ABC MAŁEGO FLORYSTY - Zespół Kształcenia Specjalnego nr 1

ABC MAŁEGO FLORYSTY
W Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 od list.
2009 do kwietnia 2010 r. realizowany był projekt
przez Stowarzyszenie przy ZKS nr 1 ABC małego
florysty--stymulacja
polisensoryczna
dzieci
i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu
umiarkowanym i znacznym. Refundowany przez
Fundacje PZU w ramach Konkursu dotacyjnego
Rozwijanie aktywności społecznej niepełnosprawnych
dzieci i młodzieży 2009.
Celem głównym projektu „ABC małego florysty była
stymulacja
polisensoryczna
dzieci
i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu
umiarkowanym i znacznym", zaktywizowanie dzieci
i młodzieży niepełnosprawnej oraz ich rodziców,
wskazanie możliwości spędzania wolnego czasu z równoczesnym rozwojem ich wiedzy
o sztuce florystycznej oraz integracja ze środowiskiem lokalnym i pozalokalnym.
W projekcie zaangażowano 112 uczniów Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1 oraz ich
rodziców. Planowane działania w części obejmowały całą społeczność szkoły. Stałe zajęcia
pozalekcyjne były realizowane w czternastu zespołach edukacyjno-terapeutycznych. Rodzice
tych uczniów również uczestniczyli w zajęciach, wycieczkach, prezentacjach, warsztatach.
W ramach projektu zorganizowano:
Zajęcia
pozalekcyjne
dla
dzieci
i młodzieży z niepełnosprawnością
intelektualną i ruchową.
a) Zajęcia
florystyczne
na
zajęciach uczestnicy tworzyli
różnorodne formy florystyczne,
stosując nowoczesne techniki
wykorzystywane
w
sztuce
układania
kompozycji
kwiatowych. Ponadto na zajęciach wykonywano przedmioty użytkowo - dekoracyjne
z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych, filcu, naturalnych
materiałów przyrodniczych itp. Zajęcia poprzedzone były pokazami prowadzonymi
przez profesjonalistów z dziedziny florystyki.
b) Zajęcia relaksacyjne - podczas zajęć uczniowie mieli możliwość zapoznania się
z różnymi sposobami obniżenia napięcia psychofizycznego, poznali elementy technik
relaksacyjnych (wizualizacja, trening Schultza, masaż, słuchanie muzyki
relaksacyjnej, zabawy z chustą animacyjną, ćwiczenia oddechowe), poprzez
odpowiednie gry psychologiczne i ćwiczenia, nauczyli się jak radzić sobie ze stresem.
1. Warsztaty florystyczne dla dzieci i rodziców z zakresu tworzenia kompozycji
z przedmiotów dekoracyjno - użytkowych. Warsztaty poprowadził florysta
z gorzowskiej kwiaciarni „Kwiatki Małgorzatki". Odbyły się łącznie cztery godziny
zajęć. W programie „Z kwiatka na kwiatek warsztat florysty" Uczestnicy poznali
podstawowe zasady tworzenia kompozycji. W drugiej części zajęć „Z krainy fantazji"
– uczestnicy poznali sposoby wykonywania wiązanek i kompozycji fantazyjnych. W
ramach tej części zajęć nauczyli się tworzenia wyznaczonych układów kompozycji,
zastosowania barw, formy i kształtu w kompozycjach.
Warsztaty
prowadzone
były
metodami aktywnymi takimi jak:
mini - wykłady, prezentacja,
praktyczne
porady,
ćwiczenia.
Uczestnicy nauczyli się wykonywać
ozdoby i kompozycje z kwiatów,
roślin
i
innych
materiałów
naturalnych. Tworzone prace zabrali
do domu.
2. Wycieczki do firmy „Apri", gdzie
uczestnicy projektu wzięli udział
w bezpłatnym pokazie produkcji wianków świątecznych z wykorzystaniem
naturalnych materiałów roślinnych.
3. Wycieczka do Centrum Ogrodniczego „Wawrów", gdzie uczestnicy projektu wzięli
udział w bezpłatnym pokazie sposobów pielęgnacji i uprawy roślin.
4. Wycieczka do Zielonej Góry - skansen w Ochli. Muzeum Etnograficzne z siedzibą
w Ochli to jedyna instytucja typu skansenowskiego w środkowej części polsko niemieckiego pogranicza. W ramach wyjazdu uczniowie wraz z opiekunami wzięli
udział w zajęciach z bloku „Folklor słowno - muzyczny, tradycyjna sztuka ludowa,
współczesne rękodzieło artystyczne". Na zajęciach warsztatowych nauczyli się robić
ozdoby ze słomy oraz kwiaty z bibuły. Zajęcia poprowadził etnograf. Wykonane
prace dzieci zabrały do domu. Dodatkową atrakcją było zwiedzanie skansenu
i zapoznanie się z historią i obyczajami dawnej wsi polskiej.
5. Wycieczka do Leśnej Stacji
Dydaktycznej w Lipach, gdzie
odbyły się zajęcia integracyjno relaksacyjne
dla
uczestników
projektu na zakończenie jego
realizacji. Wycieczka ta połączona
była ze wspólnym pieczeniem
kiełbasek przy ognisku.
6.
Wystawy
i
prezentacje
wykonanych
prac
w
kilku
placówkach oświatowych, bankach,
kwiaciarniach, na których rodzice i uczniowie mogli dostrzec efekty swojej
kilkumiesięcznej pracy. Rozwinęło to poczucie sprawstwa oraz satysfakcji
uczestników projektu.
Ponadto:
Uruchomiony był Punkt Konsultacyjny dla rodziców w zakresie pomocy
psychologiczno - pedagogicznej dotyczącej sposobów radzenia sobie ze stresem oraz
wspomagania aktywności własnej dzieci niepełnosprawnych. Punkt ten działał na
terenie Zespołu Kształcenia Specjalnego.