karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Pielęgniarstwo
Rok / Semestr
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Pielęgniarstwo
1/1
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Godziny
wykłady: 15
Stopień studiów:
pierwszy
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
Obszar(y) kształcenia
niestacjonarne(pomostowe)
Ścieżka kształcenia AB
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
Nauki podstawowe
Jednostka prowadząca przedmiot:
zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz
nauk o kulturze fizycznej
Instytut Nauk o Zdrowiu
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
dr Dorota Talarska
e-mail: [email protected]
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
Znajomość budowy oraz funkcji organizmu: podstawy anatomii, fizjologii, patofizjologii. Wiedza z
zakresu pierwszej pomocy oraz podstaw biologii.
2
Umiejętności:
Umiejętność kontrolowania podstawowych parametrów życiowych i ich odnotowywania,
obserwowania funkcji życiowych i występowania objawów świadczących o zaburzeniach w
stanie zdrowia.
3
Kompetencje
społeczne:
Rozwinięta chęć niesienia pomocy i poczucie odpowiedzialności, umiejętność pracy w zespole.
Cel przedmiotu:
Student będzie:
-potrafił zdefiniować pojęcia z zakresu pielęgniarstwa ,rozumiał funkcje zawodowe i rolę zawodowa
pielęgniarki. Rozumiał udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji oraz rolę
pielęgniarki w zespole opieki zdrowotnej. Potrafił scharakteryzować proces pielęgnowania oraz omawiane
modele i teorie pielęgnowania, zaplanować opiekę nad pacjentem, zgodnie z zasadami procesu pielęgnowania
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
2
3
4
Wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu
(przeszłość, teraźniejszość, przyszłość) na tle transformacji opieki;
Omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i
praktycznym oraz procesu profesjonalizacji;
Definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i
towarzyszenia;
Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w
procesie realizacji opieki zdrowotnej;
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
C.W1.
C.W2.
C.W3.
C.W4.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary
nursing (istota, odrębności) oraz wpływu pielęgnowania tradycyjnego na
funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej;
Zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich;
Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretycznie F.
Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B.Neuman oraz innych teorii
klasycznych pielęgniarstwa;
Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie
promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji;
Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od zaburzeń stanu pacjenta w
tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu:
Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym
chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu;
Charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki;
Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa,
obowiązujące zasady i strukturę wykonywania podstawowych czynności
pielęgniarskich;
Wymienia zasady żywienia osób zdrowych w różnym wieku i charakteryzuje
istotę żywienia dojelitowego i pozajelitowego;
Definiuje zakażenia szpitalne, z uwzględnieniem źródeł i rezerwuaru
drobnoustrojów w środowisku szpitalnym, dróg szerzenia, zapobiegania i
zwalczania zakażeń szpitalnych;
Umiejętności
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
2
Proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie
pielęgniarstwa;
Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i
pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań
diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia
pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej;
C.W5.
C.W6.
C.W7.
C.W8.
C.W9.
C.W10.
C.W11.
C.W12.
C.W28.
C.W39.
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
C.U1.
C.U2.
C.U3.
4
Wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we
krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, a także inne testy paskowe;
Oznacza glikemię za pomocą glukometru;
5
Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym;
C.U5.
3
6
7
8
9
10
11
Monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach pobytu chorego w
szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę
podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego
krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu;
Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności
działań pielęgniarskich;
Przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami;
Podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza
oraz oblicza dawki leków;
Pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i zapewnianiu
czystości;
Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków
farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze;
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
C.U4.
C.U7.
C.U8.
C.U9.
C.U10.
C.U11.
C.U12.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
Dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym
wykorzystuje bandażowanie;
Wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta;
C.U13.
Wykonuje zabiegi doodbytnicze – lewatywa, wlewka, kroplówka, sucha rurka
do odbytu;
Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik,
wykonuje płukanie pęcherza moczowego;
Układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia pozycje;
C.U15.
C.U18.
19
Wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż złożeniowy, inhalację i
odśluzowywanie dróg oddechowych;
Wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne techniki masażu klasycznego,
ćwiczenia czynne i bierne;
Zapewnia choremu bezpieczne otoczenie;
20
Stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku;
C.U21.
21
Wykonuje płukanie oka i ucha;
C.U22.
22
Podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych;
C.U23.
23
Zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcza treści;
C.U24.
24
Stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie;
C.U25.
25
Zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych;
C.U26.
Monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia centralnego, obwodowego i
portu naczyniowego;
Wykonuje pulsoksymetrię i kapnometrię;
C.U27.
C.U29.
29
Asystuje lekarzowi przy badaniach diagnostycznych: nakłuciu jamy brzusznej,
opłucnej, pobieraniu szpiku i punkcji lędźwiowej;
Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i bakteriologicznych;
30
Wykonuje kąpiel noworodka i niemowlęcia oraz monitoruje jego rozwój;
C.U31.
31
Przygotowuje siebie i sprzęt do instrumentowania i zmiany opatrunku na ranie;
C.U32.
Prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej, w tym historię pielęgnowania,
kartę obserwacji, karę gorączkową, książkę raportów, kartę profilaktyki i
leczenia odleżyn;
Odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń lekarskich;
C.U33.
Pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków panujących w szpitalu i w innych
przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego;
Ocenia stan odżywienia organizmu z wykorzystaniem metod
antropometrycznych, biochemicznych i badania podmiotowego;
Przeprowadza badanie podmiotowe pacjenta, analizuje, interpretuje wyniki dla
potrzeb diagnozy pielęgniarskiej i jej dokumentowania;
Rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka,
niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym;
Dokumentuje wyniki badania fizykalnego i ich wykorzystywanie w zakresie
oceny stanu zdrowia pacjenta;
Stosuje bezpiecznie środki dezynfekcyjne i segreguje odpady medyczne;
C.U35.
12
13
14
15
16
17
18
26
27
28
32
33
34
35
36
37
38
39
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
C.U14.
C.U16.
C.U17.
C.U19.
C.U20.
C.U28.
C.U30.
C.U34.
C.U46.
C.U49.
C.U50.
C.U52.
C.U63.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
Efekty kształcenia
Układa chorego w
łóżku w pozycjach
terapeutycznych i
zmienia pozycje;
Kompetencje
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece;
1
ABCD.K.1.
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc
do profesjonalizmu;
Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece
ABCD.K.2.
ABCD.K.4.
5
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych;
Przestrzega Praw Pacjenta;
6
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe;
7
Przestrzega Tajemnicy Zawodowej;
ABCD.K.7.
8
Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu
dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej;
ABCD.K.8.
2
3
4
ABCD.K.3.
ABCD.K.5.
ABCD.K.6.
Przyjęte kryteria oceny
Ocena
lokalna
Definicja lokalna
Ocena
ECTS
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności,
kompetencje
A
Celujący – wybitne osiągnięcia
4,5
Dobry plus– bardzo dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
B
Bardzo dobry – powyżej średniego
standardu, z pewnymi błędami
Dobry
–
kompetencje
umiejętności,
C
Dobry – generalnie solidna praca z
szeregiem zauważalnych błędów
3,5
Dostateczny plus – zadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
D
Zadowalający – zadowalający, ale ze
znaczącymi błędami
3
Dostateczny
–
zadowalająca
wiedza,
umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami
(próg 60% opanowania W,U,KS)
E
Dostateczny – wyniki spełniają
minimalne kryteria
2
Niedostateczny
–
niezadowalająca
wiedza,
umiejętności,
kompetencje
(poniżej
60%
opanowania W,U,KS)
FX, F
4
dobra
wiedza,
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Definicja ECTS
Niedostateczny – podstawowe braki w
opanowaniu materiału
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
Przyjęte metody oceny
Ocenianie diagnozujące:
1. Sprawdzian wiedzy, np. z wykładów lub z zakresu wymagań wstępnych
Ocenianie formujące:
1. Kolokwia zaliczeniowe obejmujące daną tematykę zajęć.
2. Obserwacja studenta podczas wykonywanych zajęć.
3. Ocena dyskusji na zajęciach.
4. Zaliczenie zestawów zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (prowadzenie badania podmiotowego, ocena
sprawności manualnej, przeprowadzenia badania fizykalnego)
5. Ocena przygotowanego projektu.
6. Ocena prezentacji.
7. Ocena innych zadań wykonywanych przez studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie.
Ocenianie podsumowujące:
1. Egzaminy i zaliczenia ustne - wykaz zagadnień przyporządkowanych do określonych efektów kształcenia.
2. Egzaminy i zaliczenia pisemne z przyporządkowaniem do określonych efektów kształcenia.
3. Na zajęciach praktycznych, praktykach zawodowych - ocena realizacji efektów kształcenia na podstawie zaliczenia
efektów kształcenia zajęć praktycznych, umiejętności praktycznych wykazanych w dzienniczku zaliczenia efektów
kształcenia
4. Egzaminu dyplomowego, który składa się z części teoretycznej i praktycznej - obejmuje sprawdzenie wiedzy,
umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych zdobytych w całym okresie studiów (Zał. Regulamin przebiegu
egzaminu dyplomowego).
Treści programowe:
1.Uwarunkowania historyczne, teraźniejszość i przyszłość zawodu pielęgniarki.
2. Rola społeczno –zawodowa pielęgniarki.
3. Czynniki wpływające na rozwój pielęgniarstwa.
4. Potrzeby zdrowotne jednostki i ich zaspokajanie.
5. Opieka nad człowiekiem chorym.
6. Modele opieki.
7. Metody gromadzenia informacji –wywiad, obserwacja, pomiar, analiza dokumentacji.
8. Udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji.
9, Proces pielęgnowania jako metoda pracy pielęgniarki.
10. Zasady i techniki postępowania przy wykonywaniu czynności pielęgniarskich.
11.Rola pielęgniarki w zespole opieki zdrowotnej.
12.Teorie pielęgnowania.
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Podstawy pielęgniarstwa
C
Literatura
1. Ciechaniewicz W.(red): Pielęgniarstwo –ćwiczenia. PZWL Warszawa 2001
2. Poznańska S., Płaszewska -Żywko L.: Wybrane modele pielęgnowania. Wyd.
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków 2001
3. Ślusarska B.,Zarzycka D., Zahradniczek K.:Podstawy pielęgniarstwa tom I – założenia teoretyczne. Wyd Czelej 2004
4. Zahradniczek K.: Pielęgniarstwo. PZWL Warszawa 2004
5. Ciechaniewicz W.: Funkcje zawodowe pielęgniarek, cz. I –IX. Pielęgniarstwo 2000 r
1997, 2, 4, 5, 6 (31, 33, 34, 35);
1998, 1, 2, 3, 4, 5, 6 (36, 37, 38, 39, 40, 41);
1999, 1, 2, 3 (42, 43, 44).
6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.:Podstawy pielęgniarstwa. Lublin 2004
7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 2 września 1997 r. w sprawie zakresu i rodzaju świadczeń
zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych , rehabilitacyjnych, wykonywanych przez pielęgniarkę samodzielnie bez
zlecenia lekarskiego oraz zakresu i rodzaju takich świadczeń wykonywanych przez położną (Dz. U. nr 116 poz. 750).
8. Ustawa z dnia 5 lipca 1996 r. o zawodach pielęgniarki
i położnej (tekst jednolity –Dz. U. Nr 56, poz. 602 z 2001)
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Łączny nakład pracy
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
godzin
15
15