Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej LUTY 2016 gr II
Transkrypt
Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej LUTY 2016 gr II
Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. II LUTY 2016 Rozwój ruchowy i umuzykalniający 1. Codzienne zajęcia poranne oparte na witaniu się dzieci w grupie, mające na celu zorganizowanie grupy, przejście w sposób uporządkowany do form zabawy grupowej, indywidualnej, prowokujące ożywienie i wytworzenie miłej atmosfery 2. Ćwiczenia gimnastyczne- o zmiennej szybkości, orientacyjno-porządkowe usprawniające duże partie mięśniowe, ćwiczenia kształtujące tułów wykonywane w różnych płaszczyznach, kształtujące mięśnie brzucha i nóg z wykorzystaniem czworakowania, bieżne, skoczne 3. Zabawy z elementami równowagi, kształtujące orientację w przestrzeni i schemacie własnego ciała , naukę współdziałania z dzieckiem lub opiekunem 4. Zabawy kołowe z naśladowaniem- zachęcanie do aktywnego uczestnictwa, przezwyciężanie nieśmiałości 5. Rytmika 2x w tyg Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny 1. Zabawy manipulacyjne z wykorzystaniem klocków o zróżnicowanej strukturze i trudności 2. Próby piętrzenie, szeregowania, ustawiania wieży z 4-5 klocków 3. Nauka manipulacji specyficznej poprzez konstruowanie prostych budowli, mostów, garaży, zabawa przedmiotami, które dają się zakręcać i odkręcać- ćwiczenia sprawności rąk, nadgarstka, manipulowania palcami 4. Rozwijanie umiejętności manipulacji przestrzennej- zabawy labiryntami, wkładankami, przewlekankami, foremkami Rozwój poznawczy/ tematy realizowanych zabaw 1. 2. 3. 4. Czym słyszę i co słyszę?- rozpoznawanie i odtwarzanie usłyszanych dźwięków Śniadanie dla Pani Zimy Nie igraj z ogniem- zapoznanie z postacią strażaka Turniej o puchar Pani Zimy Rozwój społeczny 1.Kształtowanie umiejętności społecznych- porozumiewania się z dorosłymi i dziećmi w grupie, zgodnego funkcjonowania podczas wspólnych zabaw, reagowania na polecenia 2. Prowokowanie do wykonywania określonych zadań, pomocy innym 3. Kształtowanie czynności samoobsługowych- samodzielnego siadania na krzesło, posługiwania się łyżka i kubkiem 4. Kształtowanie nawyków higienicznych i kulturalnych, mycie i wycieranie rączek, nie przepychanie się w kolejce 5. Wdrażanie do utrzymywania ładu i porządku na sali 6. Zachęcanie do występów publicznych, przezwyciężanie nieśmiałości