PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK OPIS
Transkrypt
PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK OPIS
PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK OPIS Szkoła : (adres, nr telefonu, e-mail, link do strony zawierającej materiały dotyczące działania) Działanie: (rodzaj, można podad tytuł) Prywatne Przedszkole Akademia Małych Odkrywców ul. Wita Stwosza 52, 35-113 Rzeszów 17/8631099 [email protected], www.maliodkrywcy.edu.pl Program „Przedsiębiorczy Przedszkolak” stanowi propozycję zajęd i innowacyjnych przedsięwzięd realizowanych w przedszkolu. Obszary edukacyjne są podstawą do usystematyzowania tych działao. Są to: - Ja, Przedszkolak - Przedszkolak i jego świat - Przedszkolak i jego własnośd - Przedszkolak, Przedsiębiorca Dzieci mają możliwośd decydowania, wpływu na to, co dzieje się w przedszkolu m.in. poprzez takie działania jak: konstruowanie własnego menu, ustalanie planu dnia, eksperymentowanie z własnym zewnętrznym wizerunkiem. Przez to uczą się empatii i społecznie uznawanych wartości (szacunek, tolerancja, praca). Ponadto biorą udział np. w budowaniu świata na nowo (z tektury), jak też poznają tajniki współpracy i organizacji czasu przy prowadzeniu własnej firmy. Nad wszystkim czuwają oczywiście wychowawcy i rodzice. Nauczyciele realizujący działanie Wioleta Dworak, Monika Hałasa Iga Rogowska – Panek, Obszar działania Program „Przedsiębiorczy przedszkolak stawia na rozwijanie u dzieci samodzielności i twórczego myślenia. Przedszkolaki uczestnicząc w zajęciach zawartych w programie mają możliwośd ich modelowania i wpływu na ich finał. Program zakłada również czynny udział i zaangażowanie rodziców (np. „U rodzica w pracy”). Większośd działao odbywa się na terenie przedszkola, ale są również takie, które dają dzieciom możliwośd przebywania i oswajania się z innymi miejscami (np. „Tekturowy świat” – udział w obchodach „Dnia Ulicy Paoskiej”). Naczelnym celem programu jest ukształtowanie u najmłodszych umiejętności zmiany istniejącej rzeczywistości, przekształcania jej w zależności od potrzeb. (dydaktyka, wychowanie, opieka, organizacja, zarządzanie, inne……) Kontekst (przyczyna podjęcia działania, powód) Projekt „Przedsiębiorczy przedszkolak” stanowi odpowiedź na współczesny trend wykorzystywania innowacyjnych i kreatywnych rozwiązao, w tym również metod wychowania i nauczania. Ponadto nadrzędnym powodem podejmowanych Opis działania działao jest rozwijanie u dzieci cech człowieka przedsiębiorczego, zakładając, iż stanowią doskonałą podstawę do dalszego rozwoju i zapewniają sukces w dorosłym życiu. Z założenia Program „Przedsiębiorczy przedszkolak” realizowany jest jako uzupełnienie zajęd dydaktyczno-wychowawczych, ponieważ proponowane na rynku programy nauczania i wychowania w niewystarczającym stopniu zwracają uwag€ na rozwijanie dziecięcej przedsiębiorczości. Do czołowych wyzwao, z jakimi przedszkolaki próbują się zmierzyd należą: - Plan Dnia Przedsiębiorczego Przedszkolaka (dzieci samodzielnie planują jak będzie przebiegał dzieo w przedszkolu), - Własne Menu i Kanapkowe Fantazje (dzieci komponują menu, decydują co chciały by zjeśd i w jakiej postaci – promowanie stylu zdrowego odżywiania się), - U rodzica w pracy (dzieci poznają tajniki pracy swoich rodziców, potrafią o tym opowiadad), - Tekturowy świat (dzieci budują wymyślony przez siebie świat, przedmioty z wielkich kartonowych pudeł), - W krainie smoków (dzieci poznają wartości i starają zgodnie z nimi postępowad), - Szafa Pomysłów (eksperymenty ze strojem, wizerunkiem zewnętrznym), - Warcaby (nauka gry strategicznej poprzez odwołanie się do empatii dzieci i chęci pomocy innym), - Firma (każda z trzech grup przedszkolnych zakłada własną firmę, dba o jej dobre funkcjonowanie, uczy się współpracy i dialogu). Przy realizacji każdego z w/w zadao, wychowawcy dbają o zaangażowanie każdego dziecka. Celem jest wzbudzanie poczucia odpowiedzialności zarówno jednostkowej jak i grupowej. Szeroki wachlarz doświadczeo pozwala dzieciom pewniej i odważniej podejmowad inne wyzwania, nie tylko w przedszkolu. Rezultaty (doraźne i długofalowe) Dzieci czują się przede wszystkim docenione. Duma i satysfakcja z dobrze wykonanego zadania sprawia, że kolejne wyzwanie jest podejmowane bez oporów. Ciekawośd świata i twórcze myślenie jest kluczem do działania. Poczucie, że nie patrzymy na świat w sposób obojętny. Tego uczą się dzieci, by w przyszłości byd kreatorami własnego losu. Nie bez znaczenia jest także udział, doping i wsparcie rodziców. Bo któż jest dla malca ważniejszy jak nie mama i tato. Korzyści: Uczniowie Dzięki doświadczeniu stajemy się mądrzejsi. Nie podejmując ryzyka, stoimy w martwym punkcie. Nauczyciele nabywają Nauczyciele Dyrekcja Szkoła Rodzice Środowisko Inne……. niezbędnego doświadczenia i lepiej poznają możliwości swoich podopiecznych. Dzieci nabywają większego zaufania do siebie i innych, a rodzice widząc radośd swoich pociech nabierają odwagi by wspierad ich niekiedy szalone pomysły. Wnioski realizatorów Realizacja programu „Przedsiębiorczy przedszkolak” cieszyła się ogromnym zainteresowaniem wszystkich jego uczestników. Zaproponowane dzieciom działania okazały się dla nich bardzo atrakcyjne, a jednocześnie dostosowane do ich możliwości wiekowych, dzięki czemu dzieci odnosiły liczne sukcesy, co wpłynęło na wzrost poczucia ich własnej wartości. Chod na długofalowe efekty trzeba jeszcze poczekad, z obserwacji realizatorów programu oraz spostrzeżeo rodziców wynika, że program „odnosi” już pewne małe sukcesy wychowawcze i dydaktyczne (wzrost śmiałości u dzieci dotychczas nieśmiałych, częstsze podejmowanie konstruktywnego dialogu w celu rozwiązania sytuacji konfliktowej, wzrost szacunku dla pracy własnej i innych osób). Realizacja programu wymagała współpracy z rodzicami dzieci oraz z dyrekcją przedszkola. Wnioski z realizacji programu pozwalają na odpowiednie zmodyfikowanie poszczególnych jego elementów oraz usprawnienie jego dalszej realizacji. Realizacja programu „Przedsiębiorczy przedszkolak” pozwala na jego pozytywną ocenę w oczach realizatorów, gdyż udało się osiągnąd zamierzone cele. Opinie : (np. uczestników) Program odbił się szerokim, pozytywnym echem ze strony rodziców, pedagogów i innych osób postronnych. Rodzice szczególnie mocno doceniali realizowane działania, gdyż wybiegały poza ramy dotychczasowych aktywności. Rodzice zwrócili uwagę na innowacyjnośd i różnorodnośd pomysłów. Przykładowo pomysł „U rodzica w pracy” uświadomił rodzicom, iż ich profesje czy zajęcia zawodowe znacznie odbiegają od tego, jak są one postrzegane przez ich dzieci. Projekt zabrał mnóstwo pozytywnych opinii, co zachęca realizatorów programu do dalszej pracy w obranym kierunku. Miejscowośd: Data: Rzeszów 18.10 2010