Katecheza a małe grupy szkolne i parafialne
Transkrypt
Katecheza a małe grupy szkolne i parafialne
s. Halina Wrońska Wydawnictwo KUL: Lublin 2007 ss. 516 Katecheza a małe grupy szkolne i parafialne. Studium pastoralno-katechetyczne. SPIS TREŚCI WSTĘP ROZDZIAŁ I RELACJE MIĘDZY NAUCZANIEM RELIGII W SZKOLE A KATECHEZĄ PARAFIALNĄ 1. Ukierunkowanie nauczania religii w szkole 1.1. Koncepcje nauczania religii w szkole w krajach Europy Zachodniej 1.2. Poszukiwanie modelu nauczania religii w Polsce 1.3. Cele, zadania i metody realizacji lekcji religii w szkole 2. Specyfika katechezy parafialnej 2.1. Parafia miejscem realizacji katechezy 2.2. Cele i zadania katechezy parafialnej 2.3. Katecheza permanentna dostosowana do wieku 3. Komplementarność nauczania religii w szkole i katechezy parafialnej 3.1. Dyskusje nad relacją między szkolnym nauczaniem religii a katechezą parafialną 3.2. Komplementarność nauczania religii w szkole i katechezy parafialnej według dokumentów Kościoła 3.3. Korelacja nauczania religii z edukacją szkolną 3.4. Komplementarność nauczania religii w szkole i katechezy parafialnej w Programie nauczania religii ROZDZIAŁ II GRUPA JAKO ŚRODOWISKO KATECHETYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Pojęcie, rodzaje i dynamika funkcjonowania grupy 1.1. Pojęcie i rodzaje grup 1.2. Dynamika funkcjonowania grupy 2. Grupy szkolne i ich znaczenie wychowawcze 2.1. Rola klasy szkolnej w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych 2.2. Struktura i morale grupy klasowej 2.3. Znaczenie wychowawcze grup szkolnych 3. Grupy parafialne i ich znaczenie pastoralno-katechetyczne 3.1 Znaczenie pastoralno-katechetyczne grup parafialnych 3.2. Katecheza w ruchach i grupach religijnych ROZDZIAŁ III WPŁYW GRUPY NA TOŻSAMOŚĆ KATECHEZY 1. Znaczenie grupy w przepowiadaniu słowa Bożego i w liturgii 1.1. Rola Biblii w katechezie małych grup 1.2. Rola liturgii w katechezie małych grup 2. Rola grupy w rozwoju wiary i życia chrześcijańskiego 2.1. Wiara jako łaska i dar 2.2. Wiara wyrażona świadectwem życia 2.3. Katecheza kulturowa wychowująca do życia chrześcijańskiego 2.4. Postawa wiary drogą do życia chrześcijańskiego 3. Współpraca katechetyczna różnych grup i środowisk 3.1. Współpraca katechetyczna rodziny i parafii 3.2. Współpraca rodziny i parafii ze szkołą 3.3. Współpraca katechetyczna z mediami ROZDZIAŁ IV KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA W GRUPIE JAKO INSPIRACJA DLA KATECHEZY 1. Czynniki wspólnototwórcze katechezy 1.1. Wspólnotowy charakter katechezy 1.2. Rola słowa Bożego w katechezie wspólnotowej 1.3. Znaczenie modlitwy i liturgii dla katechezy wspólnotowej 2. Katechetyczny dialog międzyosobowy 2.1. Pojęcie i warunki dialogu 2.2. Katecheza w służbie dialogu zbawczego 2.3. Dialog katechety z katechizowanymi 2.4. Dialog katechety z rodzicami uczniów i z gronem pedagogicznym 3. Animacyjna postawa katechety 3.1. Ogólna charakterystyka postaw 3.2. Animacja jako styl relacji osobowych katechety 3.3. Katecheta-animator wobec napięć i konfliktów w grupie ROZDZIAŁ V PROPOZYCJE METODYCZNE SŁUŻĄCE DYNAMIZOWANIU KATECHEZY 1. Formacja permanentna katechetów 1.1. Formacja permanentna w służbie rozwoju osobowości katechety 1.2. Czynniki sprzyjające formacji katechetów 1.3. Miejsce formacji permanentnej w programie duszpasterskim 1.4. Ośrodki i formy formacji 2. Programowanie katechetyczne 2.1. Istota i etapy programowania 2.2. Organizacja programowania 2.3. Współpraca różnych podmiotów programowania katechetycznego 3. Koordynacja i weryfikacja działalności katechetycznej 3.1. Koordynacja jako etap zorganizowanej działalności katechetycznej 3.2. Rola koordynacyjna różnych podmiotów katechezy 3.3. Weryfikacja jako etap zorganizowanej działalności katechetycznej 3.4. Samokontrola i samoocena pracy katechetycznej ZAKOŃCZENIE WYKAZ SKRÓTÓW BIBLIOGRAFIA SUMMARY RIASSUNTO TABLE OF CONTENTS INDICE