Koncepcja pracy - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w

Koncepcja pracy - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w

Koncepcja pracy
Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Białymstoku
na rok szkolny 2016/2017
Cel główny:
Tworzenie systemu jakości pracy szkoły zapewniającego zaspokojenie potrzeb uczniów, rodziców/prawnych opiekunów uczniów,
nauczycieli w zakresie kształcenie, wychowania i opieki oraz rozwoju zawodowego.
Cele szczegółowe:
- doskonalenie jakości pracy szkoły,
- zapewnienie społeczności szkolnej optymalnych i bezpiecznych warunków kształcenia i wychowania,
- zapewnienie wysokiego poziomu pracy dydaktycznej,
- zapewnienie rozwoju osobowego ucznia ,
- intensyfikowanie działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych,
- promocja szkoły oraz dbanie o jej dobry wizerunek w środowisku lokalnym,
- współpraca z rodzicami, instytucjami, środowiskiem lokalnym,
- podejmowanie działań wzbogacających warunki lokalowe i wyposażenie szkoły,
- dbałość o wysoką jakość zarządzania i sprawność organizacyjną szkoły,
- dbałość o właściwy klimat pracy,
- wspieranie rozwoju zawodowego kadry pedagogicznej i niepedagogicznej.
2
I.
Kształcenie
Obszar
Zadania
regulująca
Dokumentacja. Dokumentacja
proces kształcenia w ZSO
Nr 2 jest zgodna z prawem,
spójna,
uwzględnia
korelację
nauczania
poszczególnych
przedmiotów,
potrzeby,
możliwości
i
aspiracje
uczniów oraz bazę szkoły.
Formy działania
Osoby
odpowiedzialne
Opracowanie planów pracy zespołów przedmiotowych oraz Dyrektor
problemowo-zadaniowych na rok 2016/2017 z uwzględnieniem
wniosków z ostatniego roku szkolnego.
Wicedyrektor
Ewaluacja przedmiotowych systemów oceniania dla klas LO i PG.
Weryfikacja planów dydaktycznych zapewniających realizację celów Przewodniczący
kształcenia, treści nauczania oraz zalecanych warunków i sposobów zespołów
realizacji podstawy programowej, także z uwzględnieniem wyników przedmiotowych
egzaminu maturalnego i gimnazjalnego.
Wszyscy
Analiza i weryfikacja szkolnego zestawu programów nauczania,
nauczyciele
dostosowanie ich do możliwości, potrzeb i aspiracji uczniów, analiza
wymagań programowych stawianych uczniom PG i LO opiniowanie i
ocena programów nauczania do klas gimnazjum oraz liceum.
Zapoznanie uczniów i rodziców z WSO, PSO, kryteriami oceniania,
wymaganiami edukacyjnymi oraz obowiązującymi podręcznikami.
Systematyczna realizacja treści kształcenia zgodnie z przyjętymi planami
dydaktycznymi zgodnymi z programami nauczania.
Tworzenie, analiza i weryfikacja dokumentacji potrzebnej do realizacji
programu matury międzynarodowej.
Aktualizacja szkolnego zestawu podręczników, zgodnego z przepisami
prawa, na rok szkolny 2016/2017.
Opracowanie zasad oraz dokumentacji regulującej zaopatrzenie uczniów
klas pierwszych i drugich gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne i ćwiczeniowe zgodnie z literą prawa.
3
Warunki
procesu
kształcenia.
Zapewnienie
właściwego
kształcenia.
warunków Dbałość o estetykę oraz systematyczne wzbogacanie klasopracowni w Dyrektor
procesu pomoce dydaktyczne.
Nauczyciele
Wykorzystanie na zajęciach nowoczesnych technologii (np. prezentacji
multimedialnych oraz Internetu).
Wicedyrektor
Nauczyciele
Zaopatrywanie biblioteki szkolnej w niezbędny księgozbiór, bibliotekarze
systematyczne jej uzupełnianie w nowości wydawnicze z dziedziny
literatury pięknej i popularnonaukowej.
Nauczyciele
Wzbogacenie w księgozbiór i nagrania dźwiękowe biblioteczek języków języków obcych
obcych.
Powiększanie księgozbioru biblioteki językowej o podręczniki niezbędne
w realizacji programu matury międzynarodowej oraz gimnazjum
dwujęzycznego.
Nauczyciele
Całodniowe zapewnienie uczniom dostępu do komputera (Internetu) w wychowania
czytelni szkolnej oraz poprzez sieć WiFi.
fizycznego
Zapewnienie warunków do utrzymywania
sprawności fizycznej,
systematyczne wzbogacania katedry W-F w niezbędny sprzęt do
ćwiczeń. Urozmaicenie oferty zajęć sportowych. Zorganizowanie dnia
sportu.
Dyrektor
Pomoc uczniom w zaopatrzeniu w podręczniki i materiały pomocnicze
przez organizowanie giełdy używanych podręczników.
Zaopatrzenie uczniów klas pierwszych i drugich gimnazjum w Nauczyciele
podręczniki, materiały edukacyjne i ćwiczeniowe zgodnie z dotacją bibliotekarze
MEN.
4
Przebieg
procesu
kształcenia.
Proces kształcenia przebiega
z
wykorzystaniem
nowoczesnych, właściwie
dobranych i skutecznych
metod.
Prowadzenie zajęć w oparciu o aktywizujące, nowoczesne metody Dyrektor
nauczania z wykorzystaniem technologii komputerowej i informacyjnej.
Wszyscy
Utrzymanie wysokiego wskaźnika EWD.
nauczyciele
Nauczanie z wykorzystaniem integracji międzyprzedmiotowej.
Przygotowanie uczniów do kolejnych etapów olimpiad i konkursów
przedmiotowych. Organizowanie szkolnego etapu olimpiad i konkursów
przedmiotowych.
Organizowanie
międzyszkolnych
konkursów
Nauczyciel rozbudza pasje przedmiotowych.
uczniów.
Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez wdrażanie innowacji oraz
eksperymentów pedagogicznych w zakresie organizacji pracy szkoły,
metodyki nauczania, rozwijania zainteresowań.
Rozwijanie uzdolnień
zainteresowań uczniów.
Praca
z
uzdolnionym.
i Realizowanie programu współpracy z uczelniami wyższymi „Naukowe
inspiracje”: organizowanie cyklicznych spotkań z przedstawicielami
wyższych uczelni w szkole, organizowanie wyjść uczniów na wyższe
uczelnie.
uczniem
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i
zdolności uczniów z uwzględnieniem różnych form i metod pracy.
Pozyskiwanie środków pozabudżetowych na prowadzenie zajęć
pozalekcyjnych.
Motywowanie uczniów do większego wysiłku poprzez zgłaszanie
uczniów do nagród Prezydenta Miasta, Prezesa Rady Ministrów itp.,
stypendia Dyrektora szkoły, dyplomy, podziękowania, statuetki II LO,
możliwość otrzymania honorowego wyróżnienia „Perła księżnej”,
„Uczeń na 6” lub tytułu „Sapieżanki II LO”, listy gratulacyjne wręczane
5
rodzicom uczniów osiągającym bardzo dobre wyniki nauczania.
Rozbudzanie zainteresowań poprzez uczestnictwo uczniów w życiu
kulturalnym – organizowanie wyjść do kina, teatru, muzeum,
filharmonii, udział w seminariach naukowych i wykładach na wyższych
uczelniach, w bibliotekach.
Umożliwienie uczniom realizowania indywidualnego toku nauczania
oraz indywidualnego programu nauki.
Udział w realizacji projektów i programów pozaszkolnych dotyczących
rozwoju potencjału intelektualnego i umiejętności przedmiotowych.
Kształtowanie twórczej postawy poprzez zaangażowanie młodzieży w
organizację uroczystości szkolnych np. otrzęsiny, wigilie klasowe,
Święto Szkoły (udział uczniów w dekoracji pomieszczeń szkolnych
podczas uroczystości, akademii, przygotowywanie i udział w imprezach
artystycznych.
Rozwijanie umiejętności artystycznych i przedmiotowych poprzez
współtworzenie Kroniki Szkoły, gazetki szkolnej „WiFi”, „The IBTimes”, szkolnej strony internetowej, szkolnej telewizji. Prezentowanie
prac plastycznych i fotograficznych uczniów w galerii szkolnej.
Edukacja kulturalna w ramach pracy biblioteki szkolnej, organizowanie
różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturalną i społeczną
np. spotkania poetyckie, spotkania ze sławnymi ludźmi, organizowanie
konkursów artystycznych, przygotowanie tablic propozycji kulturalnych
i prezentacji literackich.
6
Praca z uczniem mającym Zapewnienie możliwości rozwoju zainteresowań i szczególnych
trudności w nauce.
uzdolnień uczniów poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, kół
zainteresowań zgodnych z zapotrzebowaniem uczniów.
Organizacja systemu zindywidualizowanej
specjalnych potrzebach edukacyjnych.
pomocy
uczniom
o
Realizacja różnych form pracy z uczniami mającymi trudności w nauce.
Diagnoza i ocena poziomu wiedzy i umiejętności uczniów poprzez
sprawdziany kompetencji językowych dla uczniów rozpoczynających
naukę w celu przydziału do grupy językowej, sprawdziany
wewnątrzszkolne, maturę próbną, próbny egzamin gimnazjalny.
Egzamin
maturalny.
Egzamin
gimnazjalny
Przygotowanie uczniów do Zapoznanie uczniów klas drugich liceum oraz przypomnienie uczniom Dyrektor
egzaminu maturalnego.
klas trzecich liceum oraz ich rodzicom zasad przeprowadzania egzaminu Wicedyrektor
maturalnego.
Nauczyciele
Zapoznanie
uczniów
klas
drugich
gimnazjum
oraz
przypomnienie
Przygotowanie uczniów do
uczniom klas trzecich gimnazjum oraz ich rodzicom zasad
egzaminu gimnazjalnego.
przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego.
Uwzględnienie tematyki dotyczącej
gimnazjalnego na radach pedagogicznych.
matury
oraz
egzaminu
Opracowanie
harmonogramu
egzaminu
maturalnego
2017r.,
rozpowszechnianie i popularyzacja wśród młodzieży i rodziców
wszelkich nowości dotyczących Matury 2017, przygotowanie i
aktualizacja strony internetowej szkoły – zakładka Matura 2017.
Zorganizowanie zajęć dodatkowych i konsultacji z przedmiotów
wybranych przez uczniów jako przedmioty maturalne.
7
Przeprowadzenie próbnej matury i analiza jej wyników. Zapoznanie z
wynikami matury uczniów i rodziców.
Przygotowanie uczniów klas I i II do matury poprzez organizowanie
sprawdzianów wewnątrzszkolnych z przedmiotów realizowanych w
zakresie rozszerzonym.
Realizacja programu matury międzynarodowej (pracownie lekcyjne,
kursy językowe, szkolenia IB dla nauczycieli różnych przedmiotów,
rozwijanie współpracy z uczelniami wyższymi). Poszerzenie oferty
proponowanych przedmiotów w zakresie przygotowania do matury
Przygotowanie uczniów do międzynarodowej.
matury międzynarodowej.
Matura
międzynarodowa.
Program
MYP
IB
Dalsza
edukacja
absolwentów.
Podjęcie działań mających na celu wdrożenie programu IB MYP - The
International Baccalaureate (IB) Middle Years Programme (MYP)
Przygotowanie uczniów do Pomoc uczniom w wyborze kierunku dalszego kształcenia poprzez
podjęcia kolejnego etapu organizowanie zajęć z doradzą zawodowym, psychologiem, pedagogiem,
kształcenia.
spotkań z przedstawicielami różnych grup zawodowych i pracownikami
wyższych uczelni oraz szkół policealnych, zorganizowanie w szkole
„Targów edukacyjnych”, aktualizacja w bibliotece szkolnej biblioteczki
zaopatrzonej w informatory, broszury itp. dotyczące szkół policealnych i
wyższych uczelni.
Udział uczniów w pracach „Ośrodka Kariery”.
Wicedyrektor
Pedagodzy
Psycholog
Doradca
zawodowy
Udział uczniów w przedsięwzięciach rozwijających ich umiejętności
kluczowe ramach edukacji „Podstawy przedsiębiorczości” .
8
Śledzenie losów absolwentów - zbieranie informacji o dalszych losach
absolwentów, spotkania z absolwentami szkoły, którzy osiągnęli sukces
zawodowy.
Edukacja
europejska.
Realizacja
programu
Deutsches
Sprachdiplom
DSD
Współpraca z Instytutem
Goethego
w
ramach
projektu PASCH
Podjęcie współpracy ze
szkołami europejskimi,
wymiana młodzieży ze
szkołami
w
ramach
programów oraz projektów
europejskich.
Realizacja innowacji pedagogicznej DSD i związanych z nią Zespół nauczycieli
przedsięwzięć. Uzyskanie przez absolwentów programu DSD programu DSD i
certyfikatów uprawniających ich do podjęcia studiów w Niemczech.
PASCH
Realizacja projektu PASCH. Umożliwienie uczniom gimnazjum
zdobycia certyfikatu językowego Fit in Deutsch 2.
Systematyczna realizacja tematyki edukacji europejskiej na zajęciach Wszyscy
lekcyjnych różnych przedmiotów.
nauczyciele
Pozyskiwanie nowych partnerów (szkół europejskich) do realizacji Zespół
projektów unijnych.
ds.
współpracy
europejskiej
Dokumentowanie i propagowanie efektów współpracy europejskiej na
szkolnej stronie internetowej, w galerii szkolnej „współpraca europejska”
na parterze budynku szkolnego, w gazetce szkolnej i telewizji szkolnej.
Udział uczniów w konkursach o tematyce europejskiej.
Demokracja
szkolna.
Rozwijanie
szkolnej.
demokracji Wdrażanie uczniów do odpowiedzialności za współrządzenie szkołą w Opiekun SU
ramach pracy w Samorządzie Uczniowskim.
Przeprowadzenie demokratycznych wyborów w celu wyłonienia
przedstawicieli do struktur SU.
.
Kształcenie demokratycznych metod rozwijania konfliktów poprzez Nauczyciele WOS i
historii, historii i
prowadzenie pogadanek i warsztatów.
społeczeństwa
Organizowanie debat o tematyce społecznej, debat oxfordzkich na
9
bieżące tematy polityczne, poznawanie przez uczniów zasad demokracji.
Udział uczniów w projektach Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Organizowanie wyjazdów zainteresowanych uczniów do Sejmu RP,
spotkań z pracownikami naukowymi UwB.
II.
Wychowanie i opieka
Obszar
Działalność
wychowawcza
i
profilaktyczna
szkoły.
Zadania
Formy działania
Osoby
odpowiedzialne
Zapobieganie
Ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły oraz Szkolnego Programu Dyrektor
niedostosowaniu
Profilaktyki.
społecznemu i zachowaniom
Rodzice
Realizacja pracy z zespołami klasowymi Szkolnego Programu
ryzykownym młodzieży.
Profilaktyki oraz systematyczne monitorowanie i ewaluacja w/w Uczniowie
programu.
Opracowanie metod pracy i sposobu oceniania ucznia o szczególnych Wicedyrektor
potrzebach edukacyjnych i ujęcie ich w PSO.
Pedagodzy
Uwzględnienie działań zmierzających do zapobiegania uzależnieniom w
Wychowawcy
klasowych planach pracy wychowawczej.
Współpraca ze specjalistami
profilaktycznych dla młodzieży.
w
zakresie
organizowania
zajęć Nauczyciele
Wprowadzenie do przy SU, gazetki szkolnej, 2LOTV, elementów
Zapobieganie trudnościom w związanych z profilaktyką uzależnień i promocją zdrowego trybu życia.
nauce.
Współpraca w ramach profilaktyki uzależnień z miejskimi instytucjami
10
takimi, jak: Młodzieżowy Ośrodek Konsultacji i Terapii, Miejska
Komisja ds. Rozwiązywania problemów alkoholowych, Młodzieżowy
Ośrodek Terapii i Readaptacji, Policja.
Systematyczny monitoring frekwencji uczniowskiej i reagowania na
nieusprawiedliwione nieobecności uczniów oraz podejmowanie działań
naprawczych.
Przeprowadzenie diagnozy zespołów klasowych.
Opracowanie planów pracy wychowawczej z uwzględnieniem zagadnień
związanych z profilaktyką.
Monitoring i ewaluacja Szkolnego Programu Wychowawczego oraz
Programu Profilaktyki.
Opracowanie wniosków i uwzględnienie ich w Szkolnym Programie
Wychowawczym i Programie Profilaktyki.
Prowadzenie lekcji wychowawczych i pedagogicznych na temat technik
uczenia się.
Kierowanie uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi do
poradni psychologiczno – pedagogicznych.
Zorganizowanie zajęć edukacyjnych uczniom objętym indywidualnym
tokiem nauczania.
Organizowanie w miarę możliwości
organizowanie pomocy koleżeńskiej.
zajęć
wyrównawczych,
Indywidualizacja pracy na zajęciach z uczniem mniej zdolnym.
11
Zorganizowanie Koła Wolontariatu uczniów wspomagających kolegów z
dysfunkcjami oraz trudnościami w nauce.
Wychowanie
duchu
moralnym.
uczniów w
patriotyczno- Wychowanie w duchu patriotyzmu, poszanowania dla historii Polski i
tradycji narodowej poprzez organizowanie uroczystości rocznicowych.
Wzbudzanie i podtrzymywanie poczucia dumy z przynależności do
społeczności ZSO nr 2 w Białymstoku oraz szacunku dla tradycji szkoły
poprzez: propagowanie historii szkoły, rozwijanie obrzędowości
związanej z osobą i działalnością patronki szkoły, organizowanie
spotkań z absolwentami szkoły, organizowanie uroczystych obchodów
Święta Szkoły.
Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach
szkolnych, miejskich i państwowych.
patriotycznych
Współpraca z Ośrodkiem Szkolno – Wychowawczym – organizowanie
uroczystości i imprez.
Organizowanie akcji charytatywnych.
Zorganizowanie koła wolontariatu sprawującego opiekę nad
emerytowanymi nauczycielami II LO i absolwentkami Żeńskiego
Gimnazjum.
Sprawowanie opieki przez uczniów nad grobami byłych nauczycieli.
Działalność
opiekuńcza
szkoły.
Zapewnienie
uczniom Właściwa opieka podczas zajęć, przerw, imprez szkolnych, wycieczek.
bezpieczeństwa
podczas
Dyżury nauczycieli podczas przerw.
lekcji, przerw, imprez i
Organizacja i planowanie wycieczek zgodnie z odrębnym regulaminem.
wycieczek szkolnych.
Dyrektor
Wychowawcy
Pedagodzy
12
Systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów w poszczególnych
oddziałach zgodnie z procedurami WSO.
Wszyscy
nauczyciele
Spotkanie informacyjne dla uczniów klas pierwszych na początku roku
Wprowadzenie uczniów klas szkolnego.
pierwszych w życie szkoły.
Zorganizowanie zajęć integracyjnych dla uczniów klas I LO i PG w
pierwszym miesiącu nauki.
Przeprowadzenie we wszystkich klasach pogadanek na temat
bezpiecznego dojścia i dojazdu do szkoły oraz zasad bezpieczeństwa w
szkole i na wycieczkach szkolnych.
Nabycie przez uczniów i nauczycieli umiejętności udzielania pierwszej
pomocy przedlekarskiej, szkolenia i kursy BHP dla nauczycieli.
Zapoznanie uczniów z przepisami związanymi z zachowaniem
bezpieczeństwa w budynku szkolnym oraz zachowaniem w czasie
alarmu. Monitorowanie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole.
Higiena pracy i Podjęcie działań mających na Wystawianie ocen zgodnie z przepisami prawa oraz z poszanowaniem Wszyscy
celu ograniczanie stresu prawa do ochrony danych osobowych.
nauczyciele
nauki.
szkolnego.
Przestrzeganie „dnia bez odpowiedzi” ucznia, który otrzymał go w
nagrodę za wzorową frekwencję.
Pedagodzy
Informowanie ucznia o grożących ocenach niedostatecznych na koniec
semestru oraz przewidywanych ocenach rocznych oraz umożliwienie ich
poprawy.
Indywidualna pomoc uczniom wykazującym trudności w nauce lub
borykającym się z problemami rodzinnymi.
13
Organizowanie warsztatów na temat radzenia sobie ze stresem w szkole i
poza szkołą.
Zaopatrywanie biblioteki szkolnej w literaturę o tematyce radzenia ze
stresem.
Zagospodarowanie wolnego czasu zgodnie z potrzebami uczniów w
formie zajęć pozalekcyjnych.
Prowadzenie
edukacji Organizowanie w szkole imprez rozrywkowych, wycieczek, które mają
na celu relaks oraz utrzymanie przez uczniów emocjonalnej równowagi.
ekologicznej i zdrowotnej.
Popularyzowanie sportu, rekreacji i turystyki, jako aktywnego i
zdrowego stylu życia poprzez organizowanie wycieczek, biwaków,
imprez sportowych, kuligów, prowadzenie pogadanek i konkursów.
Kształtowanie nawyków związanych z troską o higienę fizyczną i
psychiczną.
Utrzymywanie porządku i czystości na terenie szkoły i wokół budynku.
Udostępnienie uczniom szafek, w których mogą przechowywać
podręczniki szkolne.
Współpraca
rodzicami.
współpraca
z Dobra
rodzicami/prawnymi
opiekunami uczniów.
Rodzic
szkoły.
jako
z Systematyczne informowanie rodziców o wymaganiach edukacyjnych i Dyrektor
wychowawczych szkoły oraz o wynikach nauczania i zachowaniu oraz
ważnych wydarzeniach z życia szkoły.
współtwórca Zbieranie wśród rodziców opinii o pracy szkoły.
Wszyscy
Prowadzenie edukacji rodziców w ramach wspierania ich w roli nauczyciele
wychowawczej wobec dzieci.
14
Systematyczne informowanie uczniów i rodziców o osiągnięciach i
niepowodzeniach uczniów. Organizowanie zebrań i konsultacji dla
rodziców kilka razy w kwartale.
Przekazywanie aktualnych informacji o uczniu z wykorzystaniem
dziennika elektronicznego (oceny, frekwencja, inne uwagi o uczniu).
Doraźne kontakty z rodzicami w celu rozwiązywania bieżących
problemów wychowawczych i edukacyjnych, systematyczny kontakt z
rodzicami uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi oraz
mającymi trudności w nauce.
Udzielanie pomocy rodzinom w trudnej sytuacji materialnej:
pozyskiwanie środków finansowych na stypendia, organizowanie akcji
charytatywnych.
Współpraca z rodzicami w zakresie spraw remontowych i wyposażenia
szkoły.
Włączanie rodziców do organizacji uroczystości i imprez szkolnych.
Zorganizowanie raz w semestrze tzw. Dnia Otwartego szkoły.
15
III.
Organizacja i zarządzanie
Obszar
Organizacja
pracy szkoły
Zadania
Formy działania
Osoby
odpowiedzialne
Zapewnienie funkcjonowania Opracowanie i zatwierdzenie koncepcji pracy szkoły na rok szkolny Dyrektor
szkoły zgodnie z prawem i jej 2016/2017.
statutem.
Opracowanie arkusza organizacji pracy dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej szkoły zgodnie z przepisami prawa.
Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego na rok 2016/2017 i
zapoznanie z nim rady pedagogicznej z uwzględnieniem wniosków z
roku poprzedniego oraz priorytetów MEN i Kuratorium Oświaty.
Opracowanie sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego
w roku szkolnym 2016/2017.
Korzystanie z dziennika elektronicznego jako systemu zarządzania
relacjami.
Nadzór
pedagogiczny
Właściwa
organizacja Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w ramach nadzoru Dyrektor
nadzoru pedagogicznego.
pedagogicznego w celu oceny ich pracy.
Przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej i zapewnienie wykorzystania
jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły.
Przekazywanie radzie pedagogicznej wniosków wynikających ze
sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
16
Promocja
szkoły
Kształtowanie pozytywnego Propagowanie osiągnięć szkoły, nauczycieli i uczniów w mediach.
Wszyscy
wizerunku
szkoły
w
nauczyciele
Upowszechnianie
sukcesów
uczniów
i
ich
opiekunów
w
gazetkach
środowisku
szkolnym
i
szkolnych, telewizji szkolnej, w kronice szkoły, na apelach i w mediach.
lokalnym.
Udział szkoły w rankingach.
Przygotowanie folderów szkolnych, plakatów i innych materiałów , w
tym multimedialnych, promujących szkołę.
Prezentacja osiągnięć szkoły na szkolnej stronie internetowej, w gazetce
szkolnej, w telewizji szkolnej 2LO TV w galerii szkolnej i kronice
szkolnej, tworzenie ciekawej oferty edukacyjnej dla przyszłych
kandydatów oraz promocja szkoły podczas „Dni Otwartych Szkoły”,
spotkaniach informacyjnych w szkołach gimnazjalnych i podstawowych.
Włączenie rodziców w działania promocyjne na rzecz szkoły.
Wzbogacanie oferty edukacyjnej szkoły o nowe profile zgodnie z
oczekiwaniami społecznymi.
Realizacja innowacji pedagogicznych, min. w klasie objętej honorowym
patronatem Ministra Spraw Zagranicznych Rzeczpospolitej Polski.
Udział uczniów w grantowych programach artystycznych i promowanie
osiągnięć szkoły w imprezach zewnętrznych.
Doskonalenie
zawodowe
nauczycieli.
Kształtowanie
potencjału Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli z uwzględnieniem potrzeb Dyrektor
kadrowego pod względem nauczycieli i priorytetów szkoły.
merytorycznym
i
Rozpoznanie aktualnych potrzeb nauczycieli w zakresie WDN oraz
wychowawczym.
doskonalenia zewnętrznego.
17
Organizowanie warsztatów prowadzonych przez szkolnych pedagogów i
liderów WDN.
Zapraszanie na rady pedagogiczne szkoleniowe doradców metodycznych
i konsultantów.
Aktywny udział nauczycieli w pracach zespołów przedmiotowych i
wychowawczych. Dzielenie się umiejętnościami i wiedzą uzyskaną
podczas kursów doskonalących, kwalifikacyjnych i studiów
podyplomowych.
Wspieranie udziału nauczycieli w konferencjach metodycznych,
warsztatach i kursach.
Umożliwienie i pomoc nauczycielom w podjęciu lub kontynuacji
studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych.
Pomoc nauczycielom w uzyskiwaniu stopni awansu zawodowego zapewnienie opiekunów stażu nauczycielom rozpoczynającym staż,
dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z nauczycielami stażystami.
Motywowanie nauczycieli i pomoc w zdobywaniu kwalifikacji
egzaminatora do przeprowadzania egzaminu maturalnego oraz
uprawnień egzaminatora egzaminu gimnazjalnego z zakresu
przedmiotów humanistycznych, matematyczno – przyrodniczych, języka
obcego nowożytnego.
Opieka nad nauczycielami nowozatrudnionymi: zapoznanie ze stanem
organizacyjnym i podstawowymi zasadami pracy szkoły, zapoznanie z
dokumentami regulującymi pracę szkoły - „Statutem Szkoły”, „WSO” i
„Szkolnym Programem Wychowawczym”, Programem Profilaktyki,
przeprowadzenie w pierwszych dniach pracy wszechstronnych rozmów
18
o charakterze instruktażowo – doradczym, udzielenie pomocy w zakresie
prowadzenia dokumentacji pedagogicznej.
Baza szkoły
Modernizacja bazy szkoły
Wzbogacanie bazy szkoły.
Budowa nowoczesnego centrum naukowo-językowego (auli szkoły) oraz Dyrektor
modernizacja siłowni.
Uzupełnianie zasobu szafek na podręczniki dla uczniów gimnazjum i
liceum.
Uzupełnienie wyposażenia pracowni przedmiotowych w sprzęt
komputerowy i oprogramowanie, doposażenie pracowni w pomoce
dydaktyczne.
Zwiększenie stanu księgozbioru bibliotecznego oraz zasobu czasopism.
Wzbogacanie wyposażenia klubu szkolnego.
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Białymstoku na rok szkolny 2016/2017 została zatwierdzona i
przyjęta do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej ZSO Nr 2 w Białymstoku dnia 30 sierpnia 2016 roku.
19