Kod przedmiotu: Pozycja planu: 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Transkrypt
Kod przedmiotu: Pozycja planu: 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Kod przedmiotu: Pozycja planu: IOZRM-L-3-6k5-2012-S B5 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Medycyna ratunkowa IV Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Poziom studiów I stopnia licencjackie Profil studiów praktyczny Forma studiów stacjonarne Specjalność - Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Ratownictwa Medycznego mgr Krzysztof Miazgowski, mgr Paweł Anioł, mgr Helena Glazik, mgr Aleksandra Graczyk Kwalifikowana pierwsza pomoc, pierwsza pomoc, medyczne czynności ratunkowe, medycyna ratunkowa, Opanowanie podstawowej wiedzy z przedmiotów podstawowych i kierunkowych. Medycyna ratunkowa w formie zajęć praktycznych w ambulatorium chirurgicznym, na bloku operacyjnym oraz oddziale kardiologicznym ma za zadanie wykorzystać zdobytą wiedzę studenta w bezpośrednim kontakcie z poszkodowanym urazowym. W szczególności uczulić na stabilizację kręgosłupa szyjnego, na przeprowadzenie szybkiego badania urazowego oraz na sprzęt wykorzystywany do transportu poszkodowanego urazowego. Pokazać metody zaopatrywania różnego rodzaju ran. Jak również aseptyka, antyseptyka, przygotowanie pacjenta do operacji. Postępowanie z pacjentem kardiologicznym, badanie, obserwacja, zagrożenia. Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Cele i założenia przedmiotu B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Wykłady Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne (W) (Ć) (L) Semestr Samokształcenie Zajęcia Liczba Seminaria (Sk) praktyczne punktów ECTS (S) (Zp) VI 120 2 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. W1 W2 W3 W4 W5 Opis efektów kształcenia WIEDZA student zna organizację SOR-u, bloku operacyjnego i oddziału kardiologicznego oraz dokumentację używaną na oddziale student zna i rozumie przepisy BHP student rozumie pojęcie dekontaminacji zna objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych zna zasady aseptyki, antyseptyka, instrumentarium Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_W24, K_W25 K_U53 K_W29 K_W22 K_W11 K_W21, K_W29 Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru M1_W09 M1_U09 M1_U10 M1_W08 M1_W07 M1_W03, M1_W05 M1_W06 M1_W09 W6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 zna metody ograniczania bólu K_W12 M1_W03, M1_W05 UMIEJĘTNOŚCI student potrafi zbadać poszkodowanego urazowego w K_U01, K_U11, celu ustalenia dalszego postępowania K_U20, K_U36, K_U37, K_U38, K_U39, K_U40, K_U43, K_U50, K_U53, M1_U01, M1_U02, M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U06, M1_U08, M1_U09, M1_U10, student zna postępowanie z pacjentem z złamaniami, K_U09, K_U10, M1_U01, zwichnięciami i skręceniami stawów K_U16, K_U20, M1_U02, K_U21, K_U27, M1_U03, K_U30, K_U34, M1_U04, K_U36, K_U37, M1_U05, K_U38, K_U43, M1_U06, K_U50, M1_U09, M1_U10, student rozpoznaje rodzaje ran i zna techniki ich K_U09, K_U16, M1_U01, zaopatrywania K_U20, K_U27, M1_U02, K_U30, K_U36, M1_U03, K_U37, K_U38, M1_U04, K_U43, K_U50, M1_U05, K_U53, M1_U06, M1_U09, M1_U10, student potrafi postępować z pacjentem z urazami głowy K_U01, K_U03, M1_U01, M1_U02, K_U05, K_U06, K_U07, K_U09, M1_U03, M1_U04, K_U11, K_U12, K_U13, K_U15, M1_U05, M1_U06, K_U16, K_U20, M1_U09, K_U21, K_U22, M1_U10, K_U27, K_U30, K_U36, K_U37, K_U38, K_U39, K_U40, K_U43, K_U50, K_U53, student zna postępowanie z pacjentem z urazami klatki K_U08, K_U09, M1_U01, piersiowej i brzucha K_U11, K_U12, M1_U02, K_U13, K_U16, M1_U03, M1_U04, K_U20, K_U21, M1_U05, K_U22, K_U26, K_U27, K_U30, M1_U06, K_U31, K_U36, M1_U09, K_U37, K_U38, M1_U10, K_U39, K_U40, K_U43, K_U50, K_U53, student potrafi transportować pacjenta urazowego K_U10, K_U11, M1_U01, K_U21, K_U34, M1_U02, K_U50, M1_U04, M1_U05, potrafi wykonać elektrokardiogram i zidentyfikować K_U23 zapis wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia M1_U01 M1_U02 M1_U05 U8 student rozpoznaje stany zagrożenia życia za pomocą K_U39, K_U51, interpretacji podstawowych badań obrazowych K_U54, U9 student potrafi prowadzić resuscytację krążeniowo K_U01, K_U02, oddechową pacjenta urazowego K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U12, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_U17, K_U20, K_U22, K_U24, K_U27, K_U28, K_U31, K_U37, K_U42, K_U43, K_U45, K_U46, K_U50, K_U53, potrafi monitorować czynność układu krążenia K_U26 metodami nieinwazyjnymi U10 K1 K2 K3 KOMPETENCJE SPOŁECZNE student odnosi się z szacunkiem do pacjentów i K_K05,K_K06, respektuje jego prawa K_K07, student potrafi współpracować z pozostałym personelem K_K04,K_K08, oddziału ratunkowego. K_K10, student podnosi swoje kompetencje K_K01,K_K02, M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U06, M1_U07, M1_U09, M1_U01, M1_U02, M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U06, M1_U08, M1_U09, M1_U10, M1_U01 M1_U02 M1_U05 M1_K03, M1_K02, M1_K04, M1_K05, M1_K01, 3. EFEKTY METODY DYDAKTYCZNE metoda problemowa (wyjaśnienie, pokaz, instruktaż, pogadanka), metoda aktywizująca (dyskusja poglądowa, ćwiczenia utrwalające, studium przypadków), metoda programowa (odwoływanie się do literatury obowiązkowej programu, samodzielna praca ucznia). 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Warunkiem zaliczenia zajęć praktycznych jest obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach praktycznych, czyli realizacja 120 godzin przewidzianych programem nauczania. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach praktycznych przewidziana jest możliwość odrobienia straconych zajęć tematycznych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Zaliczenie odnotowane jest w dzienniczku zajęć praktycznych studenta. 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Tematyka zajęć: Tematyka zajęć praktycznych: 1. Zapoznanie studentów z programem zajęć, kryteriami oceny, regulamin praktyk oraz przepisami BHP. 2. Zapoznanie studentów z obszarem działania medycyny ratunkowej, strukturą i działaniem szpitalnego oddziału ratunkowego, jako miejscem pracy ratownika medycznego. 3. Zapoznanie z dokumentacją SOR, przygotowanie i prowadzenie. 4. Tajemnica zawodowa, działania etyczne w pracy ratownika medycznego. 5. Zbieranie wywiadu od pacjenta. Komunikacja werbalna i niewerbalna. 6. Przygotowanie pacjenta do badania fizykalnego i przeprowadzenie badania fizykalnego. 7. Zapoznanie studentów z typowymi stanami zagrożenia zdrowia i życia zaopatrywanymi w SOR. 8. Stany zagrożenia zdrowia pochodzenia neurologicznego, kardiologicznego, oddechowego (wybrane przypadki). 9. Zasady postępowania w ostrych stanach zagrożenia zdrowia pochodzenia internistycznego (wybrane przypadki). 10. Postępowanie w przypadku nagłego zatrzymania krążenia. 11. Podstawy zapisu EKG oraz jego interpretacja. 12. Tlenoterapia pacjenta. 13. Leki stosowane w resuscytacji krążeniowo-oddechowej. 14. Blok operacyjny – aseptyka, antyseptyka, instrumentarium. 15. Przygotowanie stanowiska znieczuleń, leków, sprzętu do wykonania znieczulenia przewodowego. Asystowanie podczas znieczulenia z użyciem maski krtaniowej. 16. Dokumentacja w anestezjologii. 17. Postępowanie w przypadku złamań, zwichnięć i skręcenia stawów. 18. Rany i opatrunki – zasady postępowania. 19. Aseptyka, antyseptyka i sterylizacja. Postępowanie ze sprzętem jednorazowego i wielorazowego użytku. Dekontaminacja. 20. Leki stosowane w SOR – ich działanie oraz drogi ich podania. 21. Interpretacja wyników podstawowych badań laboratoryjnych oraz badań obrazowych wykonywanych w SOR. 22. Dodatkowe zajęcia niezwiązane z programem praktyk. Ocena i posumowanie zajęć. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Forma oceny Efekt kształcenia Zaliczenie ustne W1 W2 W3 W4 W5 W6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 K1 K2 K3 K4 7. LITERATURA Zaliczenie pisemne Kolokwium zaliczeniowe Referat Sprawdzenie umiejętności praktycznych x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Aktywność podczas zajęć Literatura podstawowa 1. Jakubaszko J.: Ratownik Medyczny, Górnicki Wyd. Medyczne, Wrocław 2003 2. Advanced Life Suport Group: Medycyna ratunkowa – nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego, wyd. I polskie pod red. J. Jakubaszki, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2003 3. Strange G.R.,William R., Ahrens, Robert W. Schafermeyer, William C. Toepper,: Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego, wydanie I polskie pod red. J. Jakubaszki, Urban &Partner, Wrocław 2003. 4. Driscoll P., Skinner D, Earlam R..: ABC postępowania w urazach, wyd. I polskie pod red. J. Jakubaszki , Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2003 5.Plantz Scott H., Jonatan N. Adler,: Medycyna ratunkowa, wydanie II polskie pod red. J. Jakubaszki, Urban&Partner, Wrocław 2008. Literatura uzupełniająca 1.Wytyczne resuscytacji krążeniowo –oddechowej, Kraków 2011. 2. Gaszyński W.: Intensywna terapia i wybrane zagadnienia medycyny ratunkowejrepetytorium, PZWL 2008, wydanie polskie (red.) Z. Rybickiego, Urban&Partner, Warszawa 2002 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Udział w zajęciach dydaktycznych Obciążenie studenta – Liczba godzin 120 Przygotowanie do zajęć 5 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) - Łączny nakład pracy studenta Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania programów kształcenia) 130 2 2 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Ocena z ćwiczeń RAZEM Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: 100 % 100 %