Was bekommt Martin zum Geburtstag?

Was bekommt Martin
zum Geburtstag?
Rodzaj ćwiczenia: utrwalające słownictwo, rozwijające umiejętność
budowania pytań rozstrzygających, rozwijające wyobraźnię
Zakres leksykalno-gramatyczny: słownictwo z zakresu „prezenty
urodzinowe”, zasady budowania pytań rozstrzygających
Główny cel: utrwalenie słownictwa, ćwiczenie umiejętności budowania
pytań
Poziom: szkoła podstawowa, klasy 1–3
Liczba uczestników: cała klasa
Czas: określony przez nauczyciela
Autor: Dorota Grzywna
Nauczyciel przygotowuje przed lekcją pudełko z otworami na ręce lub materiałowy worek
oraz przedmioty, które mogłyby być prezentami urodzinowymi, np.: książka, gra komputerowa, piłka, lalka, telefon komórkowy, czekolada itd. (około dziesięciu przedmiotów).
Przebieg:
Runda 1
Uczniowie wraz z nauczycielem siadają w kręgu. Przed nauczycielem stoi pudełko z prezentami. Nauczyciel zadaje pytanie Was bekommt Martin zum Geburtstag?, wyciąga pierwszy
prezent i mówi Das ist ein Handy. W ten sam sposób demonstruje wszystkie prezenty. W kolejnym kroku nauczyciel tylko zadaje pytanie, jeden z uczniów wyciąga prezent, a reszta
klasy nazywa go, tak jak zrobił to wcześniej nauczyciel.
Runda 2
W rundzie drugiej uczniowie zgadują, co dostaje Martin na urodziny. Jeden z uczniów podchodzi do pudełka z prezentami, wybiera jeden, ale nie zagląda do środka, lecz przez dotyk
ocenia, co to jest. Zadaniem klasy jest odgadnięcie nazwy prezentu poprzez zadawanie
pytań: Ist das ein Handy/eine Puppe? Uczeń, który trzyma prezent w ręce, odpowiada: Ja
albo Nein. Po odgadnięciu następuje zmiana, ten uczeń, który odgadł, co Martin dostaje na
urodziny, losuje kolejny prezent. Zabawa trwa do momentu, aż wszystkie prezenty zostaną
odgadnięte lub gdy nauczyciel zadecyduje o zakończeniu zabawy.
© Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN