opis wniosku SWiS NCŻ AWFiS

SZKOŁA WIATRU I WODY NCś AWFiS
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych uczniów szkół podstawowych,
gimnazjalnych i licealnych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk przyrodniczomatematycznych, ICT oraz przedsiębiorczości poprzez wykorzystanie teoretycznych i
praktycznych treści programowych zawartych w nauczaniu i doskonaleniu umiejętności
Ŝeglarskich.
Cele szczegółowe projektu, to:
1) opanowanie wybranych zagadnień z fizyki i matematyki w oparciu o wiedzę z teorii
Ŝeglowania - na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjalnej i liceum,
2) opanowanie wybranych zagadnień z geografii, biologii, ekologii w oparciu o wiedzę z
nawigacji, meteorologii, locji, itp.
3) doskonalenie kompetencji ICT poprzez zapoznanie się z zasadami funkcjonowania i
praktyczną obsługą współczesnej elektroniki jachtowej: systemu GPS, map elektronicznych,
radaru, radiotelefonu, logu, sondy, systemu Navtex, symulatorów Ŝeglarskich, itp.
4) opanowanie wybranych problemów, związanych z przedsiębiorczością w oparciu o wiedzę
z zakresu budowy i konstrukcji jachtu, a takŜe z zarządzania mariną Ŝeglarską
(obowiązującymi przepisami Ŝeglarskimi, regulaminem przystani, zasadami bezpieczeństwa
nad wodą, organizacją regat, itp.),
5) zdobycie praktycznych umiejętności prowadzenia jachtów (samodzielnie lub z załogą)
klasy Optymist, katamaranów i desek z Ŝaglem oraz łodzi kabinowych odpowiednio dla
uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i licealnych.
Projektem zostanie objętych 140 uczniów z Gdańskiego Programu Edukacji Morskiej
(GPEM), w tym ze szkół podstawowych dzieci w wieku od 9 do 12 lat (40 osób), ze szkół
gimnazjalnych młodzieŜ w wieku od13 do 15 lat (50 osób) oraz młodzieŜ ze szkół licealnych
w wieku od 16 do 18 lat (50 osób). Wybór grupy docelowej jest podyktowany potrzebą
stworzenia nowoczesnego programu edukacyjnego, wykorzystującego juŜ istniejącą i dobrze
zorganizowaną grupę młodzieŜy w Programie Edukacji Morskiej Miasta Gdańska, doskonale
wpisującej się w cele zawarte w „Szczegółowym Opisie Priorytetów POKL 2007-2013”
Rekrutacja zostanie przeprowadzona przez dyrektorów szkół spośród uczniów wykazujących
trudności w przyswajaniu wiadomości z zakresu kompetencji kluczowych w przedmiotach
przyrodniczo-matematycznych oraz ICT. W proces naboru zostaną włączeni pedagodzy
szkolni, wychowawcy oraz nauczyciele ww. przedmiotów. Zgodnie z zaleceniami programu
w ramach rekrutacji zostanie zachowana zasada równych szans w tym równości płci.
Beneficjent nie zamierza stosować Ŝadnych innych preferencji przy wyborze uczestników
projektu
W ramach realizacji projektu zaplanowano 5 zadań:
1.ZARZĄDZANIE PROJEKTEM: zadanie będzie realizowane w sposób ciągły w trakcie
trwania całego projektu tzn. od marca 2009-lipca 2010r. – szczegóły patrz punkt 3.5 wniosku
ZAJĘCIA TEORETYCZNE: będą odbywać się jeden raz w tygodniu (dla kaŜdej grupy
wiekowej) w okresie od października 2009r. do maja 2010r. W sumie kaŜdy uczestnik
odbędzie 81 godzin zajęć teoretycznych. Zajęcia odbywać się będą w salach wykładowych i
gabinetach specjalistycznych NCś. Zajęcia teoretyczne prowadzić będą doświadczeni
pedagodzy, wywodzący się z poszczególnych typów szkół, zaznajomieni z teorią i praktyką
Ŝeglarską, doskonale znający obowiązkowe programy szkolne w zakresie nauk przyrodniczomatematycznych, zagadnień przedsiębiorczości i ICT. Aby móc przeprowadzić zajęcia
teoretyczne, zaplanowano w ramach realizacji projektu opracowanie odpowiednich
programów i zeszytów ćwiczeń integrujących rozwój kompetencji kluczowych z nauk
przyrodniczo-matematycznych z przedmiotami nautycznymi, a takŜe opracowanie filmów
edukacyjnych. Materiały dydaktyczne będą przekazywane sukcesywnie uczestnikom i
prowadzącym. W związku z tym, ze projekt obejmuje trzy grupy wiekowe (młodzieŜ ze szkół
podstawowych, gimnazjalnych i liceum) oraz pięć przedmiotów, ujętych w celach
szczegółowych projektu zostanie opracowanych 15 odrębnych programów oraz analogicznie
15 zeszytów ćwiczeń. Do opracowania standardów programowych, materiałów
dydaktycznych oraz opracowania filmów edukacyjnych Szkoły Wiatru i Wody zostaną
włączeni doświadczeni pedagodzy, filmowcy, a takŜe wykładowcy z uczelni wyŜszych.
W związku z tym, iŜ zajęcia teoretyczne odbywać się będą w Narodowym Centrum
śeglarstwa AWFiS w Gdańsku - Górki Zachodnie, beneficjent zaplanował dowóz
uczestników zajęć do Centrum. Usługa dowozu dzieci i młodzieŜy powierzona zostanie firmie
transportowej, której wybór zostanie dokonany zgodnie z Ustawą Prawo Zamówień
Publicznych z dnia 24 stycznia 2004r. z późniejszymi zmianami.
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE: w odróŜnieniu od klasycznych zajęć Ŝeglarskich,
rozpoczynających się teorią, najpierw odbędą się zajęcia praktyczne, w kolejne weekendy
września i października 2009r. Następne zajęcia praktyczne będą miały miejsce po
zakończeniu zajęć teoretycznych na koniec projektu, tj. w maju i czerwcu 2010r. W sumie
kaŜdy uczestnik odbędzie 80 godzin zajęć praktycznych. Zajęcia odbywać się będą na
akwenach szkoleniowych Zatoki Gdańskiej i ujścia Wisły Śmiałej. Wykorzystany będzie
nowoczesny sprzęt Ŝeglarski, dobrany do wieku uczniów. Zajęcia na jachtach poprowadzić
będą wykładowcy, trenerzy i instruktorzy, wywodzący się spośród pracowników i
absolwentów AWFiS w Gdańsku.
Beneficjent zaplanował dowóz uczestników zajęć do Centrum. Usługa dowozu dzieci i
młodzieŜy powierzona zostanie firmie transportowej, której wybór zostanie dokonany
zgodnie z Ustawą Prawo Zamówień Publicznych z dnia 24 stycznia 2004 r. z późniejszymi
zmianami.
REGATY KOŃCZĄCE CYKL ZAJĘĆ W „SZKOLE WIATRU I WODY”: na zakończenie
projektu zaplanowano regaty kończące cykl zajęć w "Szkole Wiatru i Wody". W związku z
tym, iŜ zajęcia będą odbywały się w trzech grupach wiekowych zaplanowano trzydniowe
regaty, w kaŜdym dniu dla jednej grupy wiekowej. W czasie regat uczestnicy "Szkoły Wiatru
i Wody" będą mieli okazję wykorzystać swoje umiejętności zdobyte w czasie zajęć
praktycznych i teoretycznych. Regaty zaplanowano na czerwiec 2010r
Twardymi rezultatami powstałymi w ramach projektu będą:
1) opracowanie programów edukacyjnych, ukierunkowanych na rozwój kompetencji
kluczowych w oparciu o treści nauczania Ŝeglarstwa (15 opracowań)
2) opracowanie zeszytów ćwiczeń do ww. programów (15 opracowań)
3) wykonanie filmów edukacyjnych (5 opracowań)
4) zorganizowanie zajęć praktycznych (80 godz. na 1 uczestnika)
5) zorganizowanie zajęć teoretycznych (81 godz. na 1 uczestnika)
W ramach projektu zakładamy osiągnięcie miękkich rezultatów takich jak:
- wzrost motywacji do nauki w przedmiotach przyrodniczo-matematycznych, ICT oraz
związanych z przedsiębiorczością
- wzrost postaw prospołecznych (nastawionych na współpracę w grupie)
- wzrost poczucia odpowiedzialności za powierzony sprzęt i członków zespołu
- wzrost zainteresowań problematyką.
Zostaną one ocenione na podstawie specjalnie opracowanej ankiety przy współudziale
wychowawców klas, przeprowadzonej na początku i końcu projektu, a takŜe obserwacji
zachowań i postępów w nauce uczniów, objętych projektem.
Monitorowanie rezultatów projektu będzie odbywało się sukcesywnie w trakcie
realizacji projektu. Za monitorowanie rezultatów odpowiedzialny będzie zespół
projektowy powołany na potrzeby realizacji projektu.
Osiągnięcie powyŜszych rezultatów przyczyni się m.in do stworzenia nowej atrakcyjnej
formy uzupełniania misji edukacyjnej szkoły poprzez wykorzystanie walorów Ŝeglarstwa