Wymagania – ewolucjonizm – zakres rozszerzony Wymagania

Wymagania – ewolucjonizm – zakres rozszerzony
Wymagania podstawowe
Ucze :
-definiuje poj cie: ewolucja
-omawia pogl dy Lamarcka i zało enia teorii ewolucji Darwina,
-definiuje i poprawnie stosuje poj cia: makroewolucja, mikroewolucja,
konwergencja, dywergencja, skamieniało , ywa skamieniało , narz d
homologiczny, narz d analogiczny; podaje przykłady,
-definiuje poj cia: populacja, pula genowa, gatunek,
-uzasadnia twierdzenie, e populacja jest podstawow jednostk ewolucji,
-wymienia rodzaje zmienno ci,
-wykazuje (na przykładzie) znaczenie zmienno ci w ewolucji,
-definiuje poj cia: dobór naturalny, dryf genetyczny, specjacja, izolacja
rozrodcza,
-omawia rodzaje doboru naturalnego,
-definiuje: radiacj adaptatywn , aromorfoz , idioadaptacj , preadaptacj ;
podaje przykłady,
-charakteryzuje mechanizmy izolacji rozrodczej,
-charakteryzuje podstawowe prawidłowo ci ewolucji,
-wyja nia przyczyny wymierania taksonów,
-wskazuje czynniki wpływaj ce na tempo ewolucji,
-wyja nia istot datowania wzgl dnego i bezwzgl dnego skamieniało ci,
-klasyfikuje i rozró nia dowody ewolucji,
-ilustruje przukładami bezpo rednie i po rednie dowody ewolucji,
Wymagania ponadpodstawowe
Ucze :
-wyja nia zało enia teorii ewolucji Darwina,
-wyja nia istot doboru naturalnego, sztucznego płciowego, krewniaczego
-wskazuje etapy rozwoju nauk przyrodniczych istotne dla rozwoju my li
ewolucyjnej; przedstawia pogl dy i zasługi: Linneusza, Cuviera, Weismanna,
Haeckla
-charakteryzuje zało enia genetyki populacji,
-oblicza frekwencje alleli i genotypów w zrównowa onej genetycznie
populacji,
-charakteryzuje czynniki wpływaj ce na zmian frekwencji alleli w populacji,
-wyja nia, o czym wiadczy wyst powanie narz dów analogicznych i
homologicznych,
-wykazuje biochemiczna jedno organizmów,
-obja nia podstaw i zastosowanie„zegara molekularnego”’
-wyja nia molekularne podstawy procesów ewolucyjnych,
-omawia prawo biogenetyczne i zało enia teorii filembriogenezy,
-przedstawia modele specjacji i jej znaczenie w ewolucji,
-dowodzi roli doboru naturalnego i innych mechanizmów ewolucji w procesie
specjacji,
-wykazuje rol dryfu genetycznego w ewolucji,
-wykazuje na przykładach ró nice w przebiegu i tempie ewolucji,
potrafi ustosunkowa si do twierdzenia, e ewolucja jest post powa,
-ocenia znaczenie radiacji adaptatywnej i koewolucji dla przebiegu procesów
ewolucyjnych,
-charakteryzuje metody okre lania wieku skamieniało ci,
-charakteryzuje formy przej ciowe,
Biogeneza i etapy
ewolucji organizmów
-omawia pogl dy na temat pochodzenia ycia na Ziemi,
-analizuje przebieg i wyja nia znaczenie do wiadczenia Millera,
-okre la okoliczno ci powstania i cechy pierwszej komórki,
-wymienia etapy ewolucji komórki prokariotycznej,
-przedstawia teori endosymbiotycznego powstania komórki eukariotycznej,
-przedstawia główne etapy ewolucji organizmów wielokomórkowych,
-przedstawia wła ciwo ci metaboliczne komórek prokariotycznych z ró nych
etapów ich ewolucji,
-przedstawia dowody popieraj ce teori endosymbiotyczego powstania kom.
eukariotycznej,
-charakteryzuje warunki i etapy ewolucji organizmów wielokomórkowych,
wskazuje aromorfozy i idioadaptacje,
Antropogeneza
-wskazuje pozycj systematyczn człowieka,
-charakteryzuje ró nice mi dzy człowiekiem a innymi zwierz tami,
-charakteryzuje warunki i główne etapy antropogenezy,
-wymienia w chronologicznej kolejno ci i omawia cechy przedstawicieli linii
rodowodowej człowieka,
-rozpoznaje na rycinach przedstawicieli przodków człowieka, charakteryzuje
ich wygl d, zachowanie, przejawy kultury,
-opisuje etapy antropogenezy na podstawie drzewa rodowego hominidów,
-ocenia znaczenie rozwoju komunikacji (mowa), techniki (ogie , narz dzia),
kultury (obrz dy, zwyczaje, normy grupowe), w przebiegu ewolucji
człowieka,
Ewolucja – mechanizmy,
prawidłowo ci, dowody