program kształcenia - WBiA - Zachodniopomorski Uniwersytet

ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET
TECHNOLOGICZNY w Szczecinie
WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY
PROGRAM KSZTAŁCENIA
na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie Budownictwo
1. Koncepcja kształcenia na studiach trzeciego stopnia na Wydziale Budownictwa i
Architektury Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie
w dyscyplinie budownictwo
Koncepcja kształcenia na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie budownictwo zakłada
położenie większego nacisku na zagadnienia teoretyczne, metodologię badań i problemy
naukowe mające jednak bezpośrednie odniesienie do praktyki przemysłowej. Program
kształcenia w dyscyplinie budownictwo obejmuje szereg wykładów, ćwiczeń, seminariów i
konwersatoriów, podczas których doktorant realizując szczegółowy program danego
przedmiotu wykazuje się zarówno wiedzą teoretyczną, szczegółową związaną z wybranymi
zagadnieniami z budownictwa, jak i praktyczną, podpartą literaturą przedmiotu, znajomością
norm, wytycznych, a także współczesnych problemów naukowych, będących sednem
późniejszego egzaminu doktorskiego. W czasie studiów doktoranckich realizowane są także
przedmioty związane z metodyką i techniką prowadzenia zajęć dydaktycznych, w tym z
wykorzystaniem nowych technologii w kształceniu studentów, przygotowujących doktoranta
do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego. Program kształcenia w dyscyplinie
budownictwo obejmuje również naukę języka obcego nowożytnego związanego z obszarem
prowadzonych badań naukowych, co umożliwia doktorantowi po jej ukończeniu
przystąpienie do egzaminu doktorskiego z języka obcego.
Na zajęciach realizowanych w ramach studiów doktoranckich w dyscyplinie
budownictwo doktorant ma możliwość uzyskania umiejętności związanych z metodyką i
metodologią badań naukowych oraz kompetencji społecznych, odnoszących się do
działalności naukowo-badawczej i społecznej roli uczonego. Nabycie wiedzy, umiejętności i
kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwia doktorantowi studiowanie zagranicznej
literatury z zakresu rozprawy doktorskiej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac
naukowych. Indywidualne zajęcia dydaktyczne z opiekunem naukowym lub promotorem
zapewniają przygotowanie pod ich opieką rozprawy doktorskiej, zawierającej oryginalne
rozwiązanie problemu naukowego. Po uzyskaniu stopnia naukowego doktora nauk
technicznych w dyscyplinie budownictwo doktorant posiada kompetencje odpowiadające
trzeciemu poziomowi Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz
ósmemu poziomowi Europejskich Ram Kwalifikacji.
Program
kształcenia
na
studiach
doktoranckich
w
dyscyplinie
budownictwo
podporządkowany jest realizacji celu ogólnego, jakim jest zapewnienie wysokiego standardu
kształcenia przyszłego doktora, dzięki czemu każdy absolwent studiów doktoranckich
uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz kompetencje, pozwalające rozwiązywać złożone
problemy naukowe, a także samodzielnie prowadzić pracę naukową i zajęcia ze studentami.
Koncepcja kształcenia zakłada, że studia doktoranckie będą przygotowywać absolwentów
do pełnienia roli uczonego i nauczyciela akademickiego w uczelniach krajowych lub
zagranicznych. W celu uzyskania w/w założeń przyjęto podstawową zasadę – realizację
większości zajęć pod kierunkiem samodzielnych pracowników nauki.
Doktoranckie studia stacjonarne w dyscyplinie budownictwo trwają cztery lata (osiem
semestrów).
2.
Opis programu kształcenia
Nazwa dyscypliny:
budownictwo
Poziom kształcenia:
trzeci
Forma studiów:
stacjonarna
Stopień naukowy absolwentów: doktor
Przyporządkowanie do jednego obszaru kształcenia: nauki techniczne
Cel ogólny
Uzyskanie wiedzy i umiejętności oraz kompetencji z zakresu formułowania programu
badań naukowych, tez naukowych, metodyki i metodologii badań naukowych, naukowych
uogólnień oraz sformułowania oryginalnego elementu nowości naukowej, ma na celu
wykształcenie na studiach doktoranckich przyszłego uczonego radzącego sobie w działalności
naukowo-badawczej i społecznej. Wykształcenie umiejętności opracowywania i realizacji
programów badawczych związanych z budownictwem i produkcją budowlaną, doboru
właściwych metod analitycznych i narzędzi służących rozwiązywaniu złożonych problemów
naukowych, ma na celu opracowanie pod opieką promotora rozprawy doktorskiej i
przystąpienie
do
egzaminów
doktorskich.
Kompilacja
powyższego
prowadzi
do
uświadomienia absolwentowi studiów doktoranckich konieczności ciągłego dokształcania i
uzupełniania wiedzy.
Ogólnym celem studiów doktoranckich prowadzonych w dyscyplinie budownictwo jest
nabycie przez doktoranta umiejętności samodzielnego prowadzenia pracy naukowej oraz
przygotowanie go do opracowania pod opieką promotora rozprawy doktorskiej, zawierającej
oryginalne rozwiązanie problemu naukowego.
Po uzyskaniu stopnia naukowego doktora nauk technicznych w dyscyplinie budownictwo
uczestnik studiów doktoranckich posiada kompetencje odpowiadające trzeciemu poziomowi
Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz ósmemu poziomowi
Europejskich Ram Kwalifikacji.
Cel ogólny programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo łączy się ze Strategią i
Misją Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie opracowaną do
roku 2020 zapewniając przygotowanie wykształconych i świadomych swej roli w
społeczeństwie, Polsce, Europie i świecie elit naukowych i intelektualnych, zdolnych przyjąć
i podjąć w przyszłości zadania kształtowania postaw patriotyzmu, humanizmu i tolerancji.
Jednocześnie cel ogólny programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo łączy się ze
strategią rozwoju Polski do roku 2030, Kluczowy projekt II.4 podpunkt e: „Uzupełnienie
kształcenia na poziomie wyższym o współpracę z sektorem gospodarki w dwóch wymiarach:
dopasowania oferty uczelni do rynku pracy oraz zwiększenia liczby studentów i doktorantów
na studiach przyrodniczych, ścisłych i technicznych”.
Cele szczegółowe
C1. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze podstawowym
dla dyscypliny budownictwo, związanych z obszarem prowadzonych badań naukowych,
obejmujących najnowsze osiągnięcia,
na podstawie których doktorant
potrafi
sformułować program badań naukowych.
C2. Nabycie
zaawansowanej
wiedzy,
umiejętności
i
kompetencji
o
charakterze
szczegółowym odpowiadających dyscyplinie Budownictwo, związanych z zakresem
prowadzonych badań, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie których
doktorant potrafi sformułować naukowe uogólnienia i zdefiniować oryginalny element
naukowy teoretyczny lub doświadczalny.
C3. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metodyki i
metodologii prowadzenia badań naukowych, na podstawie których doktorant potrafi
opracować metodę naukową i realizować badania naukowe.
C4. Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i metod nauczania
w
szkole
wyższej
przygotowujących
do
wykonywania
zawodu
nauczyciela
akademickiego, z uwzględnieniem wykorzystania nowych technik kształcenia studentów.
C5. Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwiających
studiowanie literatury z zakresu budownictwa, a także kontakty zagraniczne i
publikowanie własnych prac naukowych.
Zasady rekrutacji zostały ujęte w Uchwale nr 14 Senatu Zachodniopomorskiego
Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 31 marca 2014 r. Uchwała w sprawie
warunków i trybu rekrutacji na I rok studiów doktoranckich oraz form studiów w
poszczególnych
dyscyplinach
naukowych
w
Zachodniopomorskim
Uniwersytecie
Technologicznym w Szczecinie w roku akademickim 2014/2015.
Ogólna liczba godzin zajęć dydaktycznych w pełnym cyklu kształcenia wynosi na
studiach stacjonarnych trzeciego stopnia wynosi 534 godzin. W tym 414 godzin stanowią
zajęcia dydaktyczne, a praktyka zawodowa w sumie realizowana jest na 120 godzinach.
Ogólna liczba punktów ECTS niezbędnych do uzyskania określonej kwalifikacji w
dyscyplinie budownictwo wynosi 45.
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny:
budownictwo
Poziom kształcenia: trzeci
Forma studiów: stacjonarna
Stopień naukowy absolwentów: doktor
3. Efekty kształcenia na studiach doktoranckich w dyscyplinie budownictwo
Kod efektu
Wiedza
Efekty kształcenia na studiach doktoranckich
Ma wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym w
B_3A_W01 obszarze nauk technicznych i studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze
osiągnięcia nauki.
Ma zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym, odpowiadającą
B_3A_W02 prowadzonym badaniom naukowym w obszarze nauk technicznych i
studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki.
Ma wiedzę w zakresie metodyki prowadzenia badań naukowych oraz prawnych
B_3A_W03
i etycznych aspektów takich badań.
Ma wiedzę dotyczącą sposobów opracowywania publikacji naukowych oraz
B_3A_W04 publicznej prezentacji wyników badań naukowych, a także opracowania
wyników badań i naukowego wnioskowania.
Posiada podstawową wiedzę w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole
wyższej, przygotowującą do wykonywania zawodu nauczyciela
B_3A_W05
akademickiego, a także wiedzę o nowoczesnych technologiach kształcenia
studentów.
Posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka międzynarodowego
umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu architektury i urbanistyki
B_3A_W06
oraz budownictwa, a także umożliwiającą kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac.
Umiejętności
Nabywa umiejętności związane z metodyką i metodologią prowadzenia badań
B_3A_U01
naukowych.
Potrafi dokumentować wyniki prac badawczych oraz opracowywać publikacje
B_3A_U02
naukowe, z respektowaniem zasad poszanowania praw autorskich.
Potrafi określić kierunki samokształcenia się niezbędne do realizacji celów
B_3A_U03
badawczych.
Nabywa umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole wyższej z
B_3A_U04
wykorzystaniem najnowszych technologii kształcenia.
Potrafi zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł oraz dokonywać
B_3A_U05
właściwej interpretacji i selekcji tych informacji oraz krytycznej ich oceny.
Ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami na poziomie B2
B_3A_U06
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
Potrafi optymalizować swoje decyzje badawcze wykorzystując najnowsze
B_3A_U07
techniki komputerowe.
Nabywa umiejętności prowadzenia badań naukowych z wykorzystaniem
B_3A_U08
najnowszej wiedzy.
Nabywa umiejętności formułowania celi i tez naukowych, prowadzenia prac
B_3A_U09 badawczych oraz interpretacji wyników badań naukowych na podstawie
istniejącego stanu wiedzy.
Potrafi oceniać możliwość wykorzystania w praktyce teoretyczne i
B_3A_U10
eksperymentalne wyniki prac badawczych.
Nabywa umiejętność dyskutowania i przekazywania wiedzy, w tym
B_3A_U11
zrozumiałego prezentowania swoich koncepcji oraz osiągnięć naukowych.
Kompetencje społeczne i personalne
Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę
B_3A_K01
ciągłego rozwoju zawodowego.
Przejawia inicjatywę w poszukiwaniu nowych idei w badaniach naukowych
B_3A_K02
oraz innowacyjnych rozwiązań z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej.
Prawidłowo identyfikuje wagę pozatechnicznych aspektów działalności
B_3A_K03
badawczej i projektowej oraz ocenia ich wpływ na środowisko.
Dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą,
B_3A_K04
publikacyjną i projektową.
Uzyskuje kompetencje społeczne odnoszące się do działalności naukowoB_3A_K05
badawczej i społecznej roli uczonego.
B_3A_K06 Rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej.
B_3A_K07 Absolwent potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny.
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny:
budownictwo
Poziom kształcenia:
trzeci
Forma studiów:
stacjonarna
Stopień naukowy absolwentów:
doktor
4. Zestawienie liczby godzin i punktów ETCS wg wytycznych zawartych w Uchwale nr 43 Senatu ZUT w Szczecinie z dnia 23.06.2013 r.
L.p.
Zajęcia przygotowujące
do:
1
2
Efekty kształcenia
wiedza na zaawansowanym poziomie,
o charakterze podstawowym dla
dziedziny związanej z obszarem
prowadzonych badań naukowych,
obejmującej najnowsze osiągnięcia
nauki
3
4
Paragraf
w
Uchwale
§2. ust.1
8
9
pracy o charakterze
badawczym i badawczorozwojowym
wiedza na zaawansowanym poziomie, o
charakterze szczegółowym
odpowiadające obszarowi prowadzonych
badań naukowych, obejmującej
najnowsze osiągnięcia nauki
11
12
13
14
15
§2. ust.2
§2. ust.4
10
egzaminu z języka
obcego
umiejętności związane z metodyką i
metodologią prowadzenia badań
naukowych
kompetencje społeczne odnoszące się
do działalności naukowo-badawczej i
społecznej roli uczonego
zaawansowana znajomość języka
obcego nowożytnego
Wykłady monograficzne
Seminaria doktoranckie
Nauka i etos nauczyciela
akademickiego
Forma
zajęć
Niezawodność i bezpieczeństwo
konstrukcji
Inżynieria materiałowa
MES
Nowoczesne materiały budowlane i
betony
Geotechnika
Konsultacje opiekuna naukowego lub
promotora z doktorantem
O
§2. ust.5
Filozofia
Ekonomia
Ekologia
Język angielski w architekturze i
budownictwie
159/
170
max
F
O
60/
60
max
O
40/
45
max
Metody i techniki badawcze
§2. ust.3
Liczba godzin
Punkty
ETCS
O
Techniki multimedialne
5
6
7
Przedmiot
O
259/
max
275
w tym
40/15
godz.
zajęć
fakultatywnych
60/max 75
19/
max
19
25
-
6/6
3/max 3
Zestawienie liczby godzin i punktów ETCS wg wytycznych zawartych w Uchwale nr 43 Senatu ZUT w Szczecinie z dnia 23.06.2013 r.
c.d.
L.p.
Zajęcia przygotowujące
do:
Efekty kształcenia
Paragraf
w
Uchwale
16
17
18
19
wykonywania zawodu
nauczyciela
akademickiego
umiejętności związane z metodyką i
techniką prowadzenia zajęć
dydaktycznych, w tym z
wykorzystaniem nowych technologii
w kształceniu studentów
§3
22
23
umiejętności prowadzenia zajęć
dydaktycznych
§4
Przedmiot
Dydaktyka szkoły wyższej
nowoczesne techniki kształcenia
Psychologiczne i aksjologiczne
podstawy kształcenia w szkole
wyższej
Pedagogika szkoły wyższej
Techniki mowy i emisja głosu
Komunikacja społeczna
Ogólna metodologia nauki
Zachowania społeczne i etykieta
zawodu nauczyciela akademickiego
Praktyka zawodowa
Forma
zajęć
O
Liczba godzin
105/max
105godz., w tym
15/max 15 godz.
na zajęcia
fakultatywne
F
120/min 10
max 90
rocznie
Punkty
ETCS
8/8
13
5/
max
5
1 rocznie
max 4 za
całość
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny: budownictwo
Poziom kształcenia: studia trzeciego stopnia
Forma studiów:
stacjonarne
Stopień naukowy absolwentów:
doktor
5. Relacje między założonymi efektami kształcenia a celami szczegółowymi programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo
Kod
C1
Zależność między celem programu kształcenia a efektami kształcenia
Kod efektu kształcenia w programie kształcenia
Cele szczegółowe programu kształcenia
B_3A_K01,
B_3A_K03, B_3A_U03, B_3A_U05,
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze podstawowym dla dyscypliny
B_3A_U09,
B_3A_W01,
B_3A_W03, B_3A_W04
Budownictwo, związanych z obszarem prowadzonych badań naukowych, obejmujących najnowsze
osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować program badań naukowych.
C2
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze szczegółowym
odpowiadających dyscyplinie Budownictwo, związanych z zakresem prowadzonych badań,
obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować naukowe
uogólnienia i zdefiniować oryginalny element naukowy teoretyczny lub doświadczalny.
C3
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metodyki i metodologii
prowadzenia badań naukowych, na podstawie których doktorant potrafi opracować metodę naukową i
realizować badania naukowe.
C4
Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole
wyższej przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego, z uwzględnieniem
wykorzystania nowych technik kształcenia studentów.
C5
Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwiających studiowanie
literatury z zakresu Budownictwa, a także kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac
naukowych.
B_3A_K01, B_3A_K02, B_3A_K03, B_3A_K04,
B_3A_K05, B_3A_K07, B_3A_U02, B_3A_U03,
B_3A_U05B_3A_U07, B_3A_U08, B_3A_U09,
B_3A_U10, B_3A_W02, B_3A_W03, B_3A_W04
B_3A_K01, B_3A_K02, B_3A_K03, B_3A_K04,
B_3A_K05, B_3A_U01, B_3A_U02, B_3A_U03,
B_3A_U05, B_3A_U07, B_3A_U08, B_3A_U09,
B_3A_U10, B_3A_W01, B_3A_W02, B_3A_W03,
B_3A_W04
B_3A_K01, B_3A_K05, B_3A_U03, B_3A_U04,
B_3A_U05, B_3A_W04, B_3A_W05
B_3A_K06, B_3A_K07, B_3A_U02, B_3A_U5,
B_3A_U6, B_3A_W06
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny: budownictwo
Poziom kształcenia: studia trzeciego stopnia
Forma studiów:
stacjonarne
Stopień naukowy absolwentów:
doktor
6. Opis sposobu weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez doktoranta na studiach doktoranckich w dyscyplinie
budownictwo (macierz kompetencji)