Stanowisko w sprawie założeń
Transkrypt
Stanowisko w sprawie założeń
Toruń-Wrocław, 14 grudnia 2004 roku Stanowisko w sprawie założeń dotyczących Podstawy programowej z Informatyki i Technologii Informacyjnej. Szanowni Państwo, od początku naszej pracy w zespole zgłaszałyśmy swój sprzeciw wobec proponowanej przez ISP słabej pozycji przedmiotu informatyka w szkole ponadgimnazjalnej. Oprócz naszych opinii, mogą Państwo poznać podobne stanowiska innych przedstawicieli środowiska informatycznego, dostępne na forum http://www.isp.org.pl/podstawa/forum/. Ponieważ propozycje nasze napotkały na zdecydowany opór kierującego projektem, Pana prof. Krzysztofa Konarzewskiego, pragniemy przedstawić nasze wspólne stanowisko i propozycję określającą granice kompromisu z naszej strony. Stanowczo nie możemy zgodzić się na degradację roli informatyki i technologii informacyjnej w edukacji współczesnej młodzieży. Poparcie obecnej formy projektu przedstawionego przez ISP, byłoby sprzeczne z naszymi zawodowymi przekonaniami i stanowiskiem środowiska nauczycieli edukacji informatycznej, które reprezentujemy. Proponujemy ustalenie informatycznego: następującego przydziału godzin dla kształcenia Szkoła podstawowa: Technologia Informacyjna: 2 godziny Szkoła gimnazjalna: Technologia Informacyjna: 3 godziny W Podstawie Programowej dla gimnazjum powinien zostać zawarty punkt: Postawy informatyczne technologii informacyjnej. Szkoła ponadgimnazjalna: do wyboru: Technologia Informacyjna: 2 godziny lub Informatyka na poziomie podstawowym: 4 godziny lub Informatyka na poziomie rozszerzonym: 6 godzin Pragniemy zaznaczyć, iż Podstawa programowa dla informatyki, uwzględniająca taki przydział godzin, została już przygotowana przez zespół kierowany przez Pana prof. Maciej M. Sysłę działający przy Radzie Edukacji Informatycznej i Medialnej MENiS. Dokument ten powstał w wyniku długotrwałej dyskusji, jest akceptowany przez środowisko informatyczne i był przedstawiony Przewodniczącemu Panu prof. Krzysztofowi Konarzewskiemu. Dokument ten załączamy do naszego stanowiska. Prosimy osoby odpowiedzialne za przygotowanie podstawy programowej z Technologii Informacyjnej, by przemyślały i uwzględniły, a tym samym poparły nasze stanowisko. W zakresie ustalenia treści związanych z podstawami informatycznymi TI w szkole gimnazjalnej, służymy pomocą i wsparciem. Przy tej okazji zwracamy się również do członków innych zespołów przygotowujących nową podstawę programową, by w swoich propozycjach uwzględnili – tam, gdzie to jest właściwe i pożądane – technologię informacyjną zarówno jako integralną część dziedziny kształcenia, jak i element technologii kształcenia. W tym również służymy pomocą i wsparciem. Dla uzmysłowienia Państwu merytorycznej podstawy naszego stanowiska, zwracamy uwagę, iż w propozycji zespołu koordynatorów ISP na informatykę przeznaczono podobną liczbę godzin, jak na wiedzę o kulturze, filozofię, psychologię, podstawy przedsiębiorczości i przysposobienie obronne, mniejszą zaś niż na wiedzę o społeczeństwie. Jako przedmiot maturalny nieobowiązkowy, informatyka należy do grupy składającej się z: języka greckiego oraz języka łacińskiego. Nie negując roli wymienionych powyżej przedmiotów, sądzimy, że znaczenie Informatyki wymaga przeznaczenia większej liczby godzin na realizację tego przedmiotu. Ponadto, propozycja ISP oznacza osłabienie roli Informatyki i Technologii Informacyjnej w porównaniu z obecnie obowiązującą Podstawą programową. O marginalnym traktowaniu roli edukacji informatycznej przez zespół koordynatorów ds. podstawy programowej ISP , świadczy też sposób potraktowania technologii informacyjnej. Przedmiot ten, występujący na trzech etapach kształcenia, reprezentowany jest w zespole przez tylko jedną osobę. Ponadto, umieszczony został w grupie kunsztów i proponuje się połączenie go z technika na poziomie szkoły podstawowej. Rozwiązanie takie jest precedensem, nie mającym merytorycznego uzasadnienia. Nigdzie w świecie nie włącza się technologii informacyjnej do techniki, ani na odwrót. NIE UWZGLĘDNIENIE NASZEJ PROPOZYCJI ZA BAZĘ DLA OSTATECZNYCH USTALEŃ BĘDZIE OZNACZAĆ NASZĄ REZYGNACJĘ Z PRAC W ZESPOLE „Matematyka i Informatyka”. Z poważaniem, Anna Beata Kwiatkowska, Dorota Roman-Jurdzińska