Klucz odpowiedzi

W świecie zwierząt
Uwaga! W modelu zostały zawarte przykładowe odpowiedzi, które wskazują kierunek oczekiwanych rozwiązań. Uczeń nie musi
udzielić identycznych odpowiedzi, aby otrzymać punkty. Wystarczy, że jego odpowiedź jest poprawnym rozwiązaniem zadania.
MODEL OCENIANIA
Nr
zad.
Nr wym.
w podst.
pr.
Przykładowe odpowiedzi
Punktacja
Zasady
przydzielania
punktów
TEKST I
1.
II. 2. 3)
I. 1. 8)
2.
b)
Wers ze
znaczeniem
dosłownym nazwy
zwierzęcia
Pierwszy osioł
wszedł, lecz przy tym
Wers ze
znaczeniem
przenośnym
nazwy zwierzęcia
Widział kto takiego
osła?!
Przyszła krowa. Tuż
za progiem
Przyszła świnia
prosto z błota.
Zawołała: „A to
krowa!”
Tak nabłocić! A to
świnia!
Przyszedł baran.
Chciał na grzędzie
Coś o łbie baranim
rzekła
0-1
Wyjaśnienie znaczenia
przenośnego nazwy zwierzęcia
Ktoś, to jest głupi/tępy/uparty.
W tym przypadku dopuszczalne
jest wyjaśnienie: niezdarny/
nieuważny/niezgrabny
Osoba, która jest gruba
i niezdarna.
Ktoś, kto zachowuje się
nieporządnie/nie dba o porządek/
nie przestrzega zasad dobrego
zachowania.
Ktoś, to jest głupi.
0-3
I. 1. 9)
II. 3. 1)
Np.: Nie, ponieważ obrażała gości.
3.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
0-2
Przyznaje się
po1 punkcie
za właściwe
wypełnienie każdej
kolumny w tabeli.
Przyznaje się po1
punkcie za udzielenie
jednoznacznej
odpowiedzi
i za krótkie
jej uzasadnienie.
Uzasadnienie musi
być spójne logicznie
z odpowiedzią.
I. 1. 2)
Grunt to dobre wychowanie!
4.
I. 3. 1)
5.
I. 1. 9)
II. 3.1)
6.
0-1
przyszła – orzeczenie
świnia – podmiot
prosto – okolicznik
z błota - okolicznik
Np.:
Kwoka, ponieważ sama była źle wychowana/ponieważ nie wykazała
się dostateczną cierpliwością/ponieważ nie szanowała gości.
1
Przyznaje się
1 punkt
za przywołanie
właściwego wersu.
0-1
Przyznaje się
1 punkt za właściwe
określenie wszystkich
wyrazów z wersu.
0-2
Przyznaje się po1
punkcie za udzielenie
jednoznacznej
odpowiedzi
i za krótkie jej
uzasadnienie.
Uzasadnienie musi
być spójne logicznie
z odpowiedzią.
II. 2. 5)
przekonaniem – wychowanie
 przy tym - kopytem
0-1
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
wskazanie obu par
rymów.
Np.:
Próba nauczenia zwierząt grzeczności, podjęta przez
kwokę./
Lekcja grzeczności w wykonaniu kwoki.
0-1
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe podanie
tematu.

7.
I. 1. 2)
8.
I. 3. 3)
I. 3. 1)
c)
okolicznika
9.
I. 3. 2)
III. 2. 2)
10.
11. a
11. b
11. c
11. d
III. 1. 5)
III. 1. 6)
III. 1. 4)
III. 1. 5)
III. 1. 6)
III. 2. 1);
3); 4);
III. 2. 5); 6)
0–2
a) Zaprosiła raz więc gości, by nauczyć ich grzeczności.
b) Zaprosiła raz więc gości w celu nauczenia ich
grzeczności.
0-2
- wystąpiły wszystkie wyznaczniki formalne zaproszenia,
w tym wyrazy/zwroty/wyrażenia perswazyjne
0–1
- treść zaproszenia jest zgodna z treścią tekstu I
0–1
- praca bezbłędna pod względem językowym
0–1
- praca bezbłędna pod względem ortograficznym i
interpunkcyjnym
Np.:
Czuć się lepszym od innych./ Mieć zbyt dobre zdanie o
sobie./ Wywyższać się.
I. 1. 8)
12.
Przyznaje się po 1
punkcie za właściwe
określenie części
mowy i części zdania.
Przyznaje się po 1
punkcie za wypisanie
właściwego zdania
złożonego i za
przekształcenie
go w pojedyncze.
Przyznaje się po 1
punkcie za spełnienie
każdego kryterium.
0–1
0-1
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
wyjaśnienie.
0-1
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
wyjaśnienie.
0-1
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
wyjaśnienie.
TEKST II
I. 1. 8)
13.
I. 1. 7)
14.
I. 1. 7)
15.
I. 1. 7)
16.
Np.:
żyć/przebywać
Np.:
Koniki polskie zalicza się do tzw. ras prymitywnych, ponieważ na ich
kształt wpłynęło przede wszystkim środowisko.
a) wygląd
b) właściwości biologiczne
0-1
a) stajenny
b) bezstajenny
c) rezerwatowy
0–1
podmiotu i przydawki
0-1
b)
0-1
c)
0-1
I. 3. 1)
17.
I. 1. 4)
18.
I. 1. 7); 9)
19.
2
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe podanie
obu cech.
Przyznaje się 1 punkt
za podanie
3 właściwych
sposobów.
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
określenie obu części
zdania..
Przyznaje się 1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się 1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
PRACA PISEMNA*
20.
Kryterium
II. 2. 9);
10); 4.
III. 1. 4);
2. 7)
1
a
b
c
III. 1. 1);
5); 6)
b
b
c
III. 2. 5)
b
c
zawiera wszystkie wyznaczniki formalne
dziennika jako formy wypowiedzi;
konsekwentnie stosowana jest forma
pierwszej osoby liczby pojedynczej; jest
spójna logicznie;
zawiera wszystkie wyznaczniki formalne
dziennika jako formy wypowiedzi;
konsekwentnie stosowana jest forma
pierwszej osoby liczby pojedynczej;
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
Język
wypowiedź bezbłędna pod względem
składniowym, fleksyjnym, leksykalnym i
frazeologicznym;
wypowiedź bezbłędna pod względem
składniowym i fleksyjnym; zawiera po
jednym błędzie leksykalnym i/lub
frazeologicznym;
wypowiedź zawiera po jednym błędzie
składniowym i/lub fleksyjnym oraz po dwa
błędy leksykalne i/lub frazeologiczne;
3
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
Ortografia
wypowiedź w całości bezbłędna;
3
wypowiedź zawiera jeden błąd drugiego
stopnia;
wypowiedź zawiera jeden błąd pierwszego
stopnia lub dwa błędy drugiego stopnia;
5
a
3
Kompozycja
4
a
III. 2. 6)
w wypowiedzi znajduje się sposób
myślenia kwoki o sobie i o innych;
kolejność pojawiania się gości; opis ich
zachowania; opis reakcji kwoki;
narastanie emocji głównej bohaterki;
w wypowiedzi znajduje się sposób
myślenia kwoki o sobie i o innych;
kolejność pojawiania się gości; opis ich
zachowania; opis reakcji kwoki;
w wypowiedzi znajduje się kolejność
pojawiania się gości; opis ich
zachowania; opis reakcji kwoki;
3
a
Zasady
przydzielania
punktów
Rozumienie tematu
2
a
III. 1. 4);
2. 1); 3); 4)
Punktacja
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
Interpunkcja
wypowiedź zawiera tylko jeden błąd
interpunkcyjny;
1
SUMA

40
Pod pracą pisemną proszę robić metryczkę, w której będzie podany numer kryterium i liczba przyznanych punktów,
np.:
1 – 3; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 0 = 7 p.
3