd przyłączeniowych w pracowni musi odpowiadać liczbie zamawianych komputerów oraz innych
urządzeń sieciowych i musi być zwiększona o dwa wolne gniazda.
Liczba skrosowanych gniazd przyłączeniowych w centrum multimedialnym musi odpowiadać
liczbie zamawianych komputerów i musi być zwiększona o dwa wolne gniazda.
Wykonawca w porozumieniu z przedstawicielem szkoły uzgadnia rozmieszczenie gniazd sieciowych.
1
w kolejnych latach realizacji projektu opis sieci lokalnej może ulec zmianie
107
7.12.10. Wyposażenie pracowni artystycznej
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Wyposażenie
liczba
2
1
2
1
1
1
1
1
2
Białe tablice metalowe
Ekran
Aparat fotograficzny
Kamera wideo
Dyktafon
Mikrofon do kamery /kierunkowy i na klipsie/
Magnetowid, odtwarzacz DVD, telewizor 32”
Wideoprojektor
Dostęp do Internetu – gniazdo sieci lokalnej
Komputer multimedialny /CD ROM, DVD, karta muzyczna/, dostęp do Internetu
1
/sieć lokalna ew. modem/, monitor 17”, drukarka, skaner
Kserograf
1
Przycinarka do papieru
1
Zaciemnienie sali
1
Pracownia do potrzeb nauczania plastyki z zapleczem i dostępem do wody bieżącej. Wyposażenie pracowni: stoliki i krzesła dostosowane do prowadzenia zajęć
lekcyjnych, warsztatowych i teoretycznych. Meble: segmenty, regały, szafy z
1
półkami na materiały plastyczne oraz prace uczniów. Sztalugi do prac malarskich,
kawalety do rzeźby.
Podręczna biblioteka: albumy z różnych dziedzin sztuki /malarstwo, grafika, rzeźba, ceramika, tkanina, fotografia i sztuka projektowania/, kasety z filmami video,
1
płyty CD, kasety magnetofonowe, przeźrocza
Materiały plastyczne: pędzle, farby: plakatowe, akwarele, olejne, akrylowe, witrażowe, do tkanin, pastele: suche, olejne, węgiel, ołówki, flamastry, markery, cienkopisy, długopisy, papiery kolorowe, brystole, szkicowniki, papiery fakturowe,
klej do papieru, drewna, szkła, płyty pilśniowe różnej wielkości, modelina, glina,
komplet
gips, plastelina, masa papierowa, drut, papier ścierny, linoleum, dłutka, nożyczki,
taśmy klejące, noże do cięcia papieru z wymiennymi ostrzami, utrwalacz do pasteli, tablice demonstracyjne magnetyczne i korkowe do eksponowania reprodukcji
dzieł plastycznych i prac uczniowskich
108
7.12.11. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjerskokosmetycznej
Tabela 27. Wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej
Rodzaj aparatury/sprzętu
Zapotrzebowanie
Materace gimnastyczne lekkie (200 × 120 cm)
6
Piłki siatkowe
6
Piłki koszykowe
6
Piłki lekarskie (1-kilogramowe)
6
Laski gimnastyczne
12
Hantle (1-kilogramowe)
12
Skakanki gimnastyczne
6
Ergometry proste
2
Bieżnia przesuwana siłą nóg ćwiczącego
1
Urządzenie typu step up
1
Przyrząd wioślarski
1
Urządzenie typu „Atlas”
1
Sport tester
3
Fotel fryzjerski
1
Myjnia fryzjerska
1
Pomocnik fryzjerski
1
Konsoleta
1
Taboret kosmetyczny
1
Fotel kosmetyczny z funkcją łóżka do masażu
1
Stolik do manicure
1
Fotel do pedicure
1
Szafka kosmetyczna
1
Stolik kosmetyczny
1
109
7.12.12. Wyposażenie pracowni handlowej
 kasy fiskalne
 wagi elektroniczne
 skanery
 metkownice
 sprzęt komputerowy z oprogramowaniem handlowym
110
7.12.13. Wyposażenie gabinetu rzemiosła
Tabela 28. Wyposażenie gabinetu rzemiosła
Element
wyposażenia
Ilość
szafki warsztatowe wiszące
1
Sposób ekspozycji narzędzi/Rodzaj pomocy naukowych
111
szafy warsztatowe stojące
3
112
zestaw
warsztatowy
nr 1
1
113
zestaw
warsztatowy
nr 2
1
114
ścianki
warsztatowe
Książki, eksponaty przydatne dla
wiedzy o
rzemiośle
wiejskim
Pomoce na-
1
Obróbka drewna
- Tractwo
- Ciesielstwo
- Stolarstwo
- Bednarstwo
- Kołodziejstwo
Kowalstwo i rymarstwo
- Kowalstwo
komplet
- Wykonywanie wozów i zaprzęgów konnych
Szewstwo
Krawiectwo
Dziewiarstwo
Rzemiosło Różne
- Garncarstwo
- Plecionkarstwo
- Sitarstwo
- Powroźnictwo
komplet kowadła
115
ukowe przydatne do
wiedzy o
kowalstwie
imadła
paleniska i kotliny kowalskie
okapy
piece kowalskie
kleszcze
młotki, podstawki, rożki, widełki kowalskie
punktaki, przecinaki, przebijaki
płyty, dziurownice kowalskie
stoły spawalnicze i warsztatowe
116
7.13.Przewidywany, szacunkowy koszt inwestycji
Podstawa:
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie metod i podstaw
sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych
oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno –
użytkowym (Dz.U. Nr 130, poz. 1389).
Wyjątek:
Na obecnym etapie nie ma możliwości zastosowania metody kalkulacji uproszczonej, polegającej na obliczeniu wartości kosztorysowej robót objętych przedmiarem robót jako sumy iloczynów ilości jednostek przedmiarowych robót podstawowych i ich cen jednostkowych.
Dlatego do wyceny robót budowlanych zastosowano metodę ceny jednostkowej netto na 1 m 2
powierzchni całkowitej. Do wyceny wyposażenia oraz niektórych składników kosztorysu
(§10 ust. 5) zastosowano metodę wyceny rynkowej na podstawie wiedzy eksperckiej.
Pozostałe składniki wyceny oparto na w/wym. rozporządzeniu.
Tabela 29. Koszt prac projektowych
koszty prac projektowych = iloczyn wskaźnika procentowego i planowanych kosztów robót budowlanych
WPP
310 300 planowane koszty prac projektowych;
WRB
13 790 300 planowane koszty robót budowlanych;
W%
2,25% wskaźnik procentowy.
źródło: Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. (Dz.U. Nr 130, poz. 1389)
Dodatkowo przyjęto, że remont generalny (przebudowa) budynku istniejącego w przeliczeniu
na 1 m2 powierzchni będzie wart wskaźnikowo 1/3 kosztów budowy nowego budynku.
Założenie takie jest podyktowane koniecznością przeprowadzenia wielozakresowego remontu
budowlanego opisanego w programie.
Ponadto budowę użytkowego poddasza istniejącego budynku potraktowano wskaźnikowo tak,
jak budowę nowego budynku.
Dane dla odnawialnych źródeł energii OZE
PRZYBLIŻONY KOSZT WYKONANIA KOTŁOWNI Z CIEPŁA WODA OPARTEJ NA POMPACH CIEPŁA
BUDYNEK NOWY I SALA SPORTOWA
FIGHTER 1330-40kW (NIBE-BIAWAR)
1. Zakres prac:
117
- Dostawa urządzeń.
- Montaż instalacji.
- Podłączenie do istniejącej instalacji co i cwu.
- Wykonanie dolnego źródła ciepła.
- Uruchomienie serwisowe i regulacja instalacji.
2. Założenia do wyliczeń:
- Powierzchnia do ogrzania: 700 m2
- Dolne źródło ciepła: kolektor pionowy
- Cena netto 1 kWh energii elektrycznej: 20gr
3. Wartość oferty:
Łączny koszt inwestycji netto: 118 700,00zł (sala sportowa - 10% zwyżki)
Koszt dobranej pompy ciepła: 43 000,00zł
Przewidywany roczny koszt eksploatacji netto: 4 400,00zł
ŁĄCZNIK
Przybliżony koszt wykonania kotłowni z ciepła woda opartej na pompie ciepła
FIGHTER 1140-12kW (NIBE-BIAWAR)
1. Zakres prac:
- Dostawa urządzeń.
- Montaż instalacji.
- Podłączenie do istniejącej instalacji co i cwu.
- Wykonanie dolnego źródła ciepła.
- Uruchomienie serwisowe i regulacja instalacji.
2. Założenia do wyliczeń:
- Powierzchnia do ogrzania: 220 m2
- Dolne źródło ciepła: kolektor pionowy
- Cena netto 1 kWh energii elektrycznej: 20gr
3. Wartość oferty:
Łączny koszt inwestycji netto: 58 900,00zł
Koszt dobranej pompy ciepła: 22 900,00zł
Przewidywany roczny koszt eksploatacji netto: 1 400,00zł
KOLEKTORY I ZASOBNIKI SOLARNE
KOLEKTOR PRÓŻNIOWY SPE 20-58 3200,00 zł
Dane techniczne:
118
Ilość rur próżniowych 20szt.
Średnica zewnętrzna rur próżniowych 58mm
Wymiary kolektora 1990x1560 mm
Powierzchnia apertury 1,876 m2
Powierzchnia całkowita absorbera 5 m2
Średni uzysk ciepłej (t=45°C) wody wiosna i jesień = 175l/dobę*
Średni uzysk ciepłej (t=45°C) wody zima przy temperaturze -20°C = 45l/dobę*
Ilość ciepła użytecznego (przy oświetleniu 1000 W/m2 i tm- ta= 10°C) wynosi 1240 W , zaś
po zastosowaniu zwierciadeł liniowych 1800 W.
Ilość ciepła wyprodukowanego w ciągu roku wynosi 5,75 GJ = 1,66 MWh [dane z istniejącej
instalacji do wspomagania C.O. w Bydgoszczy]
Sprawność bez luster 0,795
Sprawność absorbera 0,95
Maksymalna temperatura pracy do 250°C
Max ciśnienie w rurce ciepła 15bar (po całkowitym odparowaniu płynu)
Waga 64,5 kg
Czas eksploatacji kolektora bez zmniejszenia wydajności: ok. 20 lat
Gwarancja do 12 lat
*ze zwierciadłami liniowymi uzysk jest większy jeszcze o 15%
ZASOBNIK SOLARNY FISH 200-2  491,00 euro netto
Solarny podgrzewacz wody użytkowej FISH 2 - Dwuwężownicowe podgrzewacze solarne
FISH S2 są produkowane w pojemnościach od 150 do 2000 l. Długą żywotność zbiorników
zapewniają zabezpieczenia antykorozyjne w postaci warstwy emalii oraz anody magnezowej.
Cenę przyjęto dla zasobników 2000 l z kompletną instalacją i automatyką.
Tabela 30. Koszt OZE
Urządzenie OZE
ilość
cena netto z dostawą i
montażem
kolektory próżniowe
zasobniki solarne
pompa ciepła budynek nowy
pompa ciepła sala sportowa
pompa ciepła łącznik
razem
144
6
1
1
1
3 200
18 000
118 700
130 600
58 900
wartość
460 800
108 000
118 700
130 600
58 900
877 000
źródło: http://www.zestawysolarne.com/ofer.php?katalog=KIZ, http://www.ekoterm.net/?id=2&err[]=1#spc
Ponadto OZE występują w zagospodarowaniu terenu.
119
Tabela 31. Koszt całkowity netto przedsięwzięcia
całkowita pocena jednostkowa
wierzchnia użytkowa
netto [PLN/m2]
[m2]
Wyszczególnienie składników kosztów
roboty budowlane
ceny bez VAT
3175
846
222
101
696
1150
1164
przebudowa budynku istniejącego
budowa poddasza użytkowego budynku istniejącego
budowa łącznika
budowa planetarium
budowa nowego budynku dydaktycznego
budowa sali sportowej
budowa boisk otwartych
OZE (kolektory próżniowe, zasobniki solarne, pompy ciepła)
zagospodarowanie terenu
ogrodzenie - długość [m]
oświetlenie - ilość lamp [szt.] OZE
chodniki, parkingi
wyposażenie
wyposażenie ogólno dydaktyczne w kształceniu zawodowym
wyposażenie pracowni technologii gastronomicznej
wyposażenie pracowni technicznej obsługi konsumenta
wyposażenie auli
wyposażenie małej sali gimnastycznej
wyposażenie sportowe
wyposażenie pracowni biologicznej
wyposażenie pracowni językowej
wyposażenia pracowni komputerowej
wyposażenie pracowni artystycznej
wyposażenie pracowni rehabilitanta/masażysty i fryzjersko-kosmetycznej
wyposażenie pracowni handlowej
1000
3000
3500
3500
3000
2000
700
razem roboty budowlane
430
500
30
5900
2375
200
razem zagospodarowanie terenu
120
wartość
[PLN]
3 175 000
2 538 000
777 000
353 500
2 088 000
2 300 000
814 800
877 000
12 923 300
215 000
177 000
475 000
867 000
12 000
24 000
8 400
30 000
3 600
60 000
24 000
72 000
96 000
30 000
24 000
12 000
wyposażenie gabinetu rzemiosła
wyposażenie planetarium w wariancie rybiego oka
wyposażenie biblioteki z czytelnią multimedialną
prace przygotowawcze (nieobjęte rozporządzeniem)
uzyskanie mapy prawnej, opracowanie mapy do celów projektowych
opracowanie dokumentacji geologiczno-inżynierskiej (badania gruntowo-wodne)
opracowanie operatów ochrony środowiska
inwentaryzacja obiektów, zagospodarowania terenu
inwentaryzacja i waloryzacja zieleni
PODSUMOWANIE
roboty budowlane z zagospodarowaniem terenu
wyposażenie
prace projektowe
prace przygotowawcze
ogółem
121
w wariancie Zeissa
1 750 000
razem wyposażenie
razem prace przygotowawcze
36 000
400 800
199 200
1 032 000
500
40 000
15 000
8 000
5 000
68 500
13 790 300
1 032 000
310 300
68 500
15 201 100

Program funkcjonalno - użytkowy

Transkrypt

Podobne dokumenty

Koszalin, ul. 1 Maja 14/2 - Nieruchomości Orange Polska.

INWESTOR Państwowe Muzeum Auschwitz