Szanowny Pan prof. dr hab. inż. Antoni Tajduś JM Rektor Akademii

Kraków, 15.03.2012r.
Studenckie Koło Naukowe Ochrony Środowiska
Wydział Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska
Akademia Górniczo - Hutnicza w Krakowie
Szanowny Pan
prof. dr hab. inż. Antoni Tajduś
JM Rektor Akademii Górniczo-Hutniczej
W imieniu Studenckiego Koła Naukowego Ochrony Środowiska działającego na Akademii GórniczoHutniczej, pragnę podziękować Panu za objęcie patronatem honorowym warsztatu „Zrównoważony
rozwój na AGH - podzielmy się pomysłami!”. W niniejszym liście przedstawiam podsumowanie
wyżej wymienionego wydarzenia.
Warsztat „Zrównoważony rozwój na AGH – podzielmy się pomysłami!” odbył się 8 marca 2012 r.
i zgromadził kilkunastoosobową grupę studentów oraz pracowników naukowych AGH z Wydziałów
Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska oraz Energetyki i Paliw. Wychodząc z założenia, że każda
nowoczesna uczelnia powinna wdrażać zasady zrównoważonego rozwoju we własne struktury
organizacyjne, uczestnicy podjęli próbę analizy i zaproponowania korzystnych zmian na własnej Alma
Mater.
Warsztat rozpoczął się od krótkiego wykładu prof. Jana W. Dobrowolskiego, który przedstawił polski
dorobek w zakresie zrównoważonego rozwoju nawiązując do prekursorskich koncepcji Walerego Goetla,
rektora AGH w latach 1939 i 1945–1951.
Uczestnicy w roboczych grupach tematycznych (środowisko, jakość życia, społeczność i ekonomia)
szukali wskaźników charakteryzujących stan obecny, analizowali związki przyczynowo-skutkowe oraz
starali się podać innowacyjne rozwiązania.
Zorganizowany warsztat został wpisany w ramy globalnej akcji „Pyramid 2012” – celebrującej 20 lecie
Szczytu Ziemi w Rio de Janeiro i skupiającej inicjatywy zrównoważonego rozwoju na wybrane tematy na
całym Świecie. Wsparcie merytoryczne udzieliła Fundacja Sendzimira.
I
ZIDENTYFIKOWANE OBSZARY, KTÓRE WYMAGAJĄ PILNYCH DZIAŁAŃ:
1. Niski poziom selektywnej zbiórki odpadów – zwłaszcza na Miasteczku Studenckim
Przyczyny: zbyt mało pojemników do selektywnej zbiórki odpadów i zbyt rzadkie wywożenie obecnych
(sytuację przedstawia Fotografia 1), niska motywacja mieszkańców do segregowania odpadów.
Fotografia 1. Tworzenie się wysypisk wokół pojemnika na plastik na terenie Miasteczka
Studenckiego, plac pomiędzy ulicami Tokarskiego i Piastowską, 23.02.2012r. [źródło własne]
Proponowane rozwiązania: umieszczenie dodatkowych pojemników na plastik w miejscach selektywnej
zbiórki, prowadzenie selektywnej zbiórki bezpośrednio w domach studenckich, przeprowadzenie
kampanii „Zaoszczędź będąc EKO” opisanej w punkcie „Pozostałe innowacje”.
Zakładany efekt: zmniejszenie opłat za wywóz śmieci poprzez zwiększenie ilości odpadów zbieranych
selektywnie.
2. Mało oszczędny poziom zużycia energii elektrycznej na Miasteczku Studenckim
Przyczyny: brak instalacji automatycznego włączania i wyłączania świateł, niska motywacja do
oszczędzania energii u mieszkańców.
Proponowane rozwiązania: zwalczanie przyczyn, przeprowadzenie kampanii „Zaoszczędź będąc EKO”
opisanej w punkcie „Pozostałe innowacje”.
Zakładany efekt: zmniejszenie opłat za energię elektryczną.
3. Mało efektywny sposób wymiany informacji i funkcjonowania spraw administracyjnych
w relacji student-Uczelnia, który pochłania zbyt dużo czasu
Proponowane rozwiązanie: Wdrożenie ostatecznie „Wirtualnej Uczelni” i ciągła rozbudowa tego systemu.
Zakładany efekt: postrzeganie Uczelni jako bardziej nowoczesnej wśród studentów i pracowników
poprzez uzyskanie efektywnego i nowoczesnego sposobu wymiany informacji (ogłoszenia, podgląd
wyników, uzyskiwanie zaliczeń, wypełnianie ankiet, składanie wniosków, rejestracje na fakultety itd.)
2
II POZOSTAŁE INNOWACJE:
1. Utworzenie specjalnej jednostki uczelnianej odpowiedzialnej za pozyskiwanie i udostępnianie ofert
firm, chcących realizować własne badania we współpracy ze studentami w ramach tworzenia prac
dyplomowych.
Zakładany efekt: zwiększenie współpracy z przemysłem i poprawa wizerunku Uczelni, zwiększenie
atrakcyjności absolwentów dla pracodawców.
2. Wdrożenie kampanii "Zaoszczędź będąc EKO" – rodzaj rywalizacji pomiędzy domami studenckimi
oraz pomiędzy wydziałami w oparciu o:
 ilości odpadów zebranych selektywnie (np. w specjalnie wydzielonych pomieszczeniach
gospodarczych),
 ilości zużytej energii.
Nagrodę stanowić mogłyby zniżki na zakwaterowanie w akademikach, darmowe bilety na zajęcia
sportowe, dodatkowe dotacje.
Zakładany efekt: Zwiększenie ilości odpadów zbieranych selektywnie, zmniejszenie zużycia energii,
poprawa wizerunku Miasteczka Studenckiego i Uczelni na bardziej nowoczesne, zwiększenie
świadomości ekologicznej.
3. Darmowe, nawet symboliczne, miesięczne doładowania karnetów do wykorzystania na obiektach
sportowych AGH (siłownia, basen) dla studentów wgrywane na aktualną legitymację studencką
(proporcjonalne np. do zdobywanych ocen).
Zakładany efekt: zwiększenie aktywności fizycznej studentów.
Fotografia 2. Uczestnicy warsztatu „Zrównoważony rozwój na AGH”
Mam nadzieję, że przedstawiona inicjatywa spotka się z Pana zainteresowaniem i zostanie odebrana
jako studencki „głos” w kształtowaniu wspólnej wizji naszej Uczelni.
Z poważaniem,
Adrian Strzałkowski
Koordynator Warsztatu
„Zrównoważony Rozwój na AGH”