A.Baranowska

AGNIESZKA BARANOWSKA
PROGRAM ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW ZDOLNYCH
Z GEOGRAFII ROK SZK. 2011/2012
Zajęcia mają na celu rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów z geografii poprzez
pogłębianie i rozszerzenie następującej tematyki i umiejętności.
Zakres tematyczny zajęć:
1. Ukształtowanie pionowe kontynentów. Rozwój rzeźby lądowej.
2. Główne formy ukształtowania powierzchni kontynentów, w tym rekordy. Formy
rzeźby na mapie poziomicowej.
3. Lokalizowanie na mapach (równieŜ konturowych) najwaŜniejszych obiektów
geograficznych na świecie (niziny, wyŜyny, góry, rzeki, jeziora, wyspy, morza,
państwa itp.)
4. Teoria tektoniki płyt litosfery; główne cechy płytowej budowy litosfery; strefa ryftu i
subdukcji, związek między teorią płyt a występowaniem procesów endogenicznych.
5. Zjawiska plutoniczne i wulkaniczne; przyczyny i skutki. Erupcje wulkaniczne a
zmiany środowiska.
6. Trzęsienia ziem; przyczyny i skutki; typy trzęsień ziemi, rozmieszczenie.
7. Budowa wnętrza Ziemi ze szczególnym uwzględnieniem litosfery.
8. Główne grupy i rodzaje skał budujące skorupę ziemską.
9. Ruchy górotwórcze i formy powstałe w ich wyniku.
10. Ruchy lądotwórcze i ruchy izostatyczne.
11. Znaczenie procesów wewnętrznych dla Ŝycia i działalności gospodarczej człowieka;
12. Klęski Ŝywiołowe wywołane zjawiskami geologicznymi.
Geografia regionalna – monografie wybranych krajów świata:
EUROPA: 1. Wielka Brytania.
2. Kraje Beneluksu.
3. Hiszpania
4. Włochy
AMERYKA PN. AMERYKA PD.
5. Kanada
6. Meksyk
7. Argentyna
8. Peru
AZJA
9. Mongolia
10. Korea Pn. i Pd.
11. Filipiny
12. Indonezja
AFRYKA
13. Nigeria
14. Tunezja
15. Sudan
16. Kenia
OCEANIA
17 Nowa Zelandia
W ramach programu przewidziany jest równieŜ udział w wykładach geograficznych na
Uniwersytecie Warszawskim oraz w lekcjach muzealnych w Muzeum Ziemi PAN oraz
w Muzeum Geologicznym Państwowego Instytutu Geologicznego.
Kształcenie następujących umiejętności geograficznych:
-
korzystanie z róŜnych źródeł informacji geograficznej,
-
odczytywanie współrzędnych geograficznych,
-
określanie rozciągłości równoleŜnikowej i południkowej,
-
posługiwanie się skalą mapy,
-
analiza i interpretacja map ogólnogeograficznych, tematycznych, turystycznych,
-
lokalizacja na mapach (równieŜ konturowych) obiektów geograficznych,
-
odczytywanie i interpretacja podstawowych informacji geograficznych z materiałów
kartograficznych i innych materiałów graficznych (wykresy, tabele, schematy,
modele)
-
sporządzanie prostych materiałów graficznych w celu prezentacji zjawisk
przyrodniczych (np. diagramy, wykresy),
-
przedstawianie na mapie podstawowych zjawisk przyrodniczych,
-
obliczanie wysokości względnej, spadku terenu,
-
analiza przekroju geologicznego,
-
opisywanie i wyjaśnianie przyczyn i skutków występowania zjawisk przyrodniczych i
problemów społeczno-ekonomicznych oraz zaleŜności między nimi,