dla nauczycieli

ŚWIATOWY DZIEŃ
PRZECIWDZIAŁANIA
SAMOBÓJSTWOM
DLA NAUCZYCIELI
CZYM JEST SAMOBÓJSTWO
„ Samobójstwo nie jest kwestią wyboru, ale
następuje wtedy, gdy cierpienie przekracza
siły do walki z nim”
• Ucieczka przed sytuacją lub stanem
psychicznym, których nie da się
wytrzymać
• Odegranie się na innych poprzez
wywołanie poczucia winy, żalu, wstydu
• Wymierzanie sobie kary
PRZYCZYNY PRÓB
SAMOBÓJCZYCH WŚRÓD
MŁODZIEŻY
• Depresja
• Utrata bliskiej osoby ( zwłaszcza śmierć
samobójcza w rodzinie)
• Złamane serce
• Problemy w domu ( brak środków
finansowych, przemoc, alkoholizm)
• Brak akceptacji dla samego siebie
• Odrzucenie przez rówieśników
• Niepromowanie do następnej klasy
• Zagrożenie oceną niedostateczną
CO POWINNO ZWRÓCIĆ
NASZĄ UWAGĘ
- obniżony, długotrwały nastrój
- izolowanie się
- zmiany w wyglądzie ( zmiana kolorystyki ubioru, zmiany
fryzur, utrata wagi)
- trudności ze snem ( kłopoty z zaśnięciem, zbyt wczesne
budzenie się, częste przebudzenia w nocy, koszmary
senne)
- porzucanie działań, które dotychczas sprawiały
przyjemność ( zainteresowania, hobby, zajęcia
dodatkowe)
- zmiany nawyków i przyzwyczajeń ( przejście na
wegetarianizm, nagłe zmiany zainteresowań, zwrot ku
wierze lub odejście od niej)
- pisanie listów, pamiętników pożegnalnych
- rozdawanie rzeczy, pozbywanie się kolekcji
CO POWINNO ZWRÓCIĆ
NASZĄ UWAGĘ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
okaleczenia ciała
wagary
nagły spadek ocen
ucieczki z domu
wszelkiego rodzaju komunikaty o tym, że ktoś chce się
zabić
rysowanie symboli religijnych, pisanie tajemniczych dat
rozmyślanie, rozmowy o śmierci, o życiu po śmierci
gromadzenie tabletek, nauka wiązania węzłów, nagłe
zainteresowanie bronią
żegnanie się, nagłe przepraszanie, proszenie o
wybaczenia
rozmyślanie, rozmowy o śmierci, o życiu po śmierci
gromadzenie tabletek, nauka wiązania węzłów, nagłe
zainteresowanie bronią
CZYNNIKI ZMNIEJSZAJĄCE
RYZYKO SMIERCI
SAMOBÓJCZEJ
• Kształtowanie pozytywne samooceny ucznia
• Pomoc w wyrażaniu emocji i rozładowywaniu napięcia
emocjonalnego
• Zapobieganie zjawiskom tyranizowania i przemocy w
szkole
pomoc w radzeniu sobie w sytuacjach stresowych i
trudnych
• Podwyższanie kompetencji komunikacyjnych uczniów
• Rozwijanie pasji i zainteresowań młodzieży
• Modelowanie zachowań akceptowanych społecznie
• Pomoc w poszukiwaniu alternatywnych rozwiązań
• Szybka diagnoza i interwencja przejawianych przez
uczniów trudności
CO NALEŻY ROBIĆ
• znalezienie odpowiedniego miejsca, gdzie można
porozmawiać spokojnie i w odosobnieniu,
• przeznaczenie na rozmowę niezbędnej ilości czasu
(osoby o skłonnościach samobójczych potrzebują go
zwykle więcej)
• skuteczne wysłuchanie
• dostarczenie wsparcia emocjonalnego
• opisanie i nazwanie emocji, które towarzyszą
myślom i działaniom samobójczym ( samo mówienie
zmniejsza lęk)
• skoncentrowanie się na pozytywnych stronach,
sukcesach tej osoby
• w sytuacji dużych trudności skierowanie do
pedagoga, psychologa lub lekarza
CZEGO NIE NALEŻY
ROBIĆ
 Nie zobowiązuj się do zachowania tajemnicy
 Nie przedstawiaj problemu osoby, jako śmieszny,
mały, banalny
 Nie prowokuj do działania ( „ Idź śmiało , otworzyć Ci
okno, kupić sznurek”)
 nie bądź wstrząśnięty, zażenowany, nie śmiej się
 Nie wpadaj w panikę
 Nigdy nie pozostawiaj osoby samej sobie, bez opieki
i kontaktu
 Nie oceniaj jej/ jego działania jako aktu tchórzostwa
lub heroicznej odwagi
 Nie wdawaj się w rozmowy o życiu po życiu, wiary
na temat karmy czy predystynacaji
( przeznaczenia)