Koło teatralne „Wesoły Teatrzyk”

Koło teatralne „Wesoły Teatrzyk”
Edukacja teatralna zawsze cieszy dzieci, przełamuje w nich uczucie tremy
oraz pobudza do twórczego działania. Dzięki sztuce teatralnej odkrywamy siłę i
mechanizmy rządzące życiem, dostrzegamy dobro i zło, piękno i brzydotę,
radość i smutek. Sztuka teatralna jest zawsze radością przyjmowania przez małe
dzieci, gdyż bardziej niż inne rodzaje twórczości artystycznej ukazuje sytuacje i
zdarzenia, których w codziennym życiu same nie potrafią dostrzec.
Koło teatralne „Wesoły teatrzyk” prowadzą:
mgr B. Matysewicz, mgr A. Lewkowicz
Zajęcia będą się odbywać dwa razy w miesiącu
w czwartki od godziny 11:30 do 12:30
Październik:
1. Zabawy i ćwiczenia w mówieniu „Zabawa w oddechy”, „Powtórz bez błędu”
głośne i wyraźne mówienie.
2. Wyliczanki, klepanki i żarciki „Magiczne wierszyki” ćwiczenie pamięci.
3. Logorytmika „Każdy aktor pięknie tańczy” zabawy muzyczno – ruchowe.
4. Zabawy pacynkami i kukiełkami „Kim jestem?” ćwiczenia w mówieniu,
swobodne wypowiedzi.
Listopad:
1. Teatrzyk stolikowy „Jesień może być radosna” wzbogacenie słownictwa,
doskonalenie własnych wypowiedzi.
2. Muzykoterapia „Kolorowa jesień” ćwiczenia relaksacyjne przy muzyce i
twórczym opowiadaniu.
3.Teatrzyk kartonikowy lub pudełkowy „Zwierzęta leśne” rozwijanie
aktywności twórczej.
4. Gry i zabawy dramowe „Przygoda z wiatrem i deszczem” przedstawienie
stanów emocjonalnych za pomocą słowa, ruchu, mimiki.
Grudzień:
1. Teatrzyk kukiełkowy przedstawienia „Śniegowa dziewczynka” E. SzelburgZarębiny, rozwijanie uczuć estetycznych i etycznych.
2. Scenki pantomimiczne „Spotkanie z Mikołajem” dzieci pokazują kolejno za
pomocą ruchu, gestu, mimiki swoje przeżycia ze spotkania z Mikołajem.
3. Teatrzyk cieni „Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia” pogłębianie
zainteresowań tradycjami, poznanie przez dzieci sposobu przygotowania
teatrzyku cieni.
4. Recytacja znanych wierszy J. Tuwima, J. Brzechwy, prawidłowa artykulacja,
intonacja, budzenie wrażliwości na piękno poezji.
Od stycznia przygotowywać będziemy spektakl na podstawie bajki
„Szewczyk Dratewka”
Styczeń:
1. Zapoznanie dzieci z treścią bajki „Szewczyk Dratewka”
2. Rozmowa z dziećmi na temat scenariusza bajki, aby ustalić:
o charakterystykę poszczególnych postaci
o ocenę ich postępowania
o logiczny ciąg wydarzeń
o sens (morał, wniosek).
3. „Jestem drzewkiem, kwiatkiem, śniegu płatkiem” improwizacje taneczno –
ruchowe.
4. Budowanie niektórych scen z poznanej bajki.
Luty:
1. Zabawy na scenie – zmiana ról i interpretacji tekstu, zwrócenie uwagi dzieci
na sposób ustawienia postaci na scenie.
2.Muzykoterapia na instrumentach perkusyjnych, tworzenie swobodnych
tekstów, rytmizacja tekstów.
3.Ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, fonacyjne „Zaczarowany świat
zwierzątek”.
4. Logorytmika „Każdy aktor pięknie mówi” ćwiczenia dykcyjne i intonacyjne.
Marzec:
1. Praca z dziećmi nad fragmentem scenariusza bajki „Szewczyk Dratewka”,
odtwarzanie ról, poruszanie się na scenie, udzielanie instruktażu.
2.Budowanie poszczególnych scen spektaklu z wybranymi dziećmi,
obsadzonymi w wybranych rolach.
Kwiecień:
1.Praca nad nową sceną spektaklu „Szewczyk Dratewka”, powtarzanie już
poznanych scen”.
2.Utrwalenie poznanego scenariusza przedstawienia (dzieci bez trudu
przechodzą od sceny do sceny).
Maj:
1. Logorytmika „Aktor śpiewa, tańczy, recytuje” ćwiczenia słowno – muzyczne.
2. Zabawy spektaklem – dzieci są rozluźnione, dobrze czują się na scenie, w
razie pomyłki poprawiają się sami lub liczą na podpowiedź kolegów).
3. Zagadki mimiczno – ruchowe „Kim jestem?” „Co robię?”.
4. Przygotowania do spektaklu – ćwiczenia relaksacyjne, panowanie nad tremą.
Czerwiec:
1. Odegranie przed publicznością przedszkolną przedstawienia „Szewczyk
Dratewka”
2.Utrwalenie różnych form scenicznych „Zabawa w teatr”, swobodna
interpretacja tekstów w:
o teatrzyku cieni
o teatrzyku kukiełkowym
o teatrzyku kartonikowym
o teatrzyku stolikowym.
3. Wręczenie dyplomów uczestnikom koła teatralnego.
Opracowały: mgr B. Matysewicz, mgr A. Lewkowicz