informacje i zalecenia dla kandydatów z klas dziewiątych szkół
Transkrypt
informacje i zalecenia dla kandydatów z klas dziewiątych szkół
INFORMACJE I ZALECENIA DLA UCZNIÓW KLAS DZIEWIĄTYCH 1. Czas na rozwiązanie testu wynosi 60 minut. Test został opracowany tak, aby każdy kandydat zdążył rozwiązać wszystkie zadania. Niekoniecznie szybciej znaczy lepiej, zaleca się wykorzystanie całego czasu pracy. 2. Na egzamin należy zgłosić się punktualnie, zgodnie z informacją zawartą w zaproszeniu. Spóźnienie nie będzie tolerowane. W nieprzewidzianym wypadku, np. ewentualnego spóźnienia środka komunikacji, należy zawiadomić telefonicznie dyrekcję gimnazjum i skierować prośbę o opóźnienie rozpoczęcia egzaminu w danej grupie. Taka prośba zostanie uwzględniona. 3. W trakcie trwania testu nie można opuszczać sali egzaminacyjnej. Zdający, który opuści salę egzaminacyjną przedwcześnie, tj. w czasie trwania egzaminu, oddaje test i kartę odpowiedzi i przed upływem określonego czasu nie może już powrócić do sali. W takim przypadku test uważa się za zakończony. Dlatego zalecamy przed rozpoczęciem egzaminu np. skorzystać z toalety. 4. Zadania z języka polskiego wpisuje się wprost do arkuszy egzaminacyjnych. 5. Zadanie egzaminacyjne z matematyki podano w zeszycie testowym, rozwiązania zadań (odpowiedzi) zapisuje się na osobnej karcie odpowiedzi. 6. W czasie egzaminu z języka polskiego i literatury dozwolonymi przyborami są wyłącznie przybory do pisania. Należy korzystać z klasycznego długopisu, niewskazane jest stosowanie chińskiego pióra. W przypadku testu z matematyki dozwolone są przybory do pisania, przybory do rysowania (linijka, cyrkiel, ołówek i gumka do mazania), tablice matematyczne dla szkół podstawowych i kalkulator prosty (z podstawowymi operacjami rachunkowymi). Konieczne jest wykorzystanie przyborów kreślarskich. 7. Oprócz dozwolonych pomocy, zeszytu testowego i karty odpowiedzi podczas egzaminu nie wolno mieć na ławce żadnego innego przedmiotu. Elektroniczne środki komunikacji, tj. komórki lub tablety muszą być w czasie egzaminu wyłączone. Naruszenie tego zakazu może prowadzić do wykluczenia z egzaminu. Taki sam efekt może mieć nieprzestrzeganie zakazu odpisywania, podpowiadania lub zakazu takiego zachowania, które przeszkadza innym i zakłóca przebieg egzaminu. 8. Na początku egzaminu należy przeglądnąć cały test. Przed rozpoczęciem rozwiązywania wskazane jest rozpoznanie stopnia trudności każdego z zadań. Decyzja w sprawie kolejności rozwiązywania zadań należy wyłącznie do odpowiadającego. Można zacząć od tych, które wydają się prostsze, a potem kolejno rozwiązywać trudniejsze.Zaleca się wybranie takiej kolejności, która odpowiana indywidualnie każdemu odpowiadającemu. Umożliwi to zachowanie spokoju i pewności. Testy zawierają zagadnienia, z którymi uczniowie spotkali się w szkole podstawowej. 9. Przy każdym zadaniu podano maksymalną ilość punktów, które można uzyskać, rozwiązując je poprawnie. Ogólnie obowiązuje zasada, że ilość punktów rośnie wraz z poziomem trudności danego zadania. 10. Należy dobrze zaplanować przewidziany czas i sprawdzać na bieżąco stan dotacji czasowej, która zostaje do końca trwania egzaminu. O ile któreś z zadań nastręczałoby zbyt wiele trudności i zajmowało zbyt wiele czasu, należy przejść do rozwiązywania kolejnych zadań. 11. Przed rozpoczęciem rozwiązywania konieczne jest bardzo uważne przeczytanie instrukcji. Należy zrozumieć, co jest wymagane. Objaśnienia zadań nie zawierają żadnych nieścisłości czy niejasności – należy rozważnie przeczytać polecenie i precyzyjnie odpowiedzieć na zadane pytanie. 12. Testy zawierają zadania proponujące kilka rozwiązań (nazywamy je zadaniami zamkniętymi), oraz zadania, w których rozwiązania nie wybierasz, lecz formułujesz odpowiedź (takie nazywamy zadaniami otwartymi). W matematyce spotkasz zadania otwarte, gdzie rozwiązaniem powinna być jedna liczba lub wyrażenie, ale też zadania, gdzie powinno się przedstawić całą metodę wykonania. W przypadku takich zadań ocenia się więc wynik oraz własną metodę, nie wystarczy podać tylko wynik. Takie zadania nazywamy szeroko otwartymi i w karcie odpowiedzi oraz zeszycie testowym jest polecenie „podaj całą metodę rozwiązania" lub podobne polecenie. ZADANIA ZAMKNIĘTE 12. W zadaniach zamkniętych obowiązuje zasada, że poprawne jest tylko jedno z proponowanych rozwiązań. Wybierając je, można postępować w dwojaki sposób – zadanie rozwiązujesz bez względu na proponowane rozwiązanie, a wynik rozwiązania porównasz następnie z propozycją, albo postępujesz metodą wykluczającą, kiedy kolejno wykluczasz najmniej prawdopodobne warianty rozwiązania. Wybierz taką metodę, która w konkretnym zadaniu wydaje ci się skuteczniejsza i prostsza. 13. A A X Zanim zaznaczysz wybraną odpowiedź zadania zamkniętego, musisz mieć pewność co do wyboru. Raczej zrób sobie notatkę poza polem zaznaczenia i dopiero kiedy będziesz mieć stuprocentową pewność o jej poprawności, to ją zaznacz. W każdej odpowiedzi masz możliwość tylko jednej poprawki - korekty. Dlatego należy się dobrze zastanowić przed wyborem dpowiedzi. W każdym razie postaw krzyżyk bardzo wyraźnie. Ewentualną korektę źle zaznaczonej odpowiedzi wykonaj według obrazka. ti B C X ■ D 14. Jeżeli bezpośrednio przed końcem czasu testowania stwierdzisz, że nie rozwiązałeś któregoś z zadań zamkniętych, raczej odgadnij wynik i wpisz krzyżyk w jednym polu, nie pozostawiaj zadania bez rozwiązania. . Ponieważ za błędną odpowiedź nie odlicza się punktów, więc masz szansę na przypadkowe zaznaczenie na chybił-trafił poprawnej odpowiedzi. ZADANIA OTWARTE 15. Nie obawiaj się zadań otwartych.Mogą być łatwiejsze niż zadania, przy których musisz wybrać z oferty odpowiedź poprawną! 16. Jeżeli w instrukcji do zadania otwartego lub w karcie odpowiedzi jest polecenie, aby wybrać całą metodę rozwiązania zadania, wpisz ją. Sam wynik nie wystarczy. Nie uzyskasz prawie żadnych możliwych punktów. Ocenione zostanie tylko to, co jest wpisane do właściwego pola w karcie odpowiedzi. Jeżeli sobie zrobisz notatki lub przygotowanie na brudno w zeszycie testowym (co zalecamy), to trzeba żądaną metodę i wynik przepisać na czysto do karty odpowiedzi. 17. Pisz czytelnie, a w karcie odpowiedzi nie dokonuj zbyt wielu skreśleń! Jeżeli nie masz pewności, że wpiszesz metodę rozwiązania zadania otwartego do właściwego pola na karcie odpowiedzi bez problemów i skreśleń od razu na czysto, to skorzystaj z miejsca w zeszycie testowym i rozwiązanie zaznacz w nim najpierw na brudno. Nie zapomnij jednak przepisać go później do karty odpowiedzi! Zarezerwuj więc odpowiedni czas na spokojne bezbłędne przepisywanie brudnopisu .