statut zespołu szkół w przystajni

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
ZAŁĄCZNIKI
NR 1
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE
NR 2
PROGRAM WYCHOWAWCZY
NR 3
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
NR 4
REGULAMIN UCZNIA
NR 5
REGULAMIN ŚWIETLICY I STOŁÓWKI SZKOLNEJ
NR 6
REGULAMIN BIBLIOTEKI
NR 7
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
NR 8
ZADANIA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI
NR 9
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I ZASADY ORGANIZACJI
KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO
NR 10
ZASADY ORGANIZACJI PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH I PEŁNIENIA
DYŻURÓW
NR 11
ZADANIA I KOMPETENCJE KIEROWNICTWA SZKOŁY
NR 12
ZASADY ORGANIZACJI I REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
NR 13
ZASADY ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH
NR 14
OCENIANIE ZEWNĘTRZNE
NR 15
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
PODSTAWA PRAWNA:
 Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. - Tekst jednolity ( Dz.U. z 1996r. Nr 67, poz.
329) z późniejszymi zmianami.
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. nr 61, poz. 624 z 2001r.) z późniejszymi
zmianami.
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE
§1
1. Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół w Przystajni.
2. Siedzibą Zespołu jest budynek przy ul. Szkolnej 9 w Przystajni.
3. W skład Zespołu wchodzą:
1) Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej,
2) Gimnazjum w Przystajni.
4. Szkoły wchodzące w skład Zespołu działają w obwodach, ustalonych przez organ prowadzący.
5. Obwód szkoły podstawowej obejmuje miejscowości: Antonów, Kuźnica Nowa, Kuźnica Stara,
Mrówczak, Michalinów, Podłęże Szlacheckie, Przystajń, Górki, Stany, Galińskie, Kostrzyna, Bagna.
6. Obwód gimnazjum obejmuje teren gminy Przystajń.
7. Ilekroć w niniejszym statucie jest mowa o:
1) szkole – rozumie się przez to Zespół Szkół w Przystajni,
2) szkole podstawowej – rozumie się przez to Szkołę Podstawową im. Marii Konopnickiej
w Przystajni,
3) gimnazjum – rozumie się przez to Gimnazjum w Przystajni,
4) dyrektorze, wicedyrektorze szkoły – rozumie się przez to odpowiednio Dyrektora, Wicedyrektora
Zespołu Szkół w Przystajni,
5) ustawie – rozumie się przez to Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
z późniejszymi zmianami.
§2
1. Szkoła używa stempli i pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół używa pieczątek nagłówkowych:
1) wspólnej dla wszystkich rodzajów szkół wchodzących w jego skład o treści:
Zespół Szkół w Przystajni
ul. Szkolna 9 42-141 Przystajń
2) odrębnych dla poszczególnych rodzajów szkół o treściach:
a)
Zespół Szkół
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Przystajni
42-141 Przystajń, ul. Szkolna 9
b)
Zespół Szkół
Gimnazjum w Przystajni
ul. Szkolna 9 42-141 Przystajń
3. Pieczątki nagłówkowe mogą ponadto zawierać numer identyfikacji podatkowej, numer REGON lub
numer telefonu.
4. Zespół Szkół używa dużych i małych metalowych pieczęci urzędowych z godłem, odrębnych dla
poszczególnych rodzajów szkół o treściach w otoku:
1) Szkoła Podstawowa w Przystajni,
2) Gimnazjum w Przystajni.
2
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
5. Zespół Szkół używa następujących tablic na budynku szkolnym:
1) tablica z godłem państwa,
2) tablica z napisem: Zespół Szkół w Przystajni,
3) tablice z napisami:
a) Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Przystajni,
b) Gimnazjum w Przystajni.
6. Zespół Szkół oraz szkoły wchodzące w jego skład mogą posiadać imię, hymn, sztandar i własny
ceremoniał szkolny.
7. Imię nadaje szkole organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców
i Samorządu Uczniowskiego.
8. Hymn, sztandar i ceremoniał szkolny uchwala Rada Pedagogiczna.
§3
1. Szkoła podstawowa jest placówką oświatowo–wychowawczą o charakterze publicznym, kształcącym
w cyklu sześcioletnim.
2. Gimnazjum jest placówką oświatowo–wychowawczą o charakterze publicznym, kształcącym
w cyklu trzyletnim.
3. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Przystajń, nadzór pedagogiczny sprawuje Śląski Kurator
Oświaty w Katowicach.
4. Szkoła wydaje świadectwa ukończenia szkoły, duplikaty świadectw oraz inne druki szkolne
i dokumenty na zasadach określonych przez ministra ds. oświaty.
5. Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej upoważnia absolwentów do kontynuowania nauki
w gimnazjum.
6. Świadectwo ukończenia gimnazjum upoważnia absolwentów do kontynuowania nauki w szkołach
ponadgimnazjalnych.
7. Szkoła może prowadzić – w zależności od potrzeb edukacyjnych – klasy specjalne, integracyjne,
wyrównawcze, sportowe oraz innowacje i eksperymenty pedagogiczne po uzyskaniu zgody organu
prowadzącego, stosując w tym zakresie odpowiednie przepisy.
8. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców
(prawnych opiekunów), organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające
zapewnienia uczniowi opieki w szkole, szkoła organizuje świetlicę.
9. Szkoła prowadzi stołówkę szkolną.
10. Szczegółowe zasady organizacji świetlicy oraz stołówki szkolnej zawarte są w Regulaminie świetlicy
i stołówki szkolnej (Załącznik nr 5) zatwierdzonym przez dyrektora i stanowiącym załącznik do
niniejszego statutu.
11. Szkoła może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku dla dzieci i młodzieży po
uzyskaniu zgody organu prowadzącego zgodnie z odrębnymi przepisami.
12. Szkoła może prowadzić kursy i szkolenia dla uczniów i osób dorosłych jako pozaszkolną formę
nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami.
3
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§4
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz
w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie.
2. Szkoła zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich
potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania ich godności osobistej
oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady
nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania, wynikające z Powszechnej Deklaracji
Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej
przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1989 r.
3. Celem kształcenia ogólnego w szkole jest:
1) przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii
i praktyki,
2) zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas
wykonywania zadań i rozwiązywania problemów;
3) kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we
współczesnym świecie.
4. Do zadań szkoły należy w szczególności:
1) Kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałość o wzbogacanie
zasobu słownictwa uczniów. Wypełnianie tego zadania należy do obowiązków każdego
nauczyciela.
2) Przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym poprzez stwarzanie uczniom
warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, na
zajęciach z różnych przedmiotów.
3) Wszechstronne przygotowanie uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania,
selekcjonowania i wykorzystywania informacji.
4) Wychowywanie uczniów do właściwego odbioru i wykorzystania mediów.
5) Kształtowanie u uczniów nawyku dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności
tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.
6) Kształtowanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu
i społecznemu, takich jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie
własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza, kreatywność,
przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania
inicjatyw oraz do pracy zespołowej.
7) Kształtowanie u uczniów postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury
własnego narodu, a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji.
8) Zapobieganie wszelkiej dyskryminacji.
9) Podejmowanie działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego
ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości. Uczniom z niepełnosprawnościami, w tym
uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, nauczanie dostosowuje się ponadto do
ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się.
5. Szkoła umożliwia:
1) realizację obowiązku szkolnego dla uczniów mieszkających w jej obwodzie oraz kontroluje jego
spełnianie,
4
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
2) zdobywanie rzetelnej wiedzy i umiejętności na poziomie umożliwiającym kontynuowanie nauki
w szkołach ponadgimnazjalnych,
3) dokonanie świadomego wyboru przez absolwentów dalszego kierunku kształcenia,
4) rozwijanie zdolności, dostrzeganie różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo–
skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych),
5) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego oraz osobistych zainteresowań,
6) rozwój zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych – poprzez
organizowanie kół zainteresowań, kół przedmiotowych, zajęć sportowych i innych form zajęć
pozalekcyjnych,
7) udział w zajęciach wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych w celu wyrównania braków
u uczniów mających trudności w nauce,
8) poznanie dziedzictwa kultury narodowej, światowej i europejskiej, podtrzymanie poczucia
tożsamości narodowej, językowej i religijnej, a w szczególności nauki języka polskiego oraz
własnej historii i kultury,
9) efektywne współdziałanie w zespole i pracy w grupie, budowanie więzi międzyludzkich,
10) kształcenie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy, aby w ten sposób przygotować
młodzież do pracy w warunkach współczesnego świata,
11) naukę religii lub etyki zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, uznając prawo
do religijnego wychowania dzieci.
6. Szkoła ułatwia swoim wychowankom start w dorosłe życie poprzez:
1) wyposażenie ucznia w rzetelną wiedzę i umiejętności ułatwiające funkcjonowanie we
współczesnym świecie,
2) sprzyjającą atmosferę, życzliwość, partnerstwo,
3) preferowanie takich wartości jak: odpowiedzialność, uczciwość, otwartość, uczuciowość,
4) ułatwianie społecznej integracji wszystkich uczniów,
5) rozwijanie umiejętności komunikowania się oraz poczucia przynależności do własnego regionu.
7. Cele i zadania statutowe wynikające z ustawy szkoła realizuje poprzez:
1) zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów,
2) podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych zatwierdzone przez MEN,
3) szkolny plan nauczania ustalony przez dyrektora,
4) wewnątrzszkolne ocenianie – uchwalone przez Radę Pedagogiczną – będące załącznikiem do
niniejszego statutu,
5) szkolny program wychowawczy, obejmujący w sposób całościowy wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym. Program wychowawczy szkoły uchwala Rada Rodziców
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną odrębnie dla szkoły podstawowej i gimnazjum. Szkolny
program wychowawczy stanowi załącznik do niniejszego statutu.
6) szkolny program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego
środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym. Szkolny
program profilaktyki uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. Szkolny
program profilaktyki stanowi załącznik do niniejszego statutu.
7) stworzenie warunków do łączenia aktywności poznawczej z aktywnością społeczną,
5
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
8) rozwijanie samodzielności, poczucia obowiązku i odpowiedzialności przez całą działalność
szkolną ucznia (indywidualną i w zespole),
9) kształtowanie prawidłowych nawyków związanych ze współżyciem społecznym,
10) organizację
wycieczek
i rekreacyjnym,
o
charakterze
edukacyjnym,
krajoznawczo-poznawczym
11) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie osiągnięć edukacyjnych i zachowań uczniów,
12) organizację zajęć świetlicowych,
13) organizację zajęć obowiązkowych oraz zajęć dodatkowych, w tym specjalistycznych,
wspierających wszechstronny rozwój uczniów, służących terapii lub wyrównywaniu braków.
SPOSÓB WYKONYWANIA ZADAŃ SZKOŁY
REALIZACJA ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH
§5
1. Programy nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego dopuszcza do użytku
w szkole dyrektor szkoły, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli.
2. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które
będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
3. Dyrektor może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki. Wniosek do dyrektora za
pośrednictwem wychowawcy klasy lub innego nauczyciela uczącego ucznia mogą złożyć:
1) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,
2) wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia, za zgodą rodziców
zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
4. Przez zajęcia szkolne rozumie się organizowane przez szkołę zajęcia dydaktyczne prowadzone
w formie lekcyjnej, zajęcia pozalekcyjne, wychowawcze, rekreacyjno-sportowe, wychowawczorekreacyjne łącznie z przerwami uczniowskimi, wycieczki szkolne i inne zajęcia organizowane przez
szkołę na jej terenie i poza jej terenem.
5. W szkole organizuje się naukę religii. Na życzenie rodziców wyrażone w formie oświadczenia uczeń
może zostać zwolniony z uczęszczania na zajęcia religii. Oświadczenie takie nie musi być ponawiane
w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.
6. Dla uczniów nieuczęszczających na naukę religii organizuje się w szkole naukę etyki zgodnie
z odrębnymi przepisami.
7. Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem
dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
8. W szkole organizuje się zajęcia wychowania do życia w rodzinie. Uczeń nie bierze udziału
w zajęciach, jeżeli jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej
rezygnację z udziału ucznia w zajęciach.
9. Szkoła może organizować zajęcia dodatkowe, których celem jest wyrównanie szans wszystkich
uczniów, uzupełnienie braków w wiedzy lub umiejętnościach, poszerzanie wiedzy oraz rozwijanie
zainteresowań i uzdolnień.
10. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego, którego szczegółowe warunki
realizacji określa dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. W szczególnie
uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego,
dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. Szczegółowe zasady organizacji
projektu edukacyjnego zawarte są w odrębnym dokumencie.
6
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
11. Uczniowie klas VI szkoły podstawowej oraz uczniowie klas III gimnazjum przystępują odpowiednio:
do końcowego sprawdzianu kompetencyjnego oraz egzaminu gimnazjalnego przeprowadzanego przez
Okręgową Komisję Egzaminacyjną według procedur określonych w odrębnych przepisach.
DZIAŁANIA W ZAKRESIE WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI
§6
1. Szkoła wykonuje swoje zadania z uwzględnieniem programu wychowawczego i programu
profilaktyki.
2. Program wychowawczy i program profilaktyki dla poszczególnych etapów nauczania uchwala Rada
Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
3. Program wychowawczy szkoły tworzy spójną całość ze szkolnym zestawem programów nauczania.
Program opisuje treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich
nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
4. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących
w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
1) Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, w miarę możliwości
organizacyjnych, wychowawca prowadzi swój oddział przez cały okres nauczania
w poszczególnych etapach edukacyjnych.
2) Szczegółowe zadania i obowiązki wychowawcy znajdują się w Załączniku nr 8 do niniejszego
statutu.
5. Jednym z głównych zadań wychowawczych realizowanych w szkole jest rozwijanie uczuć patriotycznych, działalności samorządowej, poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego i kształtowanie
więzi ze środowiskiem lokalnym (szkołą, gminą i regionem).
6. Wśród celów wychowawczych, które szkoła realizuje jest również rozwijanie i utrwalanie tradycji
szkolnych (np. wypracowanie ceremoniału szkoły), przygotowanie absolwentów do świadomego
i aktywnego życia w środowisku lokalnym, wdrażanie do pomocy innym oraz poznanie własnego
regionu i jego historii.
7. Szkoła stwarza korzystne warunki dla funkcjonowania Samorządu Uczniowskiego widząc w nim
partnera w kształtowaniu środowiska wychowawczego i klimatu zaufania do szkoły oraz współpracy
między środowiskiem uczniowskim i gronem pedagogicznym.
8. Ważny nurt pracy wychowawczej to wzmacnianie więzi ze środowiskiem lokalnym, upowszechnianie
zdrowego stylu życia oraz propagowanie idei Unii Europejskiej.
9. Dla środowiska, w którym funkcjonuje szkoła szczególnie ważne są takie wartości jak uczciwość,
tolerancja, rodzina, małżeństwo i macierzyństwo.
10. Szczególną troską szkoła otacza młodzież osieroconą oraz pozbawioną właściwej opieki rodzinnej.
11. Szkoła stawia sobie jako zadanie uczulać swych uczniów na piękno otaczającego świata rozwijając
w nich wrażliwość, poczucie estetyki oraz własne zainteresowania. Tym celom służyć będzie
działalność kół przedmiotowych, organizowanie konkursów umożliwiających prezentację różnych
umiejętności.
12. W realizacji wszystkich wymienionych zadań wychowawczych nauczyciele współpracują
z rodzicami swych wychowanków uznając zasadę, że rodzice są pierwszymi wychowawcami swoich
dzieci i najlepiej znają ich potrzeby.
13. W ramach godzin do dyspozycji wychowawcy mogą być realizowane różne programy profilaktyczne
dla młodzieży.
14. Szkoła może organizować zajęcia dla rodziców, których celem jest przygotowanie do tzw.
profilaktyki domowej.
7
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
15. Szczególną troską otacza się uczniów pochodzących z rodzin patologicznych i niewydolnych
wychowawczo. Szkoła współpracuje z GOPS-em, Gminną Komisją Przeciwdziałania
i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz pełnomocnikiem ds. nieletnich przy Powiatowej
Komendzie Policji w Kłobucku.
16. W Radzie Pedagogicznej koordynatorem do spraw profilaktyki i resocjalizacji jest pedagog szkolny.
17. Szkoła prowadzi działalność diagnostyczną w celu rozpoznawania problemów i zagrożeń:
1) prowadzenie zeszytów wychowawczych przez wychowawców klas, w których odnotowuje się
trudności wychowawcze oraz objawy niedostosowania społecznego,
2) rozpoznawanie środowiska rodzinnego wykazującego zaniedbania wychowawcze,
3) ankietowanie uczniów i rodziców w ramach ewaluacji pracy szkoły lub bieżących potrzeb
wychowawczych.
ORGANIZACJA I FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA Z RODZICAMI
§7
1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
2. Współdziałanie rodziców ze szkołą odbywa się poprzez :
1) indywidualne kontakty rodziców z wychowawcami, nauczycielami poszczególnych przedmiotów
oraz dyrekcją szkoły,
2) klasowe zebrania rodzicielskie – co najmniej 3 razy w roku szkolnym,
3) ogólne zebrania rodziców – co najmniej 1 raz w roku,
4) konsultacje dla rodziców (prawnych opiekunów) – w pierwszą środę miesiąca (z wyjątkiem
września oraz miesięcy, w których organizowane są klasowe zebrania rodzicielskie).
3. Podczas wszystkich wymienionych wyżej form kontaktu ze szkołą, rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi w danej klasie
i całej szkole oraz z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
2) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn
trudności w nauce,
3) uzyskiwania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci,
4) uzyskiwania informacji oraz porad od pedagoga,
5) wyrażania i przekazywania dyrektorowi opinii na temat pracy szkoły.
4. Do uczestniczenia w konsultacjach z rodzicami zobowiązani są wszyscy nauczyciele, wychowawcy
oraz pedagog szkolny.
5. Zebrania rodziców poszczególnych typów szkół wchodzących w skład zespołu mogą się odbywać
oddzielnie.
6. Rodzice (prawni opiekunowie) dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do
wykonywania zadań określonych w Ustawie o systemie oświaty, w szczególności:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,
4) zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki określonych
w zezwoleniu właściwego organu oświatowego, umożliwienia swoim dzieciom spełnienia
wymogów dotyczących higieny osobistej, estetyki ubioru i wyglądu osobistego.
8
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
7. Za wyrządzone przez ucznia szkody materialne odpowiedzialność finansową ponoszą rodzice
(opiekunowie prawni) ucznia.
REALIZACJA ZADAŃ OPIEKUŃCZYCH I ZDROWOTNYCH
§8
1. Szkoła zapewnia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy pedagoga.
2. Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Kłobucku w zakresie udzielania
uczniom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3. Szkoła może organizować spotkania rodziców z pracownikami poradni.
4. Pracownicy poradni mogą być zapraszani do prowadzenia szkoleń Rady Pedagogicznej.
5. Opieką szkoły objęci są uczniowie od chwili przybycia na jej teren na planowe i organizowane przez
szkołę zajęcia do czasu opuszczenia terenu szkoły po zajęciach szkolnych. Dowóz i odwóz uczniów
do i ze szkoły organizowany jest przez organ prowadzący na podstawie odrębnych przepisów.
6. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i bezpieczeństwo w czasie wszystkich zajęć
odbywających się w szkole, zajęć organizowanych przez szkołę odbywających się poza jej terenem
oraz wycieczek szkolnych.
7. Wszyscy pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni zobowiązani są do dbania o bezpieczeństwo
uczniów na swoim odcinku pracy.
8. W uzasadnionych przypadkach, z uwzględnieniem potrzeb rodziców, szkoła organizuje dla uczniów
klas I-III szkoły podstawowej zajęcia wychowawczo-opiekuńcze w czasie ferii letnich i zimowych.
Zasady organizacji tych zajęć ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym.
9. Rada Pedagogiczna przy udziale Samorządu Uczniowskiego opracowuje regulamin szkoły
zawierający prawa i obowiązki uczniów.
10. Z początkiem każdego roku szkolnego wychowawcy klas zapoznają uczniów z zasadami
bezpiecznego zachowania w szkole oraz w drodze do i ze szkoły.
11. W komputerach znajdujących się w pracowniach zostały zainstalowane i są aktualizowane
oprogramowania zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla
prawidłowego rozwoju psychicznego ucznia.
12. Nauczyciele pełnią dyżury według harmonogramu opracowanego przez dyrektora. Szczegółowe
zasady pełnienia dyżurów przez nauczycieli znajdują się w Załączniku nr 10.
1) W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, który jest jego świadkiem zawiadamia
higienistkę szkolną, a następnie dyrektora szkoły.
2) Nauczyciel lub dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku rodziców oraz pogotowie
ratunkowe.
13. Wycieczki szkolne organizowane są i rozliczane zgodnie z zapisami Załącznika nr 13 – Zasady
organizacji wycieczek szkolnych, zatwierdzonego przez dyrektora szkoły.
14. Za sprzęt i wartościowe przedmioty przynoszone przez ucznia z własnej inicjatywy szkoła nie ponosi
odpowiedzialności.
15. Każdy uczeń korzystający ze świetlicy i stołówki ma obowiązek przestrzegania jej regulaminu,
zatwierdzonego przez dyrektora szkoły. (Załącznik nr 5)
16. W szkole organizowany jest gabinet medycyny szkolnej. Obowiązkiem każdego ucznia i pracownika
szkoły jest zgłaszanie problemów zdrowotnych uczniów do pielęgniarki szkolnej, która udziela im
pierwszej pomocy. W przypadkach wymagających pomocy lekarza poza obiektem szkoły
pielęgniarka ma obowiązek zawiadomić rodziców ucznia o problemach zdrowotnych dziecka.
9
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
Wskazane jest, aby rodzice zgłaszali wychowawcy klasy problemy zdrowotne dziecka, które mogą
mieć wpływ na rodzaj udzielanej pierwszej pomocy.
17. Każdy pracownik szkoły oraz wszyscy uczniowie mają obowiązek udzielenia pomocy uczniom
z zaburzeniami rozwojowymi (w tym z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku)
w nagłych sytuacjach.
18. Oddziały, do których uczęszczają dzieci przewlekle chore, niepełnosprawne powinny mieć
organizację nauki dostosowaną do potrzeb tych dzieci i możliwości organizacyjnych szkoły.
FORMY OPIEKI I POMOCY UCZNIOM POTRZEBUJĄCYM WSPARCIA
§9
1. Uczniom, którym z przyczyn rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie szkoła może
organizować następujące formy pomocy:
1) przyznawanie stypendium w ramach środków uzyskanych z budżetu gminy,
2) bezpłatne dożywianie dla części uczniów finansowane ze środków GOPS lub innych źródeł,
3) udostępnianie bezpłatnej herbaty finansowanej z innych źródeł,
4) zakup podręczników i przyborów szkolnych dla uczniów najuboższych ze środków budżetowych
Rady Rodziców, GOPS lub innych źródeł,
5) dofinansowanie ze środków rady rodziców lub innych źródeł imprez szkolnych i wycieczek.
2. Ponadto szkoła współpracuje z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w organizacji stałej lub
doraźnej pomocy materialnej dla uczniów, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub
losowych potrzebna jest pomoc lub wsparcie.
3. Szkoła realizuje program profilaktyki z uwzględnieniem potrzeb młodzieży zagrożonej patologią.
4. Dla uczniów, którzy z przyczyn rozwojowych mają trudności w przyswajaniu wiedzy organizowane
mogą być dodatkowe zajęcia zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Uczniom niepełnosprawnym szkoła zapewnia spełnianie obowiązku szkolnego w formie: zajęć
edukacyjnych w szkole, nauczania indywidualnego oraz innych zajęć zgodnie z orzeczeniem poradni
pedagogiczno-psychologicznej.
6. Za zgodą organu prowadzącego, dyrektor organizuje nauczanie indywidualne zgodnie z odrębnymi
przepisami.
7. Za zgodą organu prowadzącego, dyrektor może przydzielić dodatkowe godziny na prowadzenie
indywidualnych zajęć rewalidacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi.
8. Szkoła zapewnia pomoc psychologiczno-pedagogiczną poprzez:
1) diagnozowanie środowiska ucznia,
2) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianie ich
zaspokojenia,
3) rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,
4) wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
5) organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
6) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu
wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach,
wspieranie nauczycieli w tym zakresie,
7) wspieranie uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego
kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielanie informacji w tym zakresie.
10
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
ORGANY SZKOŁY
§ 10
1. Organami Zespołu Szkół są:
1) Dyrektor Szkoły,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
2. Każdy z organów wymienionych w ustępie 1, jest organem autonomicznym działającym
w granicach obowiązującego prawa oraz kompetencji określonych w niniejszym statucie.
3. Organy określone w ustępie 1 współdziałają ze sobą we wszystkich dziedzinach działalności szkoły.
4. W szkole tworzy się stanowiska wicedyrektorów oraz stanowisko kierownika świetlicy. Funkcje te
powierza i odwołuje z nich dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady
Pedagogicznej.
5. Wicedyrektorzy sprawują nadzór pedagogiczny nad zatrudnionymi w szkole nauczycielami zgodnie
z odrębnymi przepisami.
6. Zapis ust.5 ma zastosowanie odpowiednio do kierownika świetlicy w stosunku do wychowawców
świetlicy.
7. Ponadto dla sprawnego zarządzania placówką tworzy się stanowisko sekretarza szkoły, dla którego
zakres czynności opracowuje dyrektor.
8. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
9. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.
10. Zakresy czynności, obowiązków i odpowiedzialności pracowników administracji i obsługi ustala
dyrektor szkoły.
11. Wymienione wyżej zakresy zawarte są w teczkach akt osobowych.
12. Dyrektor szkoły podczas wykonywania swoich obowiązków współpracuje z Radą Pedagogiczną,
Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim rozpatruje ich wnioski i opinie, konsultuje niektóre
ważne decyzje gospodarcze oraz decyzje dotyczące spraw dydaktycznych i wychowawczych
określone w odrębnych przepisach, a także stwarza warunki do harmonijnego współdziałania ww.
organów, rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy tymi organami.
13. Zasady działania i organizacji Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego
zawarte są w regulaminach tych organów.
14. Dyrektor szkoły lub jego upoważniony przedstawiciel uczestniczy w posiedzeniach Rady Rodziców
oraz Samorządu Uczniowskiego z głosem doradczym oraz czuwa nad zgodnością ich działania
z obowiązującym prawem a także zapewnia im warunki do działania zgodnie z ich regulaminami.
15. Kompetencje Dyrektora Szkoły:
1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego
poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
11
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę
pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może
organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie
zajęć organizowanych przez szkołę,
7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
8) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk
pedagogicznych;
9) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
ucznia,
10) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,
w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej szkoły,
11) w uzasadnionych przypadkach wnioskuje do Śląskiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia
do innej szkoły,
12) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników
niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,
13) w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem
Uczniowskim,
14) może, w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznowychowawczych, w wymiarze: dla szkoły podstawowej – do 6 dni, dla gimnazjum – do 8 dni,
15) może, za zgodą organu prowadzącego, zawiesić zajęcia na czas oznaczony, zgodnie
z odrębnymi przepisami.
16. Kompetencje Rady Pedagogicznej:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5) uchwalanie statutu szkoły i podejmowanie uchwały w sprawie dokonania w nim zmian,
6) występowania do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie z funkcji
dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z funkcji kierowniczej,
7) zatwierdzanie składu pocztu sztandarowego szkoły,
8) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami
o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela
zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,
12
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
9) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stanu szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora,
organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności
w sprawie organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
10) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad
szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy
szkoły lub placówki.
17. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy
i pozalekcyjnych,
szkoły,
w
tym
zwłaszcza
tygodniowy
rozkład
zajęć
lekcyjnych
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych,
5) kandydatów na stanowisko dyrektora, wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze na podstawie
odrębnych przepisów,
6) dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, ustalone przez dyrektora szkoły
zgodnie z odrębnymi przepisami.
18. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami
prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący
szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla
uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
19. Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielem rodziców współpracujących z Radą
Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim i dyrektorem szkoły.
20. W skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele rodziców – po jednym przedstawicielu rad
klasowych (trójek klasowych) wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów
danego oddziału.
21. Rada Rodziców pracuje zgodnie z uchwalonym przez siebie regulaminem Rady Rodziców,
w którym określa:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady,
2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady.
22. Postanowienia regulaminu Rady nie mogą być sprzeczne z ogólnymi przepisami prawa oraz
niniejszym statutem.
23. Kompetencje Rady Rodziców:
1) uchwalanie i dokonywanie zmian w regulaminie działalności Rady Rodziców,
2) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł zgodnie
z zasadami, zawartymi w regulaminie działalności Rady Rodziców,
3) uchwalanie programu wychowawczego i programu profilaktyki oraz projektu ich zmian
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną,
4) wnioskowanie wraz z Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim o nadanie szkole imienia,
5) występowanie do organu prowadzącego szkołę, organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
dyrektora oraz Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw
szkoły,
13
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
6) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania
szkoły,
7) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły,
8) opiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, ustalonych przez
dyrektora szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami.
24. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia
z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 23 pkt 3, program ten ustala
dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Ustalony przez
dyrektora szkoły program obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
25. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
1) W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2) Samorząd współpracuje ze wszystkimi organami szkoły w sprawach dotyczących uczniów.
3) Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa szczegółowo regulamin uchwalany
przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Regulamin Samorządu nie
może być sprzeczny ze statutem szkoły.
4) Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
5) Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz
dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności mogą one
dotyczyć prawa do:
a) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymogami,
b) jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) organizacji życia szkolnego, rozwijania własnych zainteresowań,
d) redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e) organizowania działalności kulturalnej, rozrywkowej, oświatowej i sportowej zgodnie
z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły w porozumieniu
z dyrektorem,
f) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,
g) wyrażania opinii o pracy nauczyciela w przypadku oceny jego pracy na wniosek dyrektora,
h) wyrażania opinii na temat programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,
i) wyrażania opinii na temat wewnątrzszkolnego oceniania,
j) wyrażania opinii na temat regulaminu szkoły,
k) opiniowania dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, ustalonych
przez dyrektora szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami.
26. Tryb wyboru członków Rady Szkoły (jeśli zapadnie decyzja o jej utworzeniu):
1) Rada Szkoły liczy 12 członków.
2) W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie nauczyciele i rodzice obu szkół wchodzących
w skład Zespołu Szkół. Dopuszcza się dokonywanie corocznej zmiany jednej trzeciej składu
osobowego Rady.
3) Wszyscy członkowie Rady Szkoły zobowiązani są do reprezentowania na forum Rady opinii
uzyskanych podczas plenarnych posiedzeń swoich organów.
4) Ogólne zasady wyboru członków Rady Szkoły, dotyczące wszystkich organów:
14
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
a) kandydować do Rady Szkoły mogą wszyscy nauczyciele i rodzice,
b) rodzice uczniów z klas programowo najwyższych - nie posiadający dzieci w klasach
młodszych - nie mogą łącznie stanowić więcej niż 1/3 składu Rady,
c) podczas plenarnych posiedzeń organów ich członkowie zgłaszają umotywowane kandydatury;
wszyscy kandydaci ustnie lub pisemnie wyrażają zgodę na kandydowanie do Rady,
d) przy równej liczbie głosów zarządza się ponowne głosowanie według niniejszego trybu.
5) Do Rady Szkoły zostają wybrani ci kandydaci, którzy:
a) dotyczy nauczycieli: uzyskali większość głosów przy obecności nie mniej niż 2/3
regulaminowego składu Rady Pedagogicznej.
b) dotyczy rodziców:
-
każdą klasę reprezentuje rodzic, który uzyskał największą ilość głosów w wyborach do
trójki klasowej rodziców,
-
do Rady Szkoły (po 3 z każdej szkoły) zostają wybrani ci rodzice, którzy w wyborach
tajnych uzyskali większość głosów przy obecności co najmniej 2/3 rodzicówprzedstawicieli poszczególnych klas.
WSPÓŁDZIAŁANIE ORGANÓW SZKOŁY, ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW
§ 13
1. Zasady współdziałania organów szkoły:
1) Wszystkie organy szkoły współpracują w celu realizacji zadań statutowych w duchu
porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku umożliwiając swobodne działanie
i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.
2) Wszelkie spory zaistniałe na terenie szkoły powinny być rozwiązywane w atmosferze zrozumienia
i wzajemnego poszanowania stron.
3) W sprawach wniosków do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z pełnionej funkcji dyrektora
lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole postępowanie
wyjaśniające przeprowadza organ prowadzący szkołę lub dyrektor w ciągu 14 dni (a w szczególnie
uzasadnionych przypadkach 30 dni) od daty otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej w sprawie
złożonego wniosku. Wszystkie zainteresowane w tych sprawach strony/osoby mają prawo składać
wyjaśnienia na piśmie lub ustnie.
4) Ewentualne spory między pracownikami szkoły rozstrzygane są przez dyrektora po
przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego i wysłuchaniu wszystkich zainteresowanych stron.
5) Spory między uczniami i nauczycielami rozpatruje dyrektor szkoły zgodnie z zasadami przyjętymi
w punkcie 2 i 4.
6) Decyzje w sprawach określonych w pkt. 4 i 5 podejmuje dyrektor w terminie 14 dni
(a w szczególnych przypadkach 30 dni) od daty wpłynięcia pisemnego zażalenia w tej sprawie –
po rzetelnym zbadaniu i wyjaśnieniu sprawy.
7) Treść podjętej decyzji wraz z uzasadnieniem dyrektor przekazuje niezwłocznie wszystkim
zainteresowanym stronom na piśmie.
8) Od decyzji dyrektora wnioskodawcy mogą odwołać się do organu prowadzącego nadzór
pedagogiczny nad szkołą w terminie 14 dni od daty otrzymania.
9) Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje reprezentacje:
Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
15
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
10) Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi lub
Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych posiedzeń tych
organów.
11) Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach plenarnych zainteresowanych
organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji
w terminie 7 dni.
12) Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się o podjętych lub
planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.
2. Tryb składania skarg i wniosków
1) Skargę i wniosek ma prawo wnieść uczeń, rodzic (opiekun prawny), wychowawca, pedagog,
instytucje pozaszkolne i osoby fizyczne w ciągu 7 dni od daty zajścia. Po tym terminie skargi
i wnioski nie będą przyjmowane.
2) Skargi i wnioski adresowane są do dyrektora szkoły i powinny zawierać imię i nazwisko (nazwę),
adres zgłaszającego oraz zwięzły opis zaistniałej sytuacji.
3) Skargi i wnioski winny być składane przez zainteresowane strony w formie pisemnej
w sekretariacie szkoły.
4) Skargi i wnioski anonimowe nie będą przyjmowane.
3. Tryb rozpatrywania skarg i wniosków
1) Rozpatrywanie skarg następuje do 14 dni od jej zgłoszenia. W uzasadnionych przypadkach termin
ten może być przedłużony do 30 dni po uprzednim poinformowaniu osób zainteresowanych.
2) Dyrektor powierza rozpatrywanie skarg i wniosków pedagogowi szkolnemu, wychowawcy lub
innemu wyznaczonemu pracownikowi szkoły.
3) W przypadku niemożności ustalenia przedmiotu sprawy zobowiązuje się wnoszącego skargę do
złożenia dodatkowych wyjaśnień w nieprzekraczalnym terminie 7 dni, z jednoczesnym
pouczeniem, że nieusunięcie tych braków pozostawia skargę bez rozstrzygnięcia.
4) Jeżeli skarga dotyczy kilku spraw podlegających rozpatrzeniu przez różne osoby, instytucje –
dyrektor rozpatruje sprawę należącą do jego kompetencji. Pozostałe przekazuje w ciągu 7 dni
właściwym organom lub instytucjom dołączając odpis skargi z powiadomieniem osoby wnoszącej
skargę.
5) Podczas rozpatrywania skarg i wniosków gromadzone są niezbędne materiały.
6) Dyrektor powinien być na bieżąco informowany o toku postępowania w danej sprawie.
7) Dyrektor informuje w formie pisemnej zainteresowane strony o sposobie rozstrzygania skargi,
podjętych środkach i działaniach oraz trybie odwoływania się od wydanej decyzji w terminie do
14 dni.
8) Skarżącemu przysługuje odwołanie od decyzji dyrektora do organu wyższej instancji
za pośrednictwem dyrektora szkoły.
4. Tryb odwoławczy
1) Wszystkie organy szkoły dbają o to, aby stosowane kary były jasno określone, współmierne do
przewinienia, stosowane w trybie określonym w statucie.
2) W przypadku zastosowania kary nieujętej w statucie szkoły, dyrektor uchyla nałożoną karę.
3) Uczeń lub jego rodzic (prawny opiekun) ma prawo odwołać się od nałożonej kary w formie
pisemnej.
4) Uczeń odwołuje się od nałożonej kary do dyrektora poprzez: Samorząd Uczniowski, wychowawcę
lub rodziców w terminie 7 dni od nałożenia kary.
16
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
5) Dyrektor rozpatruje odwołanie ucznia od kary poprzez: analizę dokumentu, rozmowę
z zainteresowaną osobą lub powierza jej wyjaśnienie zespołowi wychowawczemu lub Radzie
Pedagogicznej.
6) Dyrektor może karę utrzymać lub zmienić, jeżeli uważa, że jest ona niewspółmierna do
przewinienia.
7) Dyrektor wydaje decyzję na piśmie wszystkim zainteresowanym stronom w terminie do 14 dni.
8) Od decyzji dyrektora uczeń, rodzice (prawny opiekun) mogą odwołać się do Śląskiego Kuratora
Oświaty za pośrednictwem dyrektora.
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 14
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych, ferii
zimowych i letnich oraz innych dni wolnych od zajęć określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
2. Wprowadza się podział na semestry, które trwają odpowiednio:
1) I semestr – od początku roku szkolnego do ostatniego dnia zajęć poprzedzającego ferie zimowe
lub do końca stycznia, jeżeli termin ferii ustalono w lutym,
2) II semestr – od pierwszego lutego lub od pierwszego dnia po feriach zimowych do dnia
zakończenia roku szkolnego ustalonego w ogólnie obowiązujących przepisach.
3. Kalendarz roku szkolnego przygotowywany przez dyrektora szkoły powinien być podany do
wiadomości uczniom i rodzicom w ciągu 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktycznych
w nowym roku szkolnym.
4. Dyrektor szkoły, w terminie do dnia 30 września, informuje nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o ustalonych w danym roku szkolnym dodatkowych dniach wolnych od zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
5. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacyjny, opracowany przez dyrektora szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami, zatwierdzony
przez organ prowadzący.
6. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych,
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
7. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział, a podstawową formą pracy szkoły są zajęcia
edukacyjne, prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
8. Oddziały w szkole można dzielić na grupy zgodnie z odrębnymi przepisami.
9. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III szkoły podstawowej ustala nauczyciel prowadzący
te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć oraz
uzgadniając terminy zajęć ruchowych uczniów z innymi nauczycielami uczącymi w tym samym
czasie.
10. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć
edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony
w tygodniowym rozkładzie zajęć.
11. Niektóre zajęcia mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach
oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
Zajęcia te są organizowane przez szkołę w ramach posiadanych środków. Koszty wycieczek,
z wyłączeniem wynagrodzenia należnego nauczycielom opiekunom, pokrywają rodzice uczniów
uczestniczących w wycieczkach.
17
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
12. Przebieg nauczania dokumentuje się w dziennikach zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych,
arkuszach ocen na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
13. Ponadto szkoła prowadzi następujące ewidencje:
1) Księgi ewidencji dzieci dla szkoły podstawowej i gimnazjum, służące do ewidencjonowania
spełniania obowiązku szkolnego przez wszystkie dzieci zamieszkałe na terenie obwodów szkoły
(odpowiednio szkoły podstawowej lub gimnazjum ).
2) Księgi uczniów zawierające aktualne spisy uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.
14. Ze względu na warunki lokalowe szkoły dopuszcza się możliwość podziału istniejących już
oddziałów na oddziały mniej liczne.
15. Tryb postępowania podczas tworzenia nowych oddziałów spośród już istniejących:
1) Dokonywane zmiany należy konsultować z zainteresowanymi uczniami i ich rodzicami w celu
wyjaśnienia przyczyny i ustalenia sposobu dokonania zmian.
2) Do nowych oddziałów przenosić w pierwszej kolejności tych uczniów, których rodzice wyrażą
chęć przeniesienia,
3) W przypadku braku uczniów chętnych o przeniesieniu decyduje wychowawca klasy
w porozumieniu z dyrektorem szkoły – informując zainteresowanych rodziców o przeniesieniu.
16. W tworzeniu nowych oddziałów powinni uczestniczyć wychowawcy zarówno oddziałów dzielonych
jak i powstających.
17. W przypadku konieczności likwidacji oddziału ze względów organizacyjnych powołuje się zespół,
złożony z przedstawicieli organu prowadzącego, Rady Pedagogicznej, rodziców danej klasy,
dyrektora szkoły (wicedyrektora), oraz pedagoga szkolnego.
18. Jedynie rodzice (prawni opiekunowie) dziecka, w wyjątkowych sytuacjach, kierując się dobrem
dziecka, mają prawo wnioskowania do dyrektora szkoły o przeniesienie dziecka do oddziału
równoległego.
1) Ucznia do nowego oddziału przenosi dyrektor szkoły pod warunkiem, że nie będzie to miało
negatywnego wpływu na organizację pracy szkoły.
2) Przeniesienie ucznia do oddziału równoległego może też być formą kary i nastąpić ze względów
dyscyplinarnych.
19. Szkoła może prowadzić innowacje i eksperymenty pedagogiczne na podstawie odrębnych przepisów.
Oddział, w którym prowadzona będzie innowacja wybierany jest przez dyrektora szkoły
w porozumieniu z autorem lub nauczycielem prowadzącym innowację, po zasięgnięciu opinii
rodziców zainteresowanego oddziału.
20. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz
innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym – o wpuszczeniu lub wypuszczeniu
z budynku szkoły decyduje dyrektor szkoły, mający prawo zatrzymywania wszystkich osób.
21. Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do natychmiastowego powiadomienia dyrektora szkoły
o przebywaniu na jej terenie osób, co do których nie ma pewności ich poprawnego zachowania.
22. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz
innymi przejawami patologii społecznej obiekt szkolny może być objęty nadzorem kamer CCTV.
23. W celu zapewnienia bezpieczeństwa i porządku podczas zajęć na obiektach sportowych wszystkie
drzwi zewnętrzne hali sportowej oraz szatnie powinny być zamknięte. Uczniom wolno przebywać na
terenie hali sportowej i sali gimnastycznej tylko podczas zajęć sportowych oraz uroczystości
szkolnych.
24. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych oraz
pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni a także podczas
18
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
przerw międzylekcyjnych. Zasady organizacji przerw międzylekcyjnych i pełnienia dyżurów określa
regulamin zatwierdzony przez dyrektora szkoły.
25. Za organizację szatni szkolnej odpowiadają pracownicy obsługi (panie sprzątaczki). Uczniom nie
wolno bez pozwolenia wchodzić do szatni.
26. O udostępnieniu uczniom podwórka podczas przerw międzylekcyjnych decyduje dyrektor szkoły.
Uczniom nie wolno oddalać się z podwórka poza wyznaczoną część pod rygorem ukarania w myśl
zapisów niniejszego statutu. W przypadkach nagminnego uciekania uczniów poza teren podwórka
dyrektor szkoły, w celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami,
demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej, może zabronić jego udostępniania.
27. Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do dyrektora szkoły. Wycieczki szkolne
(imprezy) oraz dyskoteki organizowane są zgodnie z zasadami zawartymi w regulaminach
organizacyjnych tych imprez, zatwierdzonych przez dyrektora szkoły.
28. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi w oparciu o arkusz
organizacyjny, zatwierdzony przez organ prowadzący. Warunkiem zatrudnienia nauczyciela na
stanowisku
pedagogicznym
jest
posiadanie
kwalifikacji
pedagogicznych,
zgodnych
z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
29. Zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi określa dyrektor szkoły w przydziałach
czynności.
30. W okresie pomiędzy posiedzeniami Rady Pedagogicznej dyrektor szkoły informuje pracowników
o istotnych sprawach szkolnych w formie pisemnych zarządzeń, wykładając je do wglądu
w pokojach nauczycielskich bądź w razie potrzeby w innych miejscach. Wszyscy pracownicy szkoły
zobowiązani są do systematycznego zapoznawania się z zarządzeniami dyrektora szkoły oraz do
terminowego wykonywania zawartych w nich poleceń.
ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO SZKOŁY
§ 15
1. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są:
1) dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły – z urzędu, na podstawie pisemnego zgłoszenia przez
rodzica/opiekuna,
2) dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły – na pisemny wniosek rodzica/opiekuna, jeżeli szkoła
dysponuje wolnymi miejscami oraz na podstawie przeprowadzonego postępowania
rekrutacyjnego.
2. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmowani są absolwenci sześcioletniej szkoły podstawowej:
1) zamieszkali w obwodzie szkoły – z urzędu, na podstawie pisemnego zgłoszenia przez
rodzica/opiekuna,
2) zamieszkali poza obwodem szkoły – na pisemny wniosek rodzica/opiekuna, jeżeli szkoła
dysponuje wolnymi miejscami oraz na podstawie przeprowadzonego postępowania
rekrutacyjnego.
3. O przyjęciu dziecka spoza obwodu szkoły w trakcie roku szkolnego, w tym do klas pierwszych,
decyduje dyrektor, z wyjątkiem dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły, które są przyjmowane
z urzędu.
4. Jeżeli przyjęcie ucznia, o którym mowa w ust. 3, wymaga przeprowadzenia zmian organizacyjnych
pracy szkoły powodujących dodatkowe skutki finansowe, dyrektor szkoły może przyjąć ucznia po
uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
5. Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły.
Zasady pracy komisji regulują odrębne przepisy.
19
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
6. W postępowaniu rekrutacyjnym brane są pod uwagę kryteria określone przez organ prowadzący,
z uwzględnieniem zapewnienia jak najpełniejszej realizacji potrzeb dziecka i jego rodziny oraz
lokalnych potrzeb społecznych.
7. Kryteriom, o których mowa w ust. 6, organ prowadzący przyznaje określoną liczbę punktów oraz
określa dokumenty niezbędne do ich potwierdzenia.
8. Terminy rekrutacji oraz kryteria i dokumenty, o których mowa wyżej, ogłaszane są co roku
zarządzeniem dyrektora szkoły w terminie do końca lutego każdego roku szkolnego i podawane do
publicznej wiadomości na stronie internetowej szkoły.
9. Rekrutacja polega na ocenie formalnej wniosku i załączonej dokumentacji oraz na zsumowaniu liczby
punktów za spełnione przez kandydata kryteria, z zastrzeżeniem, że:
1) laureaci lub finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów
przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim przyjmowani są do
gimnazjum w pierwszej kolejności,
2) nie przyjmuje się do gimnazjum ucznia, który uzyskał w klasie szóstej nieodpowiednią lub
naganną ocenę zachowania,
10. Jeżeli pierwszy etap postępowania rekrutacyjnego nie da ostatecznego rozstrzygnięcia, przeprowadza
się kolejny etap postępowania obejmujący łącznie tzw. kryteria konstytucyjne. Jeżeli zastosowane
kryteria nadal nie zapewnią rozstrzygnięcia, jako ostateczna brana będzie pod uwagę kolejność
zgłoszeń kandydatów.
11. Jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego szkoła nadal dysponuje wolnymi miejscami,
dyrektor przeprowadza postępowanie uzupełniające, które powinno zakończyć się do końca sierpnia
roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie
rekrutacyjne.
12. Dane osobowe kandydatów zgromadzone w celach postępowania rekrutacyjnego oraz dokumentacja
postępowania rekrutacyjnego są przechowywane nie dłużej niż do końca okresu, w którym uczeń
uczęszcza do szkoły.
13. Dane osobowe kandydatów nieprzyjętych zgromadzone w celach postępowania rekrutacyjnego są
przechowywane w szkole przez okres roku, chyba że na rozstrzygnięcie dyrektora została wniesiona
skarga do sądu administracyjnego i postępowanie nie zostało zakończone prawomocnym wyrokiem.
14. Listy klas pierwszych szkoły podstawowej i gimnazjum tworzy dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę
m.in. miejsce zamieszkania uczniów – aby nie rozpraszać grupy dzieci mieszkających w pobliżu do
różnych oddziałów.
OBOWIĄZEK SZKOLNY, UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 16
1. Obowiązek szkolny trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku
życia.
2. Uczeń, który ukończył 18 rok życia zostaje skreślony z listy uczniów. W takim przypadku uczeń
może zwrócić się z pisemną prośbą do dyrektora szkoły o zgodę na dokończenie cyklu kształcenia.
Dyrektor może nie wyrazić zgody, jeżeli:
1) uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną z jakiegokolwiek przedmiotu,
2) liczba jego nieusprawiedliwionych nieobecności daje podstawę do nieklasyfikowania go,
3) grozi mu naganna ocena zachowania.
3. Na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dyrektor może skierować ucznia do szkoły dla
dorosłych jeśli:
20
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
1) uczeń ukończył 16 rok życia,
2) uczeń ukończył 15 rok życia i przebywa w zakładzie karnym lub areszcie śledczym,
oraz
3) kilka razy nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej i nie rokuje nadziei na jej
otrzymanie w kolejnym roku szkolnym,
4) wykazuje znaczne opóźnienia w cyklu kształcenia związane z sytuacją życiową lub zdrowotną,
5) nieobecności ucznia w szkole przekraczają 50%, a tym samym istnieje zagrożenie
nieklasyfikowania go z więcej niż 3 przedmiotów.
4. Przed wydaniem skierowania dyrektor może zasięgnąć opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
wychowawcy klasy, pedagoga, lekarza.
5. Kontrolę nad spełnianiem przez uczniów obowiązku szkolnego sprawuje dyrektor szkoły, prowadząc
księgę ewidencji dzieci.
6. Obowiązek szkolny może być spełniany poza szkołą. Zezwolenia w stosunku do uczniów swojego
obwodu udziela dyrektor szkoły na wniosek rodziców dziecka. Dziecko spełniające obowiązek w tej
formie otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego
przeprowadzonego przez szkołę.
7. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych
umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno – wychowawczych, organizowanych
zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Rodzice ucznia podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć szkolnych.
9. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji.
TRADYCJA I CEREMONIAŁ SZKOLNY
§ 17
Ustala się następujące elementy obrzędowości szkolnej:
1) pasowanie na ucznia szkoły – jako formę przyjęcia uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej
do społeczności uczniowskiej,
2) otrzęsiny – jako formę przyjęcia uczniów klas pierwszych gimnazjum do społeczności
uczniowskiej,
3) uroczyste pożegnanie absolwentów szkoły podstawowej oraz gimnazjum,
4) uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,
5) apele i akademie okolicznościowe,
6) imprezy szkolne o charakterze integracyjno – rozrywkowym, np. festyny, dni otwarte, dzień
dziecka i sportu szkolnego, dzień patrona, zabawy i dyskoteki uczniowskie, spotkania rodziców
i uczniów z okazji Dnia Kobiet, Dnia Matki, Dnia Ojca, itp.
21
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZYSTAJNI
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 18
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół jest jednostką budżetową. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej
i materiałowej określają odrębne przepisy. Dokumentacja finansowo - księgowa jest prowadzona
i przechowywana w Gminnym Zespole Oświaty Samorządowej, który znajduje się w Urzędzie
Gminy.
3. Statut Zespołu Szkół w Przystajni obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności
szkolnej: uczniów, rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły.
4. Dyrektor szkoły zobowiązany jest do umożliwienia zapoznania się z treścią statutu wszystkich
członków społeczności szkolnej.
5. Zmiany statutu mogą być dokonywane na wniosek jednego z organów szkoły oraz organu nadzoru
pedagogicznego.
6. Zmiany w niniejszym statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów przy
obecności co najmniej 2/3 regulaminowego jej składu. Wniosek o dokonanie zmiany inne organy
szkoły kierują na piśmie do Rady Pedagogicznej. Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski
wnioskują o dokonanie zmian w statucie po podjęciu stosownej uchwały. Zmiany w statucie są
uchwalane po zaopiniowaniu ich przez wszystkie organy szkoły.
7. Wymienione w statucie załączniki są jego integralną częścią.
8. Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
Dyrektor Szkoły
______________________
(data i podpis)
Uchwała Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Przystajni z dnia 14 września 2011 roku
w sprawie uchwalenia statutu Zespołu Szkół
22