statut zespołu szkół i placówek im. hugona kołłątaja w zawierciu

Transkrypt

Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK
IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA
W ZAWIERCIU
str. 1
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. 2004 Nr 256 poz. 2572 z późn.
zm.).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. 2001 Nr 61 poz. 624 z późn.
zm.).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.).
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie
warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych (Dz. U. Nr 26, poz. 232).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie
prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U.
Nr 23, poz. 225 z późn. zm.).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 roku w sprawie
dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów
nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572, z późn. zm.) .
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku zmieniające
rozporządzenie
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2004 r.
Nr 256, poz. 2572).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach (DZ. U. Nr 228, poz. 1487, z póź. zm.).
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych
planów nauczania w szkołach publicznych ( Dz. U. z 2012 r. poz. 204).
str. 2
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy
programowej kształcenia w zawodach.
12.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie
kwalifikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
§1
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY
1. Nazwa szkoły: Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu.
2. Ustalona nazwa Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja nazywana jest dalej Szkołą.
3. W skład Szkoły wchodzi Szkolne Schronisko Młodzieżowe w Chruszczobrodzie znajdujące
się przy ulicy Dworcowej 34.
4. Szkolne Schronisko Młodzieżowe posiada odrębny statut , który stanowi załącznik do
Uchwały nr XL/522/13 Rady Powiatu Zawierciańskiego z dnia 29.08.2013r., który
jednocześnie jest załącznikiem do niniejszego statutu (zał. nr 1).
5. Siedziba szkoły ( pełny adres): 42-400 Zawiercie, ul. Miodowa 1.
6. Ustalona nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu na pieczęciach.
7. Organ prowadzący: organem prowadzącym jest Powiat Zawierciański.
8. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny: Śląski Kurator Oświaty.
9. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja jest jednostką budżetową – statutowa
działalność szkoły jest finansowana przez organ prowadzący.
10. W skład Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja wchodzą następujące szkoły:
1) Technikum nr 2.
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1.
3) Technikum Uzupełniające dla Dorosłych – zaoczne.
4) Szkoła Policealna dla Dorosłych – zaoczna.
5) Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla dorosłych – zaoczna.
6) IV Liceum Ogólnokształcące
§2
1. Cele i zadania szkoły:
1) Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja ma opracowaną Misję i Wizję Szkoły, którą
znają rodzice, uczniowie i nauczyciele. W pracy dydaktyczno – wychowawczej
2) Szkoła realizuje cele i zadania określone w aktach prawnych:
str. 3
a) Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572 – tekst jednolity, z późniejszymi zmianami).
b) Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r.
Nr 61, poz. 624 z póź. zm. zm: Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz.
1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606, z 2005 r. Nr 10, poz. 75, z 2007 r. Nr 35, poz. 222).
c) W realizacji swoich celów i zdań szkoła kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji
Rzeczpospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji
Praw Człowieka oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka.
3) Szkoła umożliwia uczniowi (i jego rodzicom/ prawnym opiekunom) spełnienie obowiązku
nauki według następujących zasad:
a) nauka jest obowiązkowa do 18 roku życia;
b) obowiązek nauki po ukończeniu gimnazjum uczeń spełnia min. przez uczęszczanie do
publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej;
c) niespełnienie obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji;
d) przez niespełnienie obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność
ucznia w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć
edukacyjnych.
4) Szkoła realizuje cele i zadania poprzez:
a) zapewnienie uczniom możliwość pełnego rozwoju intelektualnego, fizycznego oraz
indywidualnych zainteresowań;
b) umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia Szkoły;
c) umożliwienie absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu;
d) wspomaganie wychowawczej roli rodziny;
e) umożliwienie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej i religijnej oraz
kultury i tradycji regionalnej;
f) sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości Szkoły;
g) zapewnienie w miarę możliwości i posiadanych środków finansowych pomocy uczniom
będącym w trudnej sytuacji materialnej oraz dotkniętych szczególnymi wypadkami
losowymi;
str. 4
h) upowszechnienie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwej postawy wobec
problemów ochrony środowiska;
i) zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.
5) Cele i zadania szkoły realizowane są poprzez:
a) prowadzenie obowiązkowych zajęć lekcyjnych;
b) prowadzenie zajęć praktycznych (zgodnie z planem i programem nauczania);
c) organizację praktyk zawodowych (zgodnie z planem i programem nauczania);
d)
tworzenie warunków do nauki religii, a dla zainteresowanych uczniów – etyki;
e) organizację wycieczek dydaktycznych i krajoznawczo-turystycznych;
f)
organizację zajęć pozalekcyjnych w miarę posiadanych środków;
g) organizację imprez i uroczystości szkolnych;
h) udział uczniów w olimpiadach, konkursach, warsztatach, kursach kwalifikacyjnych
i szkoleniach.
2. Nazwa zawodów w których kształci Szkoła:
1) Technikum nr 2 (czteroletnie) kształci w zawodach:
a) technik usług fryzjerstwa
b) technik logistyk
c) technik hotelarstwa
d) technik żywienia i usług gastronomicznych
e) technik organizacji usług gastronomicznych
f) technik kucharz
g) technik kelner
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1 (trzyletnie) kształci w zawodach:
a) kucharz
b) blacharz samochodowy
c) operator obrabiarek skrawających
d) piekarz
e) mechanik pojazdów samochodowych
f) cukiernik
g) fryzjer
3) Technikum Uzupełniające dla Dorosłych (trzyletnie) – zaoczne kształci w zawodach:
a) technik żywienia i gospodarstwa domowego
str. 5
b) technik usług fryzjerskich
c) technik mechanik
4) Szkoła Policealna dla Dorosłych (dwuletnia) – zaoczna kształci w zawodzie technik usług
kosmetycznych
3. Szkoła prowadzi zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz
zajęcia specjalistyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych ucznia:
1) Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia
i kariery zawodowej, a także porady i konsultacje prowadzą nauczyciele, wychowawcy
i specjaliści.
2) Nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści prowadzą w szkole działania pedagogiczne
mające na celu rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym szczególnie uzdolnionych, oraz
zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia, w tym doradztwo edukacyjno-zawodowe.
4. Zadania zespołów nauczycielskich zostały opisane w §16.
5. Szkoła ma opracowane Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, które w formie załącznika
do statutu (zał. nr 2) są dostępne dla uczniów ich rodziców (prawnych opiekunów) na stronie
internetowej Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu. Wewnątrzszkolne
Zasady Oceniania dotyczą słuchaczy w szkole dla dorosłych ( § 15 WZO).
6. Nie dotyczy.
7. Działalność innowacyjna i eksperymentalna.
1) W szkole prowadzi się działalność innowacyjną i eksperymentalną na podstawie odrębnych
przepisów.
2) Innowacja lub eksperyment może obejmować nauczanie jednego, kilku lub wszystkich
przedmiotów, całą lub część szkoły.
3) Uchwały w sprawach prowadzenia innowacji podejmuje Rada Pedagogiczna po uzyskaniu
pozytywnej opinii doradcy metodycznego.
4) Uchwałę Rady Pedagogicznej o podjęciu innowacji wraz z opisem jej zasad, opiniami i
pisemną zgodą autorów Dyrektor przekazuje Śląskiemu Kuratorowi Oświaty do końca roku
szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzenia innowacji.
8. Szkoła prowadzi zajęcia dodatkowe, indywidualne oraz zajęcia pozalekcyjne uwzględniające
potrzeby rozwojowe uczniów w postaci kół zainteresowań, zajęć wyrównawczych, zajęć z
uczniem słabym oraz zajęć z uczniem zdolnym.
9. Opiekę nad uczniami/słuchaczami przebywającymi w Szkole sprawują:
str. 6
1) Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych – nauczyciele
prowadzący zajęcia.
2) Wychowawca klasy zapoznaje uczniów z zasadami bezpieczeństwa na terenie Szkoły.
Nauczyciele na początku roku szkolnego zapoznają uczniów z zasadami BHP
obowiązującymi w szkole ( zał. nr 3).
3) Nauczyciele przedmiotu zapoznają uczniów z wewnętrznymi regulaminami pracowni
przedmiotowych i pracowni zajęć praktycznych.
4) Obowiązkiem nauczyciela jest sprawdzenie obecności i odnotowanie jej w dzienniku zajęć.
5) Podczas zajęć poza terenem Szkoły oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę
wychowawca klasy/nauczyciel/opiekun ma obowiązek zapoznania uczniów z procedurami
wycieczek szkolnych obowiązującymi w Zespole Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja
(zał. nr 4).
6) Podczas przerw międzylekcyjnych – wyznaczeni przez Dyrektora nauczyciele. Nauczyciele
mają obowiązek dyżurowania zgodnie z regulaminem dyżurów nauczycieli (zał. nr 5).
7) Nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora szkoły zapewniają opiekę uczniom podczas
wszystkich imprez organizowanych przez Szkołę.
8) Szkoła w miarę możliwości finansowych(Szkoły i Rady Rodziców) wspomaga uczniów,
którzy z powodu różnych uwarunkowań rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebują
indywidualnej opieki. Uczniom tym zapewnia się
stałą lub doraźną opiekę pedagoga
szkolnego, udziela się pomocy materialnej (stypendia, zapomogi losowe).
9) Szkoła udziela pomocy uczniom, którzy z przyczyn losowych lub rodzinnych takiej pomocy
potrzebują poprzez:
a) wnioskowanie do Sądu dla nieletnich w celu wydania decyzji określających dalszą
opiekę nad uczniem;
b) współpracę z kuratorami sądowymi.
10) Uczniowie otoczeni są opieką medyczną sprawowaną przez higienistkę, zgodnie z
przepisami normującymi funkcjonowanie służby zdrowia w szkołach.
11) Na wniosek lub za zgodą Rodziców albo pełnoletniego ucznia Dyrektor Szkoły
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej może
zezwolić uczniowi na indywidualny program nauki, wyznaczając nauczyciela-opiekuna.
Szczegółowe zasady i tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz
ich organizacji regulują odrębne przepisy.
12) Szkoła stale współpracuje z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Zawierciu,
str. 7
poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo
i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom. Działania te koordynuje pedagog szkolny.
10. Szkoła udziela i organizuje uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc
psychologiczno-pedagogiczną.
1) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu
i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz
rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w
szczególności:
a) z niepełnosprawności;
b) z niedostosowania społecznego;
c) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
d) ze szczególnych uzdolnień;
e) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
f) z zaburzeń w komunikacji językowej;
g) z choroby przewlekłej;
h) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
i) z niepowodzeń edukacyjnych;
j) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny,
sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;
k) z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą
środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za
granicą.
2) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów i nauczycielom
polega
na
wspieraniu
rodziców
i
nauczycieli
w
rozwiązywaniu
problemów
wychowawczych
i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania
efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.
3) Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne
i nieodpłatne. Uczeń pełnoletni lub rodzice ucznia niepełnoletniego mają prawo w każdej
chwili zrezygnować z udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej składając do
Dyrektora Szkoły stosowne oświadczenie o rezygnacji z podaniem jej powodu.
4) Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje Dyrektor Szkoły.
str. 8
5) Pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w
szkole
udzielają
uczniom
nauczyciele,
wychowawcy oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności pedagog szkolny.
6) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
a)
rodzicami uczniów;
b) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi;
c)
placówkami doskonalenia nauczycieli;
d) innymi szkołami i placówkami;
e)
organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami działającymi na rzecz rodziny,
dzieci i młodzieży.
7) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
a) ucznia lub słuchacza;
b) rodziców ucznia;
c) dyrektora Szkoły;
d) nauczyciela, wychowawcy, pedagoga szkolnego lub specjalisty, prowadzącego
zajęcia z uczniem;
e) higienistki szkolnej;
f) poradni;
g) pracownika socjalnego;
h)
asystenta rodziny;
i) kuratora sądowego.
8) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole udzielana jest w formie:
a) zajęć rozwijających uzdolnienia, godzina tych zajęć trwa 45 minut;
b) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, godzina tych zajęć trwa 45 minut;
c) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem
kształcenia i kariery zawodowej;
d) porad, konsultacji i warsztatów dla uczniów i słuchaczy;
e) porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń dla rodziców uczniów i nauczycieli.
9) Zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz zajęcia
specjalistyczne prowadzą nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie
do prowadzonych zajęć, wskazani przez Dyrektora Szkoły.
10) Nauka ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i zajęciach specjalistycznych
trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych
str. 9
wynikających z podstawy programowej lub złagodzenia albo wyeliminowania zaburzeń
stanowiących powód objęcia ucznia daną formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
11) Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem
kształcenia i kariery zawodowej, a także porady i konsultacje prowadzą nauczyciele,
wychowawcy i specjaliści.
12) Prowadzenie zajęć dodatkowych jest dokumentowane odpowiednio w dziennikach: zajęć
lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć pedagoga.
13) Dyrektor Szkoły ustala wymiar godzin poszczególnych form udzielania uczniom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym
roku szkolnym mogą być przeznaczone na realizację tych form.
14) W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne
oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną,
odpowiednio nauczyciel, wychowawca lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi
pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem i informują o tym wychowawcę klasy.
15) Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udziela się uczniom posiadającym orzeczenie o
potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni, z tym, że przy planowaniu
udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględnia się także
zalecenia zawarte w tych orzeczeniach lub opiniach.
16) Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli lub specjalistów o potrzebie objęcia
ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem –
jeżeli stwierdzi taką potrzebę.
17) W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy, że konieczne jest objęcie ucznia
pomocą psychologiczno-pedagogiczną w formach, wychowawca klasy, w porozumieniu
z pedagogiem szkolnym, planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustala formy udzielania tej pomocy, okres ich
udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane.
Podczas planowania i koordynowania udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej uwzględnia się wymiar godzin ustalony dla poszczególnych form
udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez dyrektora Szkoły w
danym roku szkolnym.
18) Wychowawca
klasy
planując
udzielanie
uczniowi
pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej, współpracuje z rodzicami ucznia lub pełnoletnim uczniem oraz - w
zależności od potrzeb – z innymi nauczycielami, specjalistami, prowadzącymi zajęcia z
str. 10
uczniem, poradnią lub innymi osobami ( specjalistami).
19) W przypadku, gdy uczeń był już objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w Szkole,
wychowawca
klasy
planując
udzielanie
uczniowi
pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej, uwzględnia wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem, zawarte w
dokumentacji ucznia. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego:
a) planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w
Szkole jest zadaniem zespołu, w tym ustalanie dla ucznia form udzielania tej pomocy,
a w przypadku form, także okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym
poszczególne formy będą realizowane;
b) podczas planowania i koordynowania udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej uwzględnia się wymiar godzin ustalony dla poszczególnych form
udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez dyrektora Szkoły w
danym roku szkolnym;
c) pracę zespołu koordynuje wyznaczony przez dyrektora Szkoły pedagog szkolny,
d) zespół opracowuje dla ucznia indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, który
uwzględnia:
- formy i okres udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane
- wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem, zawarte w dokumentacji ucznia.
20) O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną wychowawca klasy
informuje rodziców ucznia lub pełnoletniego ucznia.
21) Dyrektor Szkoły niezwłocznie informuje pisemnie rodziców ucznia lub pełnoletniego
ucznia o ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą
realizowane.
11. Współpraca z rodzicami.
1) Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży poprzez utrzymywanie stałych kontaktów w celu wzajemnego przekazywania
informacji na temat postępów w nauce, trudności i ich przyczyn oraz zachowania
uczniów.
2) W celu umożliwienia wymiany informacji między nauczycielami a rodzicami:
a) raz w tygodniu każdy nauczyciel pełni dyżur , w postaci konsultacji dla rodziców.
str. 11
b) w szkole organizuje się spotkania dla rodziców uczniów klas czwartych technikum
z Dyrekcją szkoły na temat egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe;
c) dla rodziców uczniów klas pierwszych organizuje się spotkanie z Dyrekcją szkoły oraz
wychowawcami klas, na którym omawia się zadania i cele szkoły oraz przedstawia
rodzicom wychowawców klas;
d) organizowane są wywiadówki zgodne z kalendarzem roku szkolnego;
e) są organizowane dodatkowe spotkania organizowane w miarę potrzeb przez
wychowawcę klasy w innym terminie.
3) Rodzice mają prawo do:
a) współuczestniczenia w określaniu celów pracy dydaktyczno–wychowawczej, zadań
oraz form ich realizacji w danym oddziale i w szkole;
b) znajomości programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktyki;
c) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów oraz znajomości zasad wewnątrzszkolnego
oceniania;
d) znajomości zarządzeń wewnętrznych dotyczących organizacji pracy szkoły;
e) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów
i przyczyn trudności w nauce.
4) Szkoła ma opracowany Szkolny Program Wychowawczy (zał. nr 6) oraz Szkolny Program
Profilaktyki (zał. nr 7). Wychowawcy mają obowiązek zapoznania rodziców (prawnych
opiekunów)
z programem wychowawczym i programem profilaktyki oraz z planem pracy
wychowawczej na dany rok szkolny.
5) Szkolny Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyki jest udostępniony dla
uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) na stronie internetowej szkoły oraz
w Bibliotece szkolnej.
6) Szkolny Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyki uchwala Rada
Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
§3
KOMPETENCJE ORGANÓW SZKOŁY
1. Organami Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja są:
str. 12
1) Dyrektor Szkoły
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodziców
4) Samorząd Uczniowski
2. Dyrektor Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja
wykonuje swoje obowiązki
w ramach kompetencji określonych Ustawą o Systemie Oświaty, a w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą szkoły
2) organizuje i kontroluje pracę wszystkich osób zatrudnionych w szkole
3) sprawuje nadzór pedagogiczny:
a) opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia
Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do 15 września roku szkolnego;
b) przed zakończeniem każdego roku szkolnego przedstawia Radzie Pedagogicznej i
Radzie Rodziców informację o realizacji planu nadzoru, zawierającą: zakres
wykonania planu, wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz podjęte
działania wynikające z wniosków;
c) zapewnia wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej szkoły oraz zarządzeń władz
szkolnych;
d) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez działania prozdrowotne;
e) dysponuje środkami określonymi w planie finansowania szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie decyduje w sprawach
zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
3. Jest obowiązany z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela
uprawnienia zostaną naruszone.
4. Przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom zespołu.
5. Występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń i nagród dla pracowników Szkoły po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
6. W porozumieniu z organem prowadzącym Szkoła może zmieniać lub wprowadzać nowe
kierunki kształcenia zawodowego.
7. Podejmuje decyzję o skreśleniu z listy uczniów na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i opinii Samorządu Uczniowskiego.
8. Zezwala uczniowi na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii
Rady Pedagogicznej i opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej w tej sprawie
str. 13
stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w
szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub
rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
zespołu.
9. Wyraża zgodę na podjęcie działalności w Szkole przez stowarzyszenie lub inną organizację, po
uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady
Rodziców.
10. Podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, informacje dotyczące Szkolnego
Zestawu Programów Nauczania i Szkolnego Zestawu Podręczników, które będą
obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
11. Podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie
Szkoły.
12. Zapewnia instalację i aktualizację oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem
uczniów korzystających z Internetu do treści stanowiących zagrożenie dla ich prawidłowego
rozwoju.
13. Wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w
czasie zajęć organizowanych przez Szkołę.
14. Organizuje w Szkole pomoc psychologiczno–pedagogiczną dla uczniów, ich rodziców oraz
nauczycieli wyraża zgodę (na wniosek rodziców) na spełnianie przez dziecko obowiązku
nauki poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania.
15. Dyrektor szkoły ma prawo wstrzymać wykonanie uchwały jeśli jest ona sprzeczna
z przepisami prawa.
16. Dyrektor szkoły wykonuje swoje zadania we współpracy z Radą Rodziców, Radą
Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
17. Kompetencje Rady Pedagogicznej
1) W Szkole działa Rada Pedagogiczna jako kolegialny organ zapewniający realizację
zadań statutowych, tj. kształcenia, wychowania i opieki.
2) Rada Pedagogiczna Szkoły funkcjonuje w ramach Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół i
Placówek im. Hugona Kołłątaja i jest organem wspólnym dla wszystkich typów szkół
wchodzących do zespołu.
3) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor szkoły, wszyscy nauczyciele
zatrudnieni w szkole oraz pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję
instruktorów praktycznej nauki zawodu.
str. 14
4) W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby
zaproszone przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady Pedagogicznej:
a) pracownicy organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny
nad zespołem;
b) przedstawiciele Rady Rodziców, przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego
i organizacji młodzieżowych działających na terenie Szkoły;
c) przedstawiciele Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej;
d) przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji
harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub
rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej szkoły pracownicy służby zdrowia sprawujący opiekę nad uczniami.
5) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły, a w razie jego nieobecności
wicedyrektor szkoły.
6) Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie na 7 dni przed
zebraniem.
7) Dopuszcza się zorganizowanie nadzwyczajnego posiedzenia Rady Pedagogicznej i
ogłoszenie terminu na 2 dni przed zebraniem.
8) Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane:
a) przed rozpoczęciem roku szkolnego
b) w każdym okresie (semestrze), w związku z klasyfikowaniem i promowaniem
uczniów
c) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych
d) w miarę bieżących potrzeb
9) Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy organu sprawującego nadzór
pedagogiczny
w szkole, przewodniczącego Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę albo co
najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
10) Rada Pedagogiczna uchwala statut szkoły oraz zmiany w statucie szkoły po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i opinii Samorządu Uczniowskiego.
11) Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców;
b) zawieranie porozumienia z Radą Rodziców w sprawie programu wychowawczego i
str. 15
programu profilaktyki;
c) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
d) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;
e) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w
szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców;
f) podjęcie uchwały w sprawie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły
w ramach WDN;
g) ustalanie, w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, szkolnego
zestawu programów nauczania oraz szkolnego zestawu podręczników;
12) Rada Pedagogiczna opiniuje:
a) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych;
b) projekt planu finansowego;
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
d) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych
e) kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w szkole
f) wnioski uczniów lub rodziców (prawnych opiekunów) dotyczące indywidualnego
programu nauki lub indywidualnego toku nauki
13) Nauczyciele wchodzący w skład Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie
ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą
naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych
pracowników Szkoły.
18. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
1) W zespole działa Samorząd Uczniowski.
2) Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły .
3) Zasady wybierania i działania organów samorządu określa Regulamin Samorządu
Uczniowskiego (zał. nr 8)
4) Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów.
5) Samorząd
może
przedstawiać
Radzie
Rodziców,
Radzie
Pedagogicznej
oraz
Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności
dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
str. 16
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i
stawianymi wymaganiami
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań
d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
e) prawo
organizowania
działalności
kulturalnej,
oświatowej,
sportowej
oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w
porozumieniu z dyrektorem
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
19. Kompetencje Rady Rodziców
1) Rada Rodziców jest to demokratycznie wybraną grupą przedstawicieli rodziców
wszystkich uczniów Szkoły.
2) Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców w kontaktach:
a) z innymi organami szkoły, np. Radą Pedagogiczną, Dyrektorem szkoły, lub
Samorządem Uczniowskim;
b) z instytucjami pozaszkolnymi, np. z samorządem lokalnym w celu pozyskania
funduszy na zajęcia pozalekcyjne;
c) z Radami Rodziców z innych szkół, np. w celu wymiany doświadczeń.
3) Rada Rodziców jest organem autonomicznym, całkowicie niezależnym od Rady
Pedagogicznej oraz Dyrektora Szkoły.
4) Struktura organizacyjna Rady, sposób jej pracy i podejmowania decyzji zapewnia jej
niezbędną operatywność.
5) Rada Rodziców na bieżąco przekazuje informacje ogółowi rodziców o prowadzonych przez
Radę działaniach.
6) Rada Rodziców posiada swój własny budżet i sprawnie nim zarządza.
7) Rada Rodziców ma prawo do:
a) suwerennego określania swojej wewnętrznej organizacji;
b) gromadzenia środków finansowych z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł
dla wspierania działalności statutowej szkoły. Zasady wydatkowania funduszy Rady
Rodziców określa jej regulamin.
c) występowania do dyrektora oraz pozostałych organów szkoły w sprawach związanych z
str. 17
jakością nauczania, z wychowywaniem dzieci , z finansami szkoły oraz z
bezpieczeństwem.
d) Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Szkolny Program
Wychowawczy i Szkolny Program Profilaktyki.
e) Szkolny Program Wychowawczy obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli.
f) Szkolny Program Profilaktyki jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz
potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowanego do uczniów, nauczycieli i rodziców.
g) Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie Szkolnego Programu Wychowawczego i
Szkolnego Programu Profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z
organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły
obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą
Pedagogiczną.
h) Rada Rodziców opiniuje:
a)
program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia i wychowania;
b)
projekt planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły, przy czym ostateczna
decyzja w tej sprawie należy do dyrektora;
c)
opiniuje szkolny zestaw podręczników i programów nauczania, jednak ostateczna
decyzja należy do Rady Pedagogicznej, która podejmuje uchwałę w tej sprawie.
i) Rada Rodziców może opiniować wzór jednolitego stroju w Szkole, jeżeli dyrektor
zamierza obowiązek noszenia jednolitego stroju na terenie szkoły wprowadzić.
j) Rada Rodziców ma prawo zakazania wstępu na teren szkoły organizacjom, które mogą
mieć zgubny wpływ na rozwój młodzieży.
k) Rada Rodziców wykonuje swoje zadania zgodnie z regulaminem Rady Rodziców Zespołu
Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu ( zał. nr 9).
l) W celu wymiany informacji i współdziałania z innymi organami Zespołu, Rada Rodziców
może zapraszać na swoje spotkania Dyrektora Zespołu oraz przedstawicieli Rady
Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego.
20. Zasady współdziałania organów szkoły.
1) Organom szkoły zapewnia się możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji
w granicach swoich kompetencji określonych w ustawie o systemie oświaty, a także w
str. 18
niniejszym statucie oraz regulaminach tych organów zawierających również zasady ich
współdziałania.
2) Wszystkie organy zespołu współpracują ze sobą w duchu porozumienia, tolerancji
i wzajemnego szacunku.
3) Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie
Dyrektorowi szkoły lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej.
4) Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach zainteresowanych
organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej
decyzji – w terminie 7 dni.
5) Spory między organami rozwiązywane są wg zasad:
a) spory między Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną,
a Samorządem Uczniowskim rozstrzyga dyrektor szkoły;
b) spory między Radą Pedagogiczną, a dyrektorem szkoły rozstrzyga organ prowadzący
szkołę.
6) Podstawą wszczęcia postępowania wyjaśniającego jest pisemny wniosek jednej ze stron.
7) Rozstrzygnięcie sporu powinno nastąpić w ciągu 14 dni od złożenia wniosku.
§4
ORGANIZACJA SZKOŁY
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają obowiązujące przepisy – rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego oraz zarządzenie
Śląskiego Kuratora Oświaty.
2. Organizację stałych, obowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa
tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez dyrektora szkoły, na podstawie zatwierdzonego
arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
3. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno–wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo–lekcyjnym.
4. Niektóre zajęcia np.: specjalistyczne, nauczanie języków obcych, technologii informacyjnej,
religii, wychowania fizycznego, etyki oraz koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe,
mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych,
międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i
wyjazdów.
str. 19
5. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie
porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub
szkołą wyższą. Opiekę nad praktykantem sprawuje wyznaczony przez Dyrektora nauczyciel.
6. Szkoła organizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii lub etyki dla uczniów, zgodnie
z odrębnymi przepisami.
7. Uczniowie/słuchacze szczególnie uzdolnieni mogą realizować indywidualny program lub tok
nauki. Zasady i tryb udzielania zezwoleń oraz organizację indywidualnego programu nauki
regulują odrębne przepisy.
§5
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział klasowo – lekcyjny.
2. Nie dotyczy.
3. Nie dotyczy.
4. Nie dotyczy.
5. Nie dotyczy.
§6
1. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy
programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla uczniów( słuchaczy), są organizowane w
oddziałach klasowych.
2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację podstaw
programowych kształcenia w poszczególnych zawodach, są organizowane w oddziałach lub
zespołach międzyoddziałowych albo międzyszkolnych.
3. Nie dotyczy.
4. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych,
z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
5. Nie dotyczy.
6. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia
zawodowego mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych,
w szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia
praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców,
w indywidualnych gospodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na
str. 20
podstawie umowy zawartej pomiędzy technikum a daną jednostką.
§7
1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
2. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym
wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć
ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o którym mowa § 13 ust. 3.
§8
PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU
1. Szkoła organizuje dla uczniów praktyki zawodowe oraz zajęcia praktyczne zgodnie z
programami kształcenia zawodowego.
2. Praktyki zawodowe jako forma przygotowania zawodowego uczniów prowadzona jest poza
siedzibą Szkoły - w zakładach pracy.
3. Celem praktyki zawodowej jest pogłębienie wiadomości i umiejętności nabytych w Szkole
oraz doskonalenie umiejętności zawodowych, umiejętności pracy i współdziałania w zespole,
odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowania mienia i uczciwość.
4. Zakres, organizacja i program praktyk opracowany jest na podstawie podstawy programowej,
programu nauczania właściwego dla danego zawodu przez zespół przedmiotowy przedmiotów
zawodowych.
5. Ucznia realizującego praktykę zawodową obowiązują przepisy dotyczące praktyk zawodowych
oraz przepisy obowiązujące na terenie zakładu pracy tj. kodeks pracy i przepisy wewnętrzne.
6. Za organizację i realizację praktyk zawodowych odpowiada wicedyrektor ds. organizacyjnych.
7. Dla realizacji zajęć praktycznych w Technikum
i zasadniczej Szkole Zawodowej Szkoła
organizuje pracownie przedmiotów zawodowych z wyposażeniem zgodnym z programem
nauczania dla danego zawodu. W przypadku, jeżeli szkoła nie dysponuje odpowiednią
pracownią zapewnia możliwość nauki we współpracy z innymi jednostkami.
8. Organizację pracy i zasady korzystania z pracowni przedmiotów zawodowych określają
regulaminy pracowni i szkolna instrukcja BHP.
§9
1. Nie dotyczy.
str. 21
§ 10
1. Szczegółowe zasady korzystania z pracowni przedmiotowych, praktycznej nauki zawodu
i obiektów sportowych określają wewnętrzne regulaminy poszczególnych pracowni.
2. Nauczyciele wychowania fizycznego opracowują regulamin korzystania z obiektów
sportowych na terenie szkoły uwzględniając w nim przepisy BHP.
3. Uczniowie na początku każdego roku szkolnego zapoznawani się z wewnętrznymi
regulaminami poszczególnych pracowni.
§ 11
BIBLIOTEKA SZKOLNA
1. Biblioteka szkolna jest ośrodkiem edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej uczniów dla
uczniów/słuchaczy, rodziców, nauczycieli i pracowników Szkoły, służąc realizacji programu
nauczania
i
wychowania
w
Szkole,
wspiera
edukację
kulturalną i
informacyjną
uczniów/słuchaczy oraz służy doskonaleniu zawodowemu nauczycieli.
2. Zadania biblioteki szkolnej to:
1) gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie i udostępnianie książek i innych źródeł
informacji osobom wymienionym w ust. 1 na ustalonych zasadach;
2) szeroka informacja o gromadzonych zbiorach własnych i innych bibliotek;
3) zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i informacyjnych;
4) podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej, wspierając
nauczycieli
w realizacji ich programów nauczania;
5) wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli;
6) uczestniczenie w przygotowaniu uczniów do samokształcenia;
7) koordynowanie procesu edukacji czytelniczej;
8) popularyzacja wiedzy pedagogicznej wśród rodziców;
9) prowadzenia zajęć dydaktycznych z uczniami (w grupach, bądź oddziałach).
3. Biblioteka szkolna jako nierozerwalna część Szkoły realizuje zadania zapisane w podstawie
programowej kształcenia ogólnego, a zwłaszcza udziela pomocy w nabywaniu przez
uczniów/słuchaczy umiejętności poszukiwania, porządkowania wykorzystywania informacji z
różnych źródeł oraz w miarę możliwości - efektywnego posługiwania się technologią
informacyjną, a także rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.
4. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor szkoły, który:
str. 22
1) zapewnia pomieszczenie i wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę biblioteki;
2) zapewnia właściwą (wykwalifikowaną) obsługę biblioteki;
3) zapewnia środki finansowe na działalność biblioteki;
4) kontroluje stan ewidencji i opracowania zbiorów;
5) zarządza inwentaryzację zbiorów bibliotecznych;
6) uwzględnia w planie pracy dydaktyczno-wychowawczej Szkoły zadania z edukacji
czytelniczej i medialnej;
7) hospituje i ocenia pracę nauczyciela bibliotekarza.
5. Biblioteka składa się z wypożyczalni z czytelnią oraz Multimedialne Centrum Internetowe.
6. Biblioteka gromadzi następujące materiały:
1) książki: wydawnictwa informacyjne, słowniki, encyklopedie, kompendia wiedzy,
albumy, lektury wg ustalonego przez Szkołę kanonu, literaturę popularno-naukową i
naukową, beletrystykę, podręczniki i programy nauczania, informatory maturalne oraz
informatory do egzaminu z przygotowania zawodowego;
2) czasopisma dla uczniów i nauczycieli wg potrzeb;
3) kasety wideo i DVD;
4) przepisy oświatowe i inne.
7. Wydatki biblioteki mogą być finansowane z budżetu Szkoły oraz dotowane przez Radę
Rodziców i innych ofiarodawców.
8. Biblioteka jest czynna codziennie, a godziny pracy biblioteki dostosowane do rozkładu zajęć
lekcyjnych umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
9. Zadania nauczyciela bibliotekarza:
1) udostępnianie książek i innych źródeł informacji;
2) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z
różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów;
4) wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
5) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną;
6) współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, z rodzicami oraz
bibliotekami pozaszkolnymi w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych Szkoły
oraz w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i przygotowania ich do samokształcenia;
7) prowadzenie
ewidencji,
selekcji
oraz
opracowywania
zbiorów
(zgodnie
z
obowiązującymi przepisami);
str. 23
8) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki;
9) planowanie pracy (długoterminowy i roczny plan pracy), składanie rocznego
sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu czytelnictwa w Szkole;
10) troska o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki;
11) doskonalenie warsztatu swojej pracy.
10. Formy korzystania z biblioteki szkolnej:
1) z biblioteki mogą korzystać uczniowie, Rodzice, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły;
2) korzystający z biblioteki zobowiązani są do dbałości o wypożyczone woluminy;
3) w przypadku zniszczenia lub zagubienia woluminu czytelnik zobowiązany jest zwrócić
taką samą pozycję lub inną wskazaną przez nauczyciela bibliotekarza;
4) wszystkie materiały powinny być zwrócone przed końcem roku szkolnego;
5) czytelnicy opuszczający Szkołę zobowiązani są do przedstawienia w sekretariacie Szkoły
zaświadczenia potwierdzającego zwrot woluminów wypożyczonych z biblioteki;
6) uczniowie biorący udział w pracach biblioteki mogą być nagrodzeni poprzez
podwyższenie oceny z zachowania.
11. Instrukcja przeprowadzenia skontrum.
1) Inwentaryzację zbiorów bibliotecznych przeprowadza się na podstawie skontrum co
najmniej raz na 4 lata lub w przypadku zmian kadrowych.
2) Skontrum przeprowadza komisja skontrowa.
3) Nauczyciel – bibliotekarz przygotowuje dokumentację biblioteczną i jest do dyspozycji
komisji.
4) Podstawą przeprowadzenia skontrum mogą być zapisy z komputerowych ksiąg
inwentarzowych, tradycyjnych ksiąg inwentarzowych, kart czytelników, kart książek
i kart ubytków lub księgi ubytków.
5) Skontrum przeprowadza się na arkuszach:
a) B – 161 arkusz skontrum
b) B- 125 protokół komisji w sprawie selekcji zbiorów
6) Komisja sporządza protokół końcowy wraz z protokołami braków względnych
i bezwzględnych. W przypadku zmian kadrowych sporządza protokół zdawczo –
odbiorczy.
12. Regulamin korzystania ze stanowisk komputerowych w Centrum Multimedialnym.
1) Pierwszeństwo w korzystaniu z komputerów mają osoby realizujące konkretny temat.
2) Wykorzystanie centrum multimedialnego w celach innych niż naukowe jest
str. 24
dopuszczalne w przypadku wolnych stanowisk.
3) Komputer uruchamia i wyłącza nauczyciel – bibliotekarz.
4) Po zapoznaniu się z regulaminem, w przypadku korzystania z Internetu - uczeń określa
tematykę poszukiwanych informacji oraz wpisuje się w zeszyt odwiedzin, akceptując
tym samym regulamin. Nauczyciel - Użytkownik komputera musi posiadać elementarną
znajomość jego obsługi i oprogramowania. Nauczyciel – bibliotekarz nie ma obowiązku
obsługiwać komputera, powinien jednak służyć radą i pomocą użytkownikowi.
5) Maksymalny czas pracy przy stanowisku komputerowym wynosi 1 godzinę.
6) Przy stanowisku mogą znajdować się maksymalnie 2 osoby pracujące w ciszy.
7) Zalecane jest wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej za pośrednictwem stron
internetowych.
8) Wszelkie uszkodzenia lub nieprawidłowości w pracy komputera należy natychmiast
zgłaszać nauczycielowi – bibliotekarzowi.
9) Dla komfortu pracy wszystkich użytkowników należy zachować ciszę. Okrycia
wierzchnie pozostawić w szatni, a torby, teczki itp. w przeznaczonym do tego miejscu.
10) W przypadku stwierdzenia naruszenia obowiązujących zasad, bibliotekarz ma prawo do
natychmiastowego przerwania pracy użytkownika komputera.
13. Biblioteka szkolna ma opracowany regulamin ( zał. nr 10).
§ 12
1. Nie dotyczy.
2. Nie dotyczy.
3. Nie dotyczy.
4. Nie dotyczy.
5. Nie dotyczy.
§ 13
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego
planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do
dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący do
dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym
pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych
str. 25
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący technikum oraz liczbę
godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły Dyrektor szkoły, z uwzględnieniem
zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający
organizację zajęć edukacyjnych.
§ 14
ZADANIA NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników ekonomicznych, administracyjnych
i pracowników obsługi zgodnie z zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym szkoły.
2. Nauczyciel korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1, określają
odrębne przepisy.
4. Nauczyciele są zobowiązani rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym im
stanowiskiem
oraz
podstawowymi
zadaniami
szkoły:
dydaktyczną,
wychowawczą
i opiekuńczą w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć
organizowanych przez szkołę.
5. Pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani rzetelnie wykonywać swoje obowiązki.
6. Nauczyciele są zobowiązani wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni
własnego rozwoju osobowego poprzez podnoszenie swoich kwalifikacji w ramach WDN (zał.
nr 11).
7. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny,
w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i
szacunku dla każdego człowieka. Dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i
obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów,
ras i światopoglądów.
8. Nauczyciel prowadzący pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą jest odpowiedzialny
za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
9. Podstawowe obowiązki nauczyciela reguluje Ustawa „Karta Nauczyciela”, a w szczególności
należą do nich:
a) rzetelna realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych wynikających
ze statutowych zadań szkoły, uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów;
b) w ramach tych zajęć nauczyciel jest obowiązany prowadzić zajęcia w ramach godzin
str. 26
przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, z
wyjątkiem godzin przeznaczonych na zwiększenie liczby godzin obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, w wymiarze 1 godziny w tygodniu;
c) troska o psychofizyczny rozwój uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
d) troska o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
e) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie;
f) dokładne rozeznanie potrzeb uczniów oraz udzielanie im pomocy w przezwyciężaniu
niepowodzeń szkolnych;
g) dbanie o stan pomocy dydaktycznych i sprzętu szkolnego;
h) stałe doskonalenie własnych umiejętności metodycznych oraz wzbogacanie wiedzy i
umiejętności merytorycznych;
i) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej i bezwzględne przestrzeganie regulaminu
jej pracy.
10. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony właściwych placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych poprzez:
a) stały kontakt z ośrodkami doskonalenia nauczycieli ;
b) uczestnictwo w konferencjach metodycznych;
c) udział w studiach podyplomowych organizowanych przez wyższe uczelnie;
d) korzystanie z księgozbioru Biblioteki Pedagogicznej.
11. Podstawowe prawa nauczyciela określa Ustawa – Karta Nauczyciela.
12. Nauczyciel ma prawo do wyboru podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego.
13. Nauczyciel może zaproponować program nauczania ogólnego albo program nauczania dla
zawodu opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami. Nauczyciel
może również zaproponować program opracowany przez innego autora (autorów) lub
program opracowany przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi zmianami.
14. W pracy dydaktyczno – wychowawczej nauczyciel ma obowiązek stosować się do zapisów
Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania.
15. Nauczyciel zobowiązany jest do wykonywania prac dodatkowych na polecenie dyrektora
zgodnie
z Kartą Nauczyciela.
16. Nauczyciel ma obowiązek realizowania dodatkowej godziny, wynikającej z art. 42 ust. 2 pkt.
2 Karty Nauczyciela.
17. Nauczyciel ma obowiązek przestrzegać zapisów statutowych.
str. 27
18. Nauczyciel ma prawo do poszanowania godności osobistej i godności zawodu. W przypadku
naruszenia tego prawa, może odwołać się do kolegialnych organów szkoły.
19. Nauczyciel ma prawo do warunków pracy umożliwiających wykonywanie obowiązków
dydaktyczno – wychowawczych.
20. Nauczyciele do 15 czerwca informują Dyrekcję szkoły o wyborze programu nauczania oraz
podręcznika.
21. Na podstawie informacji od nauczycieli Szkoła publikuje na stronie internetowej Szkolny
Zestaw Programów Nauczania.
§ 15
STANOWISKA WICEDYREKTORÓW ORAZ INNE STANOWISKA KIEROWNICZE
1. Decyzją Organu Prowadzącego w szkole tworzy się stanowiska wicedyrektorów oraz inne
stanowiska kierownicze.
2. Wicedyrektorów szkoły powołuje i odwołuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
3. Wicedyrektorzy współdziałają z dyrektorem i pomagają mu w kierowaniu szkołą. Do ich
zakresu należy m.in. :
a) wspomaganie dyrektora w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego;
b) kontrola nad prawidłowością i rytmicznością realizacji planów i programów nauczania;
c) odpowiedzialność za pracę zespołu wychowawców i zespołów przedmiotowych;
d) kontrola dokumentacji pedagogicznej;
e) zastępowanie dyrektora w czasie jego nieobecności,
f) opracowanie kalendarza roku szkolnego oraz imprez szkolnych;
g) opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich;
h) prowadzenie księgi zastępstw;
i) wnioskowanie do dyrektora w sprawach nagród dla nauczycieli;
j) wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora.
4. W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
a) wicedyrektor ds. wychowawczych;
b) wicedyrektor ds. organizacyjnych;
c) kierownik gospodarczy, który kieruje działalnością administracyjną i materiałową szkoły,
dla zapewnienia właściwych warunków pracy i nauki.
5. Stanowiska,
o
których
mowa tworzy się
zgodnie z zatwierdzonym
arkuszem
str. 28
organizacyjnym.
6. Dla wszystkich stanowisk kierowniczych wymienionych w ust.4 zakres obowiązków,
kompetencji
i odpowiedzialności określa dyrektor szkoły na piśmie.
§ 16
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny
za
jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel w swoich działaniach kształcących, wychowawczych i opiekuńczych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów oraz poszanowaniem ich godności osobistej.
3. Działania nauczyciela powinny być podporządkowane trosce o zdrowie fizyczne i
psychiczne uczniów.
4. W Szkole funkcjonuje Zespół Wychowawców, którego prace koordynuje wicedyrektor ds.
wychowawczych.
5. Zespół wychowawców na bieżąco rozwiązuje problemy wychowawcze, dąży do
zacieśnienia współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami),współpracuje dzieląc się wiedzą
i
doświadczeniem
w rozwiązywaniu problemów oraz w organizowaniu i przygotowaniu zajęć wychowawczych.
Zespół Wychowawców realizuje Szkolny Program Wychowawczy oraz Szkolny Program
Profilaktyki.
6. W szkole stale są organizowane spotkania z nauczycielami uczącymi w klasie (z zespółem
nauczycieli), w której uczniowie wymagają pomocy psychologiczno- pedagogicznej (
uczniowie
z
orzeczeniami
i
opiniami).
Spotkania
koordynuje
wicedyrektor
ds.
wychowawczych we współpracy z pedagogiem szkolnym.
7. Zadaniem zespołu nauczycieli jest współpraca w zakresie planowania i koordynowania
pomocy:
a) psychologiczno-pedagogicznej
uczniowi
posiadającemu
orzeczenie
o
potrzebie
kształcenia specjalnego;
b) ustalenie dla ucznia form udzielania pomocy;
c) omówienie problemów ucznia.
8. W szkole funkcjonują następujące zespoły przedmiotowe:
str. 29
a) Zespół Przedmiotów Matematyczno- Przyrodniczych;
b) Zespół Przedmiotów Humanistycznych;
c) Zespół Języków Obcych;
d) Zespół Przedmiotów Zawodowych;
e) Zespół Wychowania Fizycznego, Zdrowia i Turystyki;
f) Biblioteka szkolna;
g) Zespół Wychowawców.
9. Przewodniczący poszczególnych zespołów na początku roku opracowują plan pracy komisji.
Przewodniczący są zobowiązani do sporządzenia sprawozdania z realizacji planu na
konferencję śródroczną i roczną.
10. W szkole funkcjonuje Zespół
ds. ewaluacji wewnętrznej. Prace Zespołu
koordynuje
wicedyrektor ds. wychowawczych. Zespół na początku roku szkolnego wspólnie opracowuje
plan ewaluacji wewnętrznej. Celem
Zespołu jest dostarczenie informacji nauczycielom,
uczniom i rodzicom na temat mocnych i słabych stron Szkoły, na podstawie wyników badań
oraz wypracowanie programu naprawczego.
§ 17
WYCHOWAWCA KLASY
1. Nad każdym oddziałem sprawuje opiekę wychowawczą nauczyciel wyznaczony przez
dyrektora, zwany wychowawca klasy.
2. W celu zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby
nauczyciel – wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu
edukacyjnego.
3. W uzasadnionych sytuacjach nauczyciel ma prawo zrezygnować z wychowawstwa po
konsultacji
z dyrektorem.
4. W wyjątkowych wypadkach może nastąpić zmiana wychowawcy na wniosek co najmniej
75% uczniów danej klasy i ich rodziców, po złożeniu dyrektorowi pisemnego uzasadnienia
wniosku.
5. Zadania wychowawcy klasy zostały szczegółowo opracowane w Szkolnym Programie
Wychowawczym.
6. Wychowawca klasy sprawuje opiekę nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie.
str. 30
2) inspiruje i wspomaga działania zespołowe uczniów.
3) podejmuje działania umożliwiające rozwiązanie konfliktów w zespole uczniów oraz
pomiędzy uczniami , a innymi członkami społeczności szkolnej.
7. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa :
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólnie przedsięwzięcia z uczniami i ich rodzicami poprzez różne
formy współpracy zespołowej, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, w
których osobiście czynnie uczestniczy;
3) na podstawie programu wychowawczego szkoły opracowuje plan pracy wychowawczej
na dany rok szkolny, który przedstawia wicedyrektorowi ds. wychowawczych;
4) stale współpracuje z nauczycielami uczącymi w jego klasie przedmiotów ogólnych i
zawodowych. Zna problemy swoich uczniów oraz sukcesy jakie odnoszą na poszczególnych
przedmiotach;
5) rozpoznaje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne
możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia;
8. Wychowawca klasy stale współpracuje z rodzicami lub opiekunami prawnymi ucznia:
1) zapoznaje ich z podstawowymi dokumentami funkcjonującymi w szkole (min. ze
Statutem szkoły, WZO, program wychowawczym i programem profilaktyki, harmonogram
roku szkolnego, procedurami szkolnymi);
2) informuje rodziców o kołach zainteresowań funkcjonujących w szkole;
3) stale współpracuje z „trójką klasową”;
4) zachęca rodziców do pracy na rzecz szkoły;
5) informuje o możliwości współpracy z pedagogiem szkolnym oraz instytucjami
udzielającymi pomocy w sprawach dydaktycznych i wychowawczych;
6) na bieżąco informuje rodziców o frekwencji, uzyskanych ocenach, sukcesach i
niepowodzeniach uczniów ;
7) prowadzi teczkę wychowawcy klasy;
8) współpracuje z pedagogiem szkolnym i wicedyrektorem ds. wychowawczych;
9) stałe diagnozuje frekwencję uczniów, podejmuje działania w celu zapobiegania wagarom
szkolnym;
10) rozpoznaje środowisko uczniów, informuje nauczycieli uczących w danej klasie o
sytuacji rodzinnej lub stanie zdrowia danego ucznia, jeśli ma to wpływ na funkcjonowanie
ucznia
w
szkole,
str. 31
a rodzice ( prawni opiekunowie) wyrazili na to zgodę.
11) motywuje uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce;
12) jest konsekwentny w swoich działaniach , jest autorytetem dla swoich wychowanków.
13) na bieżąco informuje rodziców ( prawnych opiekunów) o nieobecnościach ucznia w
szkole. Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani telefonicznie, pisemnie (w zeszycie
ds.
kontaktów
z rodzicami) lub listem poleconym.
9. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej oraz pedagoga szkolnego, a także ze strony
wyspecjalizowanych
w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
10. Dyrektor ds. wychowawczych organizuje spotkania w ramach pracy zespołu ds.
wychowawców, na którym omawiane są problemy uczniów, osiągnięcia oraz wymiana
doświadczeń.
§ 18
1. RODZAJE NAGRÓD I KAR ORAZ TRYB ODWOŁANIA SIĘ OD KARY
1) Uczeń ma prawo do nagrody za:
a) wzorowe i wyróżniające wyniki w nauce;
b) wzorową frekwencję;
c) prace społeczne;
d) wzorową postawę i zaangażowanie w życie klasy i szkoły.
2) Nagrody wyróżniającym się uczniom przyznaje dyrektor szkoły na wniosek:
a) własny;
b) wychowawcy klasy;
c) Rady Pedagogicznej;
d) Samorządu Uczniowskiego;
e) Rady Rodziców.
3) Ustala się następujące rodzaje nagród:
a) wyróżnienie przez wychowawcę lub innego nauczyciela wobec uczniów klasy oraz na
zebraniach klasowych wobec rodziców;
b) pochwała dyrektora szkoły na forum społeczności szkolnej;
c) list pochwalny do rodziców na koniec roku szkolnego;
d) świadectwo z wyróżnieniem;
str. 32
e) dyplom uznania;
f) nagrody rzeczowe;
g) nagroda im. H. Kołłątaja
przyznawana uczniom kończącym szkołę, według
odrębnego regulaminu.
4) Nagrody są odnotowywane w protokole Rady Pedagogicznej.
5) O przyznanej nagrodzie wychowawca klasy informuje rodziców ( prawnych opiekunów).
6) Uczniowie dopuszczający się czynów i zachowań niezgodnych ze statutem szkoły,
a
w
szczególności
naruszający
jego
postanowienia,
ponoszą
odpowiedzialność
dyscyplinarną, odpowiadającą charakterowi przewinienia. Uczniowie mogą być karani
następującymi karami porządkowymi:
a) upomnienie ucznia przez nauczyciela lub wychowawcę z wpisem do dziennika;
b) upomnienie wychowawcy udzielone w obecności rodziców ( prawnych opiekunów).
Dotyczy uczniów niepełnoletnich;
c) nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika
d) nagana dyrektora szkoły wobec uczniów szkoły z wpisem załączanym do arkuszy
ocen
e) skreślenie z listy uczniów za rażące łamanie statutu szkoły.
7) Pisemna informacja o udzielonej uczniowi karze stanowi załącznik do dokumentacji
wychowawcy klasy.
8) Wychowawca klasy informuje rodziców (prawnych opiekunów) o udzielonej uczniowi
karze
oraz
o trybie odwołania się od niej.
9) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do odwołania się od decyzji o
udzielonej uczniowi karze do dyrektora szkoły w terminie 14 dni – w formie pisemnej.
10) Jeżeli decyzja dyrektora szkoły nie będzie dla rodziców ( opiekunów prawnych)
satysfakcjonująca, mogą oni w ciągu 14 dni, od wydania przez dyrektora szkoły ostatecznej
decyzji odwołać się w formie pisemnej do Kuratorium Oświaty w Katowicach.
11) Za rażące postępowanie, naruszające statut szkoły, uczeń może zostać ukarany przez
dyrektora szkoły na wniosek:
a) dyrektora szkoły
b) wychowawcy klasy
c) Rady Pedagogicznej
d) Samorządu Uczniowskiego
str. 33
e) Rady Rodziców
f) nauczyciela zatrudnionego w szkole
2. Dyrektor szkoły za rażące postępowanie, naruszające statut szkoły może podjąć
decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów w przypadku:
1) stosowania przemocy fizycznej i słownej wobec uczniów i nauczycieli;
2) wybryków chuligańskich, dokonanych na terenie szkoły lub poza nią;
3) kradzieży na terenie szkoły (mienia szkoły lub prywatnego);
4) wnoszenia na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu;
5) straszeniem podłożenia bomby, które prowadzi do całkowitej dezorganizacji pracy szkoły
6) używania i obnoszenia się z bronią palną i gazową;
7) spożywania alkoholu na terenie szkoły lub przebywania w szkole po spożyciu alkoholu;
8) używania i rozprowadzania narkotyków, środków odurzających, psychoaktywnych oraz
handlu
w szkole lub poza nią;
9) stosowania przemocy , szantażu, wymuszeń, zastraszeń wobec uczniów szkoły;
10) umyślne dewastowanie mienia szkoły;
11) fałszowania dokumentów państwowych.
12) Uczeń może być również skreślony w trybie natychmiastowej wykonalności bez
stosowania gradacji kar w przypadku prawomocnego wyroku sądowego.
13) Uczeń Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja zostaje skreślony zgodnie z
procedurami szkoły (zał. nr 12).
14) Od decyzji o skreśleniu z listy uczniów, uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo
odwołania się do Śląskiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od jej wydania.
15) Karę uważa się za niebyłą, a odpis zawiadomienia o ukaraniu usuwa się z akt ucznia po
roku nienagannego zachowania.
3. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi
przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym, nadzór nad tym, kto wchodzi na teren
szkoły sprawują: pracownicy obsługi oraz dyżurujący nauczyciele.
4. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych
oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni,
podczas przerw międzylekcyjnych.
5. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo
uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych - kierownik
str. 34
wycieczki wraz z opiekunami.
6. Szkoła ma opracowane wewnętrzne zasady BHP. Uczniowie znają i respektują wewnętrzne
zasady BHP z którymi na początku roku szkolnego zapoznaje ich wychowawca klasy.
7. W miejscach o zwiększonym ryzyku wypadku - sala gimnastyczna, pracownie informatyki i
inne, opiekun pracowni lub inny pracownik odpowiedzialny za prowadzenie zajęć, opracowuje
regulamin pracowni (stanowiska pracy) i na początku roku zapoznaje z nim uczniów.
8. Budynki i teren szkolny objęty jest nadzorem kamer w celu zapewnienia bezpiecznych
warunków nauki, wychowania i opieki.
9. Szkoła na stałe współpracuje z policją i strażą miejską.
10. W przypadku nieobecności nauczyciela, można odwołać pierwsze zajęcia lekcje, oraz
zwolnić uczniów z ostatnich zajęć.
11. Opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest możliwe pod
warunkiem, że dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą przejmuje inny pracownik
szkoły.
12. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest jego świadkiem,
zawiadamia pielęgniarkę szkolną, szkolnego inspektora bhp oraz Dyrektora Szkoły.
13. Dyrektor Szkoły, jego zastępca, osoba pełniąca dyżur lub pielęgniarka powiadamia o
wypadku zaistniałym na terenie szkoły pogotowie ratunkowe (w razie potrzeby), rodziców oraz
organ prowadzący.
14. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest prokurator i kurator
oświaty,
a o wypadku w wyniku zatrucia - państwowy inspektor sanitarny.
15. W przypadku zagrożenia narkotykami, alkoholem, demoralizacją szkoła postępuje zgodnie
z wewnętrznymi procedurami postępowania w przypadku zagrożenia ( zał.13)
§ 19
ZASADY REKRUTACJI
1. Rekrutacja przeprowadzana jest w systemie elektronicznym.
2. Terminy rekrutacji określa Śląski Kurator Oświaty.
3. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu przeprowadza rekrutację w
oparciu o:
1) aktualne rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i
trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów
str. 35
szkół do innych;
2) aktualne zarządzenie Śląskiego Kuratora Oświaty w sprawie terminów rekrutacji i
składania dokumentów do publicznych szkół ponadgimnazjalnych oraz sposobu
przeliczania na punkty zajęć edukacyjnych i innych osiągnięć kandydatów do
młodzieżowych szkół ponadgimnazjalnych na podbudowie gimnazjum w województwie
śląskim na dany rok szkolny;
4. Rekrutacji w terminie ustalonym przez Kuratora Oświaty dokonuje szkolna komisja
rekrutacyjno-kwalifikacyjna, powoływana corocznie przez dyrektora szkoły.
5. Praca komisji rekrutacyjnej jest protokołowana.
6. Szkoła opracowuje co roku Szkolny Regulamin Rekrutacji, który udostępnia na stronie
internetowej szkoły dla uczniów i ich rodziców( prawnych opiekunów).
1) W celu przeprowadzenia przyjęć kandydatów dyrektor szkoły powołuje komisję
rekrutacyjno – kwalifikacyjną, w składzie:
a) Przewodniczący - Dyrektor szkoły lub zastępca dyrektora szkoły ;
b) Członkowie- nauczyciele wytypowani przez dyrektora szkoły;
2) Do zadań komisji rekrutacyjno – kwalifikacyjnej należy:
a) rozpatrywanie zgłoszonych podań i analizowanie dokumentów kandydata;
b) kwalifikowanie kandydatów.
c) Komisja ustala listę kandydatów przyjętych i nieprzyjętych. Odwołania od decyzji komisji
mogą być zgłaszane dyrektorowi szkoły w terminie 7 dni od daty powiadomienia kandydata.
7. O przyjęcie do klasy pierwszej Technikum oraz Zasadniczej Szkoły zawodowej mogą ubiegać
się absolwenci gimnazjum.
8. Uczeń pełnoletni nie może ubiegać się o przyjęcie do klasy pierwszej Technikum i Zasadniczej
Szkoły Zawodowej.
9. O przyjęcie do klasy pierwszej Technikum oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej mogą ubiegać
się uczniowie niepromowani do klasy drugiej, zgodnie z przyjętymi zasadami klasyfikacji
zawartej w WZO (zał. nr 2).
10. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Technikum oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej
muszą posiadać zaświadczenie lekarskie :
1) o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia się w określonym zawodzie.
Zaświadczenie takie wydaje lekarz medycyny pracy;
2) warunki przyjęcia kandydatów do klas pierwszych ustalane są każdego roku przez
Radę Pedagogiczną na podstawie odrębnych przepisów wydawanych przez Śląskiego
str. 36
Kuratora.
11. Szkoła opracowuje również regulamin rekrutacji dla słuchaczy szkoły dla dorosłych,
który udostępnia na stronie internetowej.
§ 20
1. PRAWA UCZNIA, OBOWIĄZKI I ZAKAZY.
1) Zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej;
b) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa i ochrony przed
wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, do ochrony i poszanowania
jego godności życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno –
wychowawczym swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących
życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra
innych ludzi;
c) prawo do prywatności, poszanowania informacji dotyczącej osobistej sytuacji ucznia
przekazanej szkole przez ucznia, rodzica lub opiekuna prawnego;
d) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
e) indywidualnego programu nauki i indywidualnego toku nauki;
f) pomocy w przygotowaniu do konkursów, turniejów i olimpiad;
g) udziału w zajęciach pozalekcyjnych;
h) informacji na temat wymagań i metod nauczania;
i) posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów oceniania z poszczególnych przedmiotów
i zachowania, sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów
kontroli postępów w nauce zawartych w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania,
pomocy w przypadku trudności w nauce
j) zapoznania się ze sprawdzoną i ocenioną praca pisemną, z prawa tego mogą korzystać
również rodzice lub prawni opiekunowie ucznia;
k) ochrony przed poniżającym traktowaniem i karaniem;
l) zdawania egzaminu klasyfikacyjnego, sprawdzającego oraz poprawkowego;
m) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru,
biblioteki;
n) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się
w organizacjach działających w szkole;
str. 37
o) uzyskania informacji na temat dalszego kształcenia i wyboru zawodu.
2) W przypadku naruszenia praw ucznia ustala się następujący tryb składania i rozstrzygania
skarg:
a) w przypadku naruszenia praw ucznia przez nauczyciela lub innego pracownika szkoły,
uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo złożyć skargę pisemną do
dyrektora szkoły w terminie 14 dni od naruszenia praw dyrektor szkoły, po
przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego (o którym zawiadamia rodziców lub
prawnych opiekunów, jeżeli skargę złoży uczeń), rozstrzyga w przedmiocie skargi w
terminie 14 dni, w przypadkach niecierpiących zwłoki (naruszenie dóbr osobistych
ucznia) – w ciągu 3 dni, w sprawach skomplikowanych, wymagających konsultacji z
organami zewnętrznymi, np. policją, termin rozpatrzenia skargi ulega wydłużeniu do 30
dni o rozstrzygnięciu skargi (ze wskazaniem uzasadnienia) dyrektor szkoły informuje na
piśmie wnoszącego skargę, a w przypadku, gdy skargę wniósł uczeń, informację przesyła
rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia od rozstrzygnięcia dyrektora szkoły rodzice
(prawni opiekunowie) mogą wnieść odwołanie na piśmie do Śląskiego Kuratora Oświaty
za pośrednictwem dyrektora, który przesyła skargę temu organowi wraz z materiałami
postępowania wyjaśniającego w terminie 7 dni. Rozstrzygnięcie organu odwoławczego
jest ostateczne;
b) w przypadku naruszenia praw ucznia przez innego ucznia, uczeń lub jego rodzice
(prawni opiekunowie) mają prawo wnieść ustną skargę do wychowawcy klasy, który
rozstrzyga
w przedmiocie skargi w terminie 7 dni i informuje o sposobie załatwienia sprawy
wnoszącego skargę, a w przypadku, gdy skargę wniósł uczeń, zawiadamia w razie
potrzeby jego rodziców;
c) wnoszący skargę może odwołać się od sposobu załatwienia sprawy przez
wychowawcę do dyrektora szkoły;
d) Dyrektor szkoły w terminie 7 dni zawiadamia wnoszącego odwołanie o sposobie
załatwienia sprawy, a w przypadku, gdy odwołanie wniósł uczeń, powiadamia jego
rodziców. Decyzja dyrektora jest ostateczna.
3) Uczeń Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja ma obowiązek:
a) w każdej sytuacji godnie reprezentować Zespół Szkół i Placówek im. Hugona
Kołłątaja w Zawierciu
b) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych, przygotowywać
str. 38
się do nich oraz właściwie zachowywać się podczas lekcji
c) uczestniczyć w działaniach społecznie użytecznych podejmowanych przez klasę i
organizacje uczniowskie
d) stosować się do zarządzeń dyrekcji szkoły, wypełniać polecenia wychowawcy oraz
innych nauczycieli i pracowników szkoły
e) odnosić się z szacunkiem do wszystkich nauczycieli i innych pracowników oraz
uczniów szkoły dbać o kulturę języka;
f) nieobecności w szkole usprawiedliwiać terminowo zgodnie z regulaminem szkoły (
zał. nr 14);
g) przestrzegać zakazu korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych podczas zajęć edukacyjnych;
h) dbać o schludny wygląd
i) być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój;
j) przestrzegać zakazu posiadania i używania papierosów, używania i posiadania epapierosów, alkoholu i środków odurzających ( narkotyków, dopalaczy itp.) na terenie
szkoły i w jej otoczeniu oraz podczas zajęć i imprez szkolnych organizowanych poza
szkołą; przeciwstawiać się wszelkim przejawom brutalności i wulgarności
k) dbać o dobre mienie szkoły i odpowiadać materialnie za wyrządzone szkody, a w
przypadku bezmyślnego zniszczenia mienia szkoły pokryć koszty naprawy lub kupić
nowy sprzęt;
l) posiadać na lekcji podręcznik, zeszyt i inne niezbędne pomoce i przybory;
m) zgłaszać każdą konieczność opuszczenia budynku szkoły podczas zajęć lekcyjnych
(zwolnienie od rodziców, zwolnienie od ucznia pełnoletniego) do wychowawcy klasy, a
w razie jego nieobecności do dyrekcji szkoły.
4. W przypadkach szczególnych o zwolnieniu ucznia decyduje dyrekcja szkoły zgodnie z
regulaminem usprawiedliwiania nieobecności uczniów.
5. Przed zakończeniem roku szkolnego lub przed odbiorem dokumentów ze szkoły rozliczyć się z
różnego rodzaju zobowiązań szkolnych, w tym wobec biblioteki szkolnej. Potwierdzeniem
tych rozliczeń jest szkolna karta obiegowa.
6. W SZKOLE OBOWIĄZUJE BEZWZGLĘDNY ZAKAZ:
1) noszenia emblematów i ubrań z nadrukiem określającym lub sugerującym przynależność do
subkultur młodzieżowych, promujących środki odurzające, promujące treści uwłaczające
godności człowieka;
str. 39
2) odsłaniania ciała w sposób przesadny (niedopuszczalne są głębokie dekolty, gołe brzuchy i
plecy oraz szorty);
3) korzystania w czasie zajęć lekcyjnych z telefonu komórkowego. Telefon przed lekcją ma
być wyciszony. Uczniowi nie wolno podczas trwania lekcji opuszczać sali lekcyjnej pod
pretekstem „ważnego” telefonu;
4) palenia papierosów, palenia E-PAPIEROSÓW, zażywania
lub bycia pod wpływem
środków odurzających ( narkotyków, dopalaczy) picia alkoholu lub bycia pod wpływem
alkoholu na terenie szkoły lub w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
5) Fotografowania i filmowania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły bez ich zgody.
6) ZA ZGUBIENIE LUB UTRATĘ PRZEDMIOTÓW WARTOŚCIOWYCH SZKOŁA
NIE PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚCI.
§ 21
1. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja posiada pieczęć urzędową wspólną dla
wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu, zawierającą nazwę Zespołu.
2. Tablice i pieczęcie szkół wchodzącego w skład zespołu szkół zawierają nazwę zespołu.
§ 22
1. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja ma posiada Sztandar szkoły, godło oraz
ceremoniał szkolny:
1) Społeczność Zespołu Szkół im. Hugona Kołłątaja uroczyście obchodzi dzień patrona szkoły.
2) Corocznie, dla uczniów klas pierwszych są organizowane „Hugonalia”, czyli włączenie
pierwszoklasistów w poczet uczniów szkoły.
3) Dla uczniów klas pierwszych organizowany jest dwudniowy wyjazd integracyjny do
placówki szkolnej w Chruszczobrodzie.
4) Abiturientów żegnają w formie uzgodnionej z dyrekcją szkoły uczniowie klas trzecich.
Ceremonia ta odbywa się w ostatnim dniu roku szkolnego klas maturalnych.
5) Gimnazjaliści zapraszani są na „Dzień Otwarty”, podczas którego zostają zapoznani z ofertą
edukacyjną szkoły i poznają naszą placówkę.
6) Rodzice wraz z uczniami organizują „Bal studniówkowy”.
7) Przyznawana jest nagroda im. H. Kołłątaja dla abiturientów, podstawą są osiągnięcia w 3
kategoriach:
a) uzyskanie wybitnych wyników w nauce;
str. 40
b) reprezentowanie szkoły poprzez udział w konkursach pozaszkolnych zaangażowanie w
życie szkoły.
8) Corocznie organizowana jest uroczystość wręczenia dokumentów Europass-Mobilność
uczniom, którzy odbyli praktyki zagraniczne.
9) Każdego roku uczniowie klas pierwszych uczestniczą w „Quizie bibliotecznym” i zostają
włączeni
w poczet czytelników.
10) Stałe uroczystości o charakterze wychowawczym i kulturalnym realizowane są w oparciu o
roczny plan pracy oraz harmonogram imprez i uroczystości szkolnych.
§ 23
1. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie
z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
§ 24
1. Przepisy dotyczące Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja stosuje się odpowiednio do
szkoły dla dorosłych z wyjątkiem programu wychowawczego i programu profilaktyki (§2ust.11
pkt.4).
2. Organizację nauczania w technikum określa statut dla szkoły dla dorosłych.
§ 25
1. Tryb wprowadzania zmian do statutu Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja
2. Organem ustawowym powołanym do uchwalenia nowelizacji statutu jest Rada Pedagogiczna
zgodnie z art. 52 ust. 2 Ustawy o Systemie Oświaty.
3. Nowelizacji zapisów statutu szkoły dokonuje się na wniosek:
1) Dyrektora szkoły;
2) co najmniej 1/3 składu Rady Pedagogicznej;
3) Rady Rodziców;
4) Samorządu Uczniowskiego.
4. Projekt nowelizacji statutu szkoły przygotowuje Rada Pedagogiczna, opiniuje Rada
Rodziców oraz Samorząd Uczniowski.
5. Nowelizacje zapisów statutu szkoły zatwierdza Rada Pedagogiczna poprzez uchwałę.
6. Dyrektor szkoły przedstawia statut szkoły do wglądu wszystkim pracownikom szkoły:
1) w formie papierowej w bibliotece szkolnej;
str. 41
2) w formie elektronicznej na stronie internetowej zespołu Szkół i Placówek im. Hugona
Kołłątaja w Zawierciu.
§26
W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie aktualnie obowiązujące
przepisy.
§27
ZAŁĄCZNIKI :
1) Statut Szkolnego Schronisko Młodzieżowego w Chruszczobrodzie.
2) Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania.
3) Zasady BHP dla uczniów Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja.
4) Procedury organizacji wycieczek szkolnych.
5) Regulamin dyżurów nauczycieli.
6) Szkolny Program Wychowawczy.
7) Szkolny Program Profilaktyki.
8) Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
9) Regulamin rady rodziców.
10) Regulamin Biblioteki szkolnej.
11) WDN.
12) Procedury skreślenia z listy uczniów.
13) Procedury postępowania z uczniem łamiącym zasady zapisane w statucie szkoły.
14) Regulamin usprawiedliwiania nieobecności uczniów.
Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 11.12.2013r. po pozytywnym zaopiniowaniu przez Samorząd
Uczniowski i Radę Rodziców przyjęto do stosowania Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona
Kołłątaja w Zawierciu wraz z załącznikami.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej
mgr Marek Koziorowski
str. 42

statut zespołu szkół i placówek im. hugona kołłątaja w zawierciu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Regulamin rekrutacji uczestników projektu „Praktyka zagraniczna

Anna Osman

Hasło wirowka-laboratoryjna-z

Hasło ph-metr-ndash-zestaw-do-pomiaru-odczynu

Wyniki Postepowania

Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty

Obwieszczenie o obwodach głosowania

Imię i nazwisko: ……………………. Miejscowość, data…………………

Załącznik_8_Oświadczenie o rezygnacji z udziału w Projekcie

Dr inŜ. arch. Piotr HERBUT