Prawo zucha - Hufiec ZHP Szczecin

Transkrypt

MATERIAŁ
METODYCZNY
„Prawo zucha”
HO Paulina Borkowska
Zbiórka I. „ Zuch kocha Boga i Polskę”
Czas trwania: 1,5 godziny
Potrzebne materiały: szary papier, kartki białe A4, kredki, puzzle (mapa), pierniczki
Przebieg:
1.
ZUCHOWE ZNAKI, ZWYCZAJE, OBRZĘDY I TAJEMNICE: (2 min.)
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki
2.
GAWĘDA: ( 10 min.)
„Lech, Czech i Rus”
Dawno temu, gdy jeszcze wszyscy Słowianie zamieszkiwali wspólne ziemie i mówili jednym językiem,
było trzej braci: Lech, Czech i Rus. Żyło im się dobrze, a przez swoją mądrość przewodzili
poszczególnym rodom. Lecz przyszedł dzień, w którym w ich krainie zabrakło już pożywienia
(zwierzyny oraz ryb). Z tego powodu trzej bracia zebrali się na naradę i ustalili, że muszą znaleźć inne
ziemie dla swoich ludzi. Zwołali więc ludzi, złożyli ofiary, zabrali posążki domowych bóstw i ruszyli w
drogę. Nie była łatwa ta droga, miała wiele niebezpieczeństw, ale Słowianie się nie poddawali.
Nadszedł jednak dzień rozstania. Jako pierwszy pożegnał się z braćmi Rus. Rzekł: „Ja dalej nie idę. To
jest moje miejsce, w krainie bezkresnych stepów i rozległych żyznych równin poprzecinanej siecią
szerokich rzek.” Jak powiedział, tak też uczynił, natomiast reszta poszła dalej. Niebawem odłączył się
od nich Czech. Podążył ze swym plemieniem na północ i tam koło góry Rzip, na ziemi urodzajnej i
bogatej założył państwo. Najmłodszy z braci Lech wytrwale podróżował naprzód, ale i on zbliżał się do
kresu swej wędrówki. Pewnego dnia ludzie już nie dawali rady, dlatego rozbili obozowisko na ziemi, na
która zawędrowali. W tym czasie Lech poszedł na zwiady. Podczas tego zwiadu zauważył jak piękna
kraina go otacza. Wokół były zwierzęta, rzeki obfitujące w ryby i jeziora. Lechowi bardzo się ta kraina
podobała, lecz wolał na początek zwołać radę starszych i spytać, co oni sądzą na ten temat. Podczas
dyskusji nad głowami mężczyzn pojawił się wielki cień. Podnieśli oni szybko głowy i ujrzeli wielkiego
orła opadającego na gniazdo. Na tle czerwonego, przedwieczornego nieba jego sylwetka jaśniała bielą.
Lech już wtedy wiedział, że to znak oznaczający, że ma w tym miejscu zostać i zbudować państwo.
Nazwał miasto Gniezno, które było stolicą Polski, a piękny orzeł na czerwonym tle został herbem
państwa polskiego.
3.
GRY I ĆWICZENIA: (10 min.)
Puzzle – W zuchówce są pochowane kawałki puzzli z szarego papieru (obrazek jest w załączniku). Gdy
zuchy znajdą wszystkie elementy układanki, muszą ją poskładać. Z tego, co ułożą powinna wyjść mapa
Polski z zaznaczonymi punktami (są to miasta, które po połączeniu tworzą serce).
4.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.) ( Załącznik nr 1)
Zuchy uczą się pląsy „Idzie zuch”, ponieważ gdy zuch wędruje po Polsce, musi być silny nawet, gdy
dmucha wiatr.
Wszyscy ustawiamy się w kółeczku stojąc bokiem i maszerują śpiewając:
Ref:.
Idzie zuch, wicher dmucha
I do tyłu ciągnie zucha (osoby z tyłu łapią zucha z przodu za biodra i lekko ciągną do tyłu)
Ale zuch się nie przejmuje (puszczamy zucha i dalej dumnie maszerujemy w kółeczku)
I do przodu maszeruje
Następnie odwracając się do wewnętrznej stronie kółka, śpiewamy razem z pokazywaniem:
Przygotował zuch dwie ręce,
Tyko dwie, bo nie miał więcej.
Ręka lewa, ręka prawa,
To dla zuchów jest zabawa
Ref:. Idzie zuch…
5.
MAJSTERKA: (15 min.)
Przyboczny rozdaje zuchom kartki, z których będą robić swój statek. Będą mogli nim płynąć przez
swoje punkty po całej Polsce. Drużynowy pokazuje na początek jak się robi taki statek, a następnie
zadaniem zuchów jest go pokolorować i podpisać.
6.
GRY I ĆWICZENIA: (15 min.) (Załącznik nr 2)
Teraz, gdy statki są gotowe można wyruszyć w podróż. Łączymy statki sznurkiem i zaczynami płynąć po
mapie docierając do coraz to nowych miast, na którym czekają nas zagadki z nimi związane (zagadki w
załączniku) Po zakończeniu podróży powstaje nam serce, w którym zuchy muszą napisać, co zuch
kocha najbardziej.
7.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.) ( Załącznik nr 3)
Zuchy uczą się pląsu „Zielona żabka”
Zuchy stają w kółku i powtarzają po drużynowej/osobie prowadzącej zbiórkę:
Zielona żabka, żabka, żabka
Pływała w Rio, w Rio, Rio
W zielonym dresie, dresie, dresie
Zimno jej było, było, było
Seniora żaba, żaba, żaba
Spytała żabki się
Czy jej a miko, miko, miko
Jest obok niej, jest obok niej
8.
GRY I ĆWICZENIA: ( 10 min.)
Na mapie po zakończeniu podróży pojawia się serduszko. Zadaniem zuchów jest napisanie w nim, co
zuch kocha (Nie musi zapisywać tego drużynowy może to zapisywać każdy zuch po kolei mówiąc swój
przykład)
9.
Zadaniem zuchów jest narysowanie miejsca w Polsce, w którym byli i najbardziej zapadło im w
pamięci.
10. KRĄG RADY: (5 min.)
Zuchy zgadują, jakie prawo zostało pokazane na zbiórce.
11. ZUCHOWE ZNAKI, ZWYCZAJE, OBRZĘDY I TAJEMNICE: (2 min.)
Obrzędowe zakończenie zbiórki
ZAŁĄCZNIKI:
Załącznik nr 1 – do dyspozycji w Hufcu ZHP Szczecin-Pogodno (płyta z pląsami)
Załącznik nr 2
Miejsca zaznaczone na mapie to:
1. Koszalin – rebus: kosz, a lina, a - skreślone
2. Toruń - pierniczki
3. Olsztyn 4. Białystok – rebus: kółko na białej kartce i strzałka z dopiskiem „KOLOR” oraz narysowany stok.
5. Warszawa – Stolica Polski to….
6. Katowice – pytanie: gdzie jest dużo kopalń
7. Wrocław – zdjęcie rynku we Wrocławiu
8. Szczecin – zdjęcie trzech orłów
Załącznik nr 3 - do dyspozycji w Hufcu ZHP Szczecin-Pogodno (płyta z pląsami)
Zbiórka II. „ Zuch jest dzielny”
Potrzebne materiały: świeczki, zapałki, sok, kubeczki plastikowe, patyk bądź szczotka, ławka, krzesła
Przebieg:
1.
2.
3.
KRĄG RADY: (5 min.)
Zuchy mówią, czego nauczyły się na ostatniej zbiórce, co na niej było, jak brzmi pierwsze prawdo
zucha.
GAWĘDA: (10 min.)
„Dzielny chłopiec”
Dawno temu w pewnym miasteczku żył sobie Jaś, który bardzo bał się pająków. Pewnego dnia, gdy Jasio
poszedł do szkoły, koledzy zaczęli opowiadać sobie o tym, jakie przygody przeżyli w tym tygodniu. Zenek
opowiedział jak kiedyś bał się ciemności, a wczoraj kazał aby mama zabrała już jego lampkę nocną. Oskar za to
opowiedział jak zostawił kocyk w praniu, ale nie bał się iść spać bez niego. Jasio słuchając tych historii zamarzył
też być tak dzielnym i przeżyć takie przygody jak jego koledzy. Wracając do domu cały czas o tym rozmyślał.
Gdy wszedł do domu mama mu oznajmiła, że ma się pakować, bo za godzinę jadą do ciotki na wieś. Ciocia jest
fajna - pomyślał Jaś - tylko że ona ma pająki na strychu, tam gdzie śpię. Nie mówił tego jednak mamie, bo cały
czas myślał tylko o tym jak koledzy byli dzielni. Wreszcie dotarli na miejsce, niestety było już późno, więc po
zjedzeniu kolacji Jasiu poszedł się umyć i przebrać w piżamkę. Idąc spać mama przyszła do synka i spytała
„Zostać z tobą aż zaśniesz?” Jaś jednak stwierdził, że nie musi, bo on się nie boi pająków. Pająki przecież są fajne
i z taką myślą poszedł spać. Rano, gdy się obudził był z siebie dumny, że udało mu się przełamać swój lęk.
4.
5.
6.
7.
GRY I ĆWICZENIA: (1 h.)
Drużynowy zadaje zuchom pytanie: Czy chcieliby być tak dzielny jak Jasio? (Tak). Wyruszymy, więc w
podróż i przekonamy się czy możemy być dzielnymi zuchami tak jak Jasio.
Zuchy zamykają oczy i trzymając się za biodra, gęsiego powoli idą do przodu. Drużynowy oczywiście
prowadzi dzieci mówiąc, że muszą zrobić duży krok, bo musimy ominąć przeszkodę, muszą przeskoczyć
przez niewidzialną rzekę itd. Idąc tą drogą trafiają na zadania do wykonania:
a. Świeczka – zadaniem zuchów przy zapalonej świeczce jest paluszkiem wodzić palcem nad
świeczką tak żeby się nie poparzyć, ale dotknąć ognia.
b. Wywar – przed zuchami stoją 3 kubeczki, ich zadaniem jest wybrać jeden i napić się tego, co
jest w środku. Nie mówiąc oczywiście innym, co tam tak naprawdę było.
c. Dzwon – zuchy robią krąg (koło nich stoi po jednej starszej osobie), w środku staje jeden zuch
z zamkniętymi oczami i będąc sztywnym (jak deska) leci do przodu i do tyłu. Osoby w kółku
oczywiście go łapią i prowadzą do koła (można powiedzieć, że zuch w środku jest takim
sercem dzwonu, którym są wszyscy dookoła)
d. Labirynt – w zuchówce są krzesełka. Zuchy łączą się w pary i każdy po kolei prowadzi swojego
partnera z pary, który ma zamknięte oczy mówiąc mu tylko czy ma iść w prawo, lewo, prosto,
w tył.
Na szarym papierze jest narysowany rycerz. Zadaniem zuchów jest wymyślenie jak najwięcej cech
rycerza, ponieważ rycerz, tak jak zuch, jest dzielny i odważny. Powinni przez to mieć dużo podobnych
do siebie cech.
Obrzędowe zakończenie zbiórki (zuchy dostają medal za dzielną postawę na zbiórce)
Zbiórka III. „Zuch mówi prawdę”
Potrzebne materiały: kartka, kredki,
Przebieg:
1.
2.
Drużynowy się pyta czy zuchy pamiętają, co było na ostatniej zbiórce, czego się nauczyły i jakie prawa
zuchowe poznały?
3.
GAWĘDA: ( 10 min.)
„Kłamstwo i jego konsekwencje”
Dawno temu był sobie chłopiec o imieniu Krzyś. Zawsze gdy przychodził do domu za szkoły, opowiadał
mamie (okłamując ją), że w szkole jest bardzo grzeczny, ma świetny kontakt z kolegami, a nauczycielki
to go uwielbiają. Oczywiście mama cały czas wierzyła chłopcu, bo nie miała podstaw do tego, aby było
inaczej. Aż nadszedł czas wywiadówki. Mama poszła na nią zadowolona, wiedząc, że syn dobrze się
uczy. Niestety nie wróciła z taką samą miną do domu. Dowiedziała się, że Krzyś nie jest taki grzeczny
jak mówił. Codziennie dostawał, co najmniej jedną uwagę, a jego oceny to prawie same jedynki i
dwójki. Mama dała chłopcu karę na miesiąc. Nie mógł w tym czasie grać na komputerze, oglądać
telewizji i wychodzić na dwór. Jego nową rozrywką stało się odrabianie lekcji.
4.
TEATR SAMORODNY: (30 min.)
Zuchy dzielimy na dwie ekipy (bądź szóstki), w swoich grupach wymyśleć muszą: jedna ekipa musi
opowiedzieć o grzecznym chłopcy, natomiast druga o chłopcu, który kłamał i jakie były tego
konsekwencje
5.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.)
Zuchy przypominają sobie pląs ze wcześniejszej zbiórki „ Idzie zuch”
6.
Zuchy robią samolociki, które po pokolorowaniu będą odzwierciedlały ich kłamstwa. Następnie stając
w rządku rzucają za drzwi zuchówki, co oznacza, że tych kłamstw już nie ma, bo odleciały.
7.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.)
Zuchy grają w zabawę „Kłamstwo patrzy.” Jest to podobna gra do „Baba jaga patrzy.” Jedna osoba stoi
na końcu zuchówki i mówi (odwrócona tyłem): Raz, Dwa, Trzy kłamstwo patrzy. Gdy się odwróci reszta
zuchów musi stanąć nieruchomo, ale tak …
8.
Zuchy zgadują, jakie prawo zostało pokazane na zbiórce
9.
Obrzędowe zakończenie zbiórki (zuchy przed zakończeniem dostają zadanie do wykonania na
następną zbiórkę)
ZADANIE: Zuch musi wypisać na karteczce (którą dostanie od drużynowej) obowiązki, które wykona podczas
całego tygodnia, a na następnej zbiórce nam o tym opowie.
Zbiórka IV. „Zuch pamięta o swoich obowiązkach”
Potrzebne materiały: kartony, nożyczki, farby, pisaki, pędzle, bibuła, szary papier
Przebieg:
1.
2.
KRĄG RADY: (10 min.) (Załącznik nr 4)
Drużynowy pyta się zuchów czy pamiętają, co było na ostatniej zbiórce, czego się nauczyły i jakie
prawa zuchowe poznały? Następnie każdy zuch po kolei przedstawia swoją listę obowiązków, które
wykonał. Po przedstawieniu zadaniem zuchów jest znalezienie 15 karteczek, na których są napisane
obowiązki, niekoniecznie prawdziwe (przykłady są w załączniku) i przyczepienie właściwych
obowiązków na kartkę.
3.
GAWĘDA: (10 min.)
„Niewywiązywanie się z obowiązków”
Dawno temu żyła sobie Ola. Dziewczynka mieszkała na wsi razem z rodzicami. Była grzecznym dzieckiem i
zawsze robiła to, co powiedziała jej mama. Pewnego dnia jednak, gdy mama rano kazała jej pościelić łóżko, ona
tego nie zrobiła. Wolała oglądać bajkę w telewizji. Po południu mama znów poprosiła Olę o to, aby wyrzuciła
śmieci. Ona jednak nie zrobiła tego, bo była zajęta zabawą lalkami. Gdy nadeszła pora obiadu mama poprosiła
Olę, aby umyła naczynia, dopiero wtedy przypomniało jej się, że nie tylko to miała dziś zrobić. I zamiast zrobić
jedną rzecz, Ola musiała zrobić trzy rzeczy. I zamiast zająć jej to 15 minut, zajęło prawie godzinę. Ola już
wiedziała, że lepiej robić wszystko od razu, bo potem mamy mniej czasu na zabawę.
4.
5.
Zadaniem zuchów jest zbudować robota, który będzie przypominał im o obowiązkach. Ma być to praca
wspólna całej gromady, która zostanie w zuchówce i na każdej zbiórce będzie przypominać im o ich
obowiązkach.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.) (Załącznik nr 5)
Zuchy bawią się w zabawę: „Tumci tutumci”
Polega ona na tym, że:
Zuchy łapią swój jeden obowiązek. Ten obowiązek przez chwile jest takim Tumci tutumci ( łapią go
dwoma rękoma)
Następnie ruszając rękoma w prawo i lewo jak fala, śpiewając:
Tumci, tutumci, tumci, tata (x3)
I mówią:
Taka mała była? ŁA (urosła trochę, trzymamy ją tak jakbyśmy trzymali niewidzialny karton)
I znów śpiewamy Tumci tutumci. (możemy tak robić coraz większe tumci)
Pod koniec mówimy dzieciom, jaka była puenta tej zabawy: Obowiązki rosną cały czas i jeżeli
zostawimy je na potem, to w pewnym momencie one mogą nas przerosnąć, tak jak tumci tutumci.
Dlatego warto swoje obowiązki wypełniać sumiennie i nie zostawiać ich na potem.
6.
Kalambury – ochotnik dostaje od drużynowej karteczkę z jednym obowiązkiem, jego zadaniem jest
pokazanie wszystkim, co jest tam napisane nie używając słów. Ten zuch, który odgadnie pokazuje
następny ( dany przez drużynową) obowiązek.
7.
8.
ZUCHOWE ZNAKI, ZWYCZAJE, OBRZĘDY I TAJEMNICE:
ZAŁĄCZNIK:
Załącznik nr 4:
Obowiązki na kartkę:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
Składania łóżka
Oglądanie telewizji
Odrabianie lekcji
Chodzenie do szkoły
Nauka
Chodzenie na plac zabaw
Słuchanie starszych
Wyrzucanie śmieci
Chodzenie do kościoła
Zabawa
Czytanie lektur w szkole
Jedzenie śniadania
Robienie pranie
Przygotowywanie obiadu
Chodzenie na zakupy
Zbiórka V. „Wszystkim jest z zuchem dobrze”
Potrzebne materiały: kredki, farby, bandaże, gazy, kartki, pisaki,
Przebieg:
1.
2.
prawa zuchowe poznały? Następnie na dużej kartce zuchy piszą, co im się kojarzy ze słowem
„POMOC”
3.
GRY I ĆWICZENIA: ( 30 min.)
Zuchy uczą się podstawowych czynności pierwszej pomocy, w jaki sposób mogą pomóc. Tak jak Jasiu
pomógł mamie w gawędzie. Nauczą się m.in. co robić w przypadku krwotoku z nosa, zadrapania,
skaleczenia, pod jaki numer dzwonić na pogotowie oraz co powiedzieć.
4.
PIOSENKI I PLĄSY: (10 min.) (załącznik nr 6)
Pierwsza pomoc to ratowanie ludzi, dlatego teraz pokażemy, co możemy wyleczyć w pląsie „Ługi Bugi”
Zuchy stoją w kole śpiewając i pokazując:
Do przodu prawą rękę daj,
Do tyłu prawą rękę daj,
Do przodu prawą rękę daj i potrząśnij ją,
Bo przy Ługi Bugi Bugi trzeba ładnie kręcić się (kręcimy biodrami a następnie obracamy się)
No i klaskać trzeba też.
Raz, dwa, trzy
Ługi Bugi ole! x2 (Łapiemy się za ręce i biegniemy do środka kółka, na ole! Skaczemy do góry)
I od nowa zaczynamy bawić się
Można to robić również z lewą ręką, prawą nogą, lewą nogą.
5.
Zadaniem zuchów jest narysowanie na kartce siebie, gdy robią coś dobrze. Mają do dyspozycji kredki,
farby itd.
6.
7.
ZUCHOWE ZNAKI, ZWYCZAJE, OBRZĘDY I TAJEMNICE:
ZAŁĄCZNIK :
Zbiórka VI. „Zuch stara się być coraz lepszy”
Potrzebne materiały: worki do śmieci, sznurek do oznaczania trasy,
Przebieg:
1.
2.
prawa zuchowe poznały?
3.
GRY I ĆWICZENIA: (1 h.)
Dzielimy zuchy na dwie grupy (szóstki), a następnie zaczynamy wyścigi sportowe.
1. Rzut do celu
2. Slalom
3. Bieg w workach
4. Skakanie jak żabka z punktu do punktu
5. Chodzenie jak rak
6. Skakanie na jednej nodze
7. Skok obiema nogami
4.
Zuchy mają za zadanie napisać na karteczce rzecz, którą będą robić, np. nauczę się szyć. Ich zadaniem
jest zrobić przypominajkę, którą będą mogły trzymać przy sobie. (Oczywiście na początek to, co zuch
napisze na kartce musi powiedzieć drużynowej, żeby ona wyraziła zgodę i wiedziała o tym). Mogą mieć
np. miesiąc na wykonanie tego zadania.
5.
GRY I ĆWICZENIE:
Podsumowanie : Drużynowy mówi zuchom zdanie (fałszywe bądź prawdziwe) – zadaniem zuchów jest
ustalenie czy zdanie wypowiedziane jest fałszywe czy prawdziwe i przejście na prawą lub lewą stronę (
jeżeli przejdą na prawą stronę to uznają że zdanie jest prawdziwe, jednak gdy przejdą na lewą to
uznają że zdanie jest fałszywe)
6.
7.

Prawo zucha - Hufiec ZHP Szczecin

Transkrypt

Podobne dokumenty

Jan Paweł II przyjaciel każdego CEL

prace pożyteczne

Jak wygrać z nudą

kolonia zuchowa 2008

1. ORZ 2. Gawęda 3. Poszukiwanie skarbu: 1) Zuch kocha Boga i

Podróż do Krainy Dobroci i Serdeczności Z okazji Dnia Śmiechu i

O druhu zuchu ("Ch" wymienne i "h" w "hałaśliwych" słowach i nie

Dziennik zajęć

pomagać im poznawać prawdziwy świat