Na zajęciach dla uczniów mających trudności w uczeniu się
Transkrypt
Na zajęciach dla uczniów mających trudności w uczeniu się
Na zajęciach dla uczniów mających trudności w uczeniu się matematyki nauczyciel stosuje zasadę indywidualizacji, stara się dostosować materiał do możliwości ucznia. Zadania mają optymalny poziom trudności , aby skłonić dziecko do podjęcia próby. Zajęcia mają charakter ciągły, atrakcyjny i zróżnicowany. Na zajęciach tych uczniowie korzystają z wielu pomocy dydaktycznych zakupionych na cele projektu. Bardzo lubią układać różnorakie figury, budowle z klocków-„sześcianu”, dobrze bawią się przy wskazywaniu godzin na zegarze za pomocą rąk i nóg, które zastępują im wskazówki, wskazywanie jedności, dziesiątek i setek ułatwia im kolejna pomoc dydaktyczna. Różnorodne zadania i ćwiczenia realizowane w formie gier i zabaw są dla dzieci źródłem osiągania sukcesów i pożądanych wyników.