Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego 1. Uczniowie

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Uczniowie przychodzą na lekcje punktualnie i przygotowani do zajęć.
Uczeń zoobowiązany jest posiadać na lekcji języka angielskiego: niezapisany podręcznik, zeszyt ćwiczeń, zeszyt.
W przypadku nieobecności uczniów na zajęciach są oni zoobowiązani nadrobić zaległości.
Na początku roku szkolnego uczniowie zapoznają się z PSO (przedmiotowym systemem oceniania) z języka angielskiego.
PSO z języka angielskiego obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z podstawy programowej oraz postawę
i zaangażowanie ucznia na lekcji.
6. Uczeń oceniany jest na bieżąco i systematycznie.
7. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace
kontrolne uczeń otrzymuje do wglądu na lekcji a jego rodzice (prawni opiekunowie) mają taką możliwość podczas dni
otwartych lub indywidualnych konsultacji z nauczycielem (po wcześniejszym ustaleniu terminu).
8. W trakcie bieżącego oceniania efektów pracy ucznia, jego osiągnięć oraz wkładanego wysiłku stosuje się ocenianie opisowe
z zachowaniem zasad oceniania kształtującego. Każda forma sprawdzania osiągnięć ucznia kwitowana jest recenzją oraz
komentarzem ustnym lub na piśmie, zawierającym obowiązkowo cztery elementy:
1) wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia,
2) odnotowanie tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy ze strony ucznia, aby uzupełnić braki w wiedzy oraz
opanować wymagane umiejętności,
3) przekazanie uczniowi wskazówek, w jaki sposób powinien poprawić pracę, zgodnie ze statutem i Przedmiotowym
Systemem Oceniania,
4) wskazanie uczniowi sposobu w jaki powinien pracować dalej.
9. Formami pracy ucznia podlegającymi ocenie są:
- sprawdzian (waga 5)
Sprawdzian obejmuje większą partię materiału określoną przez nauczyciela z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, termin
winien być odnotowany w dzienniku lekcyjnym.
Sprawdzian jest obowiązkowy. Uczeń, który opuścił sprawdzian z powodu dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ma obowiązek
napisać go w terminie wyznaczonym przez nauczyciela w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. Jeśli uczeń uchyla się od napisania
zaległej obowiązkowej pracy pisemnej to pisze ją na pierwszej lekcji z języka angielskiego na której jest obecny. Sprawdziany
powinny być sprawdzone i omówione z uczniami w ciągu dwóch tygodni od momentu napisania pracy. Uczeń ma prawo do
jednokrotnej poprawy każdej oceny ze sprawdzianu. Ocena uzyskana ze sprawdzianu ma taką samą wagę jak ocena uzyskana z
poprawy. Poprawa prac pisemnych następuje w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (w ciągu 2 tygodni od dnia
poinformowania o uzyskanych ocenach).
- kartkówka (waga 3)
Kartkówka dotycząca bieżącego materiału z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu ostatnich lekcjach, nie
musi być zapowiadana. Kartkówka powtórzeniowa z materiału wskazanego przez nauczyciela, musi być zapowiadana.
- odpowiedź ustna (waga 3)
- praca na lekcji- indywidualna, w parach lub w grupach (waga 2)
- aktywność (waga 2)
- zadanie domowe, praca pisemna (waga 1 lub 2- w zależności od stopnia trudności)
- prowadzenie dokumentacji pracy na lekcji (waga 1)
- zadania dodatkowe- plakaty, prezentacje, referaty, itd. (waga od 1- w zależności od stopnia trudności)
Zadania dodatkowe są nieobowiązkowe. Uczniowie sami mogą proponować temat lub też skorzystać z propozycji nauczyciela.
10. Ucieczka ze sprawdzianu i kartkówki przez ucznia traktowana jest jako odmowa odpowiedzi pisemnej i równoznaczna z
wystawieniem mu oceny ndst. Odmowa udzielenia odpowiedzi ustnej jest równoznaczna z wystawieniem oceny ndst.
11. Za aktywność na lekcji uczeń może otrzymywać „plusy” i „minusy”.
12. Formami pracy ucznia nie podlegającymi ocenie są testy diagnostyczne sprawdzające wiedzę z wcześniejszego etapu
edukacyjnego oraz próbne egzaminy gimnazjalne.
13. Progi procentowe ocen:
100% - 98% - stopień celujący
97% - 86% - stopień bardzo dobry
85% - 71% - stopień dobry
70% - 50% - stopień dostateczny
49% - 35% - stopień dopuszczający
34% - 0% - stopień niedostateczny
14. Dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „–„ w bieżącym ocenianiu.
15. Ocenom cząstkowym przypisane są następujące wartości liczbowe:
niedostateczny – 1
niedostateczny plus – 1,5
dopuszczający minus – 1,75
dopuszczający – 2
dopuszczający plus – 2,5
dostateczny minus – 2,75
dostateczny - 3
dostateczny plus - 3,5
dobry minus – 3,75
dobry – 4
1.
2.
3.
4.
5.
dobry plus – 4,5
bardzo dobry minus – 4,75
bardzo dobry - 5
bardzo dobry plus – 5,5
celujący minus – 5,75
celujący - 6
16. Uczeń ma prawo zgłosić przed lekcją nieprzygotowanie dwa razy w semestrze. Trzecie i kolejne nieprzygotowanie oznacza
ocenę niedostateczną wagi 1.
17. Ocena klasyfikacyjna semestralna lub roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Przyjmuje się wagi ocen w
zakresie od 1 do 5. Ocena końcowa jest ilorazem sumy poszczególnych ocen, ich przeliczników i ilości ocen.
Oceny klasyfikujące śródroczne i roczne wystawiane są według następujących zasad:
średnia ważona
1 – 1,59
1,60 – 2,59
2,60 – 3,59
3,60 – 4,59
4,60 – 5,39
5,40 – 6
Ocena
niedostateczny
dopuszczający
dostateczny
dobry
bardzo dobry
celujący
18. Każdy uczeń ma możliwość uczestniczenia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych mających na celu wyrównanie
braków w wiadomościach oraz umiejętnościach szkolnych. Dni i godziny tych zajęć dostępne są dla uczniów i rodziców
(prawnych opiekunów) na stronie internetowej szkoły. Informacji takich udzielić może również nauczyciel prowadzący
zajęcia z języka angielskiego lub wychowawca.
19. W klasyfikacji rocznej stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
1) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony podstawą programową oraz sprawnie posługuje się zdobytymi
wiadomościami;
2) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe;
3) uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, uzyskał tytuł finalisty lub laureata ogólnopolskiej
olimpiady przedmiotowej;
4) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, kwalifikując się do finałów na szczeblu krajowym lub posiada inne
porównywalne sukcesy, osiągnięcia.
20. W klasyfikacji rocznej stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
1) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony podstawą programową oraz sprawnie posługuje się zdobytymi
wiadomościami;
2) rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i
problemów w nowych sytuacjach.
21. W klasyfikacji rocznej stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
1) nie opanował w pełni wiadomości przewidzianych w podstawie programowej;
2) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
22. W klasyfikacji rocznej stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
1) opanował wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej na poziomie podstawowym;
2) rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności.
23. W klasyfikacji rocznej stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
1) ma trudności z opanowaniem zagadnień ujętych w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania
przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu;
2) rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności.
24. W klasyfikacji rocznej stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
1) nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach
uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim
(elementarnym) stopniu trudności.
Podpis ucznia
…...........................................
Podpis rodzica (opiekuna prawnego)
…..........................................