WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI I ASTRONOMII

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI I ASTRONOMII
DLA GIMNAZJALISTÓW
WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO – MAZURSKIEGO
w roku szkolnym 2009/2010
ETAP SZKOLNY
Maksymalna ilość punktów możliwych do uzyskania – 80 pkt
Ilość zdobytych punktów za poszczególne zadania powinna być liczbą całkowitą!
Zadania zamknięte (testowe wielokrotnego wyboru).
strona 2
strona 3
strona 4
strona 5
1.
C
8.
D
16.
C
23.
B
2.
B
9.
B
17.
C
24.
C
3.
C
10.
D
18.
B
4.
A
11.
B
19.
A
5.
D
12.
D
20.
B
6.
B
13.
C
21.
A
7.
A
14.
A
22.
C
15.
D
Nr
zadania
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Punktowane czynności
Razem
punktów
Propozycja punktacji zadań otwartych.
pkt
1
 Oznaczenie osi pionowej pierwszego wykresu „v”
1
 Oznaczenie osi pionowej drugiego wykresu: „g” lub „a”
1
 Oznaczenie osi pionowej trzeciego wykresu „h” lub „Ep”
1
 Uzupełnienie pierwszej luki: „dyfuzja”
1
 Uzupełnienie drugiej luki: „ruch cząsteczek”
 Uzupełnienie trzeciej luki: „podwyższenie temperatury” lub „ogrzanie
1
cieczy”
1
 Podanie pierwszego wyrazu nazwy maszyny prostej: „dźwignia”
1
 Podanie drugiego wyrazu nazwy maszyny prostej: „jednostronna”
1
 Zapisanie warunku równowagi: „ F1 a = F2 (a +b)”
1
 Uzupełnienie wiersza tabeli dotyczącego drogi (s): „6m, 9m, 12m”
 Uzupełnienie wiersza dotyczącego wartości prędkości: w każdej
komórce powinno być wpisane „3 m/s”
2
W sytuacji, gdy w chwili początkowej (t = 0 s) jest 0 m/s należy
przyznać tylko 1p!
 Uzupełnienie wiersza tabeli dotyczącego przyspieszenia: „0 m/s2”
1
lub „0”
29.1.
 Poprawne narysowanie wektora siły ciężkości
1
(odpowiedni zwrot, punkt przyłożenia i oznaczenie
literowe)
 Poprawne narysowanie wektora siły sprężystości
(odpowiedni zwrot, punkt przyłożenia w obrębie ciężarka 1
i oznaczenie)
 Jednakowa długość wektorów sił: ciężkości i sprężystości 1
 Poprawna zamiana (przeliczenie) jednostki masy:
1
„50 g=0,05 kg”, może być to dokonane w toku obliczeń.
29.2.
2
 Obliczenie wartości siły ciężkości
Szczegółowe kryteria pozostawia się Komisji Szkolnej!
30.1.
 Poprawne wypełnienie wiersza tabeli dotyczącego
1
wydłużenia sprężyny: „0, 2, 4, 6, 8”
 Poprawne wypełnienie wiersza tabeli dotyczącego
1
wartości siły sprężystości: „0,1, 2, 3, 4”
30.2
 Poprawne oznaczenie osi układu współrzędnych:
1
pozioma oś np. „F [N]”, pionowa oś np. „Δl [cm]”
1
 Prawidłowe wyskalowanie osi wykresu
1
 Poprawnie narysowana linia wykresu
UWAGA! Niewłaściwe oznaczenie osi wykresu jest poważnym
błędem merytorycznym!
 Udzielenie poprawnej odpowiedzi: „wydłużenie sprężyny jest
3
wprost proporcjonalne do wartości siły powodującej
wydłużenie”
W przypadku odpowiedzi: „gdy wartość siły wzrasta to również zwiększa się
wydłużenie sprężyny” – należy przyznać 2p.
W przypadku odpowiedzi: „ wartość siły jest proporcjonalna do wydłużenia” –
należy przyznać 1p (mimo poważnego błędu przyczynowo - skutkowego.
3
3
3
4
3
6
3
2
5
3
3
 Udzielenie poprawnej odpowiedzi: „wzrośnie energia
2
potencjalna sprężystości”
 W przypadku niepełnej odpowiedzi: „wzrośnie energia
potencjalna” należy przyznać 1p
32.2.
 Narysowanie i oznaczenie wektorów sił: ciężkości i
2
sprężystości
3
 Uwzględnienie różnej długości wektorów; wektor siły
1
sprężystości ma być dłuższy
1
 Uzupełnienie pierwszej luki odnośnie amplitudy drgań: „2 cm”
1
 Uzupełnienie drugiej luki odnośnie okresu drgań: „1 s”
 Umiejętne zastosowanie zasady zachowania energii
1
mechanicznej; zauważenie, że Ek = Ep
 Ułożenie równania wynikającego z zasady zachowania energii
1
mechanicznej
 Rozwiązanie równania; wyznaczenie szukane maksymalnej
1
wysokości (wyrażenie jej odpowiednim wzorem)
1
 Obliczenia i poprawny wynik („h = 45 m”)
Dopuszczalne jest inne rozwiązanie, z wykorzystaniem odpowiednich wzorów z
kinematyki dotyczących ruchu jednostajnie opóźnionego!
1
 Udzielenie odpowiedzi (jakościowo): „wzrośnie”
1
 Dalsza część odpowiedzi (ilościowo): „4 razy”
2
 Poprawne obliczenie pracy (właściwa metoda i obliczenia)
 Obliczenie czasu (właściwa metoda, obliczenia i poprawna
2
jednostka): „t=8s”
1
 Zastosowanie (użycie) odpowiednich wzorów
Szczegółowe kryteria pozostawia się Szkolnej Komisji Konkursowej
 Poprawne odczytanie objętości wody w menzurce (przed
1
zanurzeniem – „6,4 cm3”, po zanurzeniu – „8,2 cm3”)
1
 Poprawna metoda obliczenie objętości śruby

Obliczenie objętości śruby – poprawny wynik wraz z jednostką:
1
„1,8cm3”
 Obliczenie masy śruby –poprawny wynik wraz z jednostką:
„m=14,0g”
2
 Jeżeli wynik nie zostanie zaokrąglony przyznać – 1p
1
 Uzupełnienie pierwszej luki w zdaniu: „dodatni”
1
 Uzupełnienie drugiej luki w zdaniu: „ujemny”
1
 Uzupełnienie pierwszej luki w zdaniu: „wzrośnie”
1
 Uzupełnienie pierwszej luki w zdaniu: „pracę”
1
 Uzupełnienie pierwszej luki w zdaniu: „ energii wewnętrznej”
 Uzupełnienie pierwszej luki w zdaniu: „pierwszą zasadą
1
termodynamiki”
32.1.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
5
2
4
2
5
5
2
4