program wychowawczy - Szkoła Podstawowa Nr 6 im. K

PROGRAM
WYCHOWAWCZY
Szkoły Podstawowej Nr 6
im. Kornela Makuszyńskiego
w Ostródzie
PODSTAWY PRAWNE DO TWORZENIA
PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
zm.)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół. (Dz. U. z dnia 9 maja 2002 r., Nr 51, poz. 458, z późn. zm.) ujednolicony tekst rozporządzenia
3. Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół - (Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm.).
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 listopada 2006 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół.
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2007 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół.
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół.
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
8. Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie
niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 80, poz. 542).
9. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483).
10. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych
dnia 20 listopada 1989 r.
11. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka.
12. Statut szkoły
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 2 z 15
Największą radością dziecka jest radość
pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej
tajemnicy.
Radość triumfu i szczęście samodzielności,
opanowania i władania. (...) Podstawą jej
osiągnięcia jest rodzina będąca głównym
terenem wychowawczym.
Janusz Korczak
MISJA SZKOŁY
Jesteśmy po to, by prowadzić wychowanków
do ciekawego, szczęśliwego i spełnionego życia
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 3 z 15
CHCEMY ABYŚ BYŁ
tolerancyjny
otwarty
uczciwy
odpowiedzialny
komunikatywny
obowiązkowy
aktywny
kulturalny
ciekawy świata
wrażliwy
wolny od wad
kreatywny
samodzielny
wiarygodny
wytrwały
szanujący innych
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
przedsiębiorczy
Strona 4 z 15
WIZJA SZKOŁY
1.
SZKOŁA UMOŻLIWI:
•
sukces każdemu uczniowi niezależnie od poziomu możliwości intelektualnych, fizycznych
i manualnych,
•
zaistnienie każdemu dziecku w społeczności uczniowskiej,
•
zajęcia zwiększające szanse edukacyjne uczniów zdolnych oraz uczniów mających trudności
w nauce (zajęcia wyrównawcze, reedukacyjne i logopedyczne) i uczniów
o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
•
wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w życiu,
•
poznanie przeszłości i teraźniejszości naszego regionu poprzez
spotkania z ciekawymi ludźmi,
•
udział i organizowanie imprez kulturalnych i sportowych,
•
udział w konkursach i zawodach,
•
udział w specjalnych programach edukacyjnych,
•
udział w koncertach edukacyjnych,
•
wyjazdy na wycieczki.
czynny wypoczynek,
2.
SZKOŁA NIE BĘDZIE STAWIAĆ WYMAGAŃ Z ZAŁOŻENIA NIEMOŻLIWYCH DO
REALIZACJI
3.
SZKOŁA ZAPEWNIA:
•
poczucie bezpieczeństwa i życzliwą atmosferę,
•
zindywidualizowane podejście do każdego dziecka ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb
uczniów zdolnych,
o specyficznych problemach w uczeniu oraz uczniów
o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ocenę postępów dziecka adekwatną do jego
możliwości,
•
atrakcyjne i dobrze zorganizowane zajęcia,
•
naukę języka angielskiego,
•
edukację regionalną oraz patriotyczno-obywatelską,
•
zajęcia informatyczne,
•
bogaty program zajęć pozalekcyjnych (w tym koła przedmiotowe i zainteresowań, zajęcia
wyrównawcze),
•
doskonałą opiekę logopedyczną, rewalidacyjną,
•
stałą pracę pedagogów nad jakością działań dydaktyczno-wychowawczych,
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 5 z 15
•
wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci zgodnie z uniwersalnym systemem wartości,
•
współpracę z instytucjami odpowiedzialnymi za rozwój i wychowanie.
I. CELE SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
Celem szkolnego programu wychowawczego jest wszechstronny rozwój osobowy ucznia w obszarze
intelektualnym, psychologiczno – społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym,
realizowany poprzez :
•
wspieranie indywidualnej drogi rozwojowej,
•
kształtowanie kultury osobistej i szacunku wobec innych
•
kształtowanie pozytywnych postaw społecznych i przynależności społecznej,
•
komunikowanie się i integrację z rówieśnikami o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
•
kształtowanie tolerancji wobec inności,
•
kształtowanie więzi z krajem ojczystym oraz poszanowania dla dziedzictwa narodowego,
•
rozwijanie poczucia jedności człowieka z otaczającym światem,
•
rozumienie konieczności dbania o przyrodę,
•
odróżnianie dobra od zła,
•
propagowanie zdrowego stylu życia,
•
kształtowanie systemu wiadomości i umiejętności potrzebnych dziecku do poznawania
i rozumienia świata, radzenia sobie w codziennych sytuacjach,
•
przeciwdziałanie patologii społecznej.
II. ZADANIA SZKOŁY
1. Kształtowanie skutecznego komunikowania się w różnych sytuacjach.
2. Rozwijanie dociekliwości poznawczej w celu poszukiwania prawdy, dobra i piękna w świecie
z równoczesną świadomością własnej wartości jako człowieka i Polaka.
3. Kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania zdobywanej wiedzy i twórczego
rozwiązywania problemów celem przygotowania do samodzielnego życia.
4. Współdziałanie z domem
i psychicznego uczniów.
rodzinnym
w
zakresie
wychowania,
rozwoju
fizycznego
5. Propagowanie zdrowego stylu życia.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 6 z 15
6. Wykorzystywanie systemu oceniania jako środka osiągania celów wychowawczych,
promowanie postępów w uczeniu się i zachowaniu, prezentowanie osiągnięć uczniów,
wzbogacanie systemu nagradzania uczniów.
7. Poszanowanie godności dziecka; zapewnienie dziecku przyjaznych, bezpiecznych i zdrowych
warunków do nauki i zabawy, działania indywidualnego i zespołowego, rozwijania
samodzielności oraz odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie, ekspresji plastycznej,
muzycznej i ruchowej, aktywności badawczej, a także działalności twórczej.
8. Integracja dzieci zdrowych i o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
9. Sprzyjanie rozwojowi cech osobowości dziecka koniecznych do aktywnego i etycznego
uczestnictwa w życiu społecznym.
10. Tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych, organizowanie imprez szkolnych:
konkursów, przeglądów, debat, dni sportu, itp.
11. Doskonalenie systemu diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej, wspieranie samorządności
uczniów.
12. Prowadzenie profilaktyki przeciwdziałaniu niepożądanym zachowaniom i zjawiskom.
13. Respektowanie trójpodmiotowości wychowawczych i kształcących: uczeń – szkoła – dom
rodzinny.
14. Włączenie się do inicjatyw środowiska lokalnego.
III. ZADANIA NAUCZYCIELI
Wychowawcą jest każdy nauczyciel. Mówimy jednym głosem, tzn. wszyscy nauczyciele winni
wspomagać w każdej działalności rozwój osobowy ucznia we wszystkich wymiarach.
1.
Stwarzanie na zajęciach warunków do wszechstronnego rozwoju każdego dziecka.
2.
Kształtowanie umiejętności komunikowania i współdziałania w grupie.
3.
Poznawanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i nabywanie umiejętności
porozumiewania się.
4.
Aktywizowanie uczniów i wyzwalanie w nich dociekliwości poznawczej.
5.
Wdrażanie do samodzielności i odpowiedzialności w dążeniu do dobra, wolności indywidualnej
i społecznej.
6.
Pozytywne motywowanie do aktywności własnej.
7.
Stwarzanie sytuacji do rozpoznawania wartości moralnych.
8.
Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, regionu i kraju.
9.
Kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 7 z 15
10. Poznawanie warunków rodzinnych ucznia, obserwacja i pomoc w rozwiązywaniu problemów.
11. Kształtowanie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, poszanowaniu Konstytucji
Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka.
12. Dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą
demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
13. Wspieranie uczniów w pokonywaniu wszelkich trudności.
IV. POWINNOŚCI
WYCHOWAWCZE
POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
WŁAŚCIWE
DLA
Każdy nauczyciel realizuje zadania szkoły w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności
i postaw. Zadania wychowawcze realizowane są na wszystkich zajęciach edukacyjnych.
Każdy nauczyciel powinien:
1.
Stwarzać na swoich zajęciach warunki do wszechstronnego rozwoju każdego dziecka.
2.
Aktywizować uczniów i wyzwalać w nich dociekliwość poznawczą ukierunkowaną
pozytywnie.
3.
Przekazując wiedzę wyrabiać umiejętność wykorzystania jej w praktyce.
4.
Poznawać warunki rodzinne ucznia, obserwować i pomagać w rozwiązywaniu problemów.
5.
Hartować ucznia na niepowodzenia szkolne.
6.
Wyrabiać systematyczność i wytrwałość w nauce oraz koncentrację uwagi.
7.
Rozwijać samodzielne myślenie i umiejętność samokształcenia
8.
Uczyć skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, asertywności argumentowania
i prezentowania własnego punktu widzenia.
9.
Wprowadzać elementy integracji (praca w grupach, dialog, spotkania, imprezy okolicznościowe
i inne).
10. Wychowywać w duchu wzajemnego poszanowania oraz tolerancji dla dzieci o specjalnych
potrzebach edukacyjnych, ludzi innych kultur, ras, religii i narodów, uwrażliwiać na potrzeby
innych, w tym osób starszych i chorych.
11. Wdrażać do poszanowania wspólnego dobra, pracy innych i własnej.
12. Umacniać akceptację i szacunek dla ciała oraz dbałość o własne zdrowie i zdrowy tryb życia.
13. Uczyć właściwych zachowań w stosunku do otaczającej przyrody i wyrabiać nawyki
proekologiczne.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 8 z 15
14. Rozwijać troskę o bezpieczeństwo własne i innych w każdej sytuacji i wprowadzać elementy
pierwszej pomocy.
15. Wprowadzać uczniów w świat wydarzeń publicznych.
16. Kształtować umiejętności wartościowania postaw ludzkich i rzeczy (wybiórcze korzystanie
z mediów).
17. Kształtować poczucie przynależności do rodziny, regionu i kraju.
18. Rozwijać i umacniać tradycje narodowe i kształtować podstawowe wartości obywatelskie.
19. Zapoznawać z symbolami narodowymi, państwowymi, religijnymi i uczyć szacunku
do tych symboli.
20. Zapoznawać z dziedzictwem kultury narodowej oraz walorami turystycznymi Ojczyzny.
21. Uwrażliwiać na poprawność i piękno języka ojczystego.
22. Wprowadzać wychowawcze aspekty związane z sylwetką patrona szkoły.
23. Umacniać tradycje szkolne.
24. Rozwijać samorządność uczniowską.
V. SKUTECZNOŚĆ PRACY WYCHOWAWCÓW KLASOWYCH
Wychowawcy klasowi zapewniają skuteczność pracy wychowawczej szkoły przez:
1. Wspieranie każdego nauczyciela w oddziaływaniach wychowawczych.
2. Integrowanie zespołu klasowego.
3. Współpracę z rodzicami i instytucjami wspomagającymi rozwój.
4. Zapewnienie uczniom i ich rodzicom wszechstronnej informacji na temat podejmowanych
działań, wymagań stawianych przez szkołę, oraz osiągnięć uczniów.
5. Stosowanie czytelnego, jasnego systemu nagród i kar.
6. Wdrażanie uczniów do samowychowania.
7. Działania wychowawcze (imprezy klasowe, szkolne i miejskie, wycieczki, wspólne wyjścia do
kina, teatru itp.)
8. Współpraca z pedagogiem szkolnym w rozpoznawaniu potrzeb i problemów uczniów.
VI. METODY PRACY
• Gry i zabawy.
• Metody aktywne.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 9 z 15
• Dyskusje na forum grupy.
• Scenki rodzajowe, drama.
• Twórczość plastyczna, techniczna i artystyczna dzieci.
• Projektowanie dokumentów.
• Warsztaty poznawczo-doskonalące.
• Wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze.
• Organizowanie konkursów przedmiotowych, tematycznych i artystycznych oraz zawodów
sportowych
• Udział w różnych formach imprez klasowych, szkolnych i miejskich.
• Projekty edukacyjne.
• Prezentacja osiągnięć uczniów (wystawy prac, występy, pokazy).
• Współpraca z rodzicami.
• Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne, wyrównawcze, rewalidacyjne, logopedyczne.
• Gimnastyka korekcyjna, zajęcia ruchowe.
• Nauka pływania.
• Koła zainteresowań i zajęcia wspomagające rozwój
• Realizacja programów profilaktycznych.
VII. FORMY PRACY
•
Praca w zespołach zadaniowych.
•
Praca w grupach.
•
Praca indywidualna.
VIII. TREŚCI WYCHOWAWCZE
•
Wychowanie prorodzinne, patriotyczne i obywatelskie
•
Wychowanie regionalne – dziedzictwo kulturowe w regionie.
•
Kultura fizyczna, bezpieczeństwo i ochrona zdrowia.
•
Działalność opiekuńcza.
•
Samorządność uczniowska.
•
Bezpieczeństwo i higiena ucznia.
•
Ochrona środowiska.
•
Życie kulturalne i towarzyskie.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 10 z 15
•
Konwencja o Prawach Dziecka.
•
Kształtowanie świadomości społecznej ucznia.
•
Tradycja i obrzędowość.
•
Praca dla siebie i innych.
•
Patron szkoły.
•
Edukacja ekologiczna.
•
Edukacja europejska.
•
Edukacja
prozdrowotna,
w
tym
profilaktyka
(zapobieganie
chorobom,
patologiom
i uzależnieniom).
•
Edukacja czytelnicza i medialna.
•
Rozwijanie zainteresowań i wyrównywanie szans edukacyjnych.
IX. CELE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH
Uczeń:
•
integruje się
ze
środowiskiem uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych,
•
szanuje i rozumie osoby o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
•
ma poczucie przynależności do zespołu klasowego, szkoły, miasta, ojczyzny
•
zna i stosuje normy dobrego zachowania,
•
zna swoje mocne i słabe strony, potrafi nad nimi pracować,
•
potrafi zachować się w sytuacjach trudnych,
•
jest obrońcą naszej planety,
•
wie jak skutecznie porozumiewać się z rówieśnikami,
•
ma świadomość swoich zalet i wad,
•
potrafi mówić o swoich zaletach,
•
potrafi otwarcie i kulturalnie wyrażać swoje poglądy i oczekiwania,
•
potrafi
planować,
organizować,
oceniać
swoje
postępowanie
oraz
przyjmować
odpowiedzialność za własną naukę,
•
potrafi być odpowiedzialne za innych i siebie,
•
jest tolerancyjne i przygotowane do samodzielnego życia w środowisku szkolnym i życiu
codziennym;
Szczegółowe plany wychowawcze tworzone są przez wychowawców corocznie zgodnie
z potrzebami klasy, z wykorzystaniem planów działań wychowawczych opracowanych dla
poszczególnych poziomów klasowych.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 11 z 15
X. ZAPOBIEGANIE ZAGROŻENIOM, PATOLOGII
Podstawowe działania polegające na zapobieganiu zagrożeniom, patologii:
1.
Rozpoznawanie niepokojących zjawisk i ich zakresu na terenie placówki.
2.
Podejmowanie działań profilaktycznych.
3.
Współpraca ze środowiskiem na rzecz rozwiązywania problemów.
4.
Realizacja treści Programu Profilaktyki naszej szkoły.
Formy pomocy wychowawczej dla uczniów:
1.
Pomoc wychowawcy klasy.
2.
Współpraca z pedagogiem szkolnym.
3.
Współpraca z dyrektorem szkoły.
4.
Kierowanie do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i pomoc dzieciom z różnymi
problemami.
5.
Docelowa pomoc finansowa dzieciom żyjącym w rodzinach o niskim statusie socjalno
– kulturowym i w rodzinach z problemami.
6.
Współpraca z Policją i kuratorami sądowymi.
7.
Współpraca
z
Biurem
Pełnomocnika
Burmistrza
Miasta
Ostródy
ds.
Profilaktyki
i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
8.
Udział dzieci w zajęciach świetlicy terapeutycznej.
Zasady funkcjonowania i sposób realizacji treści profilaktycznych zawarte są w Programie
Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 6 im. Kornela Makuszyńskiego w Ostródzie
Wymagania szkoły w stosunku do uczniów oraz system nagród i kar znajdują się
w Statucie i Regulaminie Szkoły
XI. ZWYCZAJE I OBYCZAJE SZKOLNE
1.
Uroczysty początek i zakończenie roku szkolnego.
2.
Uroczyste ślubowanie klas pierwszych, pasowanie na ucznia.
3.
Uroczyste obchody Dnia Patrona, zawsze w styczniu każdego roku z okazji urodzin patrona.
4.
Pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych.
5.
Dzień Chłopaka – dyskoteka połączona z koncertem życzeń i konkursami dla chłopców.
6.
Mikołajki – wizyta św. Mikołaja w szkole.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 12 z 15
7.
Wigilia – Jasełka i opłatek w klasach.
8.
Bal karnawałowy.
9.
Walentynki – koncert życzeń, przygotowanie upominków.
10. Powitanie wiosny – konkurs na Marzannę lub najbardziej wiosenną klasę.
11. Kiermasze świąteczne – Boże Narodzenie, Wielkanoc.
12. Turnieje sportowe .
13. Uroczyste obchody Dnia Dziecka.
14. Uroczyste pożegnanie klas szóstych.
15. Dzień Babci i Dziadka – świętowanie w klasach z udziałem rodzin.
16. Dzień Matki – świętowanie w klasach z udziałem mam.
17. Udział w akcji „Sprzątanie świata – Polska”.
18. Uroczyste obchody świąt państwowych (apele, akademie, składanie kwiatów).
Każdego roku opracowywany jest kalendarz imprez i uroczystości szkolnych.
XII.
ZASADY WSPÓŁPRACY WYCHOWAWCZEJ Z RODZICAMI
Szkoła na zasadzie pomocy przejmuje część zadań wychowawczych, które w pierwszym
rzędzie należą do obowiązków rodziców.
W trosce o jednolite oddziaływania wychowawcze, nauczyciele:
1. Systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych realizowanych w szkole;
zapoznają rodziców z dokumentacją szkoły oraz podstawą programową kształcenia ogólnego.
2. Informują rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączają ich do wspierania
osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności, na jakie natrafiają.
3.
Zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach szkoły.
Szkoła dba o:
1. różne formy kontaktu z rodzicami:
•
zebrania ogólne,
•
zebrania indywidualne (spotkania w szkole i rozmowy telefoniczne),
•
uzgodnione wizyty domowe,
•
informacje pisemne (pozytywne i negatywne),
•
stałe informowanie rodziców o życiu szkoły (zebrania, gazetki, tablica informacyjna, strona
www szkoły)
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 13 z 15
2. udział rodziców w życiu klasy i szkoły:
• zapraszanie rodziców na imprezy okolicznościowe klasowe i szkolne – wspólne
przygotowywanie tych imprez,
•
imprezy integrujące rodziców ze szkołą,
•
współudział rodziców w organizowaniu różnych form wypoczynku i pomoc w opiece nad
dziećmi,
• pomoc w szukaniu sponsorów,
• zachęcanie do prac społecznych na rzecz klasy i szkoły
3
wsparcie pedagogiczne dla rodziców:
• na zebraniach klasowych,
• na spotkaniach z pedagogiem i psychologiem,
• na spotkaniach z dyrektorem szkoły,
• na spotkaniach z przedstawicielami instytucji wspierających rozwój dziecka.
4
informowanie rodziców o działalności szkoły, osiągnięciach uczniów, podejmowanych
inicjatywach, ofercie zajęć pozalekcyjnych, dostępnej pomocy pedagogicznej i materialnej,
działaniach opiekuńczych prowadzonych w szkole.
XIII. SAMORZĄDNOŚĆ UCZNIOWSKA JAKO FORMA WYCHOWANIA
Uczeń ma prawo do:
•
przestrzegania Konwencji Praw Dziecka,
•
współuczestnictwa w życiu szkoły poprzez działalność Samorządu Uczniowskiego,
•
poszanowania własnej godności,
•
systematycznego uczęszczania do szkoły,
•
sumiennej pracy i osiągania jak najlepszych wyników w nauce,
•
pełnej informacji w zakresie tematyki planowanych zajęć, związanych z nimi wymagań
oraz oceny efektów pracy,
•
realizacji swoich zadań obowiązkowych i konsekwentnego wykonywania zadań dobrowolnie
podjętych,
•
rozwijania zainteresowań poprzez uczestnictwo w kołach przedmiotowych i zainteresowań
w innych formach zajęć pozalekcyjnych,
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 14 z 15
•
działalności w klubach i organizacjach szkolnych,
•
bezpiecznych i zdrowych warunków nauki,
•
zwrócenia się do nauczyciela o pomoc w sprawach szkolnych i życiowych,
•
okazywania szacunku nauczycielom, rodzicom oraz innym uczniom,
•
utrzymania porządku w swoim otoczeniu.
Zasady
funkcjonowania
w jego Regulaminie.
i
zadania
Samorządu
Uczniowskiego
znajdują
się
XVII. ZAKOŃCZENIE
Dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia stanowi fundament dla całej działalności
wychowawczej. Ważne jest, aby uczniowie budowali koncepcję swojego życia i uczyli się realizacji
przyjętych celów w oparciu o rzetelną pracę i uczciwość.
Realizacja programu wychowawczego jest obowiązkiem wychowawców oraz pozostałych
nauczycieli. Jego realizacja wymaga także współpracy pracowników niepedagogicznych. Wymaga
także aktywnej postawy rodziców.
Program wychowawczy stanowi bazę wyjściową do tworzenia rocznych planów wychowawczych.
Oparty jest na współpracy ze środowiskiem i wymaga zaangażowania:
•
Rodziców
•
Samorządu Uczniowskiego
•
Nauczycieli
•
Instytucji wspomagających rozwój uczniów
•
Instytucji wspomagających nauczycieli i rodziców
Program wychowawczy będzie modyfikowany zarówno ze względu na oczekiwania osób,
których on dotyczy, jak i nowe zjawiska obserwowane i zachodzące w społeczności szkolnej,
lokalnej i w kraju.
Uaktualnienia programu wychowawczego dokonał
Zespół ds. ewaluacji Programu Wychowawczego szkoły:
Katarzyna Żeberek
Krystyna Bałachowska
Renata Oleszkiewicz
Anna Zawadzka
Dorota Sztychmiller
Zatwierdzono 15.09.2010r.
Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 6 w Ostródzie
Strona 15 z 15