szczypiorek sadzenia
Transkrypt
szczypiorek sadzenia
Głos Siódemki EKOsiódemka • KMO • LOP 8 (156) / kwiecień 2015 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Klub Młodego Odkrywcy poszukuje odpowiedzi Członkowie szkolnego KMO Na spotkaniu Klubu Młodego Odkrywcy opiekun zadał nam pytanie: Jak udowodnić, że wokół nas jest powietrze? W pierwszym momencie każdy z nas był pewny swojej odpowiedzi, ale nie mogliśmy wpaść na pomysł doświadczenia, które udowodni nasze założenia. Konieczne były przyniesione przez nas pomoce takie jak słoiki, lejek, plastelina, farba plakatowa. Pracowaliśmy jak zawsze w zespołach. Każdy miał udowodnić obecność powietrza w słoiku. Lejek szczelnie przymocowaliśmy do górnej części naczynia. Wodę w drugim słoiku zabarwiliśmy i przelaliśmy w całości do słoika z lejkiem. Okazało się, że wielu z nas miało z tym problem. Przyda się praktyka w domu! Każde doświadczenie należy powtórzyć kilka razy, aby być pewnym wyniku. Ponieważ za pierwszym razem część grup miała inny wynik doświadczenia, zostało ono powtórzone. W efekcie naszych działań okazało się, że zabarwiona woda przestała wlewać się do słoika, który według nas był pusty. Ta sytuacja udowodniła nam, że w słoiku jest powietrze, które zajmuje określoną objętość i nie pozwala na wlanie wody do słoika. Tydzień później zastanawialiśmy się, jak zmienić wielkość monety? Przynieśliśmy drewnianą deskę, młotek, dwa gwoździe, świecę, klamerki i monetę 1zł. Przybiliśmy dwa gwoździe tak, by moneta mogła się między nimi przesuwać. Potem opiekun zapalił świeczkę i podgrzaliśmy monetę, trzymając ją za pomocą klamerki. Okazało się, że próby nie wytrzymały plastikowe klamerki. Musieliśmy je wymienić na drewniane. Ustawiliśmy deskę pionowo i umieściliśmy monetę nad gwoździami. Chcieliśmy zmienić wielkość monety rozgrzewając ją. Pod wpływem wysokiej temperatury moneta się rozszerzyła i nie mieściła pomiędzy gwoździami. Po obniżeniu temperatury, powróciła do pierwotnej objętości, czyli udało nam się zmienić jej wielkość, z czego byliśmy bardzo dumni! Zmieniamy wielkość monety Powietrze jest wokół nas Wiosna zawitała do szkolnego ogródka Członkowie SK LOP Wraz z nadejściem wiosny uczniowie szkolnego koła LOP postanowili posadzić w szkolnym ogródku rośliny cebulowe. Dzięki wsparciu rodziców pozyskaliśmy rośliny z domowych ogródków. Niektórzy z nas po raz pierwszy mieli okazję zapoznać się z sposobem sadzenia roślin cebulowych i rozpoznawaniem gatunku rośliny po wyglądzie jej cebuli. Dodatkowo posadziliśmy w pracowni przyrodniczej cebule w doniczkach, aby uzyskać z nich szczypiorek. Obserwowaliśmy jak długo trwa wzrost liści cebuli, które rozwijają się w cieple i mają dostęp do wody. W przeciągu tygodnia mieliśmy szczypiorek, a na szkolnym ogródku jeszcze nie było śladów wzrostu posadzonych roślin. Szczypiorek stał się zdrowym poczęstunkiem dla uczniów, którym ciągle burczało w brzuchu. Wiosenny turniej klas czwartych Tak, jak co roku uczniowie klas czwartych uczestniczyli w turnieju, tym razem z okazji II urodzin Marchewki. Odbyły się zawody sportowe. Uczniowie odpowiadali w trzyosobowych drużynach na pytania przyrodnicze i matematyczne. Reszta klas głośno dopingowała i prezentowała hasła o treści promującej zdrowe odżywianie i aktywność fizyczną. Na turniej przybyła marchewka, której odśpiewano sto lat! Uczniowie zadbali o warzywnoowocowe dekoracje, które przynieśli ze sobą. Na korytarzu pojawiły się kartki urodzinowe z życzeniami dla marchewki od uczniów. Zmagania klas zakończyły się ogłoszeniem wyników przez jury. I miejsce zajęła klasa IV c II miejsce kl. IV b i III miejsce kl. IV a. W całym turnieju nie tyle było ważne miejsce, a wspólna zabawa, poszerzenie wiedzy na temat zdrowego odżywiania i aktywnego spędzania wolnego czasu oraz integracja klas. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7