KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ

KONCEPCJA PRACY
ZESPOŁU SZKÓŁ
SPECJALNYCH NR 105
im. Juliana Tuwima
w Poznaniu
na lata szkolne
2010-2013
1
Spis treści:
I. Podstawa prawna
II. Wizja, misja i cele szkoły
III. Prezentacja szkoły
IV.Obszary pracy szkoły
1.
2.
3.
4.
Zarządzanie i organizacja
Doskonalenie zawodowe pracowników
Kształcenie uczniów
Wychowanie i opieka
V. Kierunki rozwoju szkoły
2
I. Podstawa prawna koncepcji pracy szkoły:
1)Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.
nr 256, poz. 2572 z późn. zm. )
2) Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz.17)
3) Karta Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. ( Dz. U. z 2006r.
nr 97, poz. 674 z późn. zm.).
4) Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r.
5) Statut Zespołu Szkół Specjalnych nr 105 w Poznaniu.
Celem Zespołu Szkół jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia
poprzez dostosowanie treści, metod i organizacji pracy do
indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości rozwojowych
danego dziecka oraz przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu
rodzinnym i społecznym.
Zespół Szkół realizuje zadania w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności
i wychowania z uwzględnieniem Podstawy Programowej, Szkolnego Zestawu
Programów Nauczania, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, Szkolnego
Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki.
II. Wizja Zespołu Szkół Specjalnych nr 105:
1) nasza szkoła kształci i wychowuje na miarę XXI wieku
2) realizuje potrzeby i oczekiwania społeczności szkolnej i środowiska
lokalnego
3) pełni funkcję kształcącą, wychowawczą, opiekuńczą i terapeutyczną
4) przekazuje wiedzę, kształci umiejętności i wspomaga rozwój osobowy
uczniów
5) dyrekcja, nauczyciele, pracownicy, uczniowie i rodzice tworzą wspólnotę
opartą na szacunku i wzajemnym rozumieniu swoich potrzeb i poglądów
6) wszyscy pracują nad rozwojem szkoły i dbają o to, by była ceniona
i uznawana w środowisku
7) kadra pedagogiczna jest twórcza i kreatywna, dostosowuje treści, metody
i formy pracy do indywidualnych możliwości rozwojowych uczniów
8) w szkole uczeń ma szansę rozwijać swoje zainteresowania i zdolności
9) w szkole wszyscy czują się dobrze i bezpiecznie.
3
Misja Zespołu Szkół
1) szkoła wspomaga wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów
2) uczeń jest przygotowywany do dorosłego, godnego życia
3) uczeń w szkole przezwycięża słabości i ograniczenia, osiąga sukcesy na
miarę swoich możliwości, jest przygotowywany do aktywnego podejmowania
zadań i rozwiązywania problemów jakie niesie ze sobą współczesność
i przyszłość, rozumie świat, ludzi i siebie, jest otwarty
i ciekawy świata, szanuje innych, umie nawiązać przyjaźnie
4) uczeń jest przygotowany do życia w rodzinie, społeczności lokalnej
i w państwie, zna i szanuje tradycje szkoły, kulturę regionalną i narodową.
Zespół Szkół zapewnia uczniom:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia
specjalnego
2) wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia dokonywaną
na danym etapie edukacyjnym
3) przekazywanie wiadomości i umiejętności określonych w podstawach
programowych i programach nauczania
4) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do warunków
psychofizycznych uczniów
5) właściwe warunki dla wielostronnego rozwoju ucznia
6) możliwość korzystania z opieki pedagogicznej, psychologicznej
terapeutycznej i medycznej
7) udział w różnych zajęciach rewalidacyjnych wspierających rozwój
8) poczucie bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i higienicznych warunków pracy
9) ochronę przed uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii
10) wdrażanie do aktywnej postawy przejawiającej się w chęci
współuczestniczenia w życiu klasy, szkoły, regionu i środowiska
11) wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej i regionalnej
12) rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, nawyku uprawiania sportu,
turystyki i innych form aktywnego wypoczynku
13) rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów
14)przygotowanie do pełnienia ról społecznych i samodzielności w życiu
dorosłym.
4
III. Prezentacja szkoły
Zespół Szkół Specjalnych nr 105 jest szkołą publiczną, prowadzoną przez
Miasto Poznań. Nadzór pedagogiczny nad placówką sprawuje Wielkopolski
Kurator Oświaty. Szkoła usytuowana jest w najstarszej, zabytkowej części
miasta Poznania – przy Rondzie Śródka. W skład Zespołu Szkół Specjalnych
nr 105 im. Juliana Tuwima wchodzą:
• Szkoła Podstawowa Specjalna nr 105 im. Juliana Tuwima
• Gimnazjum Specjalne nr 105 im. Juliana Tuwima
• Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy nr 3 im. Juliana Tuwima
Zespół Szkół Specjalnych nr 105 to placówka o dużych tradycjach
i doświadczeniu w zakresie edukacji i rewalidacji dzieci z upośledzeniem
umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim,
z
autyzmem
oraz
innymi
niepełnosprawnościami
sprzężonymi:
niedowidzeniem , niedosłuchem, niepełnosprawnością ruchową. Zadaniem
naszej placówki jest zapewnienie uczniom korzystnych warunków do
przezwyciężania własnych trudności i osiąganie pozytywnych wyników
kształcenia,
w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. W swojej pracy
koncentrujemy się na rozwijaniu umiejętności uczniów
na miarę
indywidualnych możliwości. Szkoła jest bezpieczna i przyjazna. Placówka
posiada certyfikat „Bezpiecznej Szkoły”.
W szkole zatrudnieni są pedagodzy specjalni oraz nauczyciele
przedmiotów z przygotowaniem do nauczania dzieci upośledzonych
umysłowo. Pomoc specjalistyczną zapewniają psycholodzy, pedagog,
terapeuta, neurolog, logopedzi, dogoterapeuta oraz pielęgniarka szkolna. Na
wysoką jakość pracy szkoły składa się dorobek nauczycieli, z których duży
procent
posiada stopień nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciele
systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe. W pracy z uczniami
wykorzystywane są różnorodne metody: Dobrego Startu, Ośrodków Pracy,
aktywizujące, komunikacji alternatywnych, Weroniki Sherborne, kinezjologii
edukacyjnej, Knillów, Castillo – Moralesa, Emila Jacquesa Dalcroze i inne.
W szkole realizowane są autorskie programy nauczania oraz projekty
edukacyjne. W ramach zajęć wychowania – fizycznego uczniowie mają
możliwość nabywania umiejętności pływania, jazdy na nartach, jazdy na
rowerach, rolkach, gry w tenisa stołowego i ziemnego.
Oprócz zajęć dydaktycznych placówka oferuje bogaty wachlarz zajęć
rewalidacyjnych i terapeutycznych min. innymi
zajęcia korekcyjno –
kompensacyjne, korekty wad postawy, korygujące wady mowy, hydroterapię,
arteterapię, muzykoterapię, rytmikoterapię, terapię zajęciową, dogoterapię
oraz zajęcia socjoterapeutyczne.
5
Uczniowie mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania uczestnicząc
w licznych kołach zainteresowań. Oferta zajęć pozalekcyjnych uwzględnia
indywidualne potrzeby i możliwości uczniów wszystkich etapów edukacyjnych.
Uczniowie osiągają sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych,
zawodach sportowych i przeglądach artystycznych.
Placówka corocznie organizuje imprezy artystyczne, integracyjne i sportowe
o zasięgu miejskim i wojewódzkim:
Dla uczniów organizowane są letnie i zimowe obozy rehabilitacyjno –
sportowe, wyjazdy na wycieczki, „Zielone Szkoły”.
Szkoła posiada bibliotekę z bogatym księgozbiorem oraz Szkolnym
Centrum Multimedialnym.
Szkoła aktywnie współpracuje ze środowiskiem: z Radą Rodziców ZSS
105, Radą Osiedla Śródka-Zagórze-Ostrów Tumski, Stowarzyszeniem na
Rzecz Uczniów i Absolwentów ZS Nr 105 oraz Ich Rodzin „Trwanie”, Fundacją
„Amicis”, Parafią Katedralną, stałymi przyjaciółmi i sponsorami.
IV.
Obszary pracy szkoły
1. Zarządzanie i organizacja:
•
Polepszanie warunków lokalowych ( realizacja remontów
i modernizacji pomieszczeń szkolnych, remont boiska szkolnego,
poszerzenie wjazdu na teren szkoły, remont ogrodzenia wokół
szkoły, zabieganie o utworzenie sal terapeutycznych).
• Założenie monitoringu szkoły, mającego wpływ na podniesienie
bezpieczeństwa ludzi i mienia.
• Sukcesywne doposażanie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne,
zgodnie z corocznie zdiagnozowanym zapotrzebowaniem.
• Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej.
• Aktualizowanie
programów komputerowych do pracowni
informatycznych oraz Szkolnego Centrum Multimedialnego,
• Wyposażenie klasopracowni szkolnych w nowoczesny sprzęt
audiowizualny, tablice interaktywne, komputery i oprogramowanie.
• Opracowanie elektronicznej bazy danych umożliwiającej
komputerowe wypisywanie świadectw, arkuszy ocen, układanie
planu zajęć, weryfikacji danych wprowadzanych do SIO.
6
• Opracowanie sprawnego i skutecznego systemu uzyskiwania
i obiegu informacji w szkole ( opracowanie i wdrożenie
regulaminów, procedur, utworzenie serwisu dla nauczycieli na
szkolnej stronie internetowej).
• Współpraca z rodzicami (zapoznawanie z dokumentami szkoły,
bieżącymi informacjami poprzez stronę internetową szkoły, tablicę
ogłoszeń, zebrania, spotkania Rady Rodziców, włączanie rodziców
w działania szkoły, organizowanie lekcji otwartych, „Drzwi
otwartych szkoły”)
• Prowadzenie optymalnej polityki kadrowej, zgodnie z potrzebami
szkoły.
• Realizacja Rządowego Programu „Radosna Szkoła” i „Bezpieczna
Szkoła”.
• Współpraca z Wydziałem Oświaty Urzędu Miasta Poznania
w zakresie realizacji inwestycji, prac adaptacyjno-remontowych,
realizacji projektów edukacyjnych (między innymi zajęcia na
basenie dla uczniów kl.I-III, Comenius)
2. Doskonalenie zawodowe pracowników szkoły:
• Stwarzanie warunków do podnoszenia kwalifikacji i poszerzania
kompetencji zawodowych ( zapoznawanie z ofertą szkoleń,
dofinansowanie doskonalenia w formach zewnętrznych,
organizowanie szkoleń Rady Pedagogicznej)
• Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli
zgodnie z potrzebami placówki ( w tym szkolenia w zakresie
stosowania nowoczesnych środków technologii informacyjnej,
alternatywnych metod pracy pedagogicznej)
• Motywowanie do dzielenia się wiedzą i umiejętnościami
w ramach Zespołów Wychowawczych, Przedmiotowych oraz
Zespołów WDN.
• Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu
o współpracę między nauczycielami.
• Motywowanie pracowników administracyjno-obsługowych do
doskonalenia zawodowego związanego z realizowanym zakresem
obowiązków służbowych.
7
3. Kształcenie uczniów:
• Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez
dostosowanie programów nauczania, metod i form pracy do
indywidualnych możliwości psychofizycznych i potrzeb ucznia.
• Wprowadzanie nowatorskich rozwiązań programowych –
innowacje pedagogiczne, praktyka szkolna, autorskie programy
nauczania.
• Analizowanie osiągnięć uczniów oraz wyników
sprawdzianu
i egzaminu zewnętrznego. Formułowanie i wdrażanie wniosków
z prowadzonej analizy.
• Propagowanie wśród uczniów pracy metodą projektów. Realizacja
projektów
przedmiotowych,
międzyprzedmiotowych
i wychowawczych.
• Zapewnienie uczniom możliwości rozwijania zainteresowań
i zdolności zgodnie z indywidualnymi potrzebami (poszerzanie
oferty kół i klubów zainteresowań)
• Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach
(konkursy, festiwale, zawody sportowe itp.). Stwarzanie warunków
do udziału w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych.
• Nawiązanie współpracy z placówkami edukacyjnymi celem
realizacji Programu Comenius ( projekt międzynarodowy).
4. Wychowanie i opieka:
• Podejmowanie
działań wychowawczych i profilaktycznych
promujących akceptowane postawy społeczne i zdrowy styl życia
(zajęcia
terapeutyczne, projekty profilaktyczne, koła i kluby
zainteresowań,
stosowanie
Wewnątrzszkolnego
Systemu
Oceniania)
• Wypracowanie i wdrożenie procedur reagowania w sytuacjach
trudnych i kryzysowych.
• Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wychowawczych
uczniów i ich rodzin. Pomoc psychologiczna, pedagogiczna
i materialna ( Zespół Opieki Psychologiczno - Pedagogicznej,
Komisja Pomocy Uczniom i inne)
8
• Realizacja programów opiekuńczych: „Szklanka mleka”, „Owoce
w szkole”, „Bezpieczna szkoła”.
• Organizacja opieki w czasie wolnym ucznia (świetlica, kółka,
zajęcia sportowe, wycieczki)
• Monitorowanie i diagnozowanie realizacji obowiązku szkolnego
(konkursy frekwencji, analiza dokumentacji)
• Aktywizowanie i włączanie rodziców w działania na rzecz uczniów
i szkoły.
5. Współpraca ze środowiskiem:
• Współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz
uczniów
i szkoły (Urząd Miasta, Rada Rodziców, Rada Osiedla,
Stowarzyszenie „Trwanie”, Ośrodki Pomocy Rodzinie, Poradnie
Psychologiczno-Pedagogiczne, Straż Miejska etc.)
• Pozyskiwanie sponsorów i sprzymierzeńców szkoły.
• Podejmowanie działań integrujących społeczność szkolną
i lokalną (Dni Sąsiada, Viva Ars- Śródeckie Spotkania Artystyczne,
Pikniki Integracyjne, lokalne wystawy prac plastycznych
w galeriach i urzędach )
6. Promocja szkoły:
• Upowszechnianie pozytywnego wizerunku szkoły poprzez szkolną
stronę internetową, folder szkoły, udział w lokalnych świętach
i uroczystościach, pracach na rzecz środowiska lokalnego.
• Prezentowanie oferty edukacyjnej poprzez organizowanie Dni
Otwartych, udział w Targach Edukacyjnych, informowanie
o sukcesach edukacyjnych, artystycznych i sportowych uczniów.
• Organizowanie działań o zasięgu wojewódzkim, skierowanych do
środowiska osób niepełnosprawnych – Festiwal Sztuki Naszych
Dzieci, Mistrzostwa w Pływaniu, Mistrzostwa w Piłce Koszykowej,
Mistrzostwa Szkolnictwa Specjalnego w Narciarstwie Zjazdowym.
V. Kierunki rozwoju szkoły:
1. Zapewnienie wysokiego poziomu nauczania i terapii, zgodnego
z indywidualnymi potrzebami i możliwościami uczniów.
9
2. Zapewnienie odpowiednich warunków lokalowych i nowoczesnego
wyposażenia w sprzęt i pomoce dydaktyczne.
3. Poszerzanie oferty edukacyjno-wychowawczej poprzez realizację
innowacji pedagogicznych, projektów edukacyjnych i
wychowawczych,
4. Wzmacnianie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku
lokalnym.
Poznań , 2010r.
Zatwierdzono Uchwałą Rady Pedagogicznej nr V/4/2010-11 z dnia 2.11.2010r.
10