Program do pobrania - Zespół Szkół w Łęczycach

ZESPÓŁ SZKÓŁ W ŁĘCZYCACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Gimnazjum im Adama Loreta
w Łęczycach
na lata 2016/2017
PROGRAM OPRACOWANO W OPARCIU O NASTĘPUJĄCE REGULACJE PRAWNE:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty (z późn. Zmianami).
2. Ustawa z dnia 26 października 1982r o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu
alkoholizmowi.
3. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982r.
4. Konwencja Praw Dziecka z 20.211.1989r.
5. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994r (rozdz. 1 art. 4.1).
6. Ustawa z dnia 5 listopada 1995r o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i
wyrobów tytoniowych (art. 3).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r w sprawie zakresu i
form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej,
edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.
8. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii 2011-2016
9. Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2014-2020.
10. Statut Gimnazjum im. Adama Loreta w Zespole Szkół w Łęczycach.
11. Program Profilaktyczny Gimnazjum im. Adama Loreta w Zespole Szkół w Łęczycach.
Harmonogram działań wychowawczych
na rok szkolny 2016/2017
Miesiąc
Wrzesień
Zaplanowane działania
MOJA SZKOŁA – MIEJSCE DLA MNIE (Integracja)

Spotkanie informacyjne dla klas I z udziałem Pani Dyrektor, Pedagoga szkolnego.

wyjazd integracyjny klas pierwszych

tworzenie zgranego zespołu klasowego – wyjścia i wyjazdy integrujące zespół klasowy (ogniska, wycieczki, rajdy piesze)

budowanie szacunku i relacji w grupie rówieśniczej

budowanie prawidłowych relacji uczniów i nauczycieli, wychowanków i wychowawców, a także nauczycieli, wychowawców i rodziców
lub opiekunów.
Październik
EDUKACJA

Dzień Edukacji Narodowej

ślubowanie klas pierwszych

wyrażanie własnych poglądów, życzliwość wobec poglądów innych
osób, wobec odmiennych kultur i religii

Listopad
Grudzień
przełamywanie stereotypów
PAMIĘĆ O HISTORII

Święto Niepodległości

poszanowanie wartości i norm moralnych

dzień tolerancji – film z cyklu „Lekcje przestrogi”

Andrzejki klasowe
OTWIERAJMY NASZE SERCA

Wigilie klasowe

Wolontariat

Pomoc osobom w trudnej sytuacji życiowej lub materialnej

Empatia

Doskonalenie umiejętność budowania podmiotowej relacji nauczycieli z uczniami
Styczeń
ZDROWY STYL ŻYCIA

przeciwdziałanie przemocy

Eliminowanie wulgaryzmów, agresji słownej i fizycznej

Odpowiedzialność za swoje czyny, samokontrola, dyscyplina, aser-
tywność – film z cyklu NIE ZAMYKAJ OCZU „Agresja”

klasowa i szkolna karta dobrego wychowania

wykonanie plakatu lub krótkich prac pisemnych na temat „Mój wygląd świadczy o mnie”
Luty
STOP DOPALACZOM!

Uzależnienia i ich skutki

Przeciwdziałanie uzależnieniom – film profilaktyczny z serii NIE ZAMYKAJ OCZU – „Dopalacze”
Marzec

Właściwe i rozważne korzystanie z mediów (TV, Internet)

Netykieta

Walentynki
WIOSNA ACH TO TY!

Dzień Wiosny

koleżeństwo i przyjaźń, komunikacja interpersonalna

Wyrażanie pozytywnych emocji

Budowanie wiary w siebie, akceptacji własnej osoby, podnoszenie
samooceny
Kwiecień
Maj
Czerwiec

Radzenie sobie w trudnych sytuacjach

Dzień Świętego Patryka
PRZYSZŁOŚĆ W MOICH RĘKACH

Giełda Szkół (informacje dotyczące oferty szkół ponadgimnazjalnych)

Prezentacja projektów gimnazjalnych klas II

Dbałość o właściwy rozwój fizyczny, kondycję i postawy uczniów

Święto Konstytucji 3 Maja

Znaczenie rodziny

Wzmacnianie więzi rodzinnych

piknik „rodzinna majówka”
BEZPIECZNY WYPOCZYNEK = BEZPIECZNE WAKACJE

Dzień Dziecka

Tydzień Sportu

Szkolny Przegląd Talentów L-Factor

wyjazd klas I oraz II na obóz językowy „YouthMasTer”

spotkanie z policjantami oraz warsztaty dotyczące bezpieczeństwa w
czasie wypoczynku

warsztaty na temat pierwszej pomocy przedmedycznej

przeciwdziałanie zrachowaniom ryzykownym i niebezpiecznym
Za realizację działań opisanych w harmonogramie odpowiedzialni są wszyscy nauczyciele,
dyrekcja oraz pracownicy szkoły.
Głównym celem jest zapewnienie bezpiecznych, higienicznych warunków oraz wszechstronnego
rozwoju intelektualnego, etycznego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego dziecka.
A także:

Troska o wszechstronny rozwój dziecka poprzez kształtowanie jego umiejętności intelektualnych, osobowości i nawyków społecznego współżycia.

Kształtowanie u uczniów właściwych postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu.

Tworzenie przyjaznej atmosfery w szkole sprzyjającej nauce i wychowaniu.

Integracja działań dydaktycznych i wychowawczych szkoły ze środowiskiem rodzinnym
ucznia
Wszystkie działania dążą do tego, aby absolwent naszego gimnazjum:
•
był odpowiedzialny za swoje postępowanie
•
dbał o bezpieczeństwo swoje i innych
•
szanował tradycję i kulturę własnego narodu, jak również tradycję i kulturę innych
krajów
•
posługiwał się nowoczesnymi technologiami informacyjno – komunikacyjnymi
•
wyszukiwał, selekcjonował i krytycznie analizował informacje
•
rozpoznawał własne potrzeby edukacyjne i podejmował samodzielne decyzje
dotyczące nauki w szkołach ponadgimnazjalnych
•
potrafił pracować w zespole i podejmował inicjatywę
•
darzył szacunkiem siebie i innych
•
odznaczał się wysoką kulturą osobistą i był przygotowany do uczestnictwa
w kulturze
•
cechowała go: uczciwość, wiarygodność, wytrwałość, kreatywność
i przedsiębiorczość
•
był świadomym obywatelem i znał swoje prawa i obowiązki
Ewaluacja programu
•
ankieta ewaluacyjna skierowana do uczniów
•
obserwacje
•
wywiad środowiskowy
•
rozmowy wychowawcze, opinie uczniów i rodziców
•
analiza dokumentów szkoły