Język angielski

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie
Instytut Zdrowia Publicznego
Opis modułu kształcenia
Nazwa modułu (przedmiotu)
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Język angielski
Kod podmiotu
Ratownictwo medyczne
praktyczny
Studia pierwszego stopnia
Stacjonarne
IV
Zajęcia z zakresu nauk podstawowych
Tryb zaliczenia przedmiotu
Formy zajęć i inne
Całkowita
Pracy
studenta
Zajęcia
kontaktowe
Ćwiczenia praktyczne
30
30
Razem:
30
30
Kategoria
efektów
1
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia w ramach form zajęć
Waga w %
Zaliczenie na ocenę
Liczba godzin zajęć w semestrze
Liczba punktów ECTS
Całkowita
1
Zajęcia
kontaktowe
1
Zajęcia praktyczne
- wypowiedzi ustne na zajęciach, prace domowe: ćwiczenia
leksykalne i gramatyczne, prezentacje multimedialne o charakterze
popularnonaukowym związane z kierunkiem studiów, testy
kontrolne, testy zaliczeniowe
Razem
Sposoby
weryfikacji efektu
kształcenia
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
Wypowiedzi ustne
na zajęciach
K_U22
M1_U14
Testy sprawdzające
rozumienie ze
słuchu
K_U22
M1_U14
3.
potrafi pisać szczegółowe, poprawne gramatycznie i
stylistycznie teksty na dowolne tematy, listy
prywatne i formalne, list motywacyjny,CV
Wypowiedzi
pisemne na
zajęciach, prace
domowe
K_U22
M1_U14
4.
potrafi korzystać z obcojęzycznych źródeł
informacji, w szczególności literatury
specjalistycznej, internetu, czyta ze zrozumieniem
oryginalne teksty dotyczące problemów
współczesnego świata.
Testy rozumienia
tekstu czytanego
K_U22
M1_U14
Lp.
1.
2.
Umiejętności
Nie
Sposób
ustalania
oceny z
przedmiotu
Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu)
potrafi porozumiewać się płynnie i spontanicznie,
prowadzić swobodne rozmowy na różnorodne
tematy, potrafi brać czynny udział w dyskusjach,
wyrażając własne opinie i poglądy, w sposób
aktywny wykorzystuje znajomość słownictwa
związanego z profilem kształcenia
rozumie ze słuchu różne teksty o tematyce ogólnej i
specjalistycznej, dłuższe wypowiedzi oraz wykłady,
większość wiadomości telewizyjnych i radiowych w
standardowej odmianie języka
100
100%
Uwagi
Prowadzący
Forma zajęć
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr Katarzyna Drabczyk, mgr Marcin Czernobrewy, mgr Mariusz Kowalski, mgr Beata
Łucjanek, mgr Joanna Nowicka, mgr Patrycja Twardowska
Ćwiczenia
praktyczne
Treści kształcenia
Ćwiczenia
praktyczne
Metody dydaktyczne
metody: gramatyczno-tłumaczeniowa, audiolingwalna,
kognitywna, komunikacyjna, bezpośrednia
Liczba
godzin
L.p.
Tematyka zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Przyjaźń. Wyrażenie „used to”.
Wizyta gwiazdy. Składanie propozycji.
Stres we współczesnym świecie. Wyrażenia określające ilość.
Ekologiczny styl życia. Wyrażanie opinii.
Obyczajowość. Różnice między kobietami a mężczyznami. Przedimki.
Praca. Formy imiesłowowe i bezokolicznikowe.
Pisanie listu motywacyjnego i życiorysu.
Zasady zdrowego żywienia. Witaminy i minerały. Układ pokarmowy człowieka.
Cukrzyca – przyczyny, objawy, dieta. Zaburzenia w przyswajaniu pokarmu.
Krew – morfologia. Grupy krwi.
Budowa i działanie serca.
Agonia i śmierć. Ciało człowieka po śmierci. Akt zgonu.
Hospicjum dla dzieci. Czytanie tekstu (Reading bank): Zwyczaje dotyczące śmierci i
umierania.
Higiena: sprzęt i środki czystości. Infekcje wynikające z nieprzestrzegania zasad
higieny.
Kolokwium – zaliczenie.
Razem liczba godzin:
14.
15.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
Literatura podstawowa:
Oxenden Clive, Latham-Koenig Christina. New English File Intermediate. Oxford: OUP, 2007
1
Literatura uzupełniająca:
Grice T. , Nursing 1, Oxford University Press, 2007
1
Grice T., Greenan J., Nursing 2, Oxford University Press, 2008
2
Ciecierska J., Jenie B., Pudruj K., English in Medicine. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
3
2001.
Glendinning Eric H., Holmstrom Beverly A.S., English in Medicine. Cambridge: Cambridge
4
University Press, 1998.
Grice Tony, Nursing. Oxford University Press, 2007.
5
James D.V., Medicine. Hemel Hempstead: Prentice Hall, 1998.
6
Lipscombe S., Encyclopedia of Family Health and First Aid. Bath: Parragon, 2003.
7
Misztal M., Tests in English Thematic Vocabulary. Warszawa: WSiP, 1996.
8
............................................................
…………………………………
Koordynator modułu (przedmiotu)
Dyrektor Instytutu
podpis
pieczęć i podpis