herbata + cukier = herbata z (INSTR


Instr. sing. i pl. (konstrukcje typu: zupa z makaronem);
jeść, pić +Acc. sing.
1. Proszę skonstruować analogiczne struktury:
zupa + makaron (m) = zupa Z (+Instr.) makaronem
kanapka + szynka (f)= kanapka Z (+Instr.) szynką
1. herbata + cukier = ………………………………………………………………………………..
2. kawa + mleko = ……………………………….……………………………………………………..
3. bułka + smaczna kiełbasa = ………………………………………………………………….
4. chleb + masło = …………………………………………………………………………..
5. ciastko + słodki krem = …………………………………………………………………………
6. herbata + cytryna = ………………………………………………………………………………
7. kanapka + zielona sałata = ……………………………………………………………………
8. sok pomarańczowy + lód = …………………………………………………………………..
9. bagietka + żółty ser = …………………………………………………………………………..
10.lody + bita śmietana = …………………………………………………………………………..
2. Proszę skonstruować analogiczne struktury:
pizza + oliwka (pl.) = pizza z (+Instr.) oliwkami
1. kurczak + frytka (pl.) = ……………………………………………………………………….
2. mięso + ziemniak (pl.) = ……………………………………………………………………….
3. ciasto + owoc (pl.) = ………………………………………………………………………………
4. pizza + pomidor (pl.)= ………………………………………………………..
5. sałatka + mała krewetka (pl.) = ……………………………………………………………
3. Proszę przeczytać, co Ola je i pije na śniadanie, obiad i kolację.
Potem proszę napisać informacje o sobie, a następnie proszę
porozmawiać z partnerem.
Na śniadanie piję (co? +Acc.) mocną kawę z (+Instr.) mlekiem.
Na obiad jem (co? +Acc.) rosół z (+Instr.) makaronem.
Imię
Ola
Co jesz i co
pijesz
na śniadanie?
Co jesz i co pijesz
na obiad?
Co jesz i co pijesz
na kolację?
Na śniadanie
Na obiad jem zupę Na kolację jem bułkę
jem chleb z
pomidorową z
z kiełbasą i z żółtym
masłem i
makaronem,
serem. Piję sok
dżemem
ziemniaki z mięsem i
pomarańczowy.
owocowym.
z sałatką. Piję
Piję mocną kawę
kompot jabłkowy.
z mlekiem i
cukrem.
ja
…………………
kolega/
koleżanka
………………..
Materiały własne:Joanna Główczyńska
W ramach utrwalenia struktur proponuję wycięcie poniższych
słów i przygotowanie z nich gry. Może ona być przeprowadzona jako
rozgrzewka rozpoczynająca kolejną lekcję. Studenci w parach losują
karteczki i starają się utworzyć formy. W celu sprawdzenia
poprawności mogą używać uzupełnionych na poprzedniej lekcji
ćwiczeń. Za każdą dobrą formę – 1 punkt (tzn. za rzeczownik 1 pkt. +
za przymiotnik 1 pkt.).
herbata +
cukier =
ciastko +
słodki
krem =
pizza +
oliwka (pl.)
=
kawa +
mleko =
herbata +
cytryna =
kurczak +
frytka (pl.)
=
zupa +
makaron =
kanapka +
zielona
sałata =
mięso +
ziemniak
(pl.) =
kanapka +
sok
ciasto +
szynka = pomarańczowy owoc (pl.) =
+ lód =
pizza +
chleb +
bagietka +
pomidor
masło =
żółty ser =
(pl.)=
sałatka +
bułka +
smaczna
kiełbasa =
lody +
bita śmietana
=
mała
krewetka
(pl.) =