Many Cultures , one Europe

Many Cultures , one Europe
Z wielką przyjemnością przystąpiliśmy do realizacji
projektu:
Many Cultures , one Europe
w ramach programu Comenius.
Realizacja projektu jest zaplanowana
od września 2010 roku do czerwca 2012 roku
Szkolny Koordynator Projektu Małgorzata Jędrzejczak - Podogrocka
Kraje partnerskie:
Rumunia
Sighetu Marmatiei
Portugalia
Azambuja (Lisboa)
Hiszpania
Villaluenga de la Sagra, Toledo
Włochy
Cosenza region Calabria
Polska
Łódź
Turcja
Kocaeli region Dogu Marmara
Motto Unii Europejskiej:
"Zjednoczona w różnorodności"
ilustruje doskonale cele tego partnerstwa.
Najistotniejszym celem jest to , aby widoczne kulturowe
i historyczne cechy, różnice każdego z krajów partnerskich były
promowane w społecznościach lokalnych, krajowych
i międzynarodowych.
Nawiązując do motta wcześniej wspomnianego, wybrano podobne
do naszego projektu:
"Kiedy jesteś w Rzymie, zachowuj się jak Rzymianin".
Many Cultures , one Europe
Cele ogólne projektu:
• W całym projekcie, uczniowie będą stykać się z różnymi
elementami kultury krajów Unii Europejskiej, będą więc
mogli zobaczyć na własne oczy różnorodności kulturowe i
społeczne które ich otaczają.
• Uczestnicy z sześciu różnych krajów będą mogli
zrozumieć otaczające nas różnice kulturowe i uzyskać
poczucie tolerancji. Będzie to możliwe dzięki współpracy
w celu wyeliminowania stereotypów i uprzedzeń.
Przedmiot i problemy:
Główny nacisk kierujemy na potrzebę w dążeniu do
zachowania tradycji i lokalnej specyfiki.
Będziemy zajmować się kwestią tożsamości lokalnej w
celu uczynienia jej znanej w całej Europie.
To będzie nasz wkład w próbę ratowania naszych
wartości dla przyszłych pokoleń.
Aby osiągnąć nasze cele, zarówno uczniowie jak i nauczyciele:
• będą odwiedzać kraje partnerskie, gdzie będą mieli okazję poznać elementy
kultury lokalnej
• będą poznawać historię regionu
•będą promować kulturę, tradycje oraz zabytki naszych regionów
•dzięki zastosowaniu nowoczesnych technologii, będą wymieniać informacje
na temat pewnych zagadnień.
• będą pozostawać w kontakcie poprzez Internet.
Będziemy zapraszać przedstawicieli lokalnej kultury, rzemieślników, a
uczniowie poznają drobiazgowo tradycyjne umiejętności z różnych
regionów Europy.
Będziemy również wykonywać ulotki i prezentacje, zawierające kluczowe
informacje dotyczące projektu.
Społeczne Gimnazjum nr 1
Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Łodzi
Stacjonarnie
Udział uczniów w projekcie 40
Udział nauczycieli w projekcie 10
Musimy zorganizować 24 mobilności w ciągu całego projektu
(mobilność, czyli jeden wyjazd dla jednej osoby)
14 wyjazdów nauczycieli ( w tym 6 różnych)
10 Wyjazdów uczniów (najlepiej 10 różnych)
Na realizację pojektu otrzymaliśmy
grant
w wysokości 20.000.00 Euro
Ogólny plan działań i wyjazdów związanych z projektem
Nr
Aktywność/wyjazd
Kraj
Data
Partnerzy
1.
Zaprezentowanie projektu w szkole,
ustalenie, kto będzie brał udział,
włączenie nauczycieli i uczniów
-
Wrzesień
2010
Wszyscy
partnerzy
2.
Przygotowanie badania na temat:
stosunku do społeczności europejskiej,
świadomości kultury europejskiej i
pozycji swojego kraju na tle UE
-
Wrzesień
2010
Wszyscy
partnerzy
3.
Video-konferencje pomiędzy
koordynatorami ustalenie szczegółów
działań,
Przed każdym wyjazdem
przygotowywanie broszur, ulotek,
prezentacji, przygotowywanie uczniów
do wyjazdów
-
Przez cały
czas
Wszyscy
partnerzy
4..
Temat: Lokalne rzemiosło
Uroczysta inauguracja projektu
Zapoznanie się
5.
Konkurs na logo do projektu,
Przygotowanie kącika Comenius w szkole.
Każda szkoła przygotowuje artykuły na temat
rzemiosła, rękodzieła ludowego w kraju.
6.
Temat: Życie codzienne lokalnych
społeczności.
Każda szkoła przygotowuje videoprezentacje na powyższy temat
Oraz
przepisy kulinarne charakterystyczne dla
regionu i taniec ludowy
Rumunia
Portugalia
Listopad 2010
Wszyscy
partnerzy
Listopad 2010 –
luty 2011
Wszyscy
partnerzy
Marzec 2011
Wszyscy
partnerzy
7.
Działania na temat imigrantów w
poszczególnych krajach i opracowanie
raportu podsumowującego te wyniki.
-
Kwiecień – maj
2011
Wszyscy
partnerzy
8.
Temat: Obywatelstwo europejskie
- różnice wewnątrz Europy
- prezentacje na temat różnic kulturowych
( prezentacja swojej kultury)
- problem dyskryminacji, ksenofobii
Hiszpania
Maj 2011
Wszyscy
partnerzy
9.
Zaprezentowanie lokalnej społeczności
szkolnej (rodzicom, uczniom)
dotychczasowego dorobku projektu
-
Czerwiec 2011
Wszyscy
partnerzy
10.
Działania ewaluacyjne - koordynatorzy
-
Lipiec –
sierpień2011
Wszyscy
partnerzy
11.
Przygotowanie materiałów na temat
turystycznych atrakcji w poszczególnych
krajach
-
Wrzesień 2011
Wszyscy
partnerzy
12.
Temat: Dziedzictwo historyczne
- Prezentacje, prezentacje Video, dyskusje,
debaty na temat:
- ważnych wydarzeń XX wieku.
- legendy regionalne
- zabytki i muzea i ich znaczenie dla
społeczności lokalnej ( jaką role
odgrywają w edukowaniu społeczeństwa,
uczniów)
Polska
Październik
2011
Wszyscy
partnerzy
13.
Badania ankietowe:
W jaki sposób możemy zachować tradycje
dla kolejnych pokoleń.
- przygotowanie prezentacji wyników
badań
-
Listopad –
grudzień 2011
Wszyscy
partnerzy
14.
Prezentacje Power – Point na temat świąt i
innych uroczystości oraz atrakcji
turystycznych w poszczególnych krajach
-
Styczeń – luty
2012
Wszyscy
partnerzy
15.
Temat: Tradycje XXI wieku
- prezentacje wcześniej przygotowanych
materiałów
- przygotowanie filmu Video na ten temat
Włochy
Marzec 2012
Wszyscy
partnerzy
16.
- przygotowanie prezentacji power – point i
video na temat tradycyjnych tańców, świąt
religijnych w poszczególnych krajach
-
Marzec – maj
2012
Wszyscy
partnerzy
17.
Temat: regionalne zwyczaje i tradycje
- prezentacja tradycyjnych strojów i tańców
- formy obchodzenia świąt religijnych
- podczas warsztatów powstanie małe
miasteczko, w którym zaprezentujemy
wszystkie sześć kultur
Turcja
Maj 2012
Wszyscy
partnerzy
18.
Zaprezentowanie lokalnej społeczności
szkolnej (rodzicom, uczniom, nauczycielom)
całego dorobku projektu
-
Czerwiec 2012
Wszyscy
partnerzy
19.
Ewaluacja, ocena całego projektu
-
Czerwiec 2012
Wszyscy
partnerzy