Przezroczystość

Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Protokół: przezroczystość wody
Uczniowie mierzą przezroczystość wody w swoim niezaburzonym punkcie
pomiarowym
– Przezroczystość jest miarą głębokości, do której może
penetrować światło.
– Zmętnienie może być określona jako „zachmurzenie” wody.
– Przezroczystość wody wyznacza głębokość, na której mogą
jeszcze rozwijać się algi i inne rośliny.
– Przezroczystość wody jest określana dla wód głębokich i
spokojnych za pomocą krążka Secchiego, a w przypadku
wód płytkich lub szybko płynących za pomocą tuby do
pomiaru zmętnień.
Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Pomiar za pomocą krążka Secchiego
Punkt odniesienia.
Poziom wody
–
–
–
–
Określ stopień zachmurzenia nieba.
Ustaw się tak, aby krążek był w cieniu.
Zanurz krążek powoli, aż zniknie z oczu.
Zaznacz punkt na linie na poziomie wody lub na
poziomie odniesienia.
– Opuść krążek o 10 cm, a następnie podnoś, aż pojawi
się ponownie.
– Zaznacz punkt na linie na poziomie wody (lub na
poziomie odniesienia).
Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Pomiar za pomocą krążka Secchiego c.d.
• Zmierz odległość między dwoma punktami na linie
• Jeżeli głębokości różnią się o więcej niż 10 cm, powtórz pomiar.
• Jeżeli punkt na linie był zaznaczony na poziomie wody, zapisz
“0” jako odległość między poziomem wody i poziomem
odniesienia.
• Jeżeli punkt na linie był zaznaczony na poziomie odniesienia,
zmierz poziom odniesienia.
• Powtórz trzykrotnie. Przekaż do Uczniowskiego Serwera
danych.
Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Badania
hydrologiczne
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012
Pomiar zmętnienia za pomocą tuby
• Napełnij kubeł woda bez poruszenia osadu dennego.
• Ustaw się tak, aby krążek był w cieniu.
• Próbkę wody wlewamy do tuby aż do momentu,
• w którym czarno-biały wzór na dnie przestanie
być widoczny, gdy patrzymy pionowo w dół.
• Zapisz wynik z dokładnością do 1 cm.
• UWAGA: Jeżeli po całkowitym napełnieniu tuby biało-czarny
wzór jest ciągle widoczny, zapisz długość tuby poprzedzony
znakiem matematycznym (>).
• Powtórz pomiar trzykrotnie. Przekaż do Uczniowskiego Serwera
Danych.