CZYLI WIADOMOŚCI PRZEDSZKOLAKA Wrzesień w grupie Biedronki

PRZEDSZKOLE NR 27 „ MALUTKOWO”
NR 134 - PAZDZIERNIK 2014
CZYLI WIADOMOŚCI PRZEDSZKOLAKA
DRODZY RODZICE !
Za nami już pierwszy miesiąc uczęszczania do przedszkola. Poznaliśmy już wszystkie panie
i panów pracujących w Malutkowie. Znamy również nasze sale i ogród. Teraz na zajęciach i podczas
pobytu w ogrodzie obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią.
Zachęcamy wszystkich do przeczytania gazetki – a w niej wiadomości o tym co wydarzyło się
w każdej grupie we wrześniu.
Wrzesień w grupie Biedronki
Biedronki to najmłodsza grupa w Malutkowie. Jak to bywa tradycyjnie
we wrześniu, w przedszkolu słychać płacz, a najbardziej dominują w nim
„maluszki". W miarę upływu dni, płaczu coraz mniej, częściej gości uśmiech
na twarzy i z każdym dniem większa chęć powrotu do przedszkola. Dzieci
w większości poznały już imiona swoich kolegów i koleżanek oraz nawiązały
serdeczny kontakt z paniami. Znacznie trudniej pogodzić się podczas zabawy. Jak to bywa wśród
naszych najmłodszych milusińskich, uważają, że wszystko co ich otacza w zabawie to wyłączność
dla każdego z osobna. Niestety musimy się przyzwyczajać, że jesteśmy w grupie społecznej
i wszystko co nas otacza jest wspólną własnością. Kosztuje to trochę płaczu, przepychanek,
ale miejmy nadzieję, że z każdym kolejnym tygodniem będzie coraz lepiej. W toku codziennych
zajęć, dzieci zapoznały się z usytuowaniem swojej sali, miejscem, które jest stałe przy stole razem
ze swoim znaczkiem rozpoznawczym. Nauczyły się mycia rąk z kolejnymi etapami tej czynności.
Poznały do czego służą kredki i farby. Kolorowały kontur kotka, malowały farbami nt dowolny.
Składały obrazek z dwóch części - doskonaliły znajomość znaczków rozpoznawczych oraz ćwiczyły
spostrzegawczość wzrokową. Zapoznały się z określeniami duży - mały oraz ze słowami
określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni : na, pod i stosowały je w zabawie. Zaznajomiły
się z piosenkami:" Przedszkolaczek", "Mały światek", "W naszym przedszkolu", "Kotek Puszek",
"Kolorową piłkę mam" oraz uczyły się wiersza:" Znaczek przedszkolaka" i ""Czystość". Codziennie
przy piosence "Podajmy sobie ręce", uczymy się wiązać koło a przed wyjściem do ogrodu
doskonalimy ustawienie w "pociąg". Dzieci bardzo ładnie i w większości jedzą samodzielnie.
Poznały całe przedszkole, były w każdej sali starszych grup wiekowych oraz widziały w jakich
dużych garnkach gotuje się obiady.
Dla chętnych mam polecamy sprawdzony przepis na ciasto Lenki F.
"Trzeba wziąć galaretkę, cukier, śmietanę i owoce. Włożyć do piekarnika, pokroić, poukładać
na talerz i teraz zjeść". Każda mama już wie, że takie ciasto to po prostu palce lizać. Życzymy
smacznego.
WRZESIEŃ U „PSZCZÓŁEK”
We wrześniu Pszczółki zapoznawały się z nowymi kolegami w grupie.
Oswajały się ze swoimi znaczkami rozpoznawczymi w szatni, łazience i przy
stolikach. Dowiedziały się jak należy zachowywać się w grupie w czasie
zabaw, posiłków i w ogrodzie przedszkolnym.
Doskonaliły
umiejętności
w
zakresie
niektórych
czynności
samoobsługowych, próbowały samodzielnie zakładać i zdejmować ubranie i buty, wieszać swoje
ubrania w szatni. Brały udział w zabawach integracyjnych.
Aktywnie uczestniczyły w zajęciach, malowały farbą, rysowały, lepiły, naklejały kolorowe
elementy na papier. Nauczyły się wierszyków „Jestem duży-duża”, osłuchały się z piosenką
„Przedszkole drugim domem jest” i „W naszym przedszkolu”. Podczas dwóch pierwszych tygodni
naszego pobytu w przedszkolu rozmawialiśmy o konieczności dbania o higienę osobistą.
Wspominaliśmy minione wakacje, opowiadaliśmy o naszych wakacyjnych przygodach.
Rozmawialiśmy też o pracy rolnika. Poznaliśmy historyjkę obrazkową
pt” Od ziarenka
do bochenka”. Już wiemy, jak powstaje chleb, bułki, jak ciężką pracę wykonują rolnicy.
Ostatnie dni września spędziliśmy na poznaniu darów lasu. Zebraliśmy liście, kasztany, żołędzie,
które następnie wykorzystaliśmy w zabawach matematycznych, plastycznych i dowolnych. Pobyt
w przedszkolu umilały nam zabawy muzyczne i plastyczne.
We wrześniu zorganizowaliśmy zebranie grupowe dla rodziców. Przekazaliśmy informacje
o dzieciach wynikające z aktualnych potrzeb. Zachęciliśmy rodziców do współpracy, do gromadzenia
materiałów i pomocy potrzebnych do wystroju sali i do zajęć. Dzięki współpracy z rodzicami
założyliśmy kącik przyrody.
„WRZESIEŃ U „KRASNOLUDKÓW”
We wrześniu Krasnoludki powitały przedszkole z uśmiechem na ustach.
Zapoznały się z nową salą, poznały nowe koleżanki i kolegów. Wspólnie
z Paniami urządzaliśmy nową salę, a wraz z rodzicami zagospodarowaliśmy
kąciki zainteresowań.
Rodzice bardzo chętnie wzięli udział w nowym zadaniu. Zgromadzili akcesoria aby nasza nowa
sala ładnie wyglądała. Nowe serwetki, serwetniki, wazoniki i obrazki na ścianę sprawiły, że zrobiło
się miło i przytulnie. Nasz kącik przyrody zaczął tętnić życiem-wrzosy, liście, szyszki, grzyby
i żołędzie sprawiły, że zapach lasu zagościł na dobre u Krasnoludków aby przypominać wakacje.
Dzieci z zaangażowaniem przynosiły liczne pamiątki i zdjęcia z wakacji. Malowały muszelki oraz
wykonały makietę gór z pogniecionych gazet. Podczas spacerów i zabaw w ogrodzie przedszkolnym
odnalazły w ogrodzie jabłoń. Kącik przyrody wzbogacił się darami jesieni, zagościły w nim polskie
owoce i warzywa, z których dzieci samodzielnie przygotowały sałatkę owocową, którą chętnie
zjadły. Z warzyw dzieci wykonały kukiełki. Na zajęciach dowiedziały się o cennych właściwościach,
które ukrywają owoce i warzywa i dlaczego warto je spożywać w postaci naturalnej i przerobionej.
W ostatnim tygodniu miesiąca Krasnoludki dowiedziały się co robią jeż i wiewiórka. Nauczyły się
piosenek i wierszyków o kasztanach. Segregowały, klasyfikowały i przeliczały kasztany i żołędzie.
Zapoznały się z wyglądem grzybów jadalnych i trujących. Potrafią rozpoznawać je na ilustracjach.
Poznały i respektowały zasady i obowiązki panujące w grupie. Czas umilały dzieciom tańce, zabawy
plastyczne i ruchowe w ogrodzie.
Wrzesień u „Kociaków”
Żegnajcie góry, lasy,
morze i piękne jeziora,
wakacje się skończyły,
nadeszła nauki pora.(…)
Przez dziesięć kolejnych miesięcy,
uczyć się znowu będziemy,
gdy lato do nas zawita,
na wakacje znów pojedziemy.
Wszystko, co dobre zawsze szybko się kończy! I tak jest z wakacjami o których pisze autorka
cytowanego wiersza „Koniec wakacji” Teresa Rutkowska-Wojciechowska. Szybko minęły dni lata
(upalnego, naprawdę w tym roku bardzo udanego ) odpoczynku nad wodą, w lesie czy w górach.
Przed nami dziesięć miesięcy zabaw i nauki. A potem wakacje … Zobaczycie, jak szybko minie ten
czas! A teraz…
Wrzesień przywitał „Kociaków” dużymi zmianami. Część kolegów, z którymi grupa zżyła się
przez dwa lata wspólnego pobytu w przedszkolu, odeszła do szkoły. Ich miejsce zajęli młodsi
koledzy. Wymieniły się też panie: pani Jola z grupy „Biedronek” przyszła w miejsce pani Kasi.
Jedynie pani Dominika i pan Krzyś nie zmienili grupy! Ale nie mamy co narzekać! Nasze
„Malutkowo” jest jak jedna wielka rodzina! Wszyscy się dobrze znamy i na pewno będzie nam
dobrze, pomimo tych zaskakujących zmian. 
I tak, co działo się u „Kociaków” we wrześniu? Pierwsze dni września poświęcone były
wzajemnemu poznawaniu się, zakładaniu nowych kącików zabaw, ustalaniu reguł zabaw
i poznawaniu nowych obyczajów. Wspominaliśmy nasze wakacje. Dzieliliśmy się wrażeniami
i przeżyciami.
Następne dni poświęcone były różnym zagadnieniom. Wspólnie ułożyliśmy zasady kodeksu
„Dobry kolega” - podawaliśmy propozycje pozytywnych zachowań adekwatnych do danej sytuacji.
Omówione i zaakceptowane zasady umieściliśmy w ogólnie dostępnym miejscu tak, aby każdy
z nas mógł się do nich odwołać. Uczyliśmy się rozpoznawać własne stany emocjonalne i radzić sobie
z nimi. Bawiliśmy się miarą i lusterkiem – poznaliśmy różne przybory i różne sposoby mierzenia,
uczyliśmy się dostrzegać różnice w wyglądzie dzieci, poznaliśmy zjawiska odbicia światła.
Rozwiązywaliśmy zagadki utrwalające umiejętności wskazywania prawej i lewej strony
w odniesieniu do własnego ciała.
Trzeci tydzień września był dla nas bardzo pracowity. Odbyliśmy wycieczkę do ogródków przy
przedszkolnych. Rozpoznawaliśmy nazwy drzew owocowych po rosnących na nich owocach.
Zaznajomiliśmy się z nazwą, budową, wyglądem i smakiem owoców. Dzieliliśmy je na pochodzące
z polskich sadów i na te które sprowadzamy zza granicy. „Burza mózgów” którą przeprowadziliśmy
na jednym z zajęć była bodźcem do przeprowadzenia prac gospodarczych. Wspólnie ustaliliśmy,
co możemy zrobić z owoców rosnących w naszych sadach. I tak: z jabłek, gruszek i śliwek
zrobiliśmy kompoty, które umieściliśmy w kąciku przyrody; sałatkę owocową, którą ze smakiem
zjedliśmy zrobiliśmy ze wszystkich owoców poznanych podczas zajęć. Z ciasta francuskiego i jabłek
– upiekliśmy pyszne ciasteczka, którymi raczyliśmy się wspólnie z rodzicami. W między czasie
przygotowywaliśmy się do uroczystego powitania pierwszego dnia jesieni. Uczyliśmy się wierszy,
tańca i piosenek o tematyce jesiennej.
Ostatni tydzień września poświęcony był bezpiecznej drodze do i z przedszkola. Odbyliśmy
wycieczkę na skrzyżowanie. Poznaliśmy podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drodze.
Swoimi zdobytymi doświadczeniami dzieliliśmy się w zorganizowanym turnieju wiedzy „Zasady
ruchu drogowego”. Wszyscy zdaliśmy pozytywnie ten „drogowy egzamin”. Na zakończenie cyklu
drogowego otrzymaliśmy dyplomy wzorowego uczestnika ruchu drogowego!
Pobyt w przedszkolu umilały nam zajęcia plastyczne, techniczne, umuzykalniające, rytmiczne,
liczne zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne. Ćwiczyliśmy swą wymowę podczas zabaw
logopedycznych. Uczyliśmy się dzielić wyrazy na sylaby, zaznajomiliśmy się z zapisem graficznym
własnych imion. Posługiwaliśmy się liczebnikiem głównym i porządkowym w zakresie 6.
We wrześniu odbyliśmy, również pierwszą w tym roku szkolnym, dalszą wycieczkę poza teren
przedszkola. Mianowicie wyruszyliśmy do Urzędu Celnego, aby osobiście złożyć życzenia
wszystkim celnikom z okazji ich święta. Spotkanie przebiegało we wspaniałej atmosferze.
Zapoznaliśmy się z trudną i odpowiedzialną pracą celnika. Poznaliśmy niektóre narzędzia ich pracy,
a także współpracujących z nimi towarzyszy – psów. Dowiedzieliśmy się, których towarów nie
należy sprowadzać z zagranicy. Zostaliśmy poczęstowani słodyczami oraz obdarowani licznymi,
oryginalnymi podarunkami. Na koniec spotkania wręczyliśmy gospodarzom własnoręcznie zrobione
laurki i kubeczki z logo naszego przedszkola. Spotkanie zakończyliśmy pamiątkowym zdjęciem.
Współpraca z rodzicami:
„Dary sadu” – wspólne zabawy integracyjne rodziców i dzieci
23. września, w pierwszy dzień jesieni w naszej grupie odbyło się spotkanie integracyjne
rodziców
i dzieci. Celem naszego spotkania było zaznajomienie się rodziców z nauczycielami
prowadzącymi grupę, poznanie metod pracy z dziećmi, a przede wszystkim wspólna, wesoła zabawa
rodziców i ich pociech.
Rodzice obecni podczas spotkania, ubrani w stroje sportowe, doskonale dopasowali się
do warunków przedszkolnych. Wszyscy dorośli zostali podzieleni (tak, jak ich dzieci) na trzy
zespoły: jabłek, gruszek i śliwek. Spotkanie rozpoczęliśmy piosenką powitalną „Witam cię, jak się
masz” a następnie, aby ośmielić dorosłych, przeszliśmy do zabaw integracyjnych przy chuście
animacyjnej.
Następnym punktem spotkania była „burza mózgów” podczas której zespoły musiały na szarym
arkuszu wypisać jak najwięcej przykładów dań z użyciem darów sadu: jabłek, gruszek i śliwek
(podane przykłady warto zastosować podczas układania jadłospisu przez nasze kucharki! ).
Rodzice wykazali się wielką inwencją twórczą! Widać, że nie obce im są tajniki kuchni! Pewnie
niejeden z nich mógłby wystąpić w następnej edycji „Ugotowanych”?!  Ponieważ każda grupa
na swej liście podała przykład ciasta dlatego, aby nie być gołosłownym, wykorzystaliśmy propozycję
rodziców, i przystąpiliśmy do pieczenia ciast – każda grupa z wykorzystaniem innych owoców.
Czas oczekiwania na moment degustacji wypieków umilaliśmy rodzicom występami:
piosenkami i zagadkami o tematyce jesiennej i inscenizacją wiersza „Entliczek-pentliczek” Jana
Brzechwy. Zaś największe wrażenie na rodzicach zrobił nasz taniec - samba - do słów piosenki
Majki Jeżowskiej „Owocowy karnawał”, który musieliśmy kilkakrotnie powtarzać, tak aby dorośli
mogli nauczyć się go tańczyć razem z nami. 
Punktem kulminacyjnym, i z niecierpliwością oczekiwanym, był moment wniesienia wypieków!
Szkoda, że gazetka nie może oddać tych wspaniałych zapachów, achów, i ochów, i tych uśmiechów,
i wyrazów zadowolenia na twarzy! Wszystkie grupy przystąpiły do degustacji ciast – oczywiście
każda chwaliła swoje! 
Po zachowaniu rodziców i ich wypowiedziach, odczuliśmy, że świetnie się z nami bawili!
Widać, że taka współpraca baardzo przypadła Im do gustu. My ze swej strony również odczuwamy
satysfakcję, że czas poświęcony na te spotkanie nie przeszedł bez echa! Wiemy, że rodzice naszych
wychowanków nie mogą się już doczekać podobnych spotkań. Jesteśmy przekonani, że nasza
współpraca z rodzicami będzie spójna. Ponieważ my wszyscy (nauczyciele, rodzice) jesteśmy
równymi sobie partnerami i od tego w jaki sposób przebiegać będzie nasza współpraca, zależeć
będzie przyszłość naszych dzieci.
Na koniec spotkania, podając każdemu rękę na do widzenia, odśpiewaliśmy pożegnalną piosenkę
„Żegnam cię, żegnam cię! Machnij prawą ręką! Miło było widzieć cię. Żegnam cię piosenką.”.
Do następnego spotkania!
Jolanta Strzyżewska
WRZESIEŃ W GRUPIE „MISIAKÓW”
Witamy po wakacjach w grupie Misiaków
Dzieci wracają do swoich codziennych zajęć. Powitaliśmy swoich kolegów
i koleżanki z zeszłego roku ale także nowe dzieci.
W pierwszym tygodniu „Misiaki” opowiadały o sobie, wskazywały u siebie wymieniane przez
nauczyciela części ciała ,wykorzystując ręce i nogi jako samodzielne źródło dźwięku. Wykonały
pracę plastyczną kredkami świecowymi ”Mój portret” - ozdabiając ramki wg własnego pomysłu.
Słuchały wiersza „Nasz dom” D. Gellner oglądając obrazki różnych domów (jednorodzinnego,
wieżowca) omawiając ich wygląd oraz różnice między nimi.”Misiaki” układały domy
z rozrzuconych papierowych figur geometrycznych, rozmawiały na temat domu oraz budowały
domki z różnych klocków. Dzieci przyniosły zdjęcia swojej rodziny opowiadając z ilu osób składa
się „Moja rodzina”, wymieniały członków rodziny oraz rysowały kredkami ,mazakami poszczególne
osoby. Podczas zabaw dowolnych rozwijały umiejętności zgodnego współżycia w grupie.
W drugim tygodniu „Misiaki” zapoznały się z nową salą: ciekawymi kącikami zabaw, kącikiem
książek, majsterkowicza oraz przyrodniczym. Wspólnie z Panią Anią i Bogusią „Misiaki” zwiedziły
pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu, poznały poszczególne pomieszczenia oraz wszystkie
grupy z przedszkola. Słuchały opowiadania” kolorowe przedszkole” uzasadniając stwierdzenie ,
że nie należy i nie wolno odtrącać od wspólnej zabawy kogoś kto jest inny. Dzieci wykonały „Totem
grupy” - wycinały obrysowane kontury dłoni. Rozmawiały również o szanowaniu zabawek, sprzętów
w sali i w ogrodzie.
W kolejnym tygodniu grupa „Misiaków” poznała zasadę ruchu ulicznego, wyruszyły
na skrzyżowanie, gdzie przechodziły przez pasy oraz zielone światło. Układały sylwety samochodów
z klocków oraz wycinały z kolorowego papieru „Mój wymarzony pojazd”. 16.09.2014r. „Misiaki”
wyruszyły na wycieczkę do Izby Celnej z okazji Dnia Służby Celnej. Poznały strój celnika , jego
pracę oraz otrzymały słodki poczęstunek.
W ostatnim tygodniu miesiąca dzieci spacerowały alejkami parku podziwiając drzewa
w jesiennej szacie. Zbierały kasztany, liście, żołędzie. Grupa „Misiaków” wspólnie z rodzicami,
założyła kącik przyrody. Wrzosy, dynie, kasztany, żołędzie i kolorowe liście to dary jakimi
udekorowaliśmy to miejsce by przywitać jesień. Dzieci zapoznały się również ze sposobem założenia
hodowli kasztanowca ,przeliczały tworzywa przyrodnicze (kasztany) oraz wykonały farbami od druk
liści techniką collag'e na kolorowym tle.
Drodzy Rodzice Misiaków
Wdrażajmy dzieci do przestrzegania umów i zasad i ponoszenia konsekwencji ich nieprzestrzegania.
Charakterystyka dziecka 5-6-letniego
Każde dziecko rozwija się w nieco innym tempie, w innych warunkach środowiskowych,
z indywidualnymi cechami fizycznymi i psychicznymi. Jednak u każdego dziecka w okresie
przedszkolnym zachodzą charakterystyczne zmiany typowe dla tego okresu życia.
W wieku pięciu lat dzieci są coraz bardziej samodzielne w wykonywaniu czynności
samoobsługowych( ubierają sie przy niewielkiej pomocy osoby dorosłej-wiązanie sznurowadeł,
zapinanie guzików). Pięciolatek jest dzieckiem sprawnym, zaś sześciolatka charakteryzuje
wytrzymałość, zręczność, zwinność. U dzieci w tym wieku doskonalą się ruchy drobnych mięśni
dłoni, palców, dzięki temu dziecko sprawniej posługuje się ołówkiem, pędzelkiem, nożyczkami.
Rysunki bardziej zaplanowane, przemyślane, dokładne, posiadają więcej szczegółów, bogate w pełną
gamę barw.
Dominującą formą działalności jest dalej zabawa. W zabawach dowolnych dziecko coraz
wierniej odtwarza rzeczywistość, naśladuje czynności dorosłych. Dzieci chętnie podejmują wspólne
zabawy z rówieśnikami. W zabawach ruchowych 5-6-latek podporządkowuje się złożonym zasadom
gry, potrafi dostosować swoje ruchy i zachowanie do treści np. piosenki, sprawnie współdziała
z innymi dziećmi.
Pięciolatka charakteryzuje labilność uczuciowa, czyli zmienność nastrojów. Bardzo łatwo
przechodzi od stanu radości do płaczu. Nie potrafi ukrywać swoich przeżyć uczuciowych, częściej
dochodzi do konfliktów z rówieśnikami. Około 5,5 roku życia pojawia się okres równowagi
emocjonalnej . Dzieci stają spokojniejsze ,bardziej przyjacielskie, można na nich polegać, chętnie
pomagają dorosłym w różnych codziennych czynnościach. 6-latek potrafi panować nad impulsami,
zmniejsza się jego pobudliwość uczuciowa, opisuje przeżywane emocje słowami. Zanikają
zachowania wskazujące na agresję fizyczną. Zaczynają respektować zakazy, nawiązują pierwsze
przyjaźnie.
U dzieci w wieku 5 – 6 lat obserwuje się dynamiczny rozwój procesów poznawczych.
Rozszerza się umiejętność rozróżnienia kolorów, poprawia się ostrość wzroku. Doskonali się
wrażliwość słuchowa –zwiększona się wrażliwość na dźwięki mowy ludzkiej jak i słuch muzyczny poczucie rytmu, różnicowanie tonów pod względem ich wysokości, siły, barwy oraz rozpoznawania.
Myślenie nadal ma charakter konkretno – wyobrażeniowy jest podporządkowane działaniu
praktycznemu, konkretnym celom. Dziecko zestawia, porównuje przedmioty i zjawiska, wyciąga
wnioski, zastanawia się nad przyczynami, celowo dąży do uzyskania pewnych informacji głównie
przez zadawanie pytań osobom dorosłym.
Wraz z rozwojem spostrzeżeń bogaci się słownictwo. W mowie pojawiają się już wszystkie
części mowy. Głoska "r" zazwyczaj pojawia się dopiero w tym okresie życia przedszkolaka. Pod
koniec 5 roku dziecko posługuje się dłuższymi zdaniami, poprawnie budowanymi pod względem
gramatycznym.
Przedszkole nr 27 MALUTKOWO
ul. Wiejska 30
81-068 Gdynia
Redaktor numeru:
Krzysztof Lis
Magdalena Dudek
Małgorzata Ziętkiewicz