Tytuł: „Wprowadzenie w świat bankowości”

Tytuł: „Wprowadzenie
Grupa wiekowa: 10-13 lat
Ścieżka: Bankowość
w świat bankowości”
Wprowadzenie:
Dzieci w wieku 10-13 lat mają niewielką wiedzę na temat bankowości, na ogół jest to wiedza dość nikła, nieuporządkowana, często związana wyłącznie z pojęciami ogólnymi. Cel zajęć:
Po zajęciach uczeń rozumie podstawowe pojęcia związane z bankowością, zna jej funkcje i kanały.
Metody pracy:
• burza mózgów
• dyskusja
• pogadanka
Przebieg zajęć:
1. Zajęcia zacznij od przedstawienia krótkiej historii pieniądza (od barteru, poprzez „płacidło” do obecnej formy pieniędzy).
2. Zajęcia rozpocznij od zapytania uczniów, czy wiedzą czym jest bank.
3. Zaprezentuj uczniom rebus i powiedz, że jego rozwiązanie będzie tematem Waszej dzisiejszej lekcji.
4. Zaprezentuj dzieciom animację na temat bankowości (bank jako instytucja).
5. Zapytaj dzieci, czy znają funkcje banku. Poprawne odpowiedzi zapisuj na tablicy, a jeśli któraś z nich nie pojawi
się w odpowiedziach, dopisz ją.
6. Omów krótko każdą funkcję.
7. Wielokanałowość banku. Zapytaj dzieci, co rozumieją pod tym pojęciem. Gdy pojawią się problemy z uzyskaniem
prawidłowych odpowiedzi – używaj podpowiedzi w formie pytań, np.:
- Czy słyszeliście o wirtualnych pieniądzach?
Jak myślicie – co to jest? - Gdy Waszym rodzicom zabraknie gotówki, gdzie najczęściej się udają, by ją pobrać? - czy rachunki płaci się wyłącznie w okienku? Macie pomysł jak można dokonać tego w inny sposób?
8. Na zakończenie lekcji postaraj się podsumować wszystkie aspekty poruszone w trakcie zajęć. Rebus:
rysunek i słowo „banan” i przekreślone „an”,
+ rysunek „podkowa” (skreślone „pod”, „a”)
+
rysunek „ość”.