Punktowy system oceniania zachowania

PROPOZYCJA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA
Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 100 punktów, która stanowi bazę wyjściową i
jest równoznaczna z oceną dobrą. W trakcie trwania semestru ilość punktów może być
powiększona lub pomniejszona o liczbę punktów wynikającą tabeli w punkcie 2.
1. PROGI PUNKTOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZACHOWANIA
Na podstawie zgromadzonej liczby punktów ustala się następujące oceny z zachowania:
Wzorowe
Bardzo dobre
Dobre
Poprawne
Nieodpowiednie
Naganne
160 i więcej
130 - 159
100 - 129
70 - 99
50 – 69
49 i mniej
2. TABELA PUNKTÓW PRZYZNAWANYCH Z KRYTERIÓW WYNIKAJĄCYCH Z ZAPISÓW
STATUTOWYCH
L.p.
1.
Kryteria brane pod uwagę
do wystawienia oceny
Stosunek do obowiązków szkolnych
wnosi twórczy wkład w rozwój
szkoły, zajmując wysokie lokaty w
pozaszkolnych konkursach
przedmiotowych, sportowych lub
artystycznych, (KONKURSY)
solidnie i systematycznie
przygotowuje się do zajęć oraz
aktywnie w nich uczestniczy,
(PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ)
pracuje nad własnym rozwojem,
(ROZWÓJ WŁASNY)
stosuje się do zarządzeń i
regulaminów szkolnych.
(PRZESTRZEGANIE REGULAMINÓW
SZKOLNYCH)
nie posiada nieusprawiedliwionych
nieobecności i spóźnień,
(FREKWENCJA PKT. 4)
2.
Zaangażowanie w życie szkoły, klasy
i środowiska
a.
jest inicjatorem i organizatorem
imprez szkolnych, klasowych lub
środowiskowych,
Liczba punktów
Przyznający
Dyrektor,
wychowawca,
nauczyciel,
pedagog
5 do 15
– 10 do 10
5 do 15
– 15 do 15
20 pkt.
Dyrektor,
wychowawca,
nauczyciel,
pedagog
5 do 15
b.
c.
d.
e.
3.
4.
a.
b.
odpowiedzialnie pełni funkcje w
samorządzie klasowym lub szkolnym,
zawsze jest gotowy do pomocy
nauczycielom oraz kolegom, rzetelnie
wywiązuje się z powierzonych mu
zadań,
dbanie o mienie szkoły,
dbanie o honor i tradycje szkoły
- 15 do 15
- 15 do 15
- 15 do 15
wychowawca,
nauczyciel
Kultura osobista
charakteryzuje się wysoką kulturą
osobistą i nienagannymi manierami,
okazuje szacunek innym osobom,
(POSZANOWANIE GODNOŚCI
LUDZKIEJ)
dba o dobre imię szkoły, godnie
reprezentuje ją na zewnątrz.
(REPREZENTOWANIE SZKOŁY NA
ZEWNĄTRZ)
rozumie normy społeczne, stosuje je
i reaguje w przypadku ich łamania,
(ROZUMIENIE NORM SPOŁECZNYCH)
nie ma wpisów o negatywnym
zachowaniu w dzienniku,
(WPISY W DZIENNIKU PKT. 5)
Frekwencja
za frekwencję 100% w trakcie
semestru
za frekwencję jest powyżej 90%
c.
godziny nieusprawiedliwione (GN)
oraz spóźnienia (SP)
5.
a.
b.
c.
d.
Uwagi w dzienniku
nagana wychowawcy klasy
Nagana dyrektora szkoły
Pochwała wychowawcy
Pochwała dyrektora
Skala 5
5 do 15
- 15 do 15
- 15 do 15
- 15 do 15
10
wychowawca
25
pkt,
punkt
procentowy
powyżej 90%,
GN)
pkt.
(5 – SP) pkt.
Wychowawca
- 15
- 30
15
30