Dyskusja „open space” w Marózie: Młodzież

Dyskusja „open space” w Marózie: Młodzież, przyszłość, wieś, wyzwania.
Maróz, maj 2011
Podczas X Spotkania Organizacji Działających na Wsi odbyła się dyskusja „open space”. Uczestnicy
zastanawiali się nad tym, jak organizacje pozarządowe działające na wsi mogą pomagać młodym ludziom
(uczniom gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych) zdobywać kompetencje przydatne w przyszłości.
Skupili się na dobrych pomysłach, problemach i sposobach ich przezwyciężenia. W spotkaniu (i w
dyskusji) uczestniczyli przedstawiciele małych, wiejskich organizacji pozarządowych. Byli też pracownicy
bibliotek, świetlic i gminnych ośrodków kultury. W dyskusji wzięło udział około 400 osób.
Uczestnicy sami zgłaszali tematy ich zdaniem najważniejsze, o których chcieli porozmawiać z innymi
ludźmi. Następnie zgłaszający tematy prowadzili czterdziestominutowe dyskusje w mniejszych grupach.
Pozostałe osoby mogły swobodnie wybrać, w której dyskusji chcą uczestniczyć. Z każdej dyskusji
powstała notatka, przedstawiająca dobre pomysły i praktyki związane z omawianą sprawą, problemy z
jakimi spotykają się rozmówcy i polecane sposoby na poradzenie sobie z przeszkodami. Na koniec odbył
się plebiscyt: uczestnicy mogli oddać pięć głosów na dowolnie wybrane kwestie, które ich zdaniem są
najistotniejsze.
Celem dyskusji było przygotowanie listy rekomendacji dla organizacji pozarządowych, działających na wsi
z młodzieżą.
Prezentujemy notatki z pracy wszystkich grup. Zostały przepisane dosłownie, z zachowaniem oryginalnej
pisowni wielkich liter, skrótów oraz wyróżnień.
Podsumowanie i krótki film z dyskusji zamieścimy w najbliższym czasie: zapraszamy do odwiedzania
strony.
Tematy wyłonione do dyskusji można podzielić na kilka wątków:
1. Współpraca pomiędzy organizacją a samorządem – zgłoszono 3 tematy. Problemy widziane są po
obu stronach, choć przeważają te, które lokują się po stronie władz: niewystarczająca
komunikacja, nieprzekazywanie środków finansowych, brak wizji ze strony samorządu.
Zaproponowane sposoby rozwiązania problemu to poprawa współpracy poprzez dialog,
pokazywanie pozytywnych efektów swojej działalności przez ngosy, ukazanie wspólnego celu
nadrzędnego (dobra, interesu całej społeczności, a nie osobistych celów).
Trudną kwestią dialogu (uzgadniania wartości) w sytuacji konfliktu w społeczności zajęła się
kolejna grupa. Proponowano podkreślać „sukcesy”, dobre strony (np. naszej gminy), to co nas
łączy, a nie dzieli. Praktyczne pomysły to rady młodzieżowe, teatr uliczny, sport, a także gry i
zabawy promujące współpracę.
2. Aktywizowanie, animowanie młodzieży – W kilku grupach omówiono różne formy aktywności:
(grupy teatralne, kluby, świetlice, izby pamięci, harcerstwo, warsztaty, kursy ratownictwa
medycznego, wolontariat). Podkreślono konieczność partnerskiego traktowania młodzieży oraz
zdobycia środków na programy, warsztaty, konkursy oraz imprezy o charakterze rozrywkowointegracyjnym.
Sport na wsi – nacisk na umiejętność pozyskiwania środków i współpracę z LGD i liderami
lokalnymi.
Świetlica – zaakcentowano podnoszenie kwalifikacji pracowników świetlicy, oraz przekazywanie
jej w użytkowanie ngo przez władze gminy
Kapela wiejska – wymieniono możliwości pozyskiwania środków na działalność (sponsorzy,
programy, datki) oraz wagę poparcia, jakie może udzielić samorząd
3. Rola szkoły w społeczności (centrum kulturalne), oraz problem zamykania szkół
Podkreślono rolę społecznej aktywności w sytuacji zagrożenia bytu szkoły.
4. Tematy związane z wartościami, autorytetem, samopoczuciem
Rozmawiano o barierach, powodach wykluczenia, „gorszego” startu młodzieży; co robić, żeby
śmielej patrzyła w przyszłość – podkreślono rolę rodziny oraz całej wspólnoty w budowie
poczucia wartości, autorytetu oraz dumy ze środowiska lokalnego
Oddzielne, szczegółowe wątki dyskusji to:
5. Wioska dziecięca na wsi
6. Traktowanie zwierząt na wsi – poruszono kwestię „tradycji” złego, bezmyślnego traktowania
zwierząt. Zaakcentowano konieczność zmiany mentalności, poprzez edukację oraz egzekwowanie
prawa.
7. Młodzież niepełnosprawna na wsi – podkreślono wagę wsparcia poprzez związki lokalnych
organizacji niepełnosprawnych, i konieczność włączenia niepełnosprawnych w całość życia
społeczności
1A Temat: jak zmotywować samorząd do efektywnej współpracy z NGO (122 głosy)
Pomysły:
1. budowanie własnego autorytetu
2. Długotrwała działalność na własną rękę- wymuszenie współpracy
3. Osobiście pozyskiwać samorządowców do współpracy
4. Zachowanie neutralności politycznej
5. Budowanie medialne pozycji organizacji
6. Budowanie kompetencji ngo (oraz wspieranie samorządu)
7. Obecność na sesjach rady gminy i Powiatu
8. Organizacja spotkań otwartych
9. Zachować pozycję równorzędnego partnera
10. STAWIAMY NA SAMODZIELNOŚĆ
Problemy:
1. brak komunikacji (niezrozumienie)
2. Ograniczone środki na inicjatywy ngo
3. Dlaczego samorząd nie słucha ngo?
4. Brak długofalowej wizji ze strony samorządu
5. Samorządy traktują ngo jako zagrożenie (brak partnerstwa)
6. Ngo musi sobie radzić samemu
7. Niezdrowa preferencja
8. Brak zdefiniowania wspólnego dobra
9. Podział na miasto i gminę
10. Postrzeganie działalności ngo jako sposobu na zarobek
Sposoby na problemy:
1. Pozyskiwanie samorządowców poprzez dobre praktyki
2. Formalizacja problemów
3. Czyny głośniejsze niż słowa
4. Konsekwencja w działaniu
5. Zapraszanie władz lokalnych na swoje imprezy, inicjatywy
6. Oczekiwania realne od samorządowców
7. Sponsoring
8. Lobbing
9. Budowanie struktur i siły stowarzyszenia
1B Temat: Współpraca z samorządem (min. inicjatywa lokalna) (97 głosów)
Pomysły:
1. Wspólne imprezy,
2. Delegowanie – dzielenie zysków, korzyści na wszystkich
3. Regranting (stow. Do UG i przekazują sołectwom)
4. Udział w dużych programach edukacyjnych np. „Decydujemy razem”, „Daj głos mieszkańcom”,
5. DIALOG!,
6. Spotkania otwarte
7. Przyjrzenie się statutom i jakości P.Współ.
8. Inicjatywy własne społeczności – wtedy samorząd dodaje
9. Dwukadencyjność?
10. Mówić!!
11. Nauczyć się mówić samorządowcom o potrzebach wsi: to nasza potrzeba, a nie Wójta,
12. Utworzyć płaszczyznę wymiany
13. Młodzieżowa Rada przy Gminie
14. R.D.P.P. ze świadomymi ludźmi
15. EDUKOWAĆ WSZYSTKICH
Problemy:
1. Zero samorządowych pieniędzy,
2. Brak szkoleń dla sołtysów,
3. Brak przygotowania urzędników odnośnie FS
4. Nie potrafimy powiedzieć, co chcemy dla samorządu,
5. LGD – procedura(!!!)
6. Postrzeganie
7. Upolitycznienie samorządu,
8. Przepływ informacji,
9. „Zawłaszczanie sukcesów NGO przed samorząd”,
10. Radni nie przychodzą na spotkania NGO, albo przychodzą ludzie, którzy nie chcą tam być
11. Dojazd dzieci po gimnazjum [na sesje rad młodzieżowych?] – brak wsparcia i rozwiązań
logistycznych, nie do końca wiemy, po co Młodzieżowe Rady, nieczytanie dokumentacji przez
radnych.
Sposoby na problemy:
1. ANR ma możliwość przekazania grantu na działania społeczne,
2. LOG,
3. „Przedstawić się” dla samorządu i bezkosztowo współpracować
4. Odpis sołecki?
5. Robić samemu, zadbać o „dobro” naszych wsi,
6. Wynegocjować cokolwiek np.: sprzęt, rzeczy.
7. Wójt ma prawo opiekować się dziećmi ponadgimnazjalnymi - gimbusy
8. KONKRETY, a nie tylko dyskusja,
9. Szkolenia dla radnych i sołtysów – wspólne!!!
10. Urząd Marszałkowski może przeprowadzić szkolenie nieodpłatnie dla Radnych i innych
1C Temat: Jak w gminach dyskutować o wartościach i jedności (21 głosów)
Pomysły:
1. Teatr uliczny „grecka demokracja” (młodzież w działaniach).
2. Rada młodzieżowa
3. Samorządowcy – wytłumaczcie, jak budżet zaspakaja potrzeby (nasze, konkretne – punkt po
punkcie)
4. Wydarzenia sportowe (najpiękniejsze puchary za fair play!)
5. Gry, zabawy na współpracę (także międzypokoleniowe) (z wójtem, panem i plebanem).
6. Jak mówić – praca nad językiem różnych grup.
Problemy:
1. Dualizm (antynomia) świata:
2. Wyspy zgodności słów, czynów, autentycznych wartości
3. Sfera publiczna (polityka, media)
4. Wstydzimy się mówić o wartościach (miękkie podbrzusze)
5. Sfera intymności (deficyt szacunku, dowartościowania)
Sposoby na problemy:
1. Pokazać, że wartości przeżywamy na co dzień (ekonomia, demokracja)
2. Szukać (przeżyć) – metoda małych kroczków (mapping dobra, piękna… gminy)
3. Zebrać dobri i pokazać (eventy, media loklane)
4. Kształt gminy zależy także od odpowiedzi wójta, proboszcza, dyrektora szkoły, lekarza, sołtysa…
na pytania o sens życia, śmierć, rodzinę, zlo itp. Itp.
2A Temat: Metody animowania młodzieży wiejskiej (104 głosy)
Pomysły
1. Zachęcanie przez działanie
2. Kontakt na zasadzie partnerstwa
3. Wykorzystanie lokalnych zasobów
4. Wolontariat młodzieżowy
Problemy:
1. Problem pierwszego kontaktu między animatorami a młodzieżą
2. Poszukiwanie tematu, który zainteresuje młodych.
Sposoby na problemy:
1. Kontakt z liderem
2. Większa liczba spotkań, paneli dyskusyjnych i warsztatów
3. Kontakt z młodzieżą nam najbliższą
2B Temat: Co najbardziej może wpłynąć na aktywizację młodzieży wiejskiej? (86 głosów)
Pomysły:
1. Klub,
2. grupy teatralne,
3. świetlica wiejska,
4. spotkania z ciekawymi ludźmi,
5. wioski internetowe,
6. tworzenie izby pamięci,
7. harcerstwo,
8. organizowanie festynów,
9. warsztatów o różnej tematyce,
10. nowe technologie,
11. wolontariat.
Problemy:
1. Brak poczucia własnej wartości,
2. Poczucie niższej wartości wobec młodzieży miejskiej,
3. Brak miejsca do spotkań,
4. Brak animatorów,
5. Brak funduszy,
6. Brak współpracy między samorządem i organizacjami
Sposoby na problemy:
1. Poszukiwanie źródeł finansowania,
2. Personalne zaproszenia na spotkania,
3. Uświadamianie młodzieży i rodziców (dorosłych),
4. Integracja,
5. Grupy aktywizujące,
6. Kontakt z autorytetami,
7. Współpraca z organizacjami,
8. Aktywny samorząd względem młodych - słuchający ich głosu.
2C Temat: Wolontariat młodzieżowy na wsi jako jeden ze sposobów aktywizacji młodzieży (48
głosów)
Pomysły:
1. Szkolne kluby wolontariusza
2. Mapa potrzeb
3. Pomoc w świetlicach i hospicjach
4. Praca w swoim środowisku
5. Centra wolontariatu
6. Kursy np. ratownictwa medycznego
7. Fundowanie stypendiów dla najbardziej zdolnych i aktywnych
8. Udział w akcjach ogólnopolskich (WOŚP) i lokalnych
9. Korzystanie z wolontariatu studenckiego
Problemy:
1. Prawne – uregulowania, ustawy
2. Gdzie się spotykać
3. Czas
4. Dojeżdżająca młodzież
5. Trudno zachęcić
6. Brak zaufania
7. Odbiór społeczny (reakcja negatywna na akcje – demotywacja)
Sposoby na problemy:
1. Wyposażyć w wiedzę
2. Harmonogram, organizacja, planowanie
3. Zawieranie umów partnerskich
4. Wykorzystać potencjał samorządów
5. Szkoła jako miejsce spotkań, sala konferencyjna UG, pomieszczenia lokalnych instytucji, sale OSP
6. Poszukać sprzymierzeńców w środowisku
Korzyści:
1. Poznawanie nowych ludzi
2. Zdobycie nowych umiejętności
3. Można mówić o swoich problemach
4. Aktywizacja
5.
6.
7.
8.
9.
Uwrażliwienie
Nauka bezinteresowności
Zrozumienie
Uwolnienie kreatywności
Wolontariat – aktywizuje i otwiera: umysł otwarty, radość, serce wrażliwe, pomocna dłoń,
nadzieja na lepsze jutro, odwaga
2D Temat: Inspiracje teatralne jako forma aktywizacji młodzieży wiejskiej (33 głosy)
Pomysły:
1. Teatr przedszkolaka
2. Teatr w przestrzeni
3. Teatr ludowy, folklorystyczny
4. Teatr międzypokoleniowy
5. Teatr okolicznościowy, historyczny
Problemy:
1. Niewystarczająca edukacja artystyczna i kulturalna na wsi
2. Zaplecze, infrastruktura teatru
3. Współpraca z samorządem (niewystarczające zainteresowanie rangą i wartością teatru)
4. Pozyskiwanie środków
Sposoby na problemy:
1. Dodatkowa edukacja teatralna i informacyjna
2. Dobra współpraca z lokalnym samorządem i wykorzystywanie odrębnej infrastrukryty gminnej
3. Granty, konkursy
2E Temat: Sport na wsi – szanse i bariery rozwoju
Pomysły:
1. Dewiza gospodyń wiejskich: „Gospodarne i wysportowane!”
2. Odmłodzić organizacje sportowe (angażować w działania organizacyjne młodych ludzi)
3. Składać wnioski o fundusze zewnętrzne (FIO, Równać Szanse)
4. Organizować pikniki, zawody sportowo-rekreacyjne dla wszystkich
5. Zwiększyć liczbę godzin wf w szkołach (promować i wychowywać do sportu)
6. Łączyć działania: sport i inne dziedziny (np. kultura)
Problemy:
1. Źródła finansowania dla organizacji nieformalnych (część LZS-ów)
2. Brak kadry szkoleniowej
3. Brak zaplecza sportowego
4. Restrykcyjne procedury w małych projektach w LGD (refundacja środków, ale LZSy są biedne)
5. Uboga oferta, jeśli chodzi o dyscypliny sportowe
6. „Słomiany zapał” albo sezonowość utrudniają organizację
7. Roszczeniowość sportowców („syndrom gwiazd”). Zanik etosu sportowca – amatora.
Sposoby na problemy:
1. Umiejętnie pozyskiwać środki na szkolenia (wynagrodzenia instruktorów) – np. FIO
2. Współpraca z LGD
3. „Wciągać w działalność lokalnych liderów. „VIPów”
4. Uświadamiać sportowo dzieci i rodziców (już w rodzinach).
2FTemat: Rola świetlicy wiejskiej (92 głosy)
Pomysły:
1. Plan działania świetlicy zatwierdza zebranie wiejskie
2. Konsultacje z GOKiem w sprawie działalności
3. Pisanie projektów na atrakcyjne zajęcia
4. Docenianie lokalnych osobowości
5. Prowadzenie kroniki wiejskich wydarzeń
6. Zaproszenie młodych do świetlicy na konsultowanie z nimi ich potrzeb
Problemy:
1. Administracyjne zawłaszczenie świetlicy przez samorząd (GOK);
2. nieprzychylność władz lokalnych,
3. brak zatrudnienia opiekuna świetlicy z kwalifikacjami,
4. brak finansowania poszczególnych działań,
5. jak ściągnąć i zatrzymać mieszkańców wsi do świetlicy
6. Brak komputera i Internetu w świetlicy
Sposoby na problemy:
1. Umowa zawarta przez ngo z samorządem na nieodpłatne użytkowanie świetlicy
2. Zdobywanie wiedzy i pisanie projektów
3. Zatrudnianie ludzi z kwalifikacjami
2G Temat : Kapela wiejska, jej dotacja i utrzymanie (80 głosów)
Pomysły:
1. Koncert tematyczne z udziałem mieszkańców np. 4 pory roku
2. Spotkania integracyjne młodzieży z dorosłymi, „biesiada pokoleń”
3. Spotkania plenerowe, ognisko, grill, festyn
4. Wyjazdy z koncertami ( w ramach wymiany koncertów, doświadczeń)
5. Wyjazdy reprezentując gminę lub powiat
6. Koncerty w podzięce za sponsoring, zakończone balem przebierańców
7. Wolne spotkania dzieci i młodzieży np podczas wakacji i ferii
Problemy:
1. Współpraca z samorządem lokalnym
2. Pozyskiwanie dotacji na stałe utrzymanie i ćwiczenie zespołu
3. Pisanie projekt ów – znalezienie osoby potrafiącej rozliczyć projekt
4. Pozyskanie lokalu
5. Znalezienie i utrzymanie trenera muzycznego
6. Stroje i sprzęt muzyczny
7. Transport sprzętu i zespołu
8. Pozyskiwanie potrzebnych informacji
9. Bariery pokoleń – senior junior
Sposoby na problemy:
1. Wolne datki w czasie koncertów np. od mieszkańców
2. Pozyskiwanie sponsorów
3. Pisanie wniosków, projektów odpowiednich do celów
4. Kontakty, warsztaty, wymiana doświadczeń podczas spotkań
5. Pomoc organizacji ze swojej miejscowości, np. KGW, OSP, rada sołecka, szkoła
6. Zaangażowanie władz lokalnych
Temat: Jak budować autorytet? (Autorytet buduje się latami!!!) (73 głosy)
Pomysły:
1. Nie obiecuj za dużo
2. Zawsze dotrzymuj danego słowa
3. Nie! Dla robienia tego cudzym kosztem
4. Autorytet grupowy (Koło Gospodyń Wiejskich, nieformalne grupy)
Problemy:
1. Niezależnie od wieku odbiorcy autorytet to ciężki orzech do zgryzienia
2. Ciężko wyszukać autorytety na wsi (zawiść, zazdrość)
3. Rodzice a autorytet zewnętrzny
Sposoby na problemy:
1. Budowa zaufania – małymi kroczkami
2. Nie rezygnować mimo przeciwieństw
3. Działanie własnym przykładem
4. Równi wobec problemu (ty też jesteś ważny)
Budowa zaufania
Temat: Jak pokonać rzeczywiste bariery wykluczenia moich młodych rodaków na wsi? ( 58
głosów)
Pomysły:
1. Róbmy co możemy,
2. dzielenie się dobrymi pomysłami,
3. harcerstwo,
4. scalanie rodzin,
5. spotkania międzypokoleniowe,
6. właściwa, mądra edukacja powszechna i gminna/wiejska.
7. Wolontariat, Starszy brat/starsza siostra (program Fundacji Batorego),
8. praca organiczna,
9. proszone obiady międzyrodzinne,
10. społeczność wiejska jedną rodziną,
11. prohibicja na telewizję w rodzinie.
Problemy:
1. brak wiary w siebie,
2. brak oparcia w rodzinie,
3. brak motywacji, poczucie niższości,
4. porównywanie się, status społeczny/kasa;
5. wykształcenie rodziców,
6. zanik wiejskiej mądrości,
7. nieposzanowanie starszyzny,
8. fałszywe medialne autorytety,
9. zła hierarchia wartości,
10. niezaangażowani nauczyciele,
11. brak szacunku do pracy,
12. ucieczka w używki,
13. niższy poziom nauczania na wsi,
14. klikowość w gminach
Sposoby na problemy:
1. wzmacniać rodzinę (wartości+ekonomia),
2. edukacja szczególnie dorosłych,
3. zgłaszać błędne koncepcje edukacji – dzisiejsze
4. Wykształćmy tych, którzy w przyszłości zmienią nasze życie na lepsze.
5. Działajmy niezależnie od władz gminy, nieprzekonanych do działań,
6. róbmy swoje!
Temat: jestem stąd – śmiało patrzę w przyszłość (72 głosy)
Pomysły:
1. zmiana świadomości, pozbycie się wstydu pochodzenia ze wsi
2. Znalezienie wartości i tematu, wokół którego będziemy identyfikować się z z miejscem (zamiana:
pozytywne/negatywne)
3. Zmiana wizerunku wsi – moja wieś jest moim miejscem pracy i satysfakcjonującego życia
(czerpanie korzyści ekonomicznych)
4. Udostępnienie młodzieży i mieszkańcom nowoczesnych technologii i atrakcyjnej rozrywki
Problemy:
1. podświadome przekazywanie z pokolenia na pokolenie „ jestem gorszy bo ze wsi”
2. Brak wiedzy o regionie i niedocenianie miejscowych tradycji, kultury, historii i środowiska
przyrodniczego
3. Brak wiary w powodzenie i brak finansów. Brak wiedzy jak prowadzić działalność, brak pomocy
4. Brak infrastruktury kultury, nowoczesnego sprzętu, brak funduszy, brak zasięgu sieci
Sposoby na problem:
1. świadome praktyczne działanie (szkoły, ngo, nieformalne grupy, ksiądz) wpływające na zmianę
poczucia wstydu na poczucie dumy
2. stworzenie możliwości poznania, prezentacja i popularyzowanie tej wiedzy w środowisku
3. Szkolenia w zakresie ekonomii i udostępnienie praktycznych przykładów (wizyty studyjne)
4. Animowanie czynnego udziału w kulturze, wyjazdy, tworzenie kultury na miejscu, wcielanie ich
pomysłów w życie
3 A Temat: przyszłość oświaty, edukacji na wsi a likwidacja szkół (156 głosów)
Pomysły:
1. projekty na dofinansowanie
2. Szukanie kontaktów, pomocy, współpracy
3. Dobry dobór kadry pedagogicznej, ważny dyrektor
4. Angażowanie społeczności lokalnej
5. Rozmowy bezpośrednie z rodzicami, mieszkańcami
6. Współpraca z radą sołecką
Problemy:
1. brak liderów na wsi
2. Brak wsparcia innych organizacji, w tym gminy
3. Niedostateczne finansowanie z subwencji
4. Brak gwarantowanego wsparcia rodziców dzieci
5. Malejąca liczba dzieci
6. Brak zaangażowania miekszańców, rodziców
7. Brak wizji, strategii
8. Małe wynagrodzenie nauczycieli w szkołach prowadzonych przez stowarzyszenie
9. Brak potrzeby społecznej
Sposoby na problemy
1. Pomoc profesjonalnych ludzi z innych organizacji pozarządowych
2. Założenie stowarzyszenia/fundacji
3. Wychodzenie do ludzi miejscowych, rodziców, rozmowy bezpośrednie
3B Temat: Szkoła jako centrum kulturalne wsi (45 głosów)
Pomysły:
1. dobry dyrektor,
2. środki zewnętrzne z projektów,
3. stworzenie programu
4. funkcjonowania budynku
Problemy:
1. wypalenie się liderów, brak zaangażowania rodziców! Społeczności lokalnej!
2. Brak współpracy z gminą
Sposoby na problemy:
1. Promocja, promocja, promocja
2. Pomoc profesjonalistów, strategia rozwoju (prawnik, księgowa)
3. Uświadomienie mieszkańców o możliwości decydowania o wykorzystaniu budynku
4. Budynek społecznie budowany
4ATemat: Jak budować autorytet? (Autorytet buduje się latami!!!) (73 głosy)
Pomysły:
5. Nie obiecuj za dużo
6. Zawsze dotrzymuj danego słowa
7. Nie! Dla robienia tego cudzym kosztem
8. Autorytet grupowy (Koło Gospodyń Wiejskich, nieformalne grupy)
Problemy:
4. Niezależnie od wieku odbiorcy autorytet to ciężki orzech do zgryzienia
5. Ciężko wyszukać autorytety na wsi (zawiść, zazdrość)
6. Rodzice a autorytet zewnętrzny
Sposoby na problemy:
5. Budowa zaufania – małymi kroczkami
6. Nie rezygnować mimo przeciwieństw
7. Działanie własnym przykładem
8. Równi wobec problemu (ty też jesteś ważny)
Budowa zaufania
4B Temat: Jak pokonać rzeczywiste bariery wykluczenia moich młodych rodaków na wsi? ( 58
głosów)
Pomysły:
12. Róbmy co możemy,
13. dzielenie się dobrymi pomysłami,
14. harcerstwo,
15. scalanie rodzin,
16. spotkania międzypokoleniowe,
17. właściwa, mądra edukacja powszechna i gminna/wiejska.
18. Wolontariat, Starszy brat/starsza siostra (program Fundacji Batorego),
19. praca organiczna,
20. proszone obiady międzyrodzinne,
21. społeczność wiejska jedną rodziną,
22. prohibicja na telewizję w rodzinie.
Problemy:
15. brak wiary w siebie,
16. brak oparcia w rodzinie,
17. brak motywacji, poczucie niższości,
18. porównywanie się, status społeczny/kasa;
19. wykształcenie rodziców,
20. zanik wiejskiej mądrości,
21. nieposzanowanie starszyzny,
22. fałszywe medialne autorytety,
23. zła hierarchia wartości,
24. niezaangażowani nauczyciele,
25. brak szacunku do pracy,
26. ucieczka w używki,
27. niższy poziom nauczania na wsi,
28. klikowość w gminach
Sposoby na problemy:
7. wzmacniać rodzinę (wartości+ekonomia),
8. edukacja szczególnie dorosłych,
9. zgłaszać błędne koncepcje edukacji – dzisiejsze
10. Wykształćmy tych, którzy w przyszłości zmienią nasze życie na lepsze.
11. Działajmy niezależnie od władz gminy, nieprzekonanych do działań,
12. róbmy swoje!
4C Temat: jestem stąd – śmiało patrzę w przyszłość (72 głosy)
Pomysły:
5. zmiana świadomości, pozbycie się wstydu pochodzenia ze wsi
6. Znalezienie wartości i tematu, wokół którego będziemy identyfikować się z z miejscem (zamiana:
pozytywne/negatywne)
7. Zmiana wizerunku wsi – moja wieś jest moim miejscem pracy i satysfakcjonującego życia
(czerpanie korzyści ekonomicznych)
8. Udostępnienie młodzieży i mieszkańcom nowoczesnych technologii i atrakcyjnej rozrywki
Problemy:
5. podświadome przekazywanie z pokolenia na pokolenie „ jestem gorszy bo ze wsi”
6. Brak wiedzy o regionie i niedocenianie miejscowych tradycji, kultury, historii i środowiska
przyrodniczego
7. Brak wiary w powodzenie i brak finansów. Brak wiedzy jak prowadzić działalność, brak pomocy
8. Brak infrastruktury kultury, nowoczesnego sprzętu, brak funduszy, brak zasięgu sieci
Sposoby na problem:
5. świadome praktyczne działanie (szkoły, ngo, nieformalne grupy, ksiądz) wpływające na zmianę
poczucia wstydu na poczucie dumy
6. stworzenie możliwości poznania, prezentacja i popularyzowanie tej wiedzy w środowisku
7. Szkolenia w zakresie ekonomii i udostępnienie praktycznych przykładów (wizyty studyjne)
8. Animowanie czynnego udziału w kulturze, wyjazdy, tworzenie kultury na miejscu, wcielanie ich
pomysłów w życie
5 Temat: Młodzież a traktowanie zwierząt na wsi!!! (87 głosów)
Pomysły:
1. Akcja edukacyjna skierowana do dzieci, młodzieży i dorosłych
2. Współpraca z samorządami nad opracowaniem i realizacją gminnych programów humanitarnego
traktowania zwierząt
3. Działania na rzecz włączenia zwierząt domowych do cross-compliance (System Wzajemnej
Zgodności, uzależniający bezpośrednie dopłaty ze środków UE dla rolników od wypełnienia
norm dotyczących zarządzania gospodarstwem rolnym)
4. Współpraca z policją, Inspektoratem Weterynarii i innymi instytucjami zobowiązanymi do
egzekwowania prawa dotyczącego traktowania zwierząt.
Problemy:
1. „Tradycja” złego traktowania zwierząt
2. Zamiatanie problemu pod dywan
3. Problem finansowy Sposoby na problemy: Działania na rzecz przełamania „tradycji” i
stereotypów
4. Promocja sterylizacji zwierząt towarzyszących
5. Egzekwowanie prawa.
6. Obowiązkowe czipowanie.
6 Temat: Wioska dziecięca na wsi (53 głosy)
Pomysły: Nawiązanie współpracy z istniejącą organizacją
Problemy: Zainteresowanie pomysłem władz lokalnych
Sposoby na problemy:
1. Wykazać statystycznie wydatki PCPR-ów i samorządów na funkcjonowanie domów dziecka
2. Pozyskanie partnerów: samorząd lokalny, OPSy, powiat (PCPR) , sponsorów, fundatorów (PCPR,
sektor prywatny, duże fundacje, fundusze zagraniczne, dotacje rządowe)
3. Niezagospodarowane grunty ANR
4. Nawiązanie współpracy z istniejącymi wioskami
5. Współpraca z sądem rodzinnym, kuratorem sądowym – diagnoza
7 Temat: młodzież niepełnosprawna na wsi (80 głosów)
Pomysły:
1. grupy samopomocowe osób niepełnosprawnych + liderów grup
2. Tworzenie związków (większych organizacji skupiających gminne stowarzyszenia)
3. Młodzieżowa szkoła liderów
4. Nawiązanie współpracy z innymi organizacjami na terenie wsi, gminy, Powiatu
5. Wspólna organizacja działań, projektów; uczestnictwo na równych zasadach
6. Wsparcie liderów grup lokalnych - gm. Stowarzyszeń osób niepełnosprawnych
7. Konferencje, warsztaty, seminaria, jesienne wędrówki
8. Dobre praktyki – przeniesienie na swój grunt pozytywnych działań (podpatrzonych)
9. Dni Godności, Jedności z osobami niepełnosprawnymi
10. Spartakiady osób niepełnosprawnych
11. Bezpłatna wypożyczalnia sprzętu rehabilitacyjnego
Problemy:
1. Brak placówek oświatowych, poradni specjalistycznych (odległość, limity)
2. Brak propozycji zagospodarowania czasu wolnego
3. Temat niepełnosprawnych jest nadal tematem tabu (niechciany, ignorowany)
4. Niepełnosprawni. burzą wizerunek otoczenia (bogaci, piękni, zdolni)
5. Rodzina sama ze swoim problemem (dziecka niepełn)
6. Brak świadomości rodziny, gdzie i jak uzyskać pomoc
7. Wizerunek rodziny niepełn. jako osób roszczeniowych
8. Bariery architektoniczne, techniczne, komunikacyjne (transport + mowa?)
9. Temat tabu dla samorządu lokalnego i powiatowego
10. Brak przepisów wspomagających tworzenie placówek, ośrodków, WTS SDS
11. Problem w nas samych – obawa przed odrzuceniem
12. Rozbieżności orzecznictwa
13. Brak środków finansowych rodziny, samorządu, lokalnego biznesu
Sposoby na problemy:
1. Edukacja rodziców, wsparcie, doradztwo, informacja
2. Tworzenie stowarzyszeń, grup wsparcia
3. Edukacja środowiska lokalnego – młodzież zdrowa
4. Uczestnictwo w życiu społecznym gminy, wsi, integracja na festynach, tworzenie nowych
stanowisk pracy (zakłady pracy chronionej)
5. Niwelacja barier architektonicznych
6. Większe zainteresowanie samych rodziców i osób niepełnosprawnych.
Dyskusję poprowadziły i wnioski spisały Klara Malecka i Marta Szymczyk